大班上學期美術(shù)教案《圖形想象畫》

第頁共頁大班上學期美術(shù)教案《圖形想象畫》課題：圖形想象畫教學目標：1.培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力；2.培養(yǎng)學生對圖形的理解和表達能力；3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美意識。教學重點：1.讓學生通過觀察、想象和表達，進行圖形的創(chuàng)作和設(shè)計；2.培養(yǎng)學生對圖形藝術(shù)的理解和欣賞能力。教學難點：1.引導學生從生活和想象中獲得圖形構(gòu)圖的靈感；2.打破學生對圖形的傳統(tǒng)認知，培養(yǎng)他們對圖形的創(chuàng)造性思維。教學準備：1.教師準備各種不同形狀的圖形模型、彩色紙、剪刀、膠水等；2.準備教案、篇目、學案等教學資料。教學過程：Step1：導入（5分鐘）教師出示一些有趣的圖形模型，引發(fā)學生的興趣。同時問學生對于圖形的認識和了解程度，并引導學生回憶和討論生活中的各種圖形表現(xiàn)形式。Step2：圖形觀察與想象（15分鐘）教師請學生觀察給出的一些生活中的圖形，如樹葉、云朵、動物等，通過觀察和想象，引導學生發(fā)散思維，聯(lián)想到更多的圖形形狀。學生可以通過描述圖形的線條、形狀、顏色等來表達自己的想法。Step3：圖形構(gòu)思與設(shè)計（20分鐘）教師請學生根據(jù)自己的觀察和想象，自由發(fā)揮創(chuàng)作，設(shè)計自己喜歡的圖形，可以使用紙張、剪刀、膠水等材料進行手工制作，也可以選擇繪畫或其他形式來表達。教師可以提供一些創(chuàng)作的思路和技巧，如利用對稱、重復、夸張等手法來構(gòu)思圖形。Step4：圖形呈現(xiàn)與分享（15分鐘）學生完成圖形創(chuàng)作后，可以將自己的作品展示給同學和教師，分享自己的創(chuàng)作靈感和過程，互相欣賞和評價。教師可以幫助學生分析和評價作品的優(yōu)點和不足之處，引導學生進一步改進和提高。Step5：圖形欣賞與評價（10分鐘）教師播放一些圖形藝術(shù)作品的視頻或圖片，讓學生欣賞和品味，了解不同藝術(shù)家以及文化背景對于圖形表達的不同方式和風格。教師可以引導學生從構(gòu)圖、色彩、形狀等方面進行評價和分析，培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力。Step6：小結(jié)與延伸（5分鐘）教師對本堂課的學習進行小結(jié)，總結(jié)學生學到的知識和技能，鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力，進行更多的圖形創(chuàng)作和設(shè)計。板書設(shè)計：圖形想象畫教學反思：通過這堂課的教學，學生在觀察和想象圖形的過程中，逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和審美意識。學生通過創(chuàng)作、欣賞和分享，不僅提高了對圖形藝術(shù)的理解和欣賞能力，還培養(yǎng)了自己的自信心和表達能力。在