2022年度班主任工作總結(jié)大全

2022年度班主任工作總結(jié)最新大全

年度班主任工作總結(jié)篇1

接手高三⑶班這個(gè)物理、生物混合班，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履

薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個(gè)過程感覺真有些不堪回首

——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時(shí):自己

的收獲更多。

一、基本情況

全班52人，物理生26人，生物生26人，男生39人，女生13

人。學(xué)生層次很明顯，第一次模擬考600分以上2人，500分以上35

人,在400分左右的有5人，而學(xué)下達(dá)的指標(biāo)為：必達(dá)重點(diǎn)為9人,

本科28人，工作目標(biāo)為重點(diǎn)11人，本科38人。部分學(xué)生家庭條件

較好，家長要求不高，產(chǎn)生了一些不好的思想。

二、工作（措施）

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈

化學(xué)生的心靈，努力培育合格的高中（畢業(yè)）生。我常常利用班會課

對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的

思想境界，我班每次開展得很有意義，成功地開展了十多堂主題班會,

同學(xué)們樂觀參加，與老師達(dá)到了和諧的師生關(guān)系，取得了很好的效果。

如：利用班會課時(shí)間播放一些錄像，主要是《感動中國》和《百家講

壇》，而《感動中國》和《百家講壇一一于丹讀論語》能有效地提高

全體同學(xué)的思想道德素質(zhì)，看了《感動中國》同學(xué)們普遍深受感動,

而看了《于丹讀論語》，同學(xué)們不但更深化地理解了中國傳統(tǒng)道德體

系，還學(xué)會了更多為人處事的藝術(shù)。小品幽默而富有哲理廠誰偷走了

我們的良心?〃系列圖片秀指出社會中的各種不良現(xiàn)象，一針見血，發(fā)

人深省，給同學(xué)留下深刻印象，（寓言（故事））一一失落的一角則讓

同學(xué)們感受到人生的哲理。在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們反應(yīng)熱烈，收效

良好，深刻理解了社會主義榮辱觀。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)

生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。為此我們班獲得了不少

榮譽(yù)：被評為藝術(shù)節(jié)的先進(jìn)班，在日常的評比中4次被評為文明班、

3次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班、3次被評為廣播（體操）先進(jìn)班，在各類大

型活動中表現(xiàn)突擊，均獲有不同等級獎。在期末總評中我班團(tuán)支部被

評為優(yōu)秀團(tuán)支部，班級被評為文明班、衛(wèi)生先進(jìn)班、廣播體操先進(jìn)班，

受到全體師生的好評。

2、幫助學(xué)生強(qiáng)化動機(jī)，樹立明確的目標(biāo)。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三

班級班主任工作的核心任務(wù)，面對今年大學(xué)重點(diǎn)停止擴(kuò)招，考生人數(shù)

越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)會學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)考試，成為我的工作的重中之重。我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己

的升大動機(jī)，因?yàn)榉彩聞訖C(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動學(xué)

生的樂觀性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，

人的潛力是無窮盡的，我們要相信學(xué)生是能夠制造奇跡的。否則，無

動機(jī)或動機(jī)太弱，勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的

依賴自己個(gè)體的愛好和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑

時(shí)，他會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。所以

基于以上考慮，學(xué)著一些老師的做法，在與學(xué)生作好較充分的溝通后,

要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好，同時(shí)、

我邀請上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里，開了兩節(jié)記者招待會式的班會，讓

學(xué)生向他們自由發(fā)問，通過他們繪聲繪色的回答，學(xué)生能夠去具體地

向往自己未來的大學(xué)生活?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口。

理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。這

個(gè)方面需要老師耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。首先，肯定和強(qiáng)化學(xué)生升大

理由，激勵他的自信心和對未來的向往，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)

狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)

分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分430分左右,

那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科B線，應(yīng)該鼓舞他向本科A沖

擊，還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬考試的每門

課應(yīng)該是保持，還是進(jìn)步，或者允許暫時(shí)的回落。都必須明確，這就

叫"把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)〃，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天

天督促自己。同時(shí)，成功地召開了20_年高考備考策略五個(gè)專題班

會。

3、樂觀抓好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，努力使?jié)撃苌允≌邅?，?/p>

勝利者走。潛能生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又

影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作

為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他

們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)

時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)

生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種?種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識

到自己的價(jià)值。

4、重視對優(yōu)等生的教育。一方面，對優(yōu)等生的教育應(yīng)把著力點(diǎn)

放在動機(jī)上。優(yōu)等生刻苦鉆研、奮發(fā)努力的目的，絕不是做給人家看

的，而要把今天的努力與明天的成功聯(lián)系起來，把個(gè)人的命運(yùn)與大多

數(shù)人的共同理想聯(lián)系起來。班主任的教書育人在優(yōu)等生身上應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)

得更全面、更深刻一點(diǎn)。另一方面，對于優(yōu)等生，要用較高品位的目

標(biāo)激發(fā)他們的進(jìn)取精神。因?yàn)橐粋€(gè)人的潛能是否得以充分有效的發(fā)揮,

很大程度上取決于一個(gè)人所展示的目標(biāo)，由于優(yōu)等生具備一般學(xué)生所

不及的能力，所以，對他們的目標(biāo)要求，應(yīng)適當(dāng)高些。再一方面，對

優(yōu)等生的培育，不應(yīng)滿足于對課本知識的理解，他們不是一個(gè)只會裝

學(xué)問的口袋，而應(yīng)當(dāng)成為新知的探索者、制造者。班主任要善于激發(fā)

優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。為此，我們班優(yōu)生樂

觀參加校外、學(xué)校以及班級的各種活動取得了一定的成績。

5、樂觀開展好各項(xiàng)體育活動，做好課間操、眼（保健操），保護(hù)

學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三的學(xué)生學(xué)習(xí)

任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,

而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活

動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而

且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。并且，我班在多次公益活動中（如

慈善捐款、家委會的成立、社會會實(shí)踐等）表現(xiàn)出色，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

老師的好評，在班級評比中領(lǐng)先。在廣播比賽、藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)激情

拼搏，場下同學(xué)吶喊助威，最終獲得勝利，這充分展現(xiàn)了我們班的凝

聚力與生命力。

三、下一步工作重心

1、強(qiáng)化學(xué)生的自主意識，培育學(xué)生的自我管理能力，通俗的講，

學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做，班主任主要起一個(gè)督促、引導(dǎo)和規(guī)范的

作用。

2、強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的培育，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第六門課，在

平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo)。

3、與科任老師充分協(xié)調(diào)好，抓好重點(diǎn)學(xué)生的工作，重視各門學(xué)

科的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

最后，再次感謝大家對我本人以及高三⑶班的關(guān)懷和支持，也非

?？释蠹覍ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F意見。

老師最大的成就感、幸福感來源于學(xué)生，我體會著、更收獲著……,

我愛我班的每一個(gè)學(xué)生。

年度班主任工作總結(jié)篇2

經(jīng)過20—年一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教

導(dǎo)處、政教處和班級的關(guān)懷幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作。總

結(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級管理（規(guī)章制度）

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,

比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制

訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,

有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期

改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行班

級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的

層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一

次主題班會，主題班會按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而

有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來

發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)

們對班級的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)

進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方

面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

四、加強(qiáng)（（學(xué)習(xí)（方法））指導(dǎo)）

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防

止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個(gè)別談

心，書面溝通，鼓舞，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生（閱

歷）介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，促使他們及時(shí)

將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

五、討論性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸討論性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)

同（社會實(shí)踐）相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了討論

性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少討論性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,

這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班

主任對這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心，家訪，查

看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后

進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些

方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。

當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)

現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生

多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;

對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。制造機(jī)會不斷鼓

舞他們，在課余也多一份關(guān)懷，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾?/p>

而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來O

在多位老師的共同努力下，班上的_等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年

來取得了不同程度的進(jìn)步。

年度班主任工作總結(jié)篇3

時(shí)間又悄無聲息地走過了一個(gè)月了，在此回顧四月所做的一些工

作:

一、組織管理：

1、（安全教育）：利用班會和晨會向?qū)W生進(jìn)行安全教育，做到不

在教室里和走廊上追逐打鬧，上下樓梯不推擠。

特別要針對四月份發(fā)生的幾起校園傷害事故，教育學(xué)生早晨7點(diǎn)

半以后到校，下午放學(xué)時(shí)要及時(shí)回家，遠(yuǎn)離陌生人。

2、行為習(xí)慣：根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合每周

德育要點(diǎn)，連續(xù)一貫地培育學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

3、紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀書;眼

保健操時(shí)間閉上眼睛仔細(xì)做，保護(hù)自己的眼睛;廣播操做到靜、快、

齊，做操要到位。

4、衛(wèi)生情況：值日生每天仔細(xì)打掃衛(wèi)生，做到地面干凈，桌椅

整齊，墻壁、走廊、講臺及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持干凈、干凈、無垃圾，

老師教育每位同學(xué)都要保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。每周都進(jìn)行一次大掃除。教

育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來吃。

5、公共財(cái)產(chǎn)：教育學(xué)生愛惜公共財(cái)產(chǎn)，不在桌椅上亂刻亂畫，

不在墻上亂踢。

6、文明就餐：就餐時(shí)保持寧靜，不挑食、不浪費(fèi)飯菜，午餐后

能將教室整理干凈。

二、關(guān)注學(xué)生全面進(jìn)展

1、家校聯(lián)系：注重和家長的溝通，有重要通知通過家校通發(fā)給

家。讓家長7點(diǎn)半以后再將孩子送到學(xué)校，下午放學(xué)時(shí)多次提醒家長

及時(shí)來接，共同維護(hù)校園的安全。關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)步，常常和家長溝

通孩子的學(xué)習(xí)情況。關(guān)懷每位孩子，及時(shí)將學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家

長，與家長溝通，幫助孩子改正錯誤。

2、與科任老師的聯(lián)系：注重與科任老師的溝通溝通，了解本班

學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助科任老師管理好班集體，樹立科任老師的

威信，讓學(xué)生愛老師，敬老師。

3、個(gè)別教育：關(guān)懷熱愛每位學(xué)生，教育方法因人而異，對學(xué)生

熱忱、熱心，班上有幾個(gè)特別淘氣的男生，愛動、愛說話，老師常常

與他們談心，曉之以理，動之以情，促進(jìn)學(xué)生的和睦相處，增進(jìn)師生

間的感情。

三、班隊(duì)活動

1、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式，并提出會場紀(jì)律要求，

學(xué)生表現(xiàn)良好，及時(shí)肯定。

2、出好第二期以“迎世博，講文明”為主題的（黑板報(bào)）。

3、4月14日玉樹發(fā)生了地震，讓學(xué)生收集地震的圖片，班隊(duì)課

上讓學(xué)生看圖片（說說）自己的感受。4月21日全國哀悼日，學(xué)校

降半旗，學(xué)生默哀，表達(dá)對逝者的哀思。

4、組織學(xué)生去軍山春游，做好安全教育工作。

5、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》。

6、利用班級博客，上傳學(xué)生活動的照片，優(yōu)秀的（文章），給孩

子一個(gè)展示的舞臺，一個(gè)溝通的平臺。

暖意融融的四月已在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝，工作雖忙雖累，但我

卻感到很充實(shí)。我知道在工作中我還有許多不足，在今后的工作中我

會繼續(xù)努力，改進(jìn)不足，爭取做的更好。

年度班主任工作總結(jié)篇4

一、一期限來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。我首先選擇一些品

學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)

習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注

意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的

動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力

的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深化了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。

及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對

性的教育。

3、加強(qiáng)與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好合力教育工作。主要是通

過電話聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)

校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德

上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、（心得體會）：

班風(fēng)的培育與建設(shè)班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德

風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進(jìn)展班集體的必要條件，是

班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己

的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一

體。要培育良好的班風(fēng)，就要：

(1)培育學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)

是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能,

很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個(gè)差班。我讓他們對

班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我

是二⑶班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓舞，要有競爭精神，跟其

他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。

⑵重視課外活動。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓

他們做全都的事情，如校運(yùn)會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼

此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會期間，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作，沒有

人是置身事外的，我讓他們結(jié)成(對子)，讓每個(gè)運(yùn)動員配一個(gè)同學(xué)，

幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每

個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動員打氣，我真為他們而感動。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)

生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,

一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有

回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，

它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

年度班主任工作總結(jié)篇5

教育是一個(gè)互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會樂觀

配合。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深

感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地

體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時(shí)。在我第

一次深化課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。

即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們

聽完課，印象最深的是什么?〃學(xué)生面（面相）覷，茫然無語。學(xué)生何

以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是

件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20_年2月26日，我懷著興奮的心

情和隊(duì)友來到—中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想

的機(jī)會，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東

西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我

也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為

人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)〃的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上

所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)

開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、

任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從

一個(gè)只會“紙上談教〃的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上"講課自如"的準(zhǔn)老

師;從一個(gè)沒有閱歷的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主

任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我

從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、互相關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力

盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽

課，互相借鑒閱歷，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我

們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同

的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校—中學(xué)，之前興奮的心情被

眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備

簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我

們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置

行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。

剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對

我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出

了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)

習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行,

行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚

上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工

作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)

習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一

政治教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師

探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、

備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)

驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我

上的課很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)

責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課

件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，

這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并

且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治

老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提

出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后

努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯

誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互

動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的

教學(xué)水平充分的肯定。

四、仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，樂觀開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)

我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普

遍較低，這個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決

心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做

好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每

天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴,

督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有

上課不仔細(xì)聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)

課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在

一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快

的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在

這過程中，我做到（愛崗敬業(yè)），任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的

做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良

好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠

懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如

何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)

會寫（班主任（工作計(jì)劃）），學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一

切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。

古人云："知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！◥酆脤τ谝?/p>

個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛

好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢?

實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長中，我們閱歷豐富了許多，教學(xué)技巧和

班級管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段

時(shí)間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工

作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅

的啟示。

年度班主任工作總結(jié)篇6

又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對我而言，班主任

工作的閱歷如同滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理

得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的閱歷以備后用。下面

就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教

育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。

平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,

都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說："身教重于言教?！ɡ蠋煹耐庠?/p>

行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化

的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低班級孩子，影響尤為

突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做

到“要學(xué)生做到的，老師先要做到"。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平

時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)一，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁

的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講

文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，

孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有

益學(xué)生的進(jìn)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得

到全面健康的進(jìn)展。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面教育的

最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是

非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合（國旗下講話）

的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三、加強(qiáng)班級管理，培育學(xué)生能力。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育學(xué)生能力

呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，

也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,

由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,

將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長

負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學(xué)生，我也

會實(shí)行小小的懲處。比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會請他回到自

己的座位上休息、，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”;有些

喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，

抹抹桌子??換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會

幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)

行文明的課間活動。

3、特殊學(xué)生的教育。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班

級的后腿。因此，我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困

難的，就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)

慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，

我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別特別淘氣的就安排他們坐在最前

面，上課常常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取

得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來

獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,

才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主

動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半

途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以

說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待,

本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了更深刻和珍貴的閱歷。

年度班主任工作總結(jié)篇7

自20—參加工作至今，我已擔(dān)任班主任工作十個(gè)年頭了，這十

幾年來，正是教育的觀念發(fā)生巨變的時(shí)期，新的教育理念正在逐步完

善、形成。知識正以前所未有的速度更替著，它更新的速度以月、以

天甚至以小時(shí)為計(jì)算單位。而我們每天面對的是個(gè)性各異、活生生的、

有思想的新型學(xué)生，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這

個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代，不斷地超越自

己。現(xiàn)將我這幾年來的點(diǎn)滴體會，總結(jié)如下：

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可

以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動向。對

于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良

影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討

論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切

實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生

活，更容易為學(xué)生接受。

2、樹立榜樣。

適時(shí)地樹立學(xué)習(xí)的榜樣，對于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作

用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí)、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶

動下，大家競爭意識覺醒，學(xué)習(xí)愛好劇增，鉆研深化，效率提高，這

就是榜樣作用的體現(xiàn)。

3、鼓舞競爭。

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有制

造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種充滿活力的

競爭局面，就必須鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生

巨大的潛能。班主任鼓舞競爭的辦法，讓學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競

爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,

又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,

不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢，俗話說的好，"要

想跑得快，全靠車頭帶”，因此我所帶的班級，無論是個(gè)體還是集體，

在班級中總是名列前茅。

二、培育良好的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)”。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)”的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)

力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，

目標(biāo)愈明確，提供的動力就愈強(qiáng)勁愈持久。變"要我學(xué)〃為"我要學(xué)〃，

就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何激勵學(xué)生

提高理想層次呢?可以收集那些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)

家的（事跡）報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈，

激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲。另外還可以結(jié)合學(xué)科教育介紹科學(xué)討論

的最新成果，學(xué)科討論的前沿動態(tài)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、立志

獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的熱情。抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民

族自尊心，也是提升理想境界的一條有效途徑，例如：中國駐南大使

館中落下的導(dǎo)彈，美國偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)，日本在科教書中篡改、

否認(rèn)侵華罪行等，及時(shí)組織學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中深刻體會"落

后就要挨打”的道理，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強(qiáng)，為維護(hù)世

界和平而學(xué)習(xí)的熱情。

2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。

變，，苦學(xué)”為，，樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生明確學(xué)

科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后進(jìn)展的作用。因此，我在傳授

知識的同時(shí)一，一定聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次，是

要把握好教學(xué)中的"度〃，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量

的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。其次，要注重情感

激勵，少批評多表揚(yáng)。相信做到以上三點(diǎn)就可以使學(xué)生走出苦學(xué)而進(jìn)

入樂學(xué)的境界。

3、變“學(xué)會〃為“會學(xué)〃。

為促使學(xué)生變"學(xué)會〃為"會學(xué)〃，一是要讓學(xué)生真正認(rèn)識討論學(xué)法,

培育自學(xué)能力的重要性。可用身邊同學(xué)的成功閱歷，用"未來社會的

文盲是沒有掌握獲取知識方法的人〃來啟迪學(xué)生認(rèn)識討論學(xué)法，培育

自學(xué)能力的重要意義。二是要常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，

但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)

行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三要制造條

件進(jìn)行學(xué)法溝通。要讓學(xué)生在溝通中吸收和借鑒他人的閱歷，改進(jìn)和

完善自己的學(xué)法，同時(shí)也要讓學(xué)生明確“最好的方法是適合自身特點(diǎn)

的學(xué)法〃，避開生搬硬套，只要學(xué)生具備了"會學(xué)〃的強(qiáng)烈愿望，加上

老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法溝通，"會學(xué)〃的境界就不難達(dá)到。

三、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作。

老師的治學(xué)作風(fēng)棚大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)

任團(tuán)結(jié)任課老師參加班級建設(shè)。

1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。

自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、

嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有

創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，書面

表達(dá)規(guī)范干凈，作業(yè)批改細(xì)致入微。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培育好習(xí)慣。

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂樂觀思考,

記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范干凈，有錯必改等等。只有老

師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。

年度班主任工作總結(jié)篇8

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格

的班主任。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。班主任

在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

在我接任汽營—班以及汽營一班的班主任以來，我一直樂觀思考

如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動：

1、（自我介紹），就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識我，

和大家進(jìn)行親切的互動。

2、和班委互動。和兩個(gè)班級的班委分別進(jìn)行談話聊天，了解班

級具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級工作。

3、擬定班級工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)進(jìn)展。

營造家的氛圍

1、開班會。進(jìn)行每周一次的班會，進(jìn)行班級互動，不僅是班級

安排，更重要的是和大家培育感情，了解大家的心理動態(tài)。

2、安排值日生和值日組長，按時(shí)進(jìn)行班級衛(wèi)生檢查，為大家制

造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部

分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的

意見和建議，尊重鼓舞他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭當(dāng)文明班級

在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭

做優(yōu)秀班集體。

—班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班

集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學(xué)生

成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，樂觀向上的團(tuán)隊(duì)

合作精神，豐富的（文化）科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些樂觀向上的故事，引導(dǎo)

大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課仔細(xì)聽講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小說

或其他書籍以及不可大聲喧嘩。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開

始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓

值日生管理了。

總之。校組織的各種活動中，我們都力爭做到，同學(xué)們心里都有

一個(gè)信念：我要為集體爭光。

2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽〃，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識,

也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注重能力的培育和鍛煉

為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦

公能力以及（人際交往）能力，同時(shí)注重培育其合作的意識，樂觀為

班級體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動有：（中秋節(jié)）包餃子活動，讀書月讀書活動，

班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組

織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位

同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂！

特色之四：注重師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理

解我。就象"班歌"里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你

相信這份感情值得感激。

心里講壇，是我和學(xué)生溝通的主要（渠道）。我常會在課余時(shí)間

和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動溝通，以此拉近和同學(xué)間的溝通。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著,

我飲水的時(shí)候，水也飲我。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程。感受

同學(xué)的情誼，感受生活的美妙。

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅。

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生

共同成長。

三、班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會很心煩，這都是免不了

的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的

學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)

生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽

話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染

學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要

想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很

多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的

世界!

年度班主任工作總結(jié)篇9

六⑵班主任甘曉蘭學(xué)生人數(shù)58一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)教育工作

實(shí)踐，我本著全面培育學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人

的思想、全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面

的體會和工作總結(jié)如下：本學(xué)期主要完成工作情況大膽民主任用班干

部，開展歷時(shí)一個(gè)月的各個(gè)部委海選，使學(xué)生"人盡其才，才盡其用”，

使班級"人人有事干，事事有人干〃。班級文化建設(shè)活動頻繁，開展生

日登記慶?；顒?，感恩父母回報(bào)活動，召開好“關(guān)愛生命，快樂成長。

家長會”，開展自我批評活動，進(jìn)一步濃厚班級文化氛圍。實(shí)行組長

輪流負(fù)責(zé)競爭制度，要求學(xué)生在校每天穿校服，開展課前背誦班訓(xùn)I、

班級精神、以及跟讀個(gè)人推薦的優(yōu)秀格言的文化活動，每周離校交代、

到校收心、家校聯(lián)系，開展班級各類演講、征文（辯論）比賽，配合

學(xué)校開展陽光體育活動，增強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，組織班級參加（籃球）賽，

增進(jìn)友誼。每周上好主題班會課和學(xué)生的安全教育活動課等。所帶的

班級一學(xué)期以來，取得的成效有：

1、班級學(xué)生考試成績達(dá)標(biāo)；

2、學(xué)生韋肖杭的〃我讀書我快樂〃征文獲縣級第一名；

3、學(xué)生韋舒予獲得縣級“孝老愛親模范"獎。下學(xué)期工作改進(jìn)措

施由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中常常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)

缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長

時(shí)間，耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的樂

觀向上的精神，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績。

年度班主任工作總結(jié)篇10

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勞型，

勞良心型，良心應(yīng)付型。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷（報(bào)告）的時(shí)說：：班主任在，學(xué)

生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是

一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班

主任。

多年以來，我一直樂觀思考如何做好班主任工作，希望自己成為

一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一.開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動：

1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年

齡，（愛好），特長，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會，讓每一個(gè)學(xué)

生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2.競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培育學(xué)

生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級

學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要

求。

營造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌，"因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才

能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守

換地久天長。”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2.生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長

主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要

保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上

有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話,

讓同學(xué)們更多的了解他。

3.圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖

書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生

活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家"了。

4.寫（日記）我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師

的心里話，每周一我會收上來仔細(xì)的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)

生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的

感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

年度班主任工作總結(jié)篇11

作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任，但是還是感到自

己壓力很大，為了提高學(xué)生的成績，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)

的生活作風(fēng)序，營造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良

的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;老師隊(duì)伍以樂觀

向上的精神去帶動每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生有干勁，有沖勁，才會有動力。

所以，剛剛進(jìn)入高三班級，我在班主任工作上用了大量的精力，讓學(xué)

生有一個(gè)好的開始，同時(shí)也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而達(dá)到素質(zhì)

的提高。主要做的有以下幾點(diǎn):

一、選好班委，親自到位，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)向上的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成

績的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一個(gè)

班風(fēng)好的班級，成績就很容易提高，一個(gè)班風(fēng)差的班級，就算老師再

努力，也是事倍功半。根據(jù)通過以前班主任的了解，我對本班學(xué)生的

情況也有了一定的把握。開學(xué)第一、二周，我主要是讓學(xué)生自我管理，

我在一邊觀察。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲

到，不允許任何偷懶。在第一個(gè)月內(nèi)，通過觀察，聊天，對本班學(xué)生

有了深化的了解。所以開始根據(jù)班干部的能力，重新選好班干部，落

實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促,

突擊檢查。對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育，絕不姑息，維持好正常的學(xué)習(xí)、

生活秩序。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎。

二、抓尖子，督邊緣，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性

不放棄任何一個(gè)學(xué)生。是我在高三第一天講的一句話，也是我做

高三班主任一直以來的提醒。學(xué)生的基礎(chǔ)不同，不能因?yàn)樗某煽儾?/p>

而把學(xué)生放棄。所以想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、

全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在這方面，我實(shí)行了抓兩頭、帶中間的

辦法。以班會課的形式，全班調(diào)動樂觀性。以個(gè)別談話的形式，做尖

子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對于尖子生，要求他們明確目標(biāo)，改正缺

點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出給出直接意見;對于邊緣生，以鼓舞為主，

多檢查，多引導(dǎo)，糾正不足，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，提高自信心，一步步在進(jìn)步。

形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、每次考試都實(shí)行邊緣生責(zé)任制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分X名給各科任老師，重點(diǎn)關(guān)注。要求各科任

老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科，糾正他們的學(xué)習(xí)方法，從根本上改變方法,

提高他們的成績。這個(gè)制度已取得不錯的效果，每次考試我班都有—

到_名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步。

四、發(fā)揮老師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，層次差異太大，我對我班學(xué)生分成不同的

學(xué)習(xí)小組，各個(gè)小組的成績都比較相近，對不同的小組，老師安排的

學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識，而不是在一邊陪上課,

陪做作業(yè)。通過班級科任會議，我把我的思想和各位科任溝通，得到

他們的支持，在各科任老師的辛勤努力下，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把

脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān)，一學(xué)期下來，我班的成績也有的很

大的進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會太累。

五、開好班會課，適時(shí)激勵學(xué)生

高三的班會主題重在勵志、重在激勵。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長了，學(xué)

生難免會出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開小差就會出現(xiàn)，我通過

班會課激勵、鼓動、以來調(diào)動學(xué)生的樂觀性。甚至我還開展了X次室

外班會課。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來迎接高考，打好人生的重

要的一戰(zhàn)。

高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活，的確非常辛苦，也很累，但是每

次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣子，就感覺自己的付出是值

的。

年度班主任工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有

成長，有收獲，也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝

聚力也逐漸增強(qiáng)，班風(fēng)逐漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

重視和正確的管理、老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)的樂觀性等都是分不開的。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、

差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更

投入，更用心。九班級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)一刻，畢業(yè)班工作非比尋常，

教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多

了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的

聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對學(xué)生來說，取得好成績

就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班

主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓

好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)

生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略

的計(jì)戈上在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，

了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人

向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提

高，大多同學(xué)對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

（一）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九班級，

許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反

叛期〃，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反

感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的

機(jī)會，讓學(xué)生溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)

識。在實(shí)際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓

學(xué)生"換位”思考，并樂觀教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培育自

己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),

及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生溝通談心，排解問題。同時(shí)多觀察，多

調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

（二）培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須

要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)

校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促

進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的

關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)

可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生

在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行

管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)

習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)

設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教

室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的干凈付出自己

的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)

榜樣，烏申斯基說過：“老師個(gè)人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西

都不能代替的最有用的陽光?！ò嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀

上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我

時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響

和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、抓好安全教育

作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工

作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分

為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命

安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會的內(nèi)容，以主

題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都

比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)

準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)

格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋

生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想

盡辦法，從自身培育觀念意識。

三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他

們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予

肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹

立威信。同時(shí)還定期召開班干部會議，討論針對一周內(nèi)班級的情況和

出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找仔

細(xì)負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及

七（八班級）的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值

勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。

具體實(shí)行辦法是"值日班長包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、

學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必

須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)〃記入

“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本。

定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,

（言行舉止）不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)

好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓舞他們繼續(xù)努

力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也

融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識，班級事務(wù)人人參加

班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管"。衛(wèi)生掃除、班級財(cái)務(wù)、

開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)

督員專門檢查，及時(shí)通報(bào)檢查情況，立即整改，同時(shí)通知值日班長記

入“綜合素質(zhì)評價(jià)"記錄本。

五、公平公正的對待每一位學(xué)生，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層

管理

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會人人平等。本學(xué)期的

按學(xué)科成績，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循

環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生

和差生，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信

心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情

緒，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的

壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談

話，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓舞和批評。這樣取得優(yōu)異成

績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)

間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不

過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是

沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更

好的進(jìn)展，需要做的還很多，還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持，努力、努力，為下

學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九班級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊

張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還

是不夠樂觀，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶

不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成

績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在

混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的愛好和激情。

二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一

些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望

值。班級的總平均分是一個(gè)班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在

接下來的時(shí)間里，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前

提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。

三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法討論，尤其是在怎樣建

設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

這是出成績見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在

上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓舞學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練。總之，中考是一場

硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、

去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體智慧+

個(gè)人努力=成功。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付

出是真誠的，是負(fù)責(zé)的。

年度班主任工作總結(jié)篇13

班主任，是班級工作的，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面

對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的

心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健

康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主

任具備一定的組織管理能力。本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班

主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)思想教育

六班級的學(xué)生，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以

要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行

教育。

1、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任

和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一

舉一動，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中

愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤

學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動

力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學(xué)

生做到的，我自己首先必須做到。

2、建立規(guī)范班級。對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，

則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)

范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生

進(jìn)行考核，每一大周一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)

生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄

自身的不良習(xí)慣。

二、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分

發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干

部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)通過幾次

班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決

策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和

各種愛好的進(jìn)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干

部的主體性，調(diào)動了班干部的樂觀性，工作起來輕松許多，而且效果

也較好。每天的班會，我都讓班干部去說，對于當(dāng)天班級里面發(fā)生地

事情進(jìn)行總結(jié)，評價(jià)并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象。

三、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著的希望來的。可經(jīng)過一段

時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些

學(xué)生甚至成了班級的學(xué)困生，后進(jìn)生。面對這些情況，我們作為教育

工，就要堅(jiān)定我們的信念：我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不能讓

這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，決不能讓家長對孩子們報(bào)的希望破滅。作

為六班級的班主任，在教育影響后進(jìn)生的過程中，我用心去與學(xué)生溝

通。從學(xué)生的接收點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛,

拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛

著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)

習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到興奮，也能諒解學(xué)

生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,

又是生活中的知心朋友。在我們班中，學(xué)困生比較多，我便常常找他

們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致

地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡

曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。''老師對學(xué)生的愛，

勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有

許多不良行為，為了教育他們，我便常常找他們談心，說出他們身上

的不足，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動

之以情，曉之以理〃的教育，幫助他們克服身上的不足。

在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會大

聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會變相體罰他們，罰他們抄作

業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走

過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是

失去了很多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底

下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”既然我選擇

了這個(gè)職業(yè)，我就會盡我的努力，做好教書育人的大事。

年度班主任工作總結(jié)篇14

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基