高考語文復(fù)習(xí)小說閱讀課件25張

專題二：小說閱讀一、整體把握怎么考？題型：2道選擇題（3+3）+2道主觀題（4+6）=16分考什么？小說四要素：人物、情節(jié)、環(huán)境、主題外加：語言、標(biāo)題、文體特征……幾個命題要點：把握故事情節(jié)環(huán)境描寫形象主題語言特色標(biāo)題技巧……二、自我檢測：得分如何？問題在哪？南寧市摸底考試班級均分：≈9分存在的問題：1.讀不懂文本，把握不準(zhǔn)主題。2.沒有方向，無從下手，亂答一氣。3.審題不清，答非所問。4.要點答不全，拿不到滿分。5.術(shù)語分不清，基礎(chǔ)知識掌握不實、不細。6.不能很好地結(jié)合文本……三、教考銜接，回歸教材備考總規(guī)劃——教考銜接

從關(guān)聯(lián)教材數(shù)量、高考題與教材的關(guān)聯(lián)可以看出，用考試引導(dǎo)教學(xué)回歸教材，實現(xiàn)考試與教學(xué)同向而行，是近兩年高考試題的一個重要發(fā)展趨向。關(guān)聯(lián)教材數(shù)量21年4套卷與教材關(guān)聯(lián)：2處23、22年4套卷與教材關(guān)聯(lián)：高達十幾處備考總規(guī)劃——教考銜接23年新課標(biāo)I卷文學(xué)類閱讀

銜接點：教材單元學(xué)習(xí)任務(wù)直觀典例一9.

讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：未來·回憶·成長；乙組提出一個關(guān)鍵詞：河流。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。備考總規(guī)劃——教考銜接22甲卷：《支隊政委》王愿堅新教材：選擇性必修中冊《黨費》王愿堅

22年甲卷文學(xué)類閱讀文本

銜接點一：與教材文章作者相同直觀典例二選擇題第7題D項：D.通過對老胡和陳毅戰(zhàn)勝身體痛苦的描寫,兩個文本不僅寫出了戰(zhàn)斗生活的艱苦卓絕,更寫出了革命信仰的巨大力量。新教材選擇性必修中冊第79頁“學(xué)習(xí)提示”

銜接點二：題目選項直接節(jié)選自教材原話主觀題第9題：這兩個內(nèi)容相近的文本文體不同,因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。

（22年甲卷）文學(xué)類文本（文本一《支隊政委》小說，文本二《長征：前所未聞的故事》紀(jì)實文學(xué)作品）

教材選擇性必修中冊第80頁第二單元“單元研習(xí)任務(wù)”

【答案】①文本一是小說,可以虛構(gòu);文本二是紀(jì)實作品,強調(diào)真實。銜接點三：考查內(nèi)容與教材相同專題任務(wù)群冊單元篇目小說專題（一）青春的價值文學(xué)閱讀與寫作必修上冊第一單元1.茹志鵑《百合花》2.鐵凝《哦，香雪》小說專題（二）反映社會現(xiàn)實必修下冊第六單元1.魯迅《祝?！?.施耐庵《林教頭風(fēng)雪山神廟》3.契訶夫《裝在套子里的人》4.卡夫卡《變形記》（節(jié)選）小說專題（三）外國現(xiàn)實主義小說選擇性必修上冊第三單元1.狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》2.列夫·托爾斯泰《復(fù)活》（節(jié)選）3.海明威《老人與海》（節(jié)選）4.加西亞·馬爾克斯《百年孤獨》（節(jié)選）小說專題（四）革命小說選擇性必修中冊第二單元1.孫犁《荷花淀》2.趙樹理《小二黑結(jié)婚》3.王愿堅《黨費》小說專題（五）鄉(xiāng)土小說選擇性必修下冊第二單元魯迅《阿Q正傳》沈從文《邊城》

教材小說匯總梳理

落實單元研習(xí)任務(wù)高考小說備考單元導(dǎo)語與單元學(xué)習(xí)提示

單元導(dǎo)語學(xué)習(xí)本單元，可從“青春的價值”角度思考作品的意蘊，并結(jié)合自己的體驗，敞開心扉，追尋理想，擁抱未來。要理解詩歌運用意象抒發(fā)感情的手法，把握小說敘事和抒情的特點，體會詩歌和小說的獨特魅力；學(xué)習(xí)從語言、形象、情感等不同角度欣賞作品，獲得審美體驗；嘗試寫作詩歌。必修上第一單元

單元學(xué)習(xí)任務(wù)

本單元作品抒發(fā)的都是青春情懷。作品中的哪些地方最讓你感動?哪些是你以前未曾留意，而讀過之后感受很深的?哪些已經(jīng)點燃了你思考人生、積極上進的熱情?認(rèn)真閱讀、欣賞這些作品，從你最有感觸的一點出發(fā)，與同學(xué)就“青春的價值”這一話題展開討論。《百合花》寫的是戰(zhàn)爭年代一名革命軍人的犧牲，《哦，香雪》寫的是改革開放初期山村少女對現(xiàn)代生活的向往。兩篇小說的時代背景不同，表現(xiàn)的青春情懷卻都是那樣感人。閱讀時要聯(lián)系特定的歷史背景來理解作品的內(nèi)涵，結(jié)合自己的閱讀感受欣賞小說的描寫藝術(shù)。從兩篇小說中各選擇一兩個感人的片段，揣摩人物的心理活動，分析典型的細節(jié)描寫，并作簡要點評。知識要點①把握小說敘事和抒情的特點，體會小說的獨特魅力；②學(xué)習(xí)從語言、形象、情感等不同角度欣賞小說，獲得審美體驗；③聯(lián)系特定的歷史背景來理解作品的內(nèi)涵，結(jié)合自己的閱讀感受欣賞小說的描寫藝術(shù)；④揣摩人物的心理活動，分析典型的細節(jié)描寫，并作簡要點評。《百合花》《哦，香雪》的復(fù)習(xí)提示：1.賞析《百合花》中對小戰(zhàn)士和年輕媳婦的人物描寫，回憶中的景物描寫與風(fēng)俗描寫，《哦，香雪》里的人物描寫和環(huán)境描寫。2.評點小說中人物的心理活動和細節(jié)描寫?！栋俸匣ā分杏袔滋帉懙叫孪眿D家的被子?《哦，香雪》中鉛筆盒出現(xiàn)了幾次?請對它們分別進行分析，指出它們在反映人物心理、推動故事情節(jié)發(fā)展上的作用。3.嘗試分析《百合花》和《哦，香雪》這兩篇小說視角的差異，比較它們不同的表達效果。4.《百合花》《哦，香雪》《荷花淀》都能體現(xiàn)“詩化小說”的特點。請從場景描摹、人物刻畫的角度，結(jié)合文本賞析“詩化小說”的特征。

性格和心理特點

不幸命運的社會根源

“次要人物”的作用

故事的敘述者“我”的態(tài)度

小說的語言《祝?！窂?fù)習(xí)提示1.小說情節(jié)（跌宕起伏，張弛有度）2.自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫和作用3.人物性格特征和成因分析3.“講故事”的藝術(shù)4.幽默諷刺的風(fēng)格《林教頭風(fēng)雪山神廟》《裝在套子里的人》復(fù)習(xí)提示1.西方現(xiàn)代派2.小說的主題3.“幻化”手法4.情節(jié)、人物、環(huán)境的關(guān)系5.巧合的情節(jié)6.引人入勝的敘事手法7.分析人物性格特點《促織》《變形記》復(fù)習(xí)提示四、知識構(gòu)架（一）熟悉四種題材的小說：1.革命小說2.歷史小說3.詩化小說4.鄉(xiāng)土小說（二）掌握必備知識，建立考點聯(lián)系1.認(rèn)真研究《自主》上的思維導(dǎo)圖，牢記基本的知識點如：自然環(huán)境描寫的作用、常見的情節(jié)結(jié)構(gòu)模式、情節(jié)作用、情節(jié)的手法、概括人物形象的固定術(shù)語等。2.結(jié)合練習(xí)，結(jié)合學(xué)情，自行繪制每個知識點的思維導(dǎo)圖。五、如何讀懂1.《自主》P37掌握必備的文體知