四年級語文評課說課稿-人教版四年級語文上冊《搭石》說課稿

Word四年級語文評課說課稿-人教版四年級語文上冊《搭石》說課稿

尊敬的老師們：

大家好！我今天說課的內(nèi)容是小學語文四年級上冊第二十一課《搭石》。我主要從說教材，說教學目標及重難點，說學生情況，說教法，說學法，說教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)和說板書設(shè)計等七方面來進行說課。

一、說教材

《搭石》是《義務教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊》第六單元，第二篇精讀課文。這是一篇“充滿人間真情和愛意，撥動學生愛的心弦”的好課文。

二、說教學目標及重難點

1、知識與技能：

（1）以隨文識字為主要方式認識本課生字，積累詞語。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、過程與方法：

（1）運用邊讀邊想象畫面、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活體驗等方法，理解“協(xié)調(diào)有序”等重點詞句，體會搭石上蘊含的美。

（2）學習仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。

3、情感態(tài)度、價值觀：體會搭石上蘊含的美，感受鄉(xiāng)親們的美好情感，并從中受到感染和熏陶。

【教學重點】運用邊讀邊想象畫面、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活體驗等方法，理解課文，體會搭石上蘊含的美。

【教學難點】體會是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的。

三、說學生情況

中年段的學生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，能對所讀的課文質(zhì)疑，能借助工具書理解詞句，并能聯(lián)系上下文對相關(guān)詞句談談自己的感受，具備一定的理解、分析能力，有利于教學的開展。

四、說教法

在閱讀教學中,方法的設(shè)計是十分重要的。根據(jù)新課程基本理念,針對自己對教材的理解,在本文中采用了“創(chuàng)設(shè)情境”“讀中感悟”“想象理解”“自主、合作、探究”等教學方法。

五、說學法

1、從人物的表情、動作、心理活動等方面去想象畫面，體會搭石上蘊含的人性美。

2、從重點段入手，聯(lián)系上下文，加強字詞句的理解。

3、以“讀”為主線，讓學生讀有所思，讀有所悟。

六、說教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

（一）復習，質(zhì)疑

1．上節(jié)課我們初步學習了《搭石》這篇課文，同學們從中讀懂那些內(nèi)容？

2．在學習中還有哪些疑問需要大家討論的問題？

（二）學習課文，解質(zhì)疑

1、在這些問題中“為什么說搭石，構(gòu)成家鄉(xiāng)一道風景呢？”，這道題理解了，其它的幾個問題就迎刃而解。

2、哪些句子是寫家鄉(xiāng)搭石的美？

3、升華情感，又一次回扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。”

（三）布置作業(yè)

1．讀課文感受文中描寫的景物美和人們心靈的美；

2．從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，寫一件平凡事物中的美。

七、說板書設(shè)計

為了讓學生把握好文章的內(nèi)涵，以及吸引他們的視線，我在黑板上畫了簡筆畫，以突出人們美好的心靈。