醫(yī)療質量與安全培訓計劃

醫(yī)療質量與安全培訓計劃2023年醫(yī)療質量及醫(yī)療安全培訓規(guī)劃

我院要堅持以病人為中心的效勞理念，以提高醫(yī)療效勞質量為主題，把追求社會效益，維護群眾利益，保證醫(yī)療質量和醫(yī)療安全，構建和諧醫(yī)患關系為目的。特制定以下培訓規(guī)劃：

1、加強醫(yī)療質量治理，保證和提高醫(yī)療效勞質量。醫(yī)療質量治理是醫(yī)院治理的核心，提高醫(yī)療質量是治理醫(yī)院根本目的。醫(yī)療質量是醫(yī)院的生命線，在加強醫(yī)療質量內涵建立的根底上，把削減醫(yī)療質量缺陷，準時排查、消退醫(yī)療安全隱患，削減醫(yī)療事故爭議，杜絕醫(yī)療事故當作重中之重的工作。嚴把醫(yī)療質量關，各科室嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，標準診療行為，堅持首診負責制、三級查房制、疑難病人會診、重危病人及術前術后爭論制度。增加責任意識，注意醫(yī)療活動中的動態(tài)分析，做好各種防范措施，防患于未然。針對當前患者對醫(yī)療知情權要求的提高，完善各項告知制度。加強質控治理，住院病歷書寫按《病歷書寫標準》和評分標準執(zhí)行，處方書寫按《處方治理方法》和處方評價執(zhí)行。

2、優(yōu)化醫(yī)療效勞流程，便利患者就醫(yī)，進一步提高醫(yī)療效勞質量，保障醫(yī)療安全

。仔細落實患者十項安全目標?？剖倚跇俗R標準、清晰、醒目、易懂。堅持以病人為中心，優(yōu)化醫(yī)療流程，便利患者就醫(yī)。增加效勞意識，優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境，努力為患者供應溫馨便捷、優(yōu)質的醫(yī)療效勞。

3、實施醫(yī)療質量、醫(yī)療安全教育

。加強全院醫(yī)務人員的素養(yǎng)教育使醫(yī)院全體職工具有正確的人生觀、價值觀、職業(yè)道德觀；需要劇烈的責任感、事業(yè)心、憐憫心；樹立堅固的醫(yī)療質量、醫(yī)療安全意識；在院內全面開展優(yōu)質效勞和醫(yī)療安全工作，激發(fā)職工比學習、講奉獻的敬業(yè)精神，形成比、學、趕、超的良好氣氛。

4、建立完善的質量安全治理體系，標準醫(yī)療行為。建立符合醫(yī)院實際的質量治理體系，醫(yī)院院長為第一責任人、副院長、醫(yī)務部和各臨床科室為成員的質量安全治理，質量安全掌握考核領導小組，負責全院質量安全治理工作。使醫(yī)院形成主要領導親自抓，分管領導詳細抓，職能科室每天抓，臨床科室時時抓的醫(yī)療質量、醫(yī)療安全治理的格局。加強療質量治理堅持平常檢查與月、季、年質控相結合，嚴把環(huán)節(jié)質量關，確保終末質量關?！白ト?、“促三嚴”、落實“三級醫(yī)師”查房制度。組織院內職工學習衛(wèi)生法律、法規(guī)、制度、操作規(guī)程及操作常規(guī)，并記入個人業(yè)務檔案。

通過開展以上醫(yī)療業(yè)務治理，努力提高醫(yī)療質量，確保醫(yī)療安全為目標的全方位質量治理工作，使醫(yī)院的各項工作到達綜合目標責任制預期目標，醫(yī)療質量逐步提高，安全隱患漸漸削減，進一步削減醫(yī)療事故，醫(yī)療糾紛的發(fā)生。最終到達提高醫(yī)療質量，確保醫(yī)療安全治理的總體目標。

篇2：春幼兒園園本培訓規(guī)劃

幼兒園園本培訓工作規(guī)劃

2023.02——2023.12

一、指導思想

仔細學習《3——6歲兒童學習與進展指南》，堅持以師德建立為中心，以提高教師內涵為目標，以“促進教師專業(yè)進展、提高教學質量”為工作重心，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，注意教師教育觀念的轉變與更新，培育教師創(chuàng)新精神和實踐力量，做好新、老教師的交替工作，提高保教質量，促進幼兒園整體辦園水平提升。

二、園本培訓目標

1．提高教師的理論水平。本年度，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，引導教師們豐富幼兒教育的理論學問。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2．樹立正確的教育理念。通過園本培訓，進一步穩(wěn)固教師的職業(yè)道德，穩(wěn)固教師專業(yè)思想，使教師把握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟識有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學討論力量，更新學問，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、嬉戲觀，不斷完善幼兒教師的學問、力量構造，提高其實施幼兒教育教學的力量，以促進教師專業(yè)成長。

3．提升教師的專業(yè)技能。我園的園本培訓，將從園本課題討論方面入手，引導教師把握根本技能技巧，促進教師專業(yè)技能的提高。

三、詳細措施

1．學習領悟“指南‘精神實質，更新教師的教育觀念，提高專業(yè)水平。

2．通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。

3．鼓舞新教師擔當教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學力量。

4．開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計力量。

5．以多種方式鼓舞教師大膽的反思與評課，鼓舞教師對活動進展反思調整。

6．積極探究“有效教學”，提高教研的科學性、實踐性。

7．師徒結對，以老帶新。

四、培訓內容

1．教育理論學習

2．專題講座

3．現(xiàn)場觀摩與研討

4．案例剖析，自我反思

5.

教師外出培訓

五、培訓治理

1．嚴格考勤。教師按時參加園本培訓活動并簽到，不得遲到和早退，更不

準無故缺席。

2.

參培教師必需嚴格遵守學習紀律，仔細做好學習筆記。

3．嚴格培訓過程。培訓過程中教師必需遵守該項活動的培訓要求、安排和相關規(guī)章制度。學習過程中，積極參與爭論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，準時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去。

4.嚴格培訓考核。定期檢查或抽查相關的聽課記錄、活動反思。

六、詳細活動安排

二月份：

1．集中培訓：如何貫徹落實《宜昌市一日保教活動標準》

2．分組學習：怎樣制定學期規(guī)劃

3．新教師簽署師徒幫扶協(xié)議

三月份：

1．閱歷溝通：講故事的技巧

2．業(yè)務考核：教師技能大賽之講故事

3．新教師培訓：觀摩師傅示范課

4.

專題講座：繪本閱讀專家講座

四月份：

1．小組研修：其次屆閱讀節(jié)方案擬定

2．業(yè)務考核：教師技能大賽之主題折紙、舞蹈

3．教研活動：班級主題墻創(chuàng)設觀摩溝通

五月份：

1．培訓參賽：當陽市多媒體教學競賽

2．集中培訓：信息技術測評（課件制作及方案）

3．業(yè)務考核：教師技能大賽之彈唱

4．六一活動及第一屆閱讀節(jié)觀摩評比

小班組：繪本劇表演+音樂活動

中大班：表演嬉戲展演+繪本人物時裝秀+經典誦讀+畢業(yè)典禮

六月份：

1.

業(yè)務考核：教師技能大賽之說課

2．教研活動：年級組“幼兒操作材料治理”考核

3．閱歷溝通：家長工作的溝通與溝通

七月份：

1.

學期文字資料匯總、整理、歸檔。

2.

教師暑期培訓。

八月份：

1.觀摩溝通：新學期班級環(huán)境創(chuàng)設

2.教研活動:

開學預備、學習匯報、新操節(jié)學習

3.信息技術與德育工作專題培訓

九月份

1.

集中培訓：教師心理安康專題培訓

2.

教研活動：信息技術應用實踐與閱歷溝通

3．新教師簽署師徒幫扶協(xié)議

十月份

1．專題培訓：各年齡段體育嬉戲的指導思想及組織策略

2．觀摩溝通：主題墻檢查考核

3．秋運會預備狀況檢查

十一月份

1．秋運會組織實施、效果考核。

2．分組教研活動：公開課組內說課

3.

集中培訓：信息技術專題培訓

十二月份

1．教研活動：數(shù)學、體育嬉戲活動觀摩考核及評課

2．班長沙龍：數(shù)學活動教學閱歷共享

3．閱歷溝通：體育嬉戲教學閱歷溝通

一月份

1．學期工作總結、文字資料匯總、整理、歸檔。

2．各班、教研組制定下學期調整規(guī)劃。

2023.3

篇3：新教師培育培訓規(guī)劃及措施

新教師培育培訓規(guī)劃及措施

安丘市興安街道三十里鋪小學

2023年2月

新教師培育培訓規(guī)劃及措施

一、指導思想

通過培訓，使新教師進一步穩(wěn)固專業(yè)思想，喜愛教育事業(yè)，熟識教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學力量，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學力量出眾的合格教師。為此，我們依據(jù)上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本校實際制訂此新教師培訓規(guī)劃。

二、預期目標

1、讓新教師在短時間內熟識學校，熟識工作崗位，進一步穩(wěn)固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能喜愛本職工作，喜愛學生。

2、初步把握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務學問和內容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向標準化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的熟悉，并能運用到實際教學中，增加駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂力量，提高教學水平及學科質量。

三、培育時段

2023年2月——2023年4月

四、培訓形式與要求

由集中培訓和分散培訓兩局部組成。集中培訓由學校統(tǒng)一組織，分散培訓由各教研組直接負責。

五、重點培訓工作

1、從抓學習入手，以促進展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，利用課余時間集中網(wǎng)上學習《中小學教師職業(yè)道德標準》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，標準自己，從而到達自修、自思、自我提高的目的。

2、從抓考核入手，以促提高。對新教師實行考核制，實行學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進展，考核結果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學為主陣地，深入開展“三以高效課堂”訓練，提高課改意識。深入開展新教師備課評比、公開課、青年教師說課競賽、研讀教材等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其進展。

4、培育與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓。實行理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學科特點，在工作中仔細實踐，準時總結，更好地成長。

六、總體措施

1、成立新教師培育領導班子

組

長：劉文釗

副組長：

孫曉東

組

員：張景奇

張亞東

王金迪

王美軍

李娜

李勇奇

李同同

于濤

陳強強

于寬

實行“以老扶新”的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長，

師傅要從研讀教材、備課、上課等各個環(huán)節(jié)細心指導徒弟，切實提高其業(yè)務水平。徒弟要懇切、虛心學習師傅的教學藝術，每周至少聽師傅1節(jié)課，每兩周至少預備1節(jié)課請師傅聽。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進展聽課、評課，促進新教師快速成長。

2、重點推動三個工程

（1）“三以高效課堂工程”——全力打造優(yōu)質的高效課堂，通過“好課共享”、“同課異構”等活動，擴大課堂溝通的橫向溝通和縱向交往，重點關注新教師課堂現(xiàn)