2023屆新高考英語備考復習閱讀理解常見設題特點和解題方法

2023屆新高考英語備考復習

閱讀理解常見設題特點和解題方法

在談及高考英語時，人們常說‘'得閱讀者得天下。”這句話雖然有些夸張，但從某種程

度上也可以看出閱讀理解在英語考試中的份量。毫無疑問，閱讀理解是高考英語測試的重點,

那么無論是在高三備考，亦或是高中英語學習的過程中，我們該如何攻克閱讀理解，取得

高分呢？

首先，要認識到閱讀理解題是對考生信息獲取和理解能力的考查，這不僅包括考查考生

對語言和信息進行表層理解的能力，更重要的是考查學生對文本進行深層理解能力。在以往

的考試說明中，高考對閱讀理解能力的考查主要歸納為以下6項具體的能力。

1.理解主旨要義；

2.理解文中具體信息；

3.根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義；

4.做出判斷和推理；

5.理解文章的基本結構；

6.理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。

為此，考生應不斷地強化這六個方面的能力。為了便于理解，這里將能力轉換成常見的

題型表達，即為細節(jié)理解題、詞義推理題、推理判斷題和主旨大意題。在備考復習中，了解

這些題目的特點和解題方法是考生提高閱讀理解能力所必須具備的。下面結合近幾年，尤其

是2021年的高考題來講解命題與解題的關鍵。

(-)主旨大意題

主旨大意題考查學生理解文章主旨要義的能力或理解段落大意的能力，這要求考生有

較強的歸納和概括能力。

設題形式

Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?

Whatisthebesttitleforthetext?

Whatcanbeasuitabletitleforthetext?

Whatisthemainideaofthetext?

Whatisthetextmainlyabout?

Whatisthesecondparagraphmainlyabout?

解題方法1:全文主旨題

根據(jù)教育部考試中心《高考試題分析》，“每篇文章都會有一個主旨要義。有時從文章

的第一個段落，甚至第一個句子即可得出文章的主旨要義，從這一段或這個句子讀者會知

道文章描述的是誰或什么（即文章的主題），亦會了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內(nèi)

容。有時，作者沒有明示文章的主旨要義，需要讀者從文章的字里行間進行歸納和概括”。

因此，考生可以根據(jù)這一特點，抓住文章首段和語篇結構來解題。

特別值得一提的是，不同的語篇結構，主旨呈現(xiàn)方式不同，閱讀策略也會相應發(fā)生變

化。在高考英語中常見的語篇類型有應用文類文本、故事類文本、科普研究類文本、新聞報

道類文本和議論類文本，因此考生應掌握不同文本語篇的結構特點，從而快速有效地理解

文本，把握文章主旨，解決問題。

典型例題1:新聞報道類文本

TerrafugiaInc.saidMondaythatitsnewflyingcarhascompleteditsfirstflight,bringingthe

companyclosertoitsgoalofsellingtheflyingcarwithinthenextyear.Thevehicle——namedthe

Transition-hastwoseats,fourwheelsandwingsthatfoldupsoitcanbedrivenlikeacar.The

Transition,whichflewat1,400feetforeightminuteslastmonth,canreacharound70milesper

hourontheroadand115intheair.Itfliesusinga23-gallontankofgasandburns5gallonsper

hourintheair.Ontheground,itgets35milespergallon.（2017年高考全國II卷C篇）

1.Whatisthebesttitleforthetext?

A.FlyingCaratAutoShowB.TheTransition'sFirstFlight

C.Pilots'DreamComingTrueD.FlyingCarClosertoReality

解析：本文是典型的新聞報道類文本，這類文本由于時效性和寫作特點，主旨往往就在

首段的導語，之后，文章再展開介紹詳細新聞內(nèi)容。因此，在本題中，根據(jù)文章的第一句話中

“newflyingcar...bringingthecompanyclosertoitsgoal...”，可以知道能夠飛行的車離走向市場

又進了一步，因此答案D正確。

典型例題2：科普研究類文本

Theconnectionbetweenpeopleandplantshaslongbeenthesubjectofscientificresearch.

Recentstudieshavefoundpositiveeffects.AstudyconductedinYoungstown,Ohio,forexample,

discoveredthatgreenerareasofthecityexperiencedlesscrime.Inanother,employeeswere

showntobe15%moreproductivewhentheirworkplacesweredecoratedwithhouseplants.

TheengineersattheMassachusettsInstituteofTechnology（MIT）havetakenitastepfurther

changingtheactualcompositionofplantsinordertogetthemtoperformdiverse,evenunusual

functions.Theseincludeplantsthathavesensorsprintedontotheirleavestoshowwhenthey're

shortofwaterandaplantthatcandetectharmfulchemicalsingroundwater.“We'rethinking

abouthowwecanengineerplantstoreplacefunctionsofthethingsthatweuseeveryday,“

explainedMichaelStrano,aprofessorofchemicalengineeringatMIT.

Oneofhislatestprojectshasbeentomakeplantsglow（發(fā)光）inexperimentsusingsome

commonvegetables.Strano'steamfoundthattheycouldcreateafaintlightforthree-and-a-half

hours.Thelight,aboutone-thousandthoftheamountneededtoreadby,isjustastart.The

technology,Stranosaid,couldonedaybeusedtolighttheroomsoreventoturntreesinto

self-poweredstreetlamps.

Inthefuture,theteamhopestodevelopaversionofthetechnologythatcanbesprayedonto

plantleavesinaone-offtreatmentthatwouldlasttheplant'slifetime.Theengineersarealso

tryingtodevelopanonandoffnswitch"wheretheglowwouldfadewhenexposedtodaylight.

Lightingaccountsforabout7%ofthetotalelectricityconsumedintheUS.Sincelightingis

oftenfarremovedfromthepowersource（電源）-suchasthedistancefromapowerplanttostreet

lampsonaremotehighway-alotofenergyislostduringtransmission（傳輸）.Glowingplantscould

reducethisdistanceandthereforehelpsaveenergy.（2020高考全國I卷D篇）

2.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?

A.Canwegrowmoreglowingplants?

B.Howdowelivewithglowingplants?

C.Couldglowingplantsreplacelamps?

D.Howareglowingplantsmadepollution-free?

解析：這道主旨大意題相對較難，但考生若能從篇章結構入手，就不難理解文本的主旨。

首先，第一段第二句話中的“recentstudies”就透露了本文篇章的特點。本文是一個研究報道

類文本，這一類文本的特點是研究結果即為文章主旨。因此，在閱讀文本的時候考生要緊緊

抓住這一特點。本文在第一段提出已有研究發(fā)現(xiàn)了植物所帶來的積極效應，接著第二段第一

句提到MIT的工程師們進一步開展研究，第三段進一步聚焦，提到最近的研究是用蔬菜來

實驗植物發(fā)光，并期待有一天能用植物的光給房間提供照明或將樹變成自身可以發(fā)光的路

燈。后面幾段接著提到了對植物發(fā)光的研發(fā)和意義?？梢姡疚闹攸c談及的是對植物發(fā)光應

用生活的研究，研究結果是用植物發(fā)光來代替已有的照明方式，因此主旨大意題選擇答案Co

典型例題3：議論類文本

Thereissomethingtobesaidforbeingageneralist,evenifyouareaspecialist.Knowinga

littleaboutalotofthingsthatinterestyoucanaddtotherichnessofawhole,well-livedlife.

Societypushesustospecialize,tobecomeexperts.Thisrequirescommitmenttoaparticular

occupation,branchofstudyorresearch.Thedrawbacktobeingspecialistsisweoftencometo

knowmoreandmoreaboutlessandless.Thereisagreatdealofpressuretomasterone'sfield.

Youmaypursuetraining,degrees,orincreasinglevelsofresponsibilityatwork.Thenyou

discoverthepressureofhavingtokeepup.

Somepeopleseemwillingtoworkaroundtheclockintheirnarrowspecialty.Butsuch

commitmentcanalsoweakenasenseoffreedom.Thesespecialistscouldworkattheofficeuntil

teneachnight,thenlookbackandrealizetheywouldhavelovedtohavegonehomeandenjoyed

thesweetnessoftheirfamilyandfriends,ortraveledtoexcitingplaces,meetinginterestingpeople.

Masteringonethingtotheexclusion（排除）ofotherscanholdbackyourtruespirit.

Generalists,ontheotherhand,knowalotaboutawiderangeofsubjectsandviewthewhole

withallitsconnections.Theyarepeopleofability,talent,andenthusiasmwhocanbringtheir

broadperspective（視角）intospecificfieldsofexpertise（專長）.Thedoctorwhoisalsoapoetand

philosopherisasuperiordoctor,onewhocangivesomuchmoretohispatientsthanjustgood

medicalskills.

Thingsareconnected.Letyourexpertiseinonefieldfuelyourpassionsinallrelatedareas.

Someofyourinterestsmaynotappeartobeconnectedbut,onceyouexploretheirdepths,you

discoverthattheyare.MyeditorToni,whoisalsoawriter,haseditedseveralhistorybooks.She

hasdecidedtostudyChinesehistory.FascinatedbythestructuralbeautyoftheForbiddenCityas

apainter,sheisequallyinterestedtolearnmoreaboutChinesephilosophy."Idon'tknowwhereit

willlead,butFmexcitedFmonthispursuit."

Theseexpansionsintonewworldshelpusbygivingusnewperspectives.Webegintoseethe

interconnectednessofonethingtoanotherinallaspectsofourlife,ofourselvesandtheuniverse.

Developbroad,generalknowledgeandexperience.Theuniverseisallyourstoexploreandenjoy.

（2021高考天津卷D篇）

3.Whatcouldbethebesttitleforthepassage?

A.BeMoreaGeneralistThanaSpecialist

B.SpecialistorGeneralist:HardtoDecide

C.TurnaGeneralistintoaSpecialist

D.WaystoBecomeaGeneralist

解析：根據(jù)本文每段的段首句，可以推論本文是一篇議論文。閱讀議論類文本，關鍵是

抓住論點，文章的中心就是論點。根據(jù)本文第一段第二句話“Knowingalittleaboutalotof

thingsthatinterestyoucanaddtotherichnessofawhole,well-livedlifb”可知本文的論點是“對

你感興趣的各類事物都知曉一些，會豐富你的人生”，這也就意味著作者支持的觀點是成為

一個多面手。據(jù)此，在分析選項時，不難發(fā)現(xiàn)A選項正確。而D選項雖然提到了成為一個多

面手，但waystobecomeageneralist更偏向于說明文，而非議論文。

解題方法2：段落大意題

在分析段落主旨的時，首先要找到該段的中心句。如果該段落沒有中心句，在確定該段

每句話的信息和功能后，再歸納和概括。

典型例題4

Earlyfifth-centuryphilosopherSt.Augustinefamouslywrotethatheknewwhattimewas

unlesssomeoneaskedhim.AlbertEinsteinaddedanotherwrinklewhenhetheorizedthattime

variesdependingonwhereyoumeasureit.Today*sstate-of-the-artatomic（原子的）clockshave

provenEinsteinright.Evenadvancedphysicscan'tdecisivelytelluswhattimeis,becausethe

answerdependsonthequestionyou'reasking.（2021年高考北京卷D篇）

4.WhatisthemainideaofParagraph1?

A.Timekeepingisincreasinglyrelatedtonature.

B.Everyonecandefinetimeontheirownterms.

C.Thequalitiesoftimevarywithhowyoumeasureit.

D.Timeisamajorconcernofphilosophersandscientists.

解析：本文第一段共有四句話，前兩句話是例子，第三句話進行總結，最后一句話是中

心句，可以得知本段表明時間是什么是無法確定的，答案取決于你的問題。據(jù)此，可知答案

是B選項。

（二）細節(jié)理解題

細節(jié)理解題主要考查考生理解文中具體信息的能力，這包括了解語篇中的人物、時間、

地點、事件、原因等細節(jié)的判斷。這類題目通常都能在文中找到對應點，要想獲得正確答案,

一定要忠實于原文，不能主觀臆斷。

設題形式

通常以when,where,what,which,who,how等疑問詞開頭詢問具體細節(jié)信息的問題。這

類題目多分為兩類，一類較為簡單，為直接信息題；另一類較為復雜，為間接信息題。

解題方法1:直接信息題

這類題目中，答案選項往往與原文表達非常相似，考生可通過原文定位的方法獲得正確

答案。這一方法的過程是，先確定題干或選項中的關鍵詞，然后根據(jù)關鍵詞回到原文掃讀尋

找相關信息句，仔細核對比較內(nèi)容確定答案。

典型例題5

PeoplehavebeenpouringintostadiumssincethedaysofancientGreece.Inaround80A.D.,

theRomansbuilttheColosseum,whichremainstheworld'sbestknownstadiumandcontinuesto

infonncontemporarydesign.Rome,sColosseumwas157feettallandhad80entrances,seating

50,000people.However,thatwassmallfrycomparedwiththecity'sCircusMaximus,which

accommodatedaround250,000people.（2021年全國乙卷A篇）

5.HowmanypeoplecouldtheCircusMaximushold?

A.104,944.B.107,601.C.About150,000.D.About250,000.

解析：根據(jù)題干判斷此題為細節(jié)理解題，查找關鍵詞為CircusMaximus,定位在文本第

一段。根據(jù)最后一句"However,thalwassmallfrycomparedwiththecity'sCircusMaximus,

whichaccommodatedaround250,000people.v（然而，與這座城市容納了25萬人的大競技場

相比，這只是小巫見大巫。）可知，CircusMaximus可以容納250,000人，這是直接通過原

文信息呈現(xiàn)。故選D選項為正確答案。

解題方法2:間接信息題

這類題目中，答案選項通常轉換了表達方式，通過同義轉換、歸納或概括等方式對原文

信息進行合理的加工。這就要求考生平時能夠積累同義表達，提升歸納和概括的能力。

典型例題6

Duringaninterviewforoneofmybooks,myinterviewersaidsomethingIstillthinkabout

often.Annoyedbythelevelofdistraction（干擾）inhisopenoffice,hesaid,"That'swhyIhavea

membershipatthecoworkingspaceacrossthestreet—soIcanfbcus,,.Hiscommentstruckme

asstrange.Afterall,coworkingspacesalsotypicallyuseanopenofficelayout（布局）.ButI

recentlycameacrossastudythatshowswhyhisapproachworks.（2021年高考全國乙卷D篇）

6.Whydoestheinterviewerpreferacoworkingspace?

A.Ithelpshimconcentrate.B.Itblocksoutbackgroundnoise.

C.Ithasapleasantatmosphere.D.Itencouragesface-to-faceinteractions.

解析：這是一道細節(jié)理解題，詢問采訪者為什么喜歡公用辦公室。因此，根據(jù)關鍵詞

interviewer,不難發(fā)現(xiàn)信息來源于文章中第一段。根據(jù)第一段"That'swhyIhaveamembership

atthecoworkingspaceacrossthestreet-soIcanfocus.（這就是為什么我在街對面的公用辦公

空間有會員資格——這樣我就可以集中精力了”可知，采訪者喜歡共享辦公空間的原因是

那里可以幫助他集中精力，選項中的concentrate對應文章中的focus,這是同義轉換，因此

選A選項為正確答案。

（三）詞義推理題

詞義推理題考查學生根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義的能力。詞義推理題可以是對某

個單詞或詞組的釋義推測，也可以是判斷某個代詞的指代對象。

設題形式

Whatdoestheunderlinedword“displaced“inparagraph2mean?

Whatdoestheunderlinedphrase“thewatercatcher“inparagraph2referto?

Whatdoestheunderlinedword"that"inParagraph3referto?

解題方法

詞義推理題需要通過上下文語境中的對比關系、類比關系、舉例、下定義等方式判斷詞

或短語的具體意義；如果是指代題，就需要運用就近和邏輯一致原則在前文進行查找指代對

象。

典型例題7

Still,55percentofAustralianshavealandlinephoneathomeandonlyjustoveraquarter

（29%）relyonlyontheirsmartphonesaccordingtoasurvey（調(diào)查）.OfthoseAustralianswho

stillhavealandline,athirdconcedethatit'snotreallynecessaryandthey'rekeepingitasa

securityblanket——19percentsaytheyneveruseitwhileafurther13percentkeepitincaseof

emergencies.Ithinkmyhomefallsintothatcategory.（2021年全國乙卷B篇）

7.Whatdoestheunderlinedword“concede“inparagraph3mean?

A.Admit.B.Argue.C.Remember.D.Remark.

解析：本題是根據(jù)上下文語境邏輯關系進行詞義推理。根據(jù)劃線單詞的上文“Ofthose

Australianswhostillhavealandline（在那些仍然有固定電話的澳大利亞人中）”可知,這個

調(diào)查的目標人群是仍然有固定電話的澳大利亞人；根據(jù)下文“it'snotreallynecessaryand

they'rekeepingitasasecurityblanket—19percentsaytheyneveruseitwhileafurther13

percentkeepitincaseofemergencies（固定電話并不是必須的，他們將其作為一種安全保障

—19%的人表示他們從未使用過固定電話，另有13%的人保留固定電話以防緊急情況”可

知，很多人認為固定電話并不是必須擁有的，有些人保留固定電話只是為了防止緊急情況。

從而推知，在調(diào)查中，他們應該是承認了固定電話的非必要性。由此可知，劃線單詞“concede”

意為“承認”，故A選項正確。

典型例題8

Astheygrewmoremobile,weletthemmovefreelyaroundthehouseduringtheday,but

whenwewereasleepwehadtocontaintheminalargeroom,otherwisethey'dgetuptomischief.

We'dcomedowninthemorningtofindthey'dturnedtheroomupsidedown,andleftitlooking

likeazoo.（2021年北京卷B篇）

8.Whatdotheunderlinedwords“getuptomischief,meaninparagraph3?

A.Behavebadly.B.Losetheirway.C.Sleepsoundly.D.Misstheirmom.

解析：本題是根據(jù)后文釋義進行詞義推理。根據(jù)畫線詞后文“Wedcomedowninthe

morningtofindthey*dturnedtheroomupsidedown,andleftitlookinglikeazoo.“（我彳門早上下

樓時發(fā)現(xiàn)他們把房間弄得亂七八糟，讓它看起來像個動物園。）可知，getuptomischief應該

是行為舉止方面的問題，所以作者不得不把老虎們關在一個大房間里，故畫線表達的意思是

“表現(xiàn)不好”。故A選項正確。

典型例題9

Inthemid-1990s,TomBisselltaughtEnglishasavolunteerinUzbekistan.Heleftafter

sevenmonths,physicallybrokenandhavinglosthismind.Afewyearslater,stillattractedtothe

country,hereturnedtoUzbekistantowriteanarticleaboutthedisappearanceoftheAralSea.

Hisvisit,however,endedupinvolvingalotmorethanthat.Hencethisbook,ChasingtheSea:

LostAmongtheGhostsofEmpireinCentralAsia,whichtalksaboutaroadtripfromTashkentto

Karakalpakstan,wheremillionsofliveshavebeendestroyedbytheslowdryingupofthe

sea....（2020年山東卷C篇）

9.Whatdoestheunderlinedword"that”inparagraph2referto?

A.Developingaseriousmentaldisease.

B.TakingaguidedtourinCentralAsia.

C.WorkingasavolunteerinUzbekistan.

D.WritinganarticleabouttheAralSea.

解析：that位于第二段首句，因此可以推斷that指代的是第一段的內(nèi)容，根據(jù)第一段最

后一句可知,that指代的是寫了語篇關于死海消失的文章，因此答案選擇D。

（四）推理判斷題

推理判斷題考查對文中隱含含意或深層含意的理解能力，這需要根據(jù)文章提供的事實

和線索，進行邏輯推理，推測作者未明確提到的事實或某事件發(fā)展的趨勢等。這類題目涵蓋

較廣，除了信息的推斷外，還包括態(tài)度、寫作目的等。

設題形式

Whatcanbeinferredabout....?

Whatcanweinferabouttheauthorfromthetext?

Whatcanbeconcludedfromthetext?

What'sthepurposeofthistext?

What'stheauthor'sattitudetoward...?

解題方法

首先，根據(jù)題干或選項確定考題所確定的信息來源區(qū)域，是文本的某一段或幾段，還是

來自全文；其次，認真閱讀信息來源區(qū)域，獲取相關信息；再者，閱讀選項，確認每個選項是

否符合文本信息。

這里需要注意的是，在符合文本信息的選項中，細節(jié)理解題的選項不是推理判斷題的答

案，同時，目標選項往往要符合文本主線，切忌用自己觀點代替作者本意。

典型例題10

Howattachedareyoutoyourlandline?Howlonguntiltheygothewayofgasstreetlamps

andmorningmilkdeliveries?（2021年高考全國乙卷B篇）

10.Whatcanbeinferredaboutthelandlinefromthelastparagraph?

A.Itremainsafamilynecessity.

B.Itwil