部編小語二年級(jí)下冊(cè)《雪孩子》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)課件

雪孩子

小小配音員招募

招募對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生招募要求：1.字正腔圓，普通話標(biāo)準(zhǔn)；2.抓住要點(diǎn)，心中有故事；3.聲情并茂，朗讀有感情。

任務(wù)一:初識(shí)雪孩子，認(rèn)讀生字

自讀提示：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍；

（2）給課文標(biāo)出自然段序號(hào)。à

任務(wù)一:初識(shí)雪孩子，認(rèn)讀生字

燒水燙人滅火sh?otàngmièà

任務(wù)一:初識(shí)雪孩子，認(rèn)讀生字

燒水燙人滅火sh?otàngmiè

任務(wù)一:初識(shí)雪孩子，認(rèn)讀生字

添柴漸漸渾身激動(dòng)水淋淋ti?n

cháijiàn

jiàn

hún

jī

lín

lín

任務(wù)一:初識(shí)雪孩子，認(rèn)讀生字

添柴漸漸

渾身激動(dòng)水淋淋ti?n

cháijiàn

jiàn

hún

jī

lín

lín

任務(wù)一:初識(shí)雪孩子，認(rèn)讀生字哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。yā呀!呀

任務(wù)二:走近雪孩子，了解故事

任務(wù)二:走近雪孩子，了解故事手拿書本立桌面，眼離書本一尺遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛看字詞，小嘴閉上不出聲。

睡午覺?！拔葑永镎胬洌s緊往火堆里添把柴吧!”4小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去媽媽去了。

外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟3兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T媽媽，我也要去！”2這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，1雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。

任務(wù)二:走近雪孩子，了解故事活動(dòng)1：體驗(yàn)?zāi)x

睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕緊往火堆里添把柴吧!”媽媽去了。2這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，1雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。媽媽，我也要去！”3兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T

外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟4小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去眼睛看字走小嘴不出聲(1)默讀1-4自然段。(2)找一找，故事里面都有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

任務(wù)二:走近雪孩子，了解故事活動(dòng)2：試著默讀默讀5-8自然段，試著不出聲，不動(dòng)唇，不指讀。我會(huì)評(píng)不出聲不動(dòng)唇不指讀我得了（）朵

任務(wù)二:走近雪孩子，了解故事活動(dòng)3：練習(xí)默讀默讀9-14自然段，邊讀邊用“

”畫出雪孩子變化的語句。

我能行不出聲不動(dòng)唇不指讀

9小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。

10這時(shí)候，樹林里的小猴子、小刺猬都趕來救火了。不一會(huì)兒，大家就把火撲滅了。

11兔媽媽回來了，激動(dòng)地說：“謝謝大家救火，救了小白兔，謝謝大家!”

12“咦，是誰救了小白兔?”小動(dòng)物們都說，“真得謝謝他呢!”

13這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。

14不，雪孩子還在呢!瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。任務(wù)二:走近雪孩子，了解故事活動(dòng)3：練習(xí)默讀

任務(wù)三:扮演雪孩子，感受勇敢

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。

任務(wù)三:扮演雪孩子，感受勇敢

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外?；顒?dòng)1：關(guān)注語言，體會(huì)“著急”

任務(wù)三:扮演雪孩子，感受勇敢

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外?；顒?dòng)1：關(guān)注語言，體會(huì)“著急”

任務(wù)三:扮演雪孩子，感受勇敢

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外?；顒?dòng)1：關(guān)注語言，體會(huì)“著急”

任務(wù)三:扮演雪孩子，感受勇敢活動(dòng)2：聚焦動(dòng)作，感受“勇敢”1、默讀7、8自然段，用“

”畫出情況危急

的語句，用“”圈出雪孩子救小白兔動(dòng)作的詞。2、輕聲朗讀，你仿佛看到了什么？

任務(wù)三:扮演雪孩子，感受勇敢

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外?；顒?dòng)2：聚焦動(dòng)作，感受“勇敢”

任務(wù)三:扮演雪孩子，感受勇敢

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里

出黑煙，出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。冒冃冒活動(dòng)2：聚焦動(dòng)作，感受“勇敢”躥

任務(wù)三:扮演雪孩子，感受勇敢

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外?；顒?dòng)2：聚焦動(dòng)作，感受“勇敢”

任務(wù)三:扮演雪孩子，感受勇敢

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊，一邊向小白兔家

去。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子

進(jìn)屋里，

著嗆人的煙、燙人的火，

哇哇，到了小白兔。他連忙把小白兔

起來，

到屋外?；顒?dòng)2：聚焦動(dòng)作，感受“勇敢”喊奔沖冒找跑抱找找終于

任務(wù)三:扮演雪孩子，感受勇敢活動(dòng)3：觀看