第五單元單元檢測（原卷+答案與解釋）統(tǒng)編版六年級上冊語文

統(tǒng)編版六上第五單元單元檢測【原卷】一、基礎檢測1.下列加點字的讀音完全正確的一項是()。A.高粱(láng)地苞(bāo)蕾菜畦(qí)B.鐵軌(guǐ)縫(fènɡ)隙諺(yàn)語C.甘蔗(zhè)苔蘚(xǎn)瑪瑙(nǎo)D.痱(fèi)子蒜薹(tái)窸窸窣(shū)窣2.讀拼音，寫詞語。小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶jiàorǎng。她把右臂shōusuō著藏在背后，奶奶拉她過來，用針線在衣服的xiùtǒnɡ上繡了一朵花蕾，美麗極了！小妹妹bèngbèngtiàotiào又出去玩了。3.選字組詞。（筒桶）水竹炮油（篷蓬）帳勃蓮布4.選擇正確答案。（1）下列句子中,加點詞語運用不正確的一項是()。A.星期天,媽媽讓我清理一下滿滿當當?shù)某閷稀.自習課上,大家都不聲不響地認真寫作業(yè)。C.我意識到自己錯了,于是理直氣壯地向爸爸認錯。D.我小心翼翼地捧著爸爸給我買的羚羊木雕,生怕它掉下來。（2）下列句子中,標點符號使用有誤的一項是()。A.鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。B.直到媽媽一聲喊:“蕾蕾,你瘋啦?嫌身上沒長痱子嗎”?C.它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍:滴答,滴答滴答……D.為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？5.在括號里填上合適的詞語。()的柏油路()的新雨衣()的玻璃()的雨聲()的紙盒子()的玻璃()的雨點()地打開二、積累運用1.根據(jù)要求，完成句子練習。（1）我的心跳得很厲害。①改比喻句：②改夸張句：（2）聯(lián)系生活實際，用自己的話說說下列句子的意思。人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。（3）班主任很樂觀地說:“我就不信,萌萌同學會不在乎班級的榮譽,中途放棄比賽?！?改為轉(zhuǎn)述句)（4）下面是小明圍繞《都是淘氣惹的禍》為題所選擇的材料，能表達中心意思的材料有（）。（多選）A.在教室里踢足球，把窗戶玻璃打碎了B.給金魚喂太多的飼料，把它給撐死了C.看見張奶奶過馬路，主動把她扶過去D.好奇把收音機零件拆開，卻不能還原2.判斷正誤。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）《夏天里的成長》這篇課文的中心句是“人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長”。（）（2）課文《盼》是鐵凝寫的。（）（3）“為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是‘晴’呢？”這句話表現(xiàn)了“我”盼望下雨的急切心情。（）（4）寫文章必須先確立中心，然后從不同的方面或者選取不同的事例來寫，這樣可以使文章的意思表達得更全面、更充分。（）（5）習作例文《小站》末尾一句“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意”用以小見大的寫法，歌頌了小站工作人員全心全意為旅客服務的精神。（）3.把下列事例按照課文中敘述的順序重新排列。（）看著雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。（）又下雨了，我終于穿上了新雨衣。（）我開始盼著變天。（）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，媽媽不允許。（）媽媽送給我一件新雨衣。（）我在晴天穿上雨衣，熱得出了一身汗。4.按課文原文填空。（1）草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。長，長，地是一天一天地。，，。（2）《夏天里的成長》是一篇散文,通過描寫夏天里萬物都在的自然現(xiàn)象,說明人要“,，盡量地用力地長”的道理。（3）《盼》是一篇有趣的小故事,講的是媽媽給“我”買了一件的雨衣,于是“我”日夜盼望，最后終于如愿以償,在一天穿上雨衣走到街上,讓雨點在“我”的頭頂和肩膀起勁地。5.古詩文填空。（1）俗話說：“不熱不長，。”（2）北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，?！庇终f：“處暑不出頭，?！保?）文章之道，，本豐則末茂。6.觀察右邊的漫畫,完成練習。(1)請給漫畫擬個題目:(2)請說說這幅漫畫的主要內(nèi)容和作者的用意。三、課內(nèi)閱讀。（一）片段閱讀盼（節(jié)選）說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上,一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。1.選文是按“雨后美景”和“心中盼望”來寫的，請用“∥”把選文分作兩層。2.圍繞“雨后美景”這個中心意思，選文主要寫了（）。（多選）A.四周變得安靜B.涼爽的空氣C.明晃晃的馬路D.掛滿雨滴的小楊樹3.“我”心中是“盼”著下雨的，可卻把“雨后美景”寫得如此美麗，這樣寫有何用意？（二）片段閱讀夏天里的成長（節(jié)選）生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜蔓一天可以長出幾寸你到竹子林高粱地里聽聲音在叭叭的聲響里一夜可以多出半節(jié)昨天是苞蕾今天是鮮花明天就變成了小果實一塊白石頭幾天不見就長滿了苔蘚一片黃泥土幾天不見就變成了草坪菜畦鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。1.在選段的空白處填上標點。2.這段選文主要寫了。3.這些生物在夏天里成長有什么共同特點，哪一句話能說明這一特點？4.這段主要寫了哪些生物？5.仿照選段的寫法，寫幾種生物快速的生長。四、拓展提升（五）課外閱讀秋棗兒紅鐘讀花中秋前后，秋棗成熟了。家鄉(xiāng)，到處都栽滿了棗樹。這個季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時時都流溢著棗香。人，站在村西的山包上，俯視，夕陽之下，村莊如云錦輕覆，煞是美麗;人行街頭，舉手，即能摘下大顆的棗兒，放入口中，咀嚼著，脆生生，甜潤潤，齒頰生香。這個季節(jié)里，總會讓我想到自己的童年。那個時候，我還小，一到棗熟，就會跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的，后鄰家的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時，石頭落到后鄰家的院落里，便聽到“哐當”一聲，這，一定是后鄰家的泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲:“別打了，盆破了，落棗后給你送一些。”幾天以后，后鄰家“落棗”了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢?，F(xiàn)在想來，那種樸素、醇和的鄰里之情，真是讓人低回不已。秋棗成熟的時候，最忙碌的還是我的祖母。幾乎每天，她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會不會被風吹掉。一旦風起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤綿軟，別有一種風味。這樣的跑動，要一直到“落棗”結(jié)束，看著一堆堆的棗兒，堆于家中。這時，祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚，這個時候，祖母會將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人，送上一份節(jié)日的吉祥，一份季節(jié)的問候和祝福。所以，后來每當我聽到那支歌:“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。如今想來，那個時候的祖母，心中一定充滿了無限的幸福。她一定知道:甜美的果實是應當與大家一起分享的，而“分享”就是一種幸福。曬棗，也是祖母極喜歡的事情。收下的棗兒，要想保存長久，必須曬干，而這，總是要祖母去做的。祖母會找一領(lǐng)“箔幛”，將棗兒均勻地攤放在“箔幛”上，守著棗兒，守著太陽，一天天地將棗兒曬干。這個過程，祖母要不停地挑選，將不夠飽滿，或生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過程，看這個過程中，祖母寧靜而安然的情態(tài)。她總是那樣地專注，專注的目光里，流淌著一種慈祥和滿足，將經(jīng)久的歲月，沉淀為一種明練和淡然。曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會保留一些的，待到冬日，室外積雪盈門，室內(nèi)，全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時，祖母就會捧出一大捧棗兒，提供家人，圍而食之。這個冬日，就變得異常溫暖，其樂也融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對家鄉(xiāng)永久的思念。思念家鄉(xiāng):那滿村的紅艷，那早晨的炊煙，和炊煙下生息的親人。1.簡要概括故鄉(xiāng)的秋棗有何特點。2.圍繞秋棗，作者主要寫了哪幾件童年往事?3.品味下面加點的詞語，體會后寫出其表達效果。⑴她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。⑵幾天以后，后鄰家“落棗”了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。4.閱讀全文，說說作者借寫秋棗表達了哪些思想感情?5.下列表述不正確的是()。A.選文中“甜美的果實是應當與大家一起分享的，而‘分享’就是一種幸?！币痪漕H富哲理意味，能引發(fā)讀者的思索。B.這是一篇回憶性的散文，文筆優(yōu)美，寫作的目的主要是刻畫表現(xiàn)祖母的形象。C.祖母總是捧出往日曬干的一大捧棗兒給家人吃，她這樣做主要是要讓大家共嘗甜棗、品味生活，體現(xiàn)了她對大家的關(guān)愛，表現(xiàn)她待人的深情。D.選文最后一個自然段起到點明題旨，照應上文的作用。（二）課外閱讀像夏天一樣成長（節(jié)選）在十六歲以前，我一直認為夏天是用來沖鋒陷陣的。像夏天捕到的第一只龍蝦，擁有著火紅的顏色，卻虛張聲勢地揮舞著大鉗，然后被隨意地扔到岸邊的簍子中，卻毫不在意地（持續(xù)繼續(xù)）自己的廝殺。手插著兜走過小城的每一個街道，有傲慢穿著白裙的少女經(jīng)過，潔白、鵝黃、翠綠，香樟樹下飄來的一抹墨綠，然后口哨一吹，便仗劍天涯。在十四歲的夏天，我開始學習打籃球，運球，上籃，投籃，走位……褐色的籃球在磚紅色的操場上蹦蹦跳跳，扶膝（xīqī）喘氣的時候仿佛聽到鹽粒在臉頰上滾動的聲音，然后直起腰，用力地往上一投，一條美麗的弧線完美地從籃中心穿過。和要好的兄弟在街邊吃麻辣燙吃得直吐舌頭，用拳頭與那圓滾滾的西瓜對抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固執(zhí)頑固）地不肯打傘……總是天真地認為自己不需要討好任何人，即使還得要乖乖上課，被迫做到品學兼優(yōu)，也會撇（piēpiě）撇嘴道“只是給那些可憐的大人一點安慰罷了”。我們不想成為大人，我們只是想長大?？葱≌f看到昏天黑地，然后在化學課上理所當然地睡過去，醒來時，正見老師在做淀粉遇碘變藍的實驗，白色、藍色、紅色，在一個狹小的試管里變換著，像一個盛大的魔法，扭過頭去被光晃了眼，才發(fā)現(xiàn)窗邊幼小的楊樹已經(jīng)長到三層樓高了，亭亭如蓋。1.在文中括號內(nèi)選擇使用恰當?shù)脑~語和讀音，用“√”標出。2.文中寫了作者所做的哪些事？3.第四自然段中省略號的作用是，所省略的內(nèi)容可能是。4.談談你對“我們不想成為大人，我們只是想長大”的理解。（三）課外閱讀放學龍應臺①安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。③一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?？”審問開始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬??！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶玻瑡寢屩皇菗?，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！雹芤院蟮娜兆永铮瑡寢層志o張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。⑥1l點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來……11點45分。⑧經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。⑾在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。⑿在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。1.放學路上,媽媽看見安安做了哪些事情?請根據(jù)提示簡要概括。（3分）爬短墻——————找木棍——2.全文十多次寫表示時間的詞句,下列對其作用的表述錯誤的一項是()。（3分）記錄事件的進程,推動情節(jié)發(fā)展。B.時間精確到分,突出孩子活動的專注投入。C.表現(xiàn)媽媽等待期間對孩子的不耐煩。D.是故事矛盾的焦點,引發(fā)人們對文章主旨的思考。3.第③段中的畫線句屬于描寫，有何作用？（3分）4.第⑦～⑩段，從詞語運用、修辭手法、細節(jié)描寫中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。（2分）5.第⑾自然段中畫線句能不能刪去，為什么？（3分）6.知本文的主旨,有人認為是表現(xiàn)母愛,有人認為是表現(xiàn)童真童趣,有人認為是關(guān)注兒童成長。你贊同哪種看法?請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（3分）五、拓展提升（一）非連續(xù)性文本閱讀。材料一微博是一種網(wǎng)絡技術(shù)應用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。材料二教育部、國家語委在向社會發(fā)布《2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。1．從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。2．結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。（二）快樂閱讀。大自然的語言竺可楨立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麥插禾。"這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響.物候觀測使用的是"活的儀器"，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免?！锖?qū)W這門科學接近生物學中的生態(tài)學和氣象學中的農(nóng)業(yè)氣象學。物候?qū)W的研究首先是為了預報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。中國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。1.閱讀第1自然段,指出下列句子中加點詞語的表達效果。(1)立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。(2)冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。2．“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識?！边@句話中的“許多”一詞能不能刪去?為什么?3.結(jié)合第4自然段的內(nèi)容,說說“物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里”中的“這里”具體指什么。4.結(jié)合第3～4自然段的內(nèi)容,指出下列句子分別運用了什么說明方法,并說明作用。(1)物候?qū)W記錄植物的生長榮枯,動物的養(yǎng)育往來,如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象,從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。說明方法:作用：(2)它比氣象儀器復雜得多,靈敏得多。說明方法:作用：5.閱讀倒數(shù)第2自然段,具體說說本自然段是按什么順序進行說明的。（三）快樂閱讀。童年笨事——追屁（節(jié)選）如果回想一下，每個人兒時都會做過一些笨事，但做笨事并不一定是笨人，聰明人和笨人的區(qū)別在于：聰明人做了笨事之后會改，并且從中悟出一些道理，而笨人則屢錯屢做，永遠笨頭笨腦地錯下去。我小時候笨事也做得不少，現(xiàn)在想起來還會忍不住發(fā)笑。五六歲的時候，我有個奇怪的嗜好：喜歡聞汽油的氣味。而汽油味中，我最喜歡聞汽車排出的廢氣。有一次跟哥哥出去，他發(fā)現(xiàn)我不停地用鼻子吸氣，便問：“你在做什么？”我回答：“我在追汽車放出來的氣?！备绺绱笮Φ溃骸斑@是汽車在放屁呀，你追屁干嗎？”哥哥和我一起在馬路邊前俯后仰地大笑了好一陣。笑歸笑，可我的怪嗜好依舊未變，還是愛聞汽車排出來的氣。一次，一輛摩托車停在我家弄堂口。我想，如果離那排氣管近一點，一定可以聞得很過癮。當摩托車的主人準備發(fā)動時，我動作敏捷地趴到地上，將鼻子湊近排氣管的出口處等著。摩托車的主人當然沒有發(fā)現(xiàn)身后有個小孩在地上趴著，只見他的腳用力踩動了幾下，摩托車呼嘯著箭一般躥了出去。而我呢，趴在路邊幾乎昏倒。那一瞬間的感覺，我永遠不會忘記——隨著那機器的發(fā)動聲轟然而起，一團黑色的煙霧撲面而來，把我整個兒包裹起來。根本沒有什么美妙的氣味，只有一股刺鼻的、幾乎使人窒息的怪味從我的眼睛、鼻孔、嘴巴里鉆進來，鉆進我的腦子，鉆進我的五臟六腑。我又是流淚，又是咳嗽，只感到頭暈眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切東西都嘔出來……1.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。嗜好：窒息：2.作者認為聰明人和笨人的區(qū)別是什么？用“”在文中畫出。3.用“”畫出文中的比喻句。4.“我”的嗜好是，短文圍繞“我”的嗜好寫了件事，分別是。統(tǒng)編版六上第五單元單元檢測【答案與解釋】一、基礎檢測1.下列加點字的讀音完全正確的一項是()。A.高粱(láng)地苞(bāo)蕾菜畦(qí)B.鐵軌(guǐ)縫(fènɡ)隙諺(yàn)語C.甘蔗(zhè)苔蘚(xǎn)瑪瑙(nǎo)D.痱(fèi)子蒜薹(tái)窸窸窣(shū)窣2.讀拼音，寫詞語。小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶jiàorǎng。她把右臂shōusuō著藏在背后，奶奶拉她過來，用針線在衣服的xiùtǒnɡ上繡了一朵花蕾，美麗極了！小妹妹bèngbèngtiàotiào又出去玩了。3.選字組詞。（筒桶）水竹炮油（篷蓬）帳勃蓮布4.選擇正確答案。（1）下列句子中,加點詞語運用不正確的一項是()。A.星期天,媽媽讓我清理一下滿滿當當?shù)某閷稀.自習課上,大家都不聲不響地認真寫作業(yè)。C.我意識到自己錯了,于是理直氣壯地向爸爸認錯。D.我小心翼翼地捧著爸爸給我買的羚羊木雕,生怕它掉下來。（2）下列句子中,標點符號使用有誤的一項是()。A.鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個把月不過來,再見面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。B.直到媽媽一聲喊:“蕾蕾,你瘋啦?嫌身上沒長痱子嗎”?C.它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍:滴答,滴答滴答……D.為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？5.在括號里填上合適的詞語。()的柏油路()的新雨衣()的玻璃()的雨聲()的紙盒子()的玻璃()的雨點()地打開【答案】1．B2.叫嚷收縮袖筒蹦蹦跳跳3.水桶竹筒炮筒油桶帳篷蓬勃蓮蓬篷布4.（1）C（2）B5.軟綿綿透明明晃晃滴滴答答扁扁明晃晃甜絲絲理直氣壯二、積累運用1.根據(jù)要求，完成句子練習。（1）我的心跳得很厲害。①改比喻句：②改夸張句：（2）聯(lián)系生活實際，用自己的話說說下列句子的意思。人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。（3）班主任很樂觀地說:“我就不信,萌萌同學會不在乎班級的榮譽,中途放棄比賽。”(改為轉(zhuǎn)述句)（4）下面是小明圍繞《都是淘氣惹的禍》為題所選擇的材料，能表達中心意思的材料有（）。（多選）A.在教室里踢足球，把窗戶玻璃打碎了B.給金魚喂太多的飼料，把它給撐死了C.看見張奶奶過馬路，主動把她扶過去D.好奇把收音機零件拆開，卻不能還原2.判斷正誤。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）《夏天里的成長》這篇課文的中心句是“人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長”。（）（2）課文《盼》是鐵凝寫的。（）（3）“為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是‘晴’呢？”這句話表現(xiàn)了“我”盼望下雨的急切心情。（）（4）寫文章必須先確立中心，然后從不同的方面或者選取不同的事例來寫，這樣可以使文章的意思表達得更全面、更充分。（）（5）習作例文《小站》末尾一句“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意”用以小見大的寫法，歌頌了小站工作人員全心全意為旅客服務的精神。（）3.把下列事例按照課文中敘述的順序重新排列。（）看著雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。（）又下雨了，我終于穿上了新雨衣。（）我開始盼著變天。（）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，媽媽不允許。（）媽媽送給我一件新雨衣。（）我在晴天穿上雨衣，熱得出了一身汗。4.按課文原文填空。（1）草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。長，長，地是一天一天地。，，。（2）《夏天里的成長》是一篇散文,通過描寫夏天里萬物都在的自然現(xiàn)象,說明人要“,，盡量地用力地長”的道理。（3）《盼》是一篇有趣的小故事,講的是媽媽給“我”買了一件的雨衣,于是“我”日夜盼望，最后終于如愿以償,在一天穿上雨衣走到街上,讓雨點在“我”的頭頂和肩膀起勁地。5.古詩文填空。（1）俗話說：“不熱不長，。”（2）北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，。”又說：“處暑不出頭，。”（3）文章之道，，本豐則末茂。6.觀察右邊的漫畫,完成練習。(1)請給漫畫擬個題目:(2)請說說這幅漫畫的主要內(nèi)容和作者的用意?！敬鸢浮?.（1）示例：①我的心里像裝了一只小兔子一樣，撲騰得非常厲害。②我的心跳得快要從嗓子里蹦出來了。（2）這里的“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學習知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期?！伴L”不單指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還指知識的積累，認識的提高，我們要趁年少努力學習，不要虛度光陰。（3）班主任很樂觀地說，他就不信,萌萌同學會不在乎班級的榮譽,中途放棄比賽。（4）ABD2.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√3.5634124.（1）稻秧甘蔗高起來水長瀑布長河也是一天一天地變寬變深（2）生長趕時候趕熱天（3）淡綠色下雨早晨跳躍5.（1）不熱不大（2）看谷秀割谷喂老牛（3）必先立本6.(1)盼(2)一輪企色的圓月高高地掛在夜空中,月光散滿了整個村莊,一個孤獨的小男孩正坐在大門的臺階上數(shù)著天上的星星,他在“盼”著爸爸媽媽的歸來。作者的用意:關(guān)愛留守兒童。三、課內(nèi)閱讀。（一）片段閱讀盼（節(jié)選）說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上,一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。1.選文是按“雨后美景”和“心中盼望”來寫的，請用“∥”把選文分作兩層。2.圍繞“雨后美景”這個中心意思，選文主要寫了（）。（多選）A.四周變得安靜B.涼爽的空氣C.明晃晃的馬路D.掛滿雨滴的小楊樹3.“我”心中是“盼”著下雨的，可卻把“雨后美景”寫得如此美麗，這樣寫有何用意？【答案】1.“說來也怪……掛滿了珍珠瑪瑙。”∥“可雨點兒要是淋在……打在雨衣上的事?！?.ABCD3.選文寫“雨后美景”，是為了突出“我”盼望第二天能看到雨點兒淋在雨衣上出現(xiàn)更美的情景。（二）片段閱讀夏天里的成長（節(jié)選）生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜蔓一天可以長出幾寸你到竹子林高粱地里聽聲音在叭叭的聲響里一夜可以多出半節(jié)昨天是苞蕾今天是鮮花明天就變成了小果實一塊白石頭幾天不見就長滿了苔蘚一片黃泥土幾天不見就變成了草坪菜畦鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。1.在選段的空白處填上標點。2.這段選文主要寫了。3.這些生物在夏天里成長有什么共同特點，哪一句話能說明這一特點？4.這段主要寫了哪些生物？5.仿照選段的寫法，寫幾種生物快速的生長?！敬鸢浮?.，；、，，。，，。，，；，。2.生物在夏天里飛快的長。3.生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。4.瓜藤、竹子、高粱、鮮花、苔蘚、草坪、菜畦、小貓小狗小雞小鴨5.仿寫：一片片籬笆，幾天不見，就變成了綠墻；一塊塊油菜地，幾天不見，就開滿黃花；一棵棵路邊的小樹，幾天不見，樹蔭就擴大了很多。四、拓展提升（五）課外閱讀秋棗兒紅鐘讀花中秋前后，秋棗成熟了。家鄉(xiāng)，到處都栽滿了棗樹。這個季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時時都流溢著棗香。人，站在村西的山包上，俯視，夕陽之下，村莊如云錦輕覆，煞是美麗;人行街頭，舉手，即能摘下大顆的棗兒，放入口中，咀嚼著，脆生生，甜潤潤，齒頰生香。這個季節(jié)里，總會讓我想到自己的童年。那個時候，我還小，一到棗熟，就會跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的，后鄰家的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時，石頭落到后鄰家的院落里，便聽到“哐當”一聲，這，一定是后鄰家的泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲:“別打了，盆破了，落棗后給你送一些?！睅滋煲院?，后鄰家“落棗”了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。現(xiàn)在想來，那種樸素、醇和的鄰里之情，真是讓人低回不已。秋棗成熟的時候，最忙碌的還是我的祖母。幾乎每天，她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會不會被風吹掉。一旦風起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤綿軟，別有一種風味。這樣的跑動，要一直到“落棗”結(jié)束，看著一堆堆的棗兒，堆于家中。這時，祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚，這個時候，祖母會將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人，送上一份節(jié)日的吉祥，一份季節(jié)的問候和祝福。所以，后來每當我聽到那支歌:“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。如今想來，那個時候的祖母，心中一定充滿了無限的幸福。她一定知道:甜美的果實是應當與大家一起分享的，而“分享”就是一種幸福。曬棗，也是祖母極喜歡的事情。收下的棗兒，要想保存長久，必須曬干，而這，總是要祖母去做的。祖母會找一領(lǐng)“箔幛”，將棗兒均勻地攤放在“箔幛”上，守著棗兒，守著太陽，一天天地將棗兒曬干。這個過程，祖母要不停地挑選，將不夠飽滿，或生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過程，看這個過程中，祖母寧靜而安然的情態(tài)。她總是那樣地專注，專注的目光里，流淌著一種慈祥和滿足，將經(jīng)久的歲月，沉淀為一種明練和淡然。曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會保留一些的，待到冬日，室外積雪盈門，室內(nèi)，全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時，祖母就會捧出一大捧棗兒，提供家人，圍而食之。這個冬日，就變得異常溫暖，其樂也融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對家鄉(xiāng)永久的思念。思念家鄉(xiāng):那滿村的紅艷，那早晨的炊煙，和炊煙下生息的親人。1.簡要概括故鄉(xiāng)的秋棗有何特點。2.圍繞秋棗，作者主要寫了哪幾件童年往事?3.品味下面加點的詞語，體會后寫出其表達效果。⑴她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。⑵幾天以后，后鄰家“落棗”了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。4.閱讀全文，說說作者借寫秋棗表達了哪些思想感情?5.下列表述不正確的是()。A.選文中“甜美的果實是應當與大家一起分享的，而‘分享’就是一種幸?！币痪漕H富哲理意味，能引發(fā)讀者的思索。B.這是一篇回憶性的散文，文筆優(yōu)美，寫作的目的主要是刻畫表現(xiàn)祖母的形象。C.祖母總是捧出往日曬干的一大捧棗兒給家人吃，她這樣做主要是要讓大家共嘗甜棗、品味生活，體現(xiàn)了她對大家的關(guān)愛，表現(xiàn)她待人的深情。D.選文最后一個自然段起到點明題旨，照應上文的作用。【答案】1.棗多,棗紅,棗香。2.“我”淘氣打棗;祖母忙碌看棗;祖母愉快送棗;祖母專注曬棗;全家人幸福吃棗。3.(1)“堆滿了”生動形象地寫出了祖母送棗時內(nèi)心的愉悅、自豪和幸福感,體現(xiàn)了祖母大方、質(zhì)樸的品質(zhì),也從側(cè)面寫出了秋棗的豐收帶給人們的喜悅心情。(2)“果然”一詞承接上文,寫后鄰家的老婆婆兌現(xiàn)了自己的諾言,烘托出善良鄉(xiāng)鄰的淳樸和守信。4.對故鄉(xiāng)往事的回憶和眷念;對樸素、熱情的鄰里之情的贊美;對大方、慈祥、勤勞、能干的祖母的贊美;對一家人圍坐吃棗的濃濃親情的懷念。5.B（二）課外閱讀像夏天一樣成長（節(jié)選）在十六歲以前，我一直認為夏天是用來沖鋒陷陣的。像夏天捕到的第一只龍蝦，擁有著火紅的顏色，卻虛張聲勢地揮舞著大鉗，然后被隨意地扔到岸邊的簍子中，卻毫不在意地（持續(xù)繼續(xù)）自己的廝殺。手插著兜走過小城的每一個街道，有傲慢穿著白裙的少女經(jīng)過，潔白、鵝黃、翠綠，香樟樹下飄來的一抹墨綠，然后口哨一吹，便仗劍天涯。在十四歲的夏天，我開始學習打籃球，運球，上籃，投籃，走位……褐色的籃球在磚紅色的操場上蹦蹦跳跳，扶膝（xīqī）喘氣的時候仿佛聽到鹽粒在臉頰上滾動的聲音，然后直起腰，用力地往上一投，一條美麗的弧線完美地從籃中心穿過。和要好的兄弟在街邊吃麻辣燙吃得直吐舌頭，用拳頭與那圓滾滾的西瓜對抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固執(zhí)頑固）地不肯打傘……總是天真地認為自己不需要討好任何人，即使還得要乖乖上課，被迫做到品學兼優(yōu)，也會撇（piēpiě）撇嘴道“只是給那些可憐的大人一點安慰罷了”。我們不想成為大人，我們只是想長大。看小說看到昏天黑地，然后在化學課上理所當然地睡過去，醒來時，正見老師在做淀粉遇碘變藍的實驗，白色、藍色、紅色，在一個狹小的試管里變換著，像一個盛大的魔法，扭過頭去被光晃了眼，才發(fā)現(xiàn)窗邊幼小的楊樹已經(jīng)長到三層樓高了，亭亭如蓋。1.在文中括號內(nèi)選擇使用恰當?shù)脑~語和讀音，用“√”標出。2.文中寫了作者所做的哪些事？3.第四自然段中省略號的作用是，所省略的內(nèi)容可能是。4.談談你對“我們不想成為大人，我們只是想長大”的理解。【答案】1.繼續(xù)xī固執(zhí)piě2.抓龍蝦；在街上閑逛；學打籃球；吃麻辣燙；用拳頭砸西瓜；蛋糕奶油涂遍全身；暴雨天不打傘；上化學課睡覺。3.對所舉事情的省略示例：讓單薄的自行車承載三個人的重量4.我們想要長大，但仍可自由自在、無拘無束地生活；而不是像大人一樣為了生活承受著壓力，整天地忙碌。（三）課外閱讀放學龍應臺①安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。③一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ耍俊睂弳栭_始。“沒有呀?！卑舶脖牬笱劬??！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊?！鞍舶?，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！雹芤院蟮娜兆永铮瑡寢層志o張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。⑥1l點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來……11點45分。⑧經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。⑾在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。⑿在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。1.放學路上,媽媽看見安安做了哪些事情?請根據(jù)提示簡要概括。（3分）爬短墻——————找木棍——2.全文十多次寫表示時間的詞句,下列對其作用的表述錯誤的一項是()。（3分）記錄事件的進程,推動情節(jié)發(fā)展。B.時間精確到分,突出孩子活動的專注投入。C.表現(xiàn)媽媽等待期間對孩子的不耐煩。D.是故事矛盾的焦點,引發(fā)人們對文章主旨的思考。3.第③段中的畫線句屬于描寫，有何作用？（3分）4.第⑦～⑩段，從詞語運用、修辭手法、細節(jié)描寫中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。（2分）5.第⑾自然段中畫線句能不能刪去，為什么？（3分）6.知本文的主旨,有人認為是表現(xiàn)母愛,有人認為是表現(xiàn)童真童趣,有人認為是關(guān)注兒童成長。你贊同哪種看法?請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（3分）【答案】1.逗狼狗觀察螞蟻看松鼠2.C3.外貌描寫。為兒子的晚歸埋下伏筆。(或:為后文寫安安放學路上的經(jīng)歷作鋪墊。)4.“修辭方法”示鍘:第⑦段中“小男生一個接一個爬上去,驚險地走幾步,跳下來;再爬上去,驚險地走幾步,跳下來”一句,運用反復的修辭方法,突出了孩子們對跳墻的樂此不疲,表現(xiàn)了“小男生”喜歡冒險的天性?！凹毠?jié)描寫”示例:第⑨段中“地面上一只黑色的螞蟻,螞蟻正用它的細手細腳,試圖將一只死掉的金頭綠限蒼蠅拖走”一句,運用細節(jié)描寫,側(cè)面寫出了孩子們觀察的細致專注,表現(xiàn)了他們強烈的好奇。5.暗示安安以往也會經(jīng)常這樣停在松樹下看松鼠,寫出媽媽了解孩子對小動物一貫的好奇心。6.示例一:我贊同主旨是表現(xiàn)母愛,安安放學回家晚了,媽媽很焦急,為他的安全擔心.媽媽對安安回家晚有疑問,卻沒有輕易下結(jié)論,而是親眼去看他到底做了什么,這些都表現(xiàn)了媽媽對孩子的愛。示例二：我贊同主旨是表現(xiàn)童真重趣.文章用較多的筆墨細致地描寫了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動,表現(xiàn)了兒童好奇、愛冒險、愛探索的天性,充滿童真童趣。示例三:我贊同主旨是關(guān)注兒童成長.文章把安安與媽媽在放學回家所用時間產(chǎn)生的矛盾擺在人們面前,意在引起人們反思:不應完全用成人的標準苛求孩子,應多從兒童的視角來看待他們的行為,精心呵護他們成長。五、拓展提升（一）非連續(xù)性文本閱讀。材料一微博是一種網(wǎng)絡技術(shù)應用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。材料二教育部、國家語委在向社會發(fā)布《2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。1．從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。2．結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意?！敬鸢浮?.短小、真實、即時、方便2.示例：微博傳遞著眾多人的聲音，形成強大的輿論力量。（二）快樂閱讀。大自然的語言竺可楨立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麥插禾。"這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響.物候觀測使用的是"活的儀器"，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免?！锖?qū)W這門科學接近生物學中的生態(tài)學和氣象學中的農(nóng)業(yè)氣象學。物候?qū)W的研究首先是為了預報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。中國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學，我們要進一步加