第二單元第3課 我們的風(fēng)采 課件 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級上冊

第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采我們?yōu)槭裁匆┬７?、利于學(xué)校管理2、增強學(xué)生身份認同感3、避免學(xué)生間攀比第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采你對自己的校服滿意嗎？第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采2015年，深圳校服被英國倫敦的維多利亞和阿爾伯特博物館展出并永久收藏第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采我是服裝設(shè)計師第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采繪制服裝設(shè)計效果圖知識銜接利用第2課所學(xué)的，人體比例知識，以及對重心線與動態(tài)線的把握，來繪制服裝設(shè)計效果圖。第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采調(diào)查：你對校服的訴求第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采調(diào)查：你對校服的訴求服裝設(shè)計的基本原則：審美性實用性服裝設(shè)計的三要素：面料顏色款式結(jié)合課本總結(jié)服裝設(shè)計的基本原則、三要素款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采簡潔大方款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采制服式學(xué)生裝運動式學(xué)生裝運動式學(xué)生裝以T恤衫、運動套裝為主制服類學(xué)生裝一般為西服、襯衫、百褶裙款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采制服式學(xué)生裝運動式學(xué)生裝運動式學(xué)生裝以T恤衫、運動套裝為主制服類學(xué)生裝一般為西服、襯衫、百褶裙款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采春夏秋冬第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采春夏秋冬速干面料棉特氟龍顆粒絨款式顏色面料料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采款式顏色面料服裝設(shè)計的三要素與學(xué)生身份相適應(yīng)，體現(xiàn)學(xué)生的精神面貌氣質(zhì)。做到新穎、大方，適合不同季節(jié)、不同場合穿著。應(yīng)具備物美價廉、舒適、吸濕透氣、耐臟、耐磨、等特點和功能?？钍筋伾媪?/p>

第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采服裝設(shè)計步驟款式顏色面料款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采找一找深圳校服運用了哪些顏色？款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采色彩比例無彩色主色配色點綴色款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采加淺色給人涼爽的感覺款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采加加深色衣服在心理上會給人溫暖的感覺款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采同類色搭配：色彩搭配選用同一色系，但明度、純度上稍有一些變化的色彩。柔和、文雅、和諧，同類色搭配不易出錯?？钍筋伾媪系诙卧?/p>

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采鄰近色搭配：選用色環(huán)中臨近的色彩搭配。色彩和諧中帶有一分活躍?？钍筋伾媪系诙卧?/p>

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采對比色搭配：色環(huán)中跨越120度的色彩搭配。色彩效果對比強烈、耀目。搭配時注意色彩面積的大小比例不同。款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采無彩色搭配：簡潔、大方、經(jīng)典、百搭款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采同類色搭配、無彩色搭配、對比色點綴同類色鄰近色對比色第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采款式顏色面料服裝設(shè)計的三要素與學(xué)生身份相適應(yīng)，體現(xiàn)學(xué)生的精神面貌氣質(zhì)。做到新穎、大方，按照學(xué)生年齡、比例進行設(shè)計。應(yīng)以柔和、沉穩(wěn)的顏色為主，搭配小面積跳躍的顏色，達到既穩(wěn)重又明快的效果?？钍筋伾媪蠎?yīng)具備物美價廉、舒適、吸濕透氣、耐臟、耐磨、等特點和功能。

第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采服裝設(shè)計步驟款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采效果圖表現(xiàn)方法馬克筆畫法簡潔概括粗獷豪放淡彩畫法透明流暢水色交融款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采效果圖表現(xiàn)方法材料拼接法材料豐富直觀裝飾性強彩鉛畫法易操作清新細膩款式顏色面料第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采繪制服裝設(shè)計效果圖設(shè)計要求：1、小組合作2、展現(xiàn)新時代學(xué)子充滿朝氣、活潑明朗、積極向上的精神風(fēng)貌3、表現(xiàn)手法：彩鉛、馬克筆、拼貼4、款式：自選設(shè)計說明中標明：

款式、顏色選擇、面料選擇第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采

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多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

多彩的學(xué)校生活第3課我們的風(fēng)采第二單元

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多彩的學(xué)校生活第3課