資助工作方案

資助工作方案資助工作方案為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是我整理的資助工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。資助工作方案1一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹執(zhí)行市有關(guān)學(xué)生資助政策，建立學(xué)生資助工作體系，加大資助工作宣揚(yáng)力度，提高資助工作服務(wù)質(zhì)量。確保每個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，促進(jìn)我校學(xué)生資助工作步入正常的軌道。二、主要措施：1、做好調(diào)查工作。一是建立工作小組?？焖俜纸馊蝿?wù)，了解學(xué)生或家長，知道家庭住址的老師擔(dān)當(dāng)提示工作，以便提高工作效率。二是主動與村級領(lǐng)導(dǎo)、派出所聯(lián)系幫助查找，確保一個(gè)不漏，按時(shí)完成。三是講究工作方法。把調(diào)查工作作為溝通學(xué)校與家庭的紐帶，作為感恩教化的活資源，使家長在有尊嚴(yán)的前提下，感受黨和政府的暖和。2、做好資助檔案建設(shè)工作。在市資助管理中心的指導(dǎo)下，建立學(xué)生資助檔案，列入政府經(jīng)費(fèi)與資助范圍的有關(guān)以及受資助學(xué)生信息檔案、學(xué)生資助工作安排、總結(jié)等分學(xué)期、分盒存檔，為迎接上級的學(xué)生資助工作評價(jià)積累基礎(chǔ)資料。3、做好資助宣揚(yáng)工作。學(xué)生資助工作是一項(xiàng)陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個(gè)學(xué)生都能正常入學(xué)、上學(xué)，是學(xué)校的一份責(zé)任。一是今年將利用學(xué)校宣揚(yáng)櫥窗、班級黑板報(bào)大力宣揚(yáng)資助工作的'意義，號召全體師生參與資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學(xué)生得到資助。集體更暖和，教化更和諧。二是開展老師情系孤困征文活動，受助學(xué)生助學(xué)政策，助我成才征文活動，形成老師人人開恩、施恩，學(xué)生個(gè)個(gè)知恩、感恩的良好教化氛圍，促進(jìn)學(xué)生勵(lì)志成才。4、做好受資助學(xué)生的資格認(rèn)定工作。既然學(xué)生資助工作是一項(xiàng)陽光工程、惠民工程，那么就必需把暖和送給最須要的學(xué)生，對受助學(xué)生的資格認(rèn)定實(shí)行以下步驟。第一步，由班主任依據(jù)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況提出候選人名單報(bào)學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其次步，由學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組逐個(gè)深化家庭進(jìn)行調(diào)查摸底，進(jìn)行比對，篩選出受助學(xué)生人選。第三步，實(shí)行陽光操作，進(jìn)行公示，接受社會、家長、師生的監(jiān)督。資助工作方案2有關(guān)區(qū)縣(自治縣)扶貧辦，教委(教育局)、財(cái)政局，各高校：根據(jù)國務(wù)院扶貧辦、教育部、人力資源和社會保障部《關(guān)于加強(qiáng)雨露計(jì)劃支持農(nóng)村貧困家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育的意見》(國開辦發(fā)〔20xx〕xx號)和《中共xx市委、xx市人民政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的實(shí)施意見》(x委發(fā)〔20xx〕xx號)文件的相關(guān)要求，現(xiàn)決定對全市建檔立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職、高職學(xué)生就讀資助工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、資助對象資助對象為20xx-20xx學(xué)年全市建檔立卡貧困戶家庭子女在中職學(xué)?；蚋呗氃盒＞妥x的一、二、三年級全日制在校學(xué)生。中職學(xué)校學(xué)生是指在具有獨(dú)立法人、經(jīng)省級教育行政部門或人社部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立，按批準(zhǔn)招生計(jì)劃招生，實(shí)施中等職業(yè)學(xué)歷教育的職業(yè)學(xué)校接受中等職業(yè)技術(shù)全日制學(xué)歷教育、具有正式學(xué)籍、學(xué)制兩年以上的在校學(xué)生。正式學(xué)籍學(xué)生是指經(jīng)xx市中職招生辦公室注冊確認(rèn)學(xué)籍、納入全國學(xué)生信息系統(tǒng)管理的學(xué)生。高職院校學(xué)生是指在教育部備案的公辦和民辦普通本科高校、高等職業(yè)院校、普通高等?？茖W(xué)校中(以下簡稱高校)接受專科層次全日制職業(yè)學(xué)歷教育、具有正式學(xué)籍的學(xué)生。二、資助標(biāo)準(zhǔn)對公辦中職學(xué)校一、二、三年級學(xué)生給予免學(xué)費(fèi)資助;對民辦中職學(xué)校一、二、三年級學(xué)生參照同類公辦學(xué)校免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予資助。建檔立卡貧困戶子女就讀中職學(xué)校，在減免學(xué)費(fèi)的`基礎(chǔ)上，按照現(xiàn)資助程序，優(yōu)先資助助學(xué)金20xx元，資助住宿費(fèi)500元;建檔立卡貧困戶子女就讀高職院校，按照各校的助學(xué)金評審程序和辦法，優(yōu)先資助助學(xué)金3000元。市內(nèi)學(xué)校就讀中職、高職學(xué)生資助資金在全市職業(yè)教育學(xué)生資助資金中統(tǒng)籌安排，市外在校就讀中職、高職學(xué)生資助資金由市扶貧辦統(tǒng)籌安排。原則上每個(gè)學(xué)生只享受一次資助，不得重復(fù)享受。本標(biāo)準(zhǔn)適用于20xx年，20xx年及以后建卡貧困戶就讀職業(yè)院校的資助標(biāo)準(zhǔn)另行通知。三、資助方法市內(nèi)在校就讀中職學(xué)生由學(xué)校所在地學(xué)生資助管理中心實(shí)施，市內(nèi)高校接受高職教育學(xué)生資助由所在高校實(shí)施。在市外就讀中職、高職學(xué)生由學(xué)生本人在國務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃信息服務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行申報(bào)，并由戶籍所在地扶貧部門依據(jù)其申報(bào)信息進(jìn)行初審，確定后報(bào)市扶貧辦終審。資助資金由市扶貧辦會同市財(cái)政局下達(dá)到各區(qū)縣，各區(qū)縣扶貧部門及時(shí)資助到建檔立卡貧困戶家庭。四、有關(guān)要求(一)各區(qū)縣扶貧辦、教委(教育局)、財(cái)政局和各高校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任，精心組織實(shí)施，確保我市建檔立卡貧困戶家庭子女在市內(nèi)、外在校就讀中職、高職學(xué)生資助資金能及時(shí)、足額發(fā)放到貧困戶家庭。(二)對建檔立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職、高職學(xué)生資助工作是一項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧、到人到戶的惠民政策，涉及到貧困家庭的切身利益，市里將把此項(xiàng)工作納入年度扶貧考核的重要內(nèi)容，每年底組織抽查考核。(三)各區(qū)縣扶貧辦、教委(教育局)、財(cái)政局和各高校要在20xx年12月前完成資助工作，并形成書面總結(jié)材料(含主要做法、資金使用等)報(bào)送市級對應(yīng)部門，市扶貧辦12月底匯總情況上報(bào)市扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。特此通知xx市扶貧開發(fā)辦公室xx市教育委員會xx市財(cái)政局20xx年10月14日資助工作方案3xxxx年規(guī)范學(xué)生資助工作方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)中省市縣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)打贏突破攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助工作，確保教育資助政策落實(shí)落細(xì)，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助工作提出如下要求：一、高度重視學(xué)生資助工作全面落實(shí)黨和國家的學(xué)生資助政策。加強(qiáng)學(xué)生資助工作規(guī)范管理，保障以建檔立卡學(xué)生為重點(diǎn)的貧困學(xué)生不因貧失學(xué)輟學(xué)，是當(dāng)前全縣教育脫貧攻堅(jiān)工作的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)教育公平、辦好人民滿意教育的基本要求。各學(xué)校（幼兒園）必須進(jìn)一步提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行教育資助工作職責(zé)、不斷規(guī)范資助過程，做到貧困學(xué)生應(yīng)助盡助、應(yīng)享盡享。二、規(guī)范開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作。確保認(rèn)定結(jié)果的準(zhǔn)確性家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定是學(xué)生資助工作的前提。學(xué)校應(yīng)對在本校就讀的具有正式學(xué)籍的包含建檔立卡和一般貧困在內(nèi)的所有貧困學(xué)生按“特別困難”和“一般困難”逐一認(rèn)定。要確保所有貧困學(xué)生全部納入貧困學(xué)生庫。16年及以后年度已脫貧或未脫貧建檔立卡學(xué)生、邊緣戶學(xué)生、脫貧監(jiān)測戶學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生、低保家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)家庭學(xué)生、其他家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生應(yīng)優(yōu)先認(rèn)定為“特別困難”；xx21、xx21年已脫貧的建檔立卡學(xué)生要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)定。家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定原則上一學(xué)年進(jìn)行一次。各校（園）在認(rèn)定時(shí)要強(qiáng)化和村委會的協(xié)作，按程序規(guī)范開展認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果必須經(jīng)村委會審核同意，并按要求公示5個(gè)工作日，對在公示期間有異議的學(xué)生，各校（園）要及時(shí)聯(lián)系村委會，進(jìn)行調(diào)查處置，確保認(rèn)定結(jié)果公正公平，符合實(shí)際。每學(xué)期資助開始前，各校（園）要對資助對象的家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定情況進(jìn)行核查，凡應(yīng)資助而未進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定的，要提前按家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定程序開展補(bǔ)充認(rèn)定。認(rèn)定為“特別困難”或“一般困難”后，方可接受資助。三、加強(qiáng)對資助對象的核查，確保資助對象精準(zhǔn)，無遺漏。各校（園）在確定資助對象時(shí)，要加強(qiáng)對特殊情況的研判，確保本校所有應(yīng)資助的`學(xué)生全部接受資助。1每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，各校（園）要收集完所有外縣籍建檔立卡學(xué)生的鎮(zhèn)級（或村級）建檔立卡貧困證明。對于無法及時(shí)提供證明的，學(xué)校（幼兒園）要及時(shí)通過電話、微信等和戶籍地鎮(zhèn)政府、教育行政部門、脫貧辦聯(lián)系確認(rèn)，并收集建檔立卡貧困證明的電子照片存檔。2義務(wù)段隨班就讀、特校就讀、送教上門、免于就讀四類貧困殘疾學(xué)生均屬于在校生。各校要對在校殘疾學(xué)生全面開展家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定，并按資助政策把符合資助條件的所有貧困殘疾學(xué)生納入資助名單并進(jìn)行資助，確保符合資助條件的貧困殘疾學(xué)生全部接受資助。3對于初三提前進(jìn)入中職學(xué)習(xí)等原因造成人籍分離的，學(xué)籍所在學(xué)校應(yīng)將其納入本校資助學(xué)生名單進(jìn)行資助。4每學(xué)期資助名單確定后，各級自查、檢查、反饋中發(fā)現(xiàn)或指出的應(yīng)落實(shí)資助而實(shí)際未落實(shí)資助的學(xué)生，由各相關(guān)校（園）負(fù)責(zé)整改并發(fā)放資助。資助結(jié)果須在資助金發(fā)放后三日內(nèi)按資助發(fā)放要求報(bào)學(xué)生資助管理中心。四、加強(qiáng)教育資助資金管理。及時(shí)兌付抵扣代金券（餐券），確保資助全部落實(shí)各校（園）要加強(qiáng)對教育資助資金的管理，資助金到帳后，要及時(shí)按要求發(fā)放。使用代金券（餐券）抵扣生活費(fèi)的，要在資助金發(fā)放之日起，逐月抵扣。每月抵扣情況，須經(jīng)學(xué)生（家長）簽字確認(rèn)，并在學(xué)校醒目位置進(jìn)行公示。每學(xué)期末，學(xué)校（幼兒園）要逐人核查資助金使用管理情況。核查若發(fā)現(xiàn)本學(xué)期不能抵扣使用完，學(xué)校（幼兒園）要對剩余部分資助金抵扣使用制定措施，確保在下一學(xué)期資助金發(fā)放前全部抵扣兌付到位?？h局將加強(qiáng)檢查，對因管理不規(guī)范、抵扣不及時(shí)造成嚴(yán)重影響的將嚴(yán)肅處理。五、加強(qiáng)資助宣傳和告知。確保受資助家庭準(zhǔn)確掌握資助政策和享受情況各校（園）要常態(tài)化將資助宣傳工作納入學(xué)校年度和學(xué)期工作計(jì)劃，利用開學(xué)、家訪、家長會等時(shí)機(jī)，組織教師向?qū)W生、家長宣傳教育資助政策，解答家長關(guān)心的教育資助熱點(diǎn)問題，幫助家長及學(xué)生全面掌握教育資助政策，主動配合支持教育脫貧工作。各校在開展縣外就讀貧困學(xué)生資助落實(shí)情況摸排時(shí)，要及時(shí)收集資助明白卡、告知書、家長證明、微信截圖等相關(guān)證明材料，并及時(shí)歸類備查。資助發(fā)放和抵扣代金券（餐券）時(shí)，要書面告知家長，并由家長進(jìn)行簽字確認(rèn)。家長簽字后的告知書，一份交學(xué)生家長，一份學(xué)校存檔。六、加強(qiáng)資助檔案管理，確保資助檔案的連續(xù)性和完整性。各校（園）要加強(qiáng)學(xué)生資助檔案的管理，每學(xué)期期末要集中對本校資助工作電子檔案和紙質(zhì)檔案進(jìn)行歸檔，并按檔案建設(shè)要求建立目錄，集中膠裝，完善檔案盒橫簽、側(cè)簽后裝盒入柜存放。5月10日前，各校（園）要組織對本校xx21年以來資助檔案進(jìn)行整理，確保從xx21年起至今所有資助檔案紙質(zhì)檔和電子檔一一對應(yīng)，保存完整，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，無遺漏。資助工作方案4根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展20xx年學(xué)生資助宣傳系列活動的通知》（x教助函〔20xx〕x號）以及我校實(shí)際，為切實(shí)關(guān)心和幫扶我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，實(shí)現(xiàn)資助育人，將開展20xx年學(xué)生資助“百千萬”走訪活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。一、組織領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)院成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任等為成員的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入戶走訪工作組，具體負(fù)責(zé)本院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的走訪工作。二、走訪對象我校被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生以及20xx年已被我校錄取并經(jīng)媒體報(bào)道的家庭經(jīng)濟(jì)困難新生。重點(diǎn)走訪建檔立卡家庭學(xué)生（特別是20xx-20xx學(xué)年未被認(rèn)定為困難生的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）、家庭經(jīng)濟(jì)特困的.學(xué)生、特殊群體學(xué)生（單親家庭、孤殘家庭、學(xué)業(yè)困難、心理問題等學(xué)生）、家庭發(fā)生重大突發(fā)變故申請臨時(shí)困難補(bǔ)助的學(xué)生等。各學(xué)院走訪人數(shù)不少于本院家庭經(jīng)濟(jì)困難受助學(xué)生總數(shù)的%（具體名額分配見附1），其中實(shí)地走訪各學(xué)院不少于人。三、走訪形式（一）實(shí)地走訪學(xué)院要結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)慰問暑期社會實(shí)踐隊(duì)、招生宣傳以及就業(yè)市場拓展等活動統(tǒng)籌安排，確定走訪路線。根據(jù)走訪對象分布情況，學(xué)院之間可以聯(lián)合組隊(duì)，可以選擇到受助學(xué)生家中及所在地的基層組織（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居委會、村委會）進(jìn)行實(shí)地走訪了解受助及建檔立卡學(xué)生等情況。（二）召開座談會暑假前、開學(xué)初，各學(xué)院可組織召開專題座談會。參加座談會學(xué)生要涵蓋不同年級、不同專業(yè)及享受各類資助的學(xué)生。參會人數(shù)不低于本學(xué)院受助學(xué)生總數(shù)的xx%；（三）受助回訪根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際情況，本著方便、快捷、實(shí)用的原則，可通過電話、信函等傳統(tǒng)方式和微信、QQ等新媒體方式回訪學(xué)生家長，表達(dá)關(guān)心和問候，回訪人數(shù)不少于本學(xué)院受助學(xué)生總數(shù)的2%。四、走訪任務(wù)（一）宣傳國家、學(xué)校資助政策；（二）調(diào)研對我校困難學(xué)生資助工作的意見和建議；（三）掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、生活狀況，地方政府對該家庭的幫扶情況；（四）反饋當(dāng)前受助學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況；（五）資助走訪對象及家庭。五、走訪經(jīng)費(fèi)（一）學(xué)校慰問金按各學(xué)院認(rèn)定的困難生總?cè)藬?shù)%比例乘以每人400元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行下?lián)?，此?xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于實(shí)地走訪慰問；（二）各學(xué)院可根據(jù)走訪學(xué)生的困難程度和學(xué)生家庭實(shí)際確定慰問標(biāo)準(zhǔn)。六、走訪安排（一）制定走訪方案（6月0日前）：學(xué)院研究、制定走訪方案，確定走訪對象，并于6月0日（周五）17:00前將走訪安排表（附2）（電子版、紙質(zhì)版各一份）報(bào)送至學(xué)生資助中心；（二）組織實(shí)施走訪（9月0日前）：各學(xué)院利用暑假時(shí)間開展實(shí)地入戶走訪，在放假前或開學(xué)初可以輔以開展座談會、信函、電話等形式的回訪；（三）撰寫回訪總結(jié)（10月1日前）：各學(xué)院要對回訪工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并于10月1日（周五）17:00前將活動總結(jié)（紙質(zhì)和電子版各一份）報(bào)送至學(xué)生工作處學(xué)生資助中心；以上材料電子版發(fā)至xszzgz校內(nèi)郵箱，紙質(zhì)版（學(xué)院蓋）送至秀校區(qū)大學(xué)生活動中心07室。七、走訪要求（一）精心安排。各學(xué)院要高度重視，認(rèn)真制定走訪方案，精心設(shè)計(jì)入戶走訪路線，注意走訪中的交通安全和人身安全。（二）嚴(yán)肅紀(jì)律。各學(xué)院在組織走訪中要做到節(jié)儉務(wù)實(shí)，作風(fēng)正派，清正廉潔，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)禁借機(jī)走訪景點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕接受家長宴請、接受家長以任何形式給予的實(shí)物或委托家長辦事、向家長做不利于學(xué)生成長的任何承諾等。（三）務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要對走訪學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行深入了解，確保精準(zhǔn)資助。同時(shí)，還要將走訪工作與學(xué)生資助、學(xué)生心理健康教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠信教育等工作緊密結(jié)合。各種形式的走訪及補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的發(fā)放原則上要在九月底前落實(shí)到位。（四）考核表彰。各學(xué)院要認(rèn)真開展走訪活動，走訪工作將納入年終績效考核，學(xué)校將對考核優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。資助工作方案5一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展”的基本理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局提出的完善義務(wù)段學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫教措施要求，切實(shí)提高我?！皩W(xué)習(xí)困難生”的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化“學(xué)習(xí)困難生”學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體教職員工樹立“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的思想。二、學(xué)困生的界定學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指與其同年齡的大部學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)上有明顯困難，需要特殊教育措施予以補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生，他們學(xué)習(xí)成績低下或行為習(xí)慣偏差。我校學(xué)困生一般分為三類:(1)智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生。這類學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾，雖經(jīng)努力，成績依然低下，但人數(shù)極少或沒有。(2)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。主要指學(xué)習(xí)成績明顯落后于其他同學(xué)的學(xué)生，這一部分學(xué)生是學(xué)困生的主體，具有較大潛能。(3)行為習(xí)慣偏差困難學(xué)生。這部分學(xué)生在行為習(xí)慣上，存在較大問題，影響班級正常課堂教學(xué)。后兩類學(xué)生是轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)。三、幫教學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施1、“學(xué)困生”的成因分析根據(jù)我校對“學(xué)困生”的界定，由教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)，班主任和語文、數(shù)學(xué)、英語任課老師對各類學(xué)困生進(jìn)行成因分析(包括思想狀況、原有水平、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法)，由年級組按類別進(jìn)行歸類。2、營造溫馨人際環(huán)境推進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建，堅(jiān)持以班主任老師為主體，各科老師協(xié)同的團(tuán)隊(duì)幫教模式，關(guān)注學(xué)困生，關(guān)心學(xué)困生，鼓勵(lì)他們參加班級活動，不孤立“學(xué)困生”，重點(diǎn)做好與學(xué)困生的交流溝通、家訪工作，保證家校合力，教育同步。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理備課有層次。教案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)針對“學(xué)困生”的內(nèi)容與問題。上課有參與。營造寬松的課堂氣氛，適當(dāng)降低難度，調(diào)控節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與教學(xué)活動，融入課堂。作業(yè)有坡度。加強(qiáng)作業(yè)的有效管理，減少數(shù)量，注重“X+1”(X道基礎(chǔ)題，1道提高選做題)分層設(shè)計(jì)，勤診斷，勤反饋，勤面批，千方百計(jì)提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣。輔導(dǎo)有策略。課內(nèi)、課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)和知識結(jié)構(gòu)梳理。評價(jià)有激勵(lì)。善于捕捉“學(xué)困生”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃光點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)過程的激勵(lì)評價(jià)，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的.信心。4、做好心理輔導(dǎo)工作做好“學(xué)困生”的心理疏導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)心理健康教育，排除不良情緒;做好“學(xué)困生”檔案跟蹤和個(gè)案研究工作;做好和教師在教育方式上的溝通工作，把握規(guī)律，開展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。四、檢查總結(jié)學(xué)期末各科任老師針對自己的幫教措施，對所幫教的學(xué)生結(jié)果做出全面分析，并為下一年的幫教措施提供材料。資助工作方案6一、總體要求:以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，樹立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，尤其是開發(fā)學(xué)困生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”，使其得到轉(zhuǎn)化。特制訂本計(jì)劃。二、具體做法:㈠建立制度，明確職責(zé)。根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。1、建立“學(xué)困生”個(gè)人檔案。以班級為單位，對學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類，建立個(gè)人檔案。2、制定“學(xué)困生”結(jié)對幫扶制度。對已確認(rèn)的“學(xué)困生”，各班分類組織安排結(jié)對幫扶，實(shí)行承包責(zé)任制，行政人員包班級(解校長包五六年級、方主任包三四年級、李玉玲主席包一二年級)，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人。㈡注重方法，開展活動。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，對“學(xué)困生”，教師要真心愛護(hù)，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格，堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo)，切忌歧視、放棄。對學(xué)困生、教師念好“三字經(jīng)”，即:立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。1、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對“學(xué)困生”進(jìn)行分類教育，分層教學(xué)，因材施教。教師要深入了解學(xué)生，用生動靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚(yáng)”，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶，缺鈣補(bǔ)鈣，缺鐵補(bǔ)鐵，著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績。2、增強(qiáng)班集體凝聚力，開展學(xué)生互助活動。良好的班集體，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對“學(xué)困生”能產(chǎn)生較大的.吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口，通過建立一些幫扶對子和幫扶小組，努力形成學(xué)生之間親密無間、相互幫扶、取長補(bǔ)短的良好氛圍，減輕“學(xué)困生”的心理壓力，確?！皩W(xué)困生”能得到及時(shí)而真誠的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強(qiáng)自信。3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，教師要善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持“五個(gè)一點(diǎn)”，即:多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會，多一點(diǎn)思想交流。在轉(zhuǎn)化過程中要實(shí)事求是地提出分階段的要求，對“學(xué)困生”中進(jìn)步快，某一方面表現(xiàn)突出者要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，期中階段，評選“進(jìn)步星”，讓“學(xué)困生”從中獲得積極的情緒體驗(yàn)，使學(xué)困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。學(xué)期末，對“學(xué)困生”成績提高較快的評為“學(xué)習(xí)進(jìn)步生”，對思想品德進(jìn)步較大的評為“規(guī)范優(yōu)秀生”，予以表彰。4、交流總結(jié)，評比考核。首先，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化研討制度。學(xué)校每學(xué)年召開一次教育和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的交流會，及時(shí)掌握各班級教育對象的動態(tài)，研究教育手段和方法，做細(xì)幫扶工作，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流推廣，切實(shí)保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。資助工作方案7為貫徹落實(shí)荊教發(fā)【20xx】29號文件和《荊門市學(xué)前教育資助工作實(shí)施辦法》精神，切實(shí)解決我園困難幼兒家庭入園難的問題，結(jié)合本園實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：一、成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)關(guān)幼兒園資助貧困學(xué)生管理工作由吳錦華同志為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人，詹翠芳同志為具體負(fù)責(zé)人，各年級組長及班主任為宣傳、監(jiān)督人員，各成員積極配合，協(xié)調(diào)組織實(shí)施全園家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。1、貧困兒童資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：（園長）副組長：（副園長）成員：各班班主任2、貧困兒童資助工作評審小組組長：（副園長）成員：二、資助對象1、已被縣級以上民政部門確定的城市低保戶，農(nóng)村特困戶，軍屬中困難戶子女以及烈士子女；2、父母雙亡或一方死亡，家庭缺乏勞動力，無收入來源，生活特別困難家庭的子女；3、父母雙方或一方常年患重大疾病，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)特別困難家庭的子女；4、遭受天災(zāi)人禍，造成重大損失，無力負(fù)擔(dān)保教費(fèi)家庭的子女；5、孤兒、殘疾幼兒及困難殘疾人家庭的子女。三、資助標(biāo)準(zhǔn)每生每學(xué)年1000元，受助對象在學(xué)前教育階段資助不超過三學(xué)年。四、辦理程序1、資助申請每學(xué)期開學(xué)時(shí)，符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護(hù)人（以下簡稱受助兒童監(jiān)護(hù)人）向幼兒園提出書面申請，提交縣級以上民政、醫(yī)療等相關(guān)機(jī)構(gòu)出具的低保證、孤殘證、醫(yī)療證明或所在村委會（居委會）證明等相關(guān)印證材料，填寫《荊門市學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助申請表》（以下簡稱《申請表》）。2、資格審定幼兒園貧困兒童資助評審小組對申請資助兒童家庭情況進(jìn)行評審。3、公示幼兒園將通過評審的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童名單在幼兒園內(nèi)公示5個(gè)工作日，公示信息不得涉及兒童隱私。公示期內(nèi)，如有異議的.，評審小組應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。4、上報(bào)幼兒園根據(jù)公示結(jié)果確定受助兒童名單后將受助兒童申請材料報(bào)市學(xué)生資助管理中心。5、申請時(shí)必須提供所有證明材料原始證件和按規(guī)定復(fù)印的復(fù)印件，原始證件經(jīng)幼兒園核對與復(fù)印件相符后當(dāng)場退給受助兒童監(jiān)護(hù)人。五、資金撥付收到學(xué)生資助中心撥付的?？詈螅谝恢軆?nèi)將資助發(fā)放給貧困家庭。六、工作要求1、嚴(yán)格公示，經(jīng)上級審核合格后在園內(nèi)進(jìn)行公示。2、采取展板、口頭等方式對家長做好宣傳，以便做到家喻戶曉。3、專設(shè)管理人員，監(jiān)督人員，不、套取、虛報(bào)冒領(lǐng)等行為4、各班教師清楚上交申請幼兒的具體情況，有必要進(jìn)行相關(guān)的家訪活動，以便確認(rèn)申請的真實(shí)性。5、將《申請表》、《學(xué)前教育兒童資助審核名冊》、《學(xué)前教育兒童資助發(fā)放清單》等相關(guān)表冊、公示照片及幼兒貧困材料存檔備查。資助工作方案8為加大對困難家庭新入學(xué)大學(xué)生的救助力度，切實(shí)幫助困難家庭新入學(xué)大學(xué)生解決首次學(xué)費(fèi)問題，繼續(xù)做好慈善助學(xué)“圓夢行動”品牌項(xiàng)目，確保慈善資助項(xiàng)目惠及更多需要關(guān)愛的困難家庭，經(jīng)研究決定，在全縣范圍內(nèi)開展20xx年度資助困難家庭新入學(xué)大學(xué)生“圓夢行動”?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、助學(xué)范圍及條件（一）資助范圍：我縣戶籍20xx年度考取國家普通高校招生計(jì)劃內(nèi)本科（公辦類）各批次的貧困大學(xué)生。（二）資助條件：1、城鄉(xiāng)低保家庭子女；2、困境大學(xué)生（本年度新生）；3、20xx年度農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女；4、因?yàn)?zāi)因病致困家庭子女；確因貧困而無力支付首次學(xué)費(fèi)的學(xué)生；5、xx移民、少數(shù)民族困難家庭子女，