詞句段運用復習課件

語文園地詞句段運用復習1一、看詞語，想畫面。鑼鼓喧天（響徹云霄）六一兒童節(jié)那天，全校同學在操場上歡慶節(jié)日。主席臺前，有的同學扎好馬步，緊握鼓棒，揮動著雙臂，奮力地打著鼓；有的同學雙手各拿一面鑼，一開一合，有節(jié)奏地敲打著。鑼鼓聲交織在一起，響徹云霄。23人聲鼎沸早晨的菜市場人來人往，熱鬧非凡。攤主們面帶笑容，大聲吆喝著，招攬顧客；買菜的人圍在攤前，一邊挑選菜品，一邊詢問著價格，討價還價聲不絕于耳。農歷八月十五那天，錢塘江的海塘大堤上人山人海，大家翹首東望。不知是誰喊了一聲“潮來了”，人群頓時沸騰起來。4震耳欲聾天空烏云密布。一道閃電劃破天際，緊接著一聲炸雷，屋里的人被嚇呆了，一個個都張大了嘴，互相看著，驚慌失措。仰望瀑布，它全身散發(fā)著金子般的光芒。那流水好像是從百丈懸崖上咆哮而來，拍水擊石，聲音震耳欲聾。5響徹云霄夏日的樹叢中，一個少年拿著笛子在吹奏，吹奏的是《紅星閃閃》，笛聲很有穿透力，很清脆，很空靈，響徹云霄。除夕夜，廣場上舉行煙花表演。伴隨著

“嗖嗖嗖”的聲音，一道道亮光直沖而上，緊接著，陣陣爆破聲響徹云霄，夜空被絢

麗多彩的煙花照亮。6鴉雀無聲考場上，同學們埋著頭，專注地答著題，老師坐在講臺上，注視著同學們的一舉一動。整個教室一片安靜。低聲細語小明失落地坐在沙發(fā)上，媽媽看見了，走過去坐在小明旁邊，摸了摸小明的頭，輕輕地詢問：“你怎么了？?！鼻臒o聲息同學們都在教室里安靜地午休，小紅悄悄站起來，輕手輕腳地走出教室，沒有聽到她發(fā)出一點聲音。竊竊私語語文課上，當老師轉身寫黑板的時候，小方和小明把頭湊在一塊，小聲地說著什么，還時不時地抬頭看看老師，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。7風 煙花雷雨 小狗霎時 頓時 忽然過了一會兒 一會兒工夫8二、選一個事物，用上兩三個加點詞語描繪它，再寫下來。煙花：忽然，一道亮光劃破夜空，天空中頓時綻開了一朵金色的菊花。過了一會兒，又有一團火光直竄九霄，好似孔雀開屏，又如天女散花，把夜空裝點得燦爛奪目。9小狗：一個陌生人進了家門，小狗看見了，頓時汪汪大叫。主人連忙招呼。過了一會兒，汪汪亂叫的小狗安靜了下來，耷拉著尾巴臥在了門口。雷雨：霎時，一道利劍似的閃電劃破天空，接著就是一陣可怕的雷聲。不一會兒，便下起了瀑布似的大雨。一會兒工夫，地上就水流成河了。風：

忽然

，起風了，吹得樹葉沙沙作過了一會兒，風加大了力量，猛烈地搖動著小樹。地上的紙張和落葉，也被風卷到半空中，一陣亂舞。1011下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事？騰云駕霧（孫悟空） 上天入地（孫悟空、哪吒）神機妙算（諸葛亮、姜子牙）神通廣大（孫悟空、如來佛祖、女媧、二郎神）刀槍不入（孫悟空、金剛）未卜先知（諸葛亮、姜子牙、各顯神通（八仙過海）三頭六臂（哪吒）鬼谷子）12反問句的作用或表達效果。1.加強語氣，強烈表達了

什么樣的（情感、觀點、態(tài)度）。例：圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？作用（表達效果）：反問句加強了語氣，更強烈地表達了中國人對外國人所作所為的憤怒和不敢反抗的無奈。132.加強語氣，突出強調了

什么（內容或意思）

。例：您不必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？作用（表達效果）：反問句加強了語氣，突出強調了梅蘭芳只要一登臺，就不愁沒錢花。14這些詞語一般用來形容哪些人？志存高遠（周恩來）

精忠報國（岳飛）

大義凜然（梅蘭芳、文天祥）

視死如歸（江姐、劉胡蘭）

英勇無畏（戍邊將士、項羽）鐵面無私、秉公執(zhí)法、剛正不阿（包拯、海瑞、狄仁杰）形容為了