體育計劃總結-2021－2021學年度下學期七年級體育與健康教學計劃

Word體育計劃總結-2021－2021學年度下學期七年級體育與健康教學計劃

一、指導思想

新的體育與健康課程標準明確指出:1.堅持"健康第一"的指導思想,促進學生健康成長。2.激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的終身體育意識與健康行為。3.重視學生主體地位,以學生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。4.充分關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐,確實增進學生的身心健康,增強體質,使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能,培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的體育運動的興趣和習慣,提高學生的運動能力和體育運動技術水平,同時加強思想教育,確實完成教學任務,以達預期的教學效果。

二、學生情況分析

師資的薄弱、體育風氣的高低、場地器材的缺乏,這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈,表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進行初一的體育教學時,應深入了解學生的實際情況,預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,打好基礎,使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,而對于體質較差的"困難戶"能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強體質。

三、教材分析

根據(jù)義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學（此文來自斐斐課件園）工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發(fā)展。

四、教學目標

(一)、加強思想品德教育,增強學生的組織性、紀律性,培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的勇敢、頑強的意志品質和拼搏進取精神。

(二)、通過實踐教學,使學生能夠做到:

1、能自覺參加體育與健康課的學習,積極參與課外各種體育活動;2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排體育鍛煉時間。3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則;4、通過技能練習,發(fā)展運動能力和運動技術,增進身體健康;5、了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關系,學會正確評價自己運動能力,和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識。

具體目標:

(一)體育與健康基礎知識

1、體育與健康課程解說,中學體育教學常規(guī)要求；

2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹；

3、體育鍛煉對促進健康的價值；

4、常用運動負荷的測量與方法運用。

(二)、運動技能

1、快速跑技能:各種跑的練習,不同距離的快速跑,接力、追逐跑游戲等,建立正確跑姿;

2、耐久跑技能:正確的呼吸方法,不同距離的自然地形跑;定時跑,定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

3、發(fā)展跳躍能力與跳高技術:建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習,助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術的介紹和練習;

4、球類技能。

(三)、發(fā)展體能

1、發(fā)展速度素質:結合快速跑技能,運用各種跑的形式進行;

2、發(fā)展耐力素質:結合耐力跑技能,運用不同距離的耐力跑練習,跳繩等;

3、發(fā)展跳躍素質:結合跳高技術,運用不同形式的跳躍練習。

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