大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)_第1頁(yè)
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)_第2頁(yè)
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)_第3頁(yè)
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)_第4頁(yè)
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2023/12/27大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)一、影響職業(yè)成功的因素

1、知識(shí)能力通過(guò)接受三年的高等教育,學(xué)生應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的專業(yè)技能,應(yīng)掌握獲取專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能的方法。2、技能訓(xùn)練專業(yè)技能的訓(xùn)練是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生掌握正確的實(shí)踐操作技能,例如:裝機(jī)訓(xùn)練

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)一、影響職業(yè)成功的因素

教育≠訓(xùn)練教育:什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的訓(xùn)練:怎樣做是正確的,怎樣做是錯(cuò)誤的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)3、學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)是貫穿于人一生成長(zhǎng)的長(zhǎng)期活動(dòng),一個(gè)人如果沒有樹立起終生學(xué)習(xí)的態(tài)度,即使專業(yè)知識(shí)再扎實(shí),經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的職業(yè)工作后會(huì)落后于社會(huì)的要求。

雙手捧水走路的過(guò)程

一、影響職業(yè)成功的因素

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)精通的目的全在于應(yīng)用,知識(shí)不是力量,學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)才是力量一、影響職業(yè)成功的因素

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1、細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切工作中要有觀察能力、思考能力及積極向上的工作態(tài)度

舉例:A、煙灰缸的故事B、雞蛋火腿腸的故事C、教游泳的故事二、有效的工作態(tài)度大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)論:思考力是萬(wàn)力之源,要具備正向的思維方式二、有效的工作態(tài)度大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2、要建立事情終結(jié)處理的工作思路進(jìn)入職場(chǎng)后對(duì)所從事的工作要形成“為什么做這個(gè)事”及“如何做這個(gè)事的”的思維習(xí)慣。要將自己培養(yǎng)成“問(wèn)題就是答案”及“一切的問(wèn)題都不是問(wèn)題”工作方式。舉例:賣光盤的故事借打印紙的故事二、有效的工作態(tài)度大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)論:你一旦進(jìn)入職場(chǎng),就得學(xué)會(huì)站在老板的角度考慮問(wèn)題,做到事情的終級(jí)處理方法。二、有效的工作態(tài)度大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1、人際關(guān)系的重要性人脈就是錢脈,關(guān)系就是實(shí)力。一個(gè)人之所以成不了大事,主要是因?yàn)榕笥烟俸团笥训馁|(zhì)量不高的原因。要有與人溝通的工作習(xí)慣。舉例:手推車的故事三、初入職場(chǎng)后工作中的人際關(guān)系

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。三、初入職場(chǎng)后工作中的人際關(guān)系

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

2、人際溝通的三要素:氣氛、環(huán)境、情緒人際溝通,最忌諱的是一臉?biāo)老?,相隨心生,要打開心扉與人相處,要以誠(chéng)相待,將心比心,換位思考。

三、初入職場(chǎng)后工作中的人際關(guān)系

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)三、初入職場(chǎng)后工作中的人際關(guān)系

互動(dòng)握手:能夠認(rèn)識(shí)你,真好!

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)3、人際溝通要有主動(dòng)性、多樣性和互動(dòng)性要養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的習(xí)慣(點(diǎn)頭、微笑、傾聽)要有隨時(shí)隨地結(jié)交朋友的習(xí)慣(火車、汽車、旅游)要培養(yǎng)互動(dòng)的過(guò)程(但要把握住話題,不要涉及隱私內(nèi)容,如女士的年齡、男士的薪水等)三、初入職場(chǎng)后工作中的人際關(guān)系

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)要學(xué)會(huì)贊美別人,但前提是要培養(yǎng)自己的審美意識(shí)。世界從不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。三、初入職場(chǎng)后工作中的人際關(guān)系

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

道德:人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的行為規(guī)范的總和。職業(yè)道德:是從業(yè)人員在一定的職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德要求和行為規(guī)范。

四、如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)四、如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1、要做事,先做人修身、齊家、治國(guó)、平天下小孝可以治家,中孝可以治企,大孝可以治國(guó)老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼四、如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

三鹿奶粉

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2、誠(chéng)實(shí)守信厚德載物依法治國(guó)以德治國(guó)四、如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

道德是高度,法律是底線大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)3、要有使命感和奉獻(xiàn)精神(1)把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做(修建城堡的故事)四、如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(2)要有承擔(dān)責(zé)任的勇氣(屁大的事情)四、如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(3)別人身上的不足之處可能就是你存在的價(jià)值所在(大灰狼的故事)四、如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4、讓愛傾注每一天的工作《禮記》:有深愛必生和氣,有和氣必生愉色,有愉色必生婉容愛的誓言:我要用全身心的愛來(lái)迎接今天,因?yàn)檫@是一切成功的秘密。強(qiáng)力可以辟開一塊盾牌,甚至可以毀滅整個(gè)生命,但只有愛才具有無(wú)與倫比的力量,它能使人敞開心扉。四、如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

科學(xué)——真宗教——善藝術(shù)——美四、如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

愛每天升起心中的太陽(yáng)

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

初入職場(chǎng),在建立起良好的人際關(guān)系的同時(shí),明確人生的奮斗目標(biāo),形成關(guān)注目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作習(xí)慣,用愛心開展工作,最終實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。五、回顧與總結(jié)大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論