水和鹽的故事教案模板7篇

第水和鹽的故事教案模板7篇水和鹽的故事教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

剪紙作為一項(xiàng)在我國(guó)廣為流傳的民間美術(shù)形式，一直以來(lái)是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學(xué)習(xí)剪紙一年多以后，如何把此項(xiàng)活動(dòng)在幼兒園進(jìn)行得更為生活化，更具有可操作性，這成為我們班本學(xué)期課題研究中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本次活動(dòng)就以“春天來(lái)了”作為主題，這是孩子們?nèi)粘Ｉ钪心苡^察到、體驗(yàn)到的，那此活動(dòng)中，老師作為一個(gè)引導(dǎo)者，將充分激發(fā)孩子們對(duì)大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。同時(shí)，作為一個(gè)大班活動(dòng)，分組合作也是活動(dòng)中要著力引導(dǎo)的部分。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒運(yùn)用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

2．引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中分組合作，并感受合作完成作品的喜悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的.燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課題導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

你喜歡春天嗎？

我們?cè)鯓幽馨呀淌依镆膊贾贸龃禾斓母杏X(jué)？

二、分組操作：

1.今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫(huà)，要求每一組小朋友合作完成一副作品。

2.請(qǐng)幼兒自由分組。

3.請(qǐng)幼兒討論，進(jìn)行創(chuàng)作內(nèi)容的分配。

4.幼兒開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，豐富畫(huà)面內(nèi)容。

三、總結(jié)欣賞：

1.把幼兒作品貼到教室里，老師在主題墻上也貼上燕子與風(fēng)箏。

2.帶領(lǐng)幼兒欣賞大家的作品。

3.老師與孩子們?cè)凇洞禾煸谀睦铩返囊魳?lè)中快樂(lè)地舞蹈。

水和鹽的故事教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)講成語(yǔ)故事比賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)孩子積累成語(yǔ)的興趣。

2、活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作精神與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，在激烈與友好的比賽中，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的有趣、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的重要。

3、活動(dòng)的開(kāi)展與拓展，學(xué)生靈活應(yīng)能力的能力有所提高。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．自由組合，全班分成4個(gè)小組。

2．組內(nèi)講故事，評(píng)出2名小組內(nèi)的講故事能手，參加全班的比賽。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.自我表現(xiàn)，激發(fā)趣味

（1）本學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些成語(yǔ)故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（2）你還知道其它的成語(yǔ)故事嗎？

（指名說(shuō)說(shuō)，表現(xiàn)各自的才華）

2、比賽開(kāi)始

今天，我們又聽(tīng)說(shuō)了這么多的成語(yǔ)故事，你們想知道這些故事都講些什么嗎？接下來(lái)，我們進(jìn)行一次友誼比賽，看看哪一組的小朋友比較能干，成語(yǔ)故事講得最好聽(tīng)，讓我們大飽耳福。

老師主持

4個(gè)小組長(zhǎng)評(píng)分，選出“講故事能手”。

3、活動(dòng)小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課，你有什么收獲？

愿我們的小朋友在以后的學(xué)習(xí)中，不斷思與學(xué)、積累更多的成語(yǔ)。

水和鹽的故事教案篇3

教案目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容，初步知道毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的現(xiàn)象。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)量詞“根”“串”“?！薄捌?，會(huì)用“我找到了……”的句型與同伴交流。

3、讓幼兒體驗(yàn)的快樂(lè)。

教案準(zhǔn)備：

1、毛毛蟲(chóng)頭飾一個(gè)。

2、超過(guò)幼兒數(shù)量的蘿卜、葡萄、糖、樹(shù)葉的圖片。

教案過(guò)程：

—、引出主題

1、提問(wèn)：“小朋友們誰(shuí)愿意告訴我，你最喜歡吃什么？”

幼兒自由回答。

2、老師小結(jié)并引出話題：“哇，小朋友們愛(ài)吃的東西可真多呀！”

“今天啊，我給小朋友們帶來(lái)了一條毛毛蟲(chóng)，這條毛毛蟲(chóng)可好玩了，他到底好玩在哪里呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《毛毛蟲(chóng)的》！”

二、幼兒理解

1、幼兒聽(tīng)錄音。

教師提問(wèn)：“小朋友們，你們覺(jué)得里的毛毛蟲(chóng)好玩嗎？”

“里哪些地方最好玩？”

2、幼兒聽(tīng)老師講述。

教師提問(wèn)，幫助幼兒理解。

“小朋友們，里的`毛毛蟲(chóng)到底吃了些什么東西呀？”

“毛毛蟲(chóng)吃飽了想干什么了呢？”

“毛毛蟲(chóng)睡醒了，它發(fā)現(xiàn)自己變成什么了？”

三、

1、請(qǐng)小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流，自己找到了什么。

2、請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)介紹自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

“小朋友們都找到了好吃的，我也找到了。我找到了一根紅紅的蘿卜。你們找到了什么樣的東西呢？”

3、和小朋友們一起表演。

水和鹽的故事教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好情感。

2、發(fā)展幼兒初步的理解問(wèn)題的能力和大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書(shū)的正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

?我和小圖書(shū)交朋友》課件、圖書(shū)若干

活動(dòng)分析：

圖書(shū)是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書(shū)對(duì)幼兒有很大的吸引力，但在看書(shū)的過(guò)程中卻時(shí)常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書(shū)習(xí)慣非常必要。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確的看書(shū)方法，通過(guò)操作法、談話法突破。

在小圖書(shū)來(lái)班做客的情境中，讓幼兒知道圖書(shū)損壞的原因，進(jìn)而尋找正確的看書(shū)方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書(shū)的情境中鍛煉其解決問(wèn)題的能力，知道遇到簡(jiǎn)單問(wèn)題怎樣做。延伸活動(dòng)在區(qū)域中修補(bǔ)圖書(shū)，并在以后的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒的看書(shū)方法和看書(shū)姿勢(shì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，小圖書(shū)為什么壞了。

二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話

1、圍繞課件進(jìn)行談話小圖書(shū)怎么了，為什么會(huì)這樣，讓幼兒知道圖書(shū)損壞的原因。

2、進(jìn)行操作總結(jié)幼兒在看書(shū)的過(guò)程中自己尋找問(wèn)題答案，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，應(yīng)該怎樣看書(shū)，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。

3、實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書(shū)情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書(shū)的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、結(jié)束總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，小結(jié)活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。

四、延伸一起到圖書(shū)角修補(bǔ)圖書(shū)。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、感受到圖書(shū)的豐富多彩，知道圖書(shū)有各種不同的品種。

2、建立起對(duì)圖書(shū)較濃厚的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：不同形狀、大小、厚薄的圖書(shū)。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、把準(zhǔn)備的圖書(shū)一一擺放在長(zhǎng)條形的桌子上。

2、組織幼兒參觀。參觀時(shí)，允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的圖書(shū)。

3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有各種各樣的，不同的圖書(shū)會(huì)告訴我們不同的事情。

水和鹽的故事教案篇5

?古詩(shī)配畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)：

1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫(huà)的特點(diǎn)，并運(yùn)用不同的繪畫(huà)形式為自己喜歡的一首古詩(shī)配畫(huà)。

能力：

2、在為古詩(shī)配畫(huà)中，讓學(xué)生把文學(xué)與藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)配畫(huà)作品的審美能力，提高其藝術(shù)修養(yǎng)。

情感：

3、在教師講授與學(xué)生創(chuàng)作中，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)民族文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)

用不同的繪畫(huà)形式，表現(xiàn)一首古詩(shī)所描繪的意境及內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)

畫(huà)面內(nèi)容的選擇，事物的組織及構(gòu)圖安排。教學(xué)準(zhǔn)備

教師制作課件、準(zhǔn)備學(xué)生畫(huà)畫(huà)用作業(yè)紙。

學(xué)生搜集學(xué)過(guò)古詩(shī)的相關(guān)資料及圖片、黑色水筆、彩色鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等。教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

1、師：大家以前都學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，那今天我們先來(lái)做個(gè)“古詩(shī)接龍”的游戲怎么樣？規(guī)則是：我來(lái)挑兩縱隊(duì)命名為a隊(duì)和b隊(duì)的同學(xué)來(lái)參加，其他同學(xué)做觀眾。游戲開(kāi)始后，a隊(duì)和b隊(duì)的同學(xué)同時(shí)開(kāi)始輪流每人背一首古詩(shī)，但不要和別人的重復(fù)，看哪隊(duì)同學(xué)在最短時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完，哪隊(duì)同學(xué)就是獲勝隊(duì)。

2、教師組織學(xué)生開(kāi)始做“古詩(shī)接龍”游戲。

3、這么多古詩(shī)你喜歡哪一首？誰(shuí)能給大家簡(jiǎn)單說(shuō)一下你對(duì)這首古詩(shī)的理解？

4、小結(jié)，引入課題：我們的國(guó)家是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的民族，先輩們給我們留下了許多優(yōu)秀的詩(shī)篇，古人常用：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！眮?lái)形容詩(shī)與畫(huà)的關(guān)系。所以這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)為古詩(shī)配畫(huà)。（板書(shū)課題）

二、交流分析

1、老師讓大家課前搜集有關(guān)古詩(shī)的資料及圖片，都誰(shuí)帶了？帶的同學(xué)給你的同桌介紹一下這些資料，沒(méi)帶的同學(xué)想一想：學(xué)過(guò)的古詩(shī)當(dāng)中，你最喜歡哪一首？

2、誰(shuí)愿意給大家介紹一下你喜歡的一首古詩(shī)，或是你搜集到的有關(guān)古詩(shī)的資料？

3、老師也搜集了幾幅古詩(shī)配畫(huà)作品，請(qǐng)大家看一下（點(diǎn)擊課件，逐一介紹）

4、你認(rèn)為這幾幅配畫(huà)與古詩(shī)所描寫(xiě)的內(nèi)容相符嗎？生：相符。因此，圖文相符就是古詩(shī)配畫(huà)的第一個(gè)特點(diǎn)。（板書(shū)：圖文相符）

5、每首詩(shī)一般都有四句。那么，這幾幅配畫(huà)是選擇一兩句作為畫(huà)面還是把全部詩(shī)句都表現(xiàn)在了畫(huà)面上？生：選擇一兩句表現(xiàn)畫(huà)面。

師小結(jié)：以詩(shī)中的名句表現(xiàn)畫(huà)面是古詩(shī)配畫(huà)的第二個(gè)特點(diǎn)。

三、探究總結(jié)

1、以《尋隱者不遇》為例，小組討論：如何為其畫(huà)出富有詩(shī)意的畫(huà)面。

2、交流匯報(bào)小組討論意見(jiàn)，使其他學(xué)生廣開(kāi)思路，激起為古詩(shī)配畫(huà)的興趣。

3、剛才，我們聽(tīng)了幾位同學(xué)為《尋隱者不遇》這首古詩(shī)構(gòu)思的畫(huà)面?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)總結(jié)一下為古詩(shī)配畫(huà)的方法、步驟：

（1）選擇古詩(shī)，理解詩(shī)意。（2）根據(jù)名句構(gòu)思、構(gòu)圖。

①確定畫(huà)面的主題。②思考畫(huà)面內(nèi)容與詩(shī)句是否吻合。（3）繪畫(huà)、涂色。

①先畫(huà)出主題與背景的輪廓。②然后分層次涂色。（4）選擇合適的位置署名、寫(xiě)詩(shī)。

4、欣賞教材上的古詩(shī)配畫(huà)，你知道這幾幅圖分別是哪些古詩(shī)的配畫(huà)嗎？看完書(shū)上的古詩(shī)配畫(huà)以后，你們想不想也畫(huà)一幅古詩(shī)配畫(huà)？生：想。

四、創(chuàng)作實(shí)踐

選擇適合自己的表現(xiàn)方法（線描、彩鉛畫(huà)、水彩筆畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)），為喜歡的古詩(shī)畫(huà)一幅配畫(huà)。

五、巡視輔導(dǎo)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、先畫(huà)主題，后畫(huà)背景。

2、圖畫(huà)要符合詩(shī)句描寫(xiě)的情景。

3、涂色分層次，對(duì)比要突出。

六、展示評(píng)價(jià)

1、學(xué)生自評(píng)：誰(shuí)愿意給大家介紹一下你的古詩(shī)配畫(huà)？

2、互評(píng)：（1）你喜歡誰(shuí)的作品，為什么？

（2）你覺(jué)得誰(shuí)的作品，哪個(gè)地方修改一下會(huì)更好？

七、總結(jié)延伸

1、通過(guò)這節(jié)課，你覺(jué)得自己有什么新收獲？

2、老師建議大家課下可以探索、嘗試用其它新形式來(lái)表現(xiàn)古詩(shī)配畫(huà)。如：剪紙、泥塑、水粉畫(huà)等?；蛘甙涯氵@節(jié)課的感受與收獲用文字的形式寫(xiě)進(jìn)日記里。

水和鹽的故事教案篇6

活動(dòng)目的：

1、鍛煉幼兒的小手靈活度。

2、學(xué)用小紙刀、注意安全。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、感受作品的美感。

準(zhǔn)備材料：

紙杯、粉色彩紙、紅色和黃色卡紙、剪紙、彩筆、雙面膠。

活動(dòng)步驟：

1、將紙杯倒扣在桌子上，在紙杯外面包上一層紙。

2、用黃色卡紙剪出兔子的大耳朵，用紅色的卡紙剪出比黃色小一圈的耳朵并粘在一起。

3、用卡紙逐一剪出胡須及眼睛，并粘到相應(yīng)的位置，再用彩筆畫(huà)出眼珠，鼻子和嘴。

4、將兔耳朵粘在最上面，小兔完成了。

水和鹽的故事教案篇7

故事：小刺猬采來(lái)個(gè)大菠蘿，把它背回家。

大菠蘿成熟了，透發(fā)出蜜甜蜜甜的香氣。小刺猬太愛(ài)他的媽媽了，他要把菠蘿放在桌子上，留給親愛(ài)的媽媽吃。

可是沒(méi)過(guò)多久，小刺猬忍不住了，它想嘗嘗桌上的這只菠蘿的味道，哪怕一小口也好。

小刺猬嚇唬自己說(shuō)："別動(dòng)那個(gè)菠蘿，它是炸藥！"可它再一想，炸藥放在屋里多危險(xiǎn)。

--讓我吃了它吧。

小刺猬趕快換個(gè)想法，他說(shuō)："別去動(dòng)那個(gè)菠蘿，它是個(gè)大苦瓜！"可他再一想，怎么能把好苦的苦瓜留給媽媽呢？

--讓我吃了它吧。

小刺猬趕快再換個(gè)想法，他說(shuō)："那是媽媽愛(ài)我的一顆心。"是的，媽媽的愛(ài)像菠蘿一樣，是甜蜜的，醉人的。

--小刺猬守衛(wèi)著媽媽的一顆愛(ài)心。

媽媽一回來(lái)就聞到菠蘿的香氣了。她說(shuō)："哦，這是小刺猬對(duì)媽媽的一份愛(ài)心，我把他的愛(ài)留在心坎里。"至于菠蘿，媽媽說(shuō)："我們一起來(lái)分享吧！"媽媽和小刺猬吃著菠蘿，他們說(shuō)："從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這樣甜的菠蘿，因?yàn)樗錆M了愛(ài)……"

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解菠蘿的簡(jiǎn)單特征，食用方法和用途。

2．理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)。

3．學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，嘗試為媽媽做一件事。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用自己的方式向媽媽表達(dá)愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物大菠蘿一個(gè)，用鹽水泡過(guò)的菠蘿。

2．故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書(shū)《菠蘿》，教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：謎語(yǔ)導(dǎo)入謎語(yǔ)：頭上生綠葉，身上方格格，