大班社會活動《寒風(fēng)中的人》說課稿

第頁共頁大班社會活動《寒風(fēng)中的人》說課稿《寒風(fēng)中的人》是我校大班的一項社會活動。本次活動旨在引導(dǎo)兒童關(guān)注社會中的弱勢群體，通過了解、體驗和反思的方式，培養(yǎng)兒童的同理心和責(zé)任感，促使其形成正確的價值觀和人文關(guān)懷。一、活動目標(biāo)1.培養(yǎng)兒童關(guān)愛社會弱勢群體的意識和習(xí)慣。2.提倡平等、尊重和關(guān)愛的觀念，培養(yǎng)兒童的同理心和責(zé)任感。3.培養(yǎng)兒童積極參與公益事業(yè)，學(xué)會關(guān)心他人的能力。4.通過活動，讓兒童感受到寒冷、饑餓和孤獨的感覺，激發(fā)他們珍惜生活的態(tài)度。二、活動準(zhǔn)備1.收集相關(guān)資料，了解社會中的弱勢群體。2.選定活動地點，預(yù)先準(zhǔn)備好活動所需的道具。3.與相關(guān)社會組織合作，確認(rèn)活動細節(jié)和參與人員的安排。4.整理活動內(nèi)容，制定活動流程和安全措施。5.在班級中組織觀念宣傳，讓兒童了解活動的目的和意義。三、活動過程1.導(dǎo)入（10分鐘）教師首先通過圖片或故事激發(fā)兒童對弱勢群體的認(rèn)知和關(guān)注，并與兒童進行簡單的討論，引導(dǎo)他們思考：“有些小朋友生活的條件不如我們，他們會遇到什么困難呢？我們能做些什么來幫助他們呢？”2.活動體驗（40分鐘）（1）模擬環(huán)境：在室外搭建一個簡易的帳篷，創(chuàng)設(shè)模擬的寒冷環(huán)境，讓兒童感受到寒冷的氣溫和風(fēng)力，讓兒童體驗到缺乏溫暖的感覺。（2）分組討論：將兒童分成小組，讓他們根據(jù)自己的觀察和體驗，討論并記錄下可能會遇到的困難和需求。（3）角色扮演：每個小組選出一位代表，分別扮演社會中的弱勢群體的成員。其他小組成員則扮演志愿者，給予他們幫助和支持。（4）體驗交流：每個小組輪流上臺演出，展示他們的體驗和所需求的幫助，并進行交流和互動。3.反思活動（20分鐘）（1）小結(jié)體驗：教師引導(dǎo)兒童總結(jié)自己的體驗和感受，鼓勵他們表達對弱勢群體的關(guān)心和幫助的意愿。（2）思考行動：教師提出一些問題，引導(dǎo)兒童思考實際行動，如捐贈物品、參加志愿服務(wù)、關(guān)注社會公益等。（3）制作海報：每個小組制作一張海報，表達他們對弱勢群體的關(guān)心和希望，展示在校園中，鼓勵更多的人參與到公益活動中去。4.活動總結(jié)（10分鐘）教師對活動進行總結(jié)，強調(diào)兒童的努力和思考，并向他們傳達正確的價值觀和人文關(guān)懷的重要性，鼓勵他們將關(guān)愛和幫助他人的行為持續(xù)下去。四、活動評價1.效果評價：通過觀察、討論和反思，評價兒童對弱勢群體的關(guān)注和理解程度。2.動員參與：通過活動，是否能夠激發(fā)兒童的參與熱情和積極性。3.反思提升：教師對活動進行評價和反思，總結(jié)經(jīng)驗和不足，為今后的活動改進提供參考。通過《寒風(fēng)中的人》這一社會活動，大班兒童將通過切身體驗和感受，增強他們關(guān)心他人、幫助他人的意識，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感，形成