幼兒園大班美術(shù)美麗的圖形教案

幼兒園大班美術(shù)美麗的圖形教案匯報人：2023-12-21CONTENTS課程介紹與目標(biāo)圖形基礎(chǔ)知識創(chuàng)意繪畫實踐互動游戲與拓展活動作品展示與評價課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01在幼兒階段，通過學(xué)習(xí)和掌握各種圖形，可以為日后更復(fù)雜的美術(shù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。美麗的圖形能夠激發(fā)幼兒對美的感知和追求，有助于培養(yǎng)他們的審美意識。通過對圖形的組合和變化，可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維。圖形是美術(shù)的基本元素培養(yǎng)審美意識拓展創(chuàng)意思維美麗的圖形課程背景讓幼兒認(rèn)識并了解各種基本圖形，如圓形、方形、三角形等。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作技能，讓他們能夠畫出各種美麗的圖形。通過欣賞和創(chuàng)作美麗的圖形，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛。培養(yǎng)幼兒的合作精神和分享意識，讓他們在小組活動中學(xué)會與他人協(xié)作。知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)社會目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與意義每周一次，每次45分鐘。課程時間前15分鐘進(jìn)行理論講解和示范，中間15分鐘讓幼兒自由創(chuàng)作，最后15分鐘進(jìn)行作品展示和點評。課程安排彩色畫筆、畫紙、顏料等。課程材料課程安排與時間圖形基礎(chǔ)知識02一個沒有角、周邊等長的平面圖形，如太陽、氣球等。四條邊等長、四個角都是直角的平面圖形，如窗戶、地磚等。有三條邊和三個角的平面圖形，如三明治、山峰等。圓形正方形三角形認(rèn)識基本圖形基本顏色有紅、黃、藍(lán)，可以通過混合得到其他顏色，如綠色、紫色等。顏色除了基本圖形，還有長方形、橢圓形、菱形等，它們各有特點，如長方形的對邊相等，橢圓形的兩邊逐漸收縮等。形狀圖形的顏色與形狀組合：通過將不同的圖形組合在一起，可以創(chuàng)造出新的圖案和形象，如用圓形和三角形組合成一個小丑的臉。變化：通過對圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、放大或縮小等操作，可以得到不同的效果，如將正方形旋轉(zhuǎn)45度可以得到一個菱形。通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒可以掌握基本的圖形知識，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。圖形的組合與變化創(chuàng)意繪畫實踐03為孩子們提供一個寬松、自由的創(chuàng)作環(huán)境，讓他們能夠隨心所欲地表達(dá)自己的想法和感受。創(chuàng)設(shè)自由創(chuàng)作環(huán)境激發(fā)創(chuàng)作興趣鼓勵個性化表達(dá)通過引導(dǎo)孩子們觀察周圍的事物、欣賞美麗的圖片等方式，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣和靈感。尊重每個孩子的個性和獨特性，鼓勵他們用自己的方式表達(dá)和創(chuàng)作，不拘泥于固定的形式和技巧。030201引導(dǎo)孩子們自由創(chuàng)作為孩子們提供豐富的繪畫素材，如彩色鉛筆、油畫棒、水彩顏料等，讓他們能夠嘗試不同的繪畫媒介和表現(xiàn)方式。多樣化的繪畫素材提供適合孩子們創(chuàng)作的優(yōu)質(zhì)紙張，如素描紙、水彩紙等，讓他們能夠在合適的載體上盡情發(fā)揮創(chuàng)造力。優(yōu)質(zhì)的繪畫紙張鼓勵孩子們嘗試使用不同的繪畫素材和紙張，探索不同的繪畫效果和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的實驗精神和創(chuàng)新能力。鼓勵嘗試與探索提供繪畫素材與紙張

鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，大膽嘗試想象力的培養(yǎng)通過引導(dǎo)孩子們觀察、思考和想象，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠創(chuàng)作出獨具個性和創(chuàng)意的作品。大膽嘗試與創(chuàng)新鼓勵孩子們大膽嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧，如涂鴉、抽象畫等，讓他們在嘗試中找到自己的繪畫語言和表達(dá)方式。欣賞與分享組織孩子們互相欣賞和分享彼此的作品，讓他們學(xué)會欣賞他人的創(chuàng)意和獨特性，同時也能夠增強(qiáng)他們的自信心和成就感?；佑螒蚺c拓展活動04游戲目的01通過圖形接龍游戲，讓幼兒更加熟悉不同圖形的特征，鍛煉幼兒的觀察力和記憶力。游戲規(guī)則02教師先出示一個圖形，如圓形，然后要求幼兒依次接龍，每個幼兒需要說出一個與圓形相接的圖形，如正方形、三角形等。接錯或重復(fù)圖形的幼兒被淘汰，最后留下的幼兒獲勝。游戲建議03教師可以根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平，調(diào)整游戲的難度和規(guī)則。圖形接龍游戲通過圖形拼圖游戲，讓幼兒學(xué)會將不同的圖形組合成完整的圖案，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。游戲目的教師準(zhǔn)備一些不同形狀和顏色的圖形卡片，然后示范如何將它們組合成一個完整的圖案。接著，教師將卡片打亂，讓幼兒嘗試重新組合成原來的圖案。游戲規(guī)則教師可以逐漸增加圖形的數(shù)量和復(fù)雜度，以提高游戲的挑戰(zhàn)性。同時，也可以鼓勵幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作出屬于自己的獨特圖案。游戲建議圖形拼圖游戲通過創(chuàng)意手工制作活動，讓幼兒學(xué)會利用不同的材料和工具制作出美麗的圖形作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美情趣。教師提供一些常見的材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水、顏料等，然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意制作出不同的圖形作品。例如，可以利用彩紙剪出各種形狀的圖形，然后粘貼在畫紙上形成美麗的圖案；也可以利用顏料在畫布上繪制出各種抽象的圖形。教師可以根據(jù)幼兒的興趣和特長，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。同時，也可以鼓勵幼兒之間相互合作和交流，共同創(chuàng)作出更加豐富多彩的作品。活動目的活動內(nèi)容活動建議創(chuàng)意手工制作活動作品展示與評價05在課程結(jié)束前，組織孩子們將自己的作品展示出來，讓他們有機(jī)會互相欣賞彼此的作品。作品展示鼓勵孩子們在展示區(qū)自由走動，與同伴交流，分享彼此的創(chuàng)作過程和靈感來源?；咏涣鹘逃⒆觽冏鹬厮说膭?chuàng)作成果，不隨意觸碰或損壞別人的作品。尊重他人作品孩子們互相欣賞作品技巧指導(dǎo)針對孩子們在創(chuàng)作過程中遇到的問題，老師給予相應(yīng)的技巧指導(dǎo)，幫助孩子們提升繪畫技能。作品點評老師根據(jù)孩子們的創(chuàng)作成果，給予積極的反饋和建議，指出作品中的亮點和待改進(jìn)之處。鼓勵創(chuàng)新鼓勵孩子們在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試運用不同的色彩和圖形組合來表達(dá)自己的想法和感受。老師對作品進(jìn)行點評與指導(dǎo)表達(dá)內(nèi)心感受鼓勵孩子們通過作品來表達(dá)自己的內(nèi)心感受和情感世界，讓他們學(xué)會用藝術(shù)的方式與他人溝通和交流。傾聽與理解認(rèn)真傾聽孩子們的分享，給予理解和支持，鼓勵他們繼續(xù)保持對美術(shù)的熱愛和探索精神。分享創(chuàng)作過程邀請一些孩子分享他們在創(chuàng)作過程中的心得體會，例如遇到的困難、如何克服困難、以及創(chuàng)作帶來的快樂和成就感。鼓勵孩子們分享創(chuàng)作心得與感受課程總結(jié)與延伸0603色彩的運用和搭配孩子們掌握了色彩的基本知識和運用技巧，學(xué)會了如何運用色彩來表現(xiàn)圖形的層次感和立體感。01圖形的基本概念和特點孩子們掌握了圖形的基本定義，了解了不同圖形的特點和屬性，如圓形、方形、三角形等。02圖形的組合和變化孩子們學(xué)會了如何將不同的圖形進(jìn)行組合和變化，創(chuàng)造出豐富多彩的圖案和作品?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容引導(dǎo)孩子們思考圖形背后的數(shù)學(xué)原理和規(guī)律，探索圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和空間想象能力。引導(dǎo)孩子們欣賞不同圖形所呈現(xiàn)出的美感和韻律，感受圖形與藝術(shù)的交融和碰撞，激發(fā)孩子們的審美情趣和創(chuàng)造力。引導(dǎo)孩子們思考圖形的奧秘與美感圖形的美感圖形的奧秘123鼓勵孩子們在日常生活中注意觀察身邊的圖形和圖案，發(fā)現(xiàn)生活中的美感