綠色植物的呼吸作用 分層作業(yè) 初中生物人教版七年級上冊（2023~2024學年）

第三單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第二節(jié)綠色植物的呼吸作用基礎鞏固【知識點1探究植物的呼吸作用】1.如圖是探究“種子萌發(fā)”的實驗，以下有關(guān)說法錯誤的是()A.甲實驗中溫度計①示數(shù)升高，溫度計②示數(shù)不變，說明種子萌發(fā)釋放熱量B.乙實驗中澄清的石灰水變渾濁，是因為種子萌發(fā)過程中釋放二氧化碳C.丙實驗中盛有萌發(fā)的種子的玻璃瓶中的蠟燭熄滅是因為種子萌發(fā)進行呼吸作用釋放二氧化碳D.若乙實驗瓶中換成煮熟的種子則澄清的石灰水不會變渾濁【答案】C【解析】萌發(fā)的種子進行呼吸作用時消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，C錯誤?！局R點2呼吸作用的概念和意義】2.水果玉米甘甜鮮嫩，深受人們喜愛，儲存一段時間后甜度會降低，主要原因是()A.呼吸作用分解了有機物 B.微生物分解了有機物C.光合作用轉(zhuǎn)化了有機物 D.蒸騰作用分解了有機物【答案】A 【解析】剛采摘的玉米未及時食用，一段時間后甜度會降低，主要原因是剛采摘的玉米含水量較多，呼吸作用旺盛，呼吸作用會消耗有機物，因此玉米儲存一段時間后甜度會降低。3.下列生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學原理相匹配的是()①在蔬菜大棚中施加氣肥（二氧化碳）——促進蔬菜的呼吸作用②遇陰雨連綿天氣，在農(nóng)田挖排水溝——利于根的呼吸作用③栽種農(nóng)作物時合理密植——提高光能利用率④將小麥、玉米種子曬干后入倉存放——抑制種子的呼吸作用A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】二氧化碳是光合作用的原料，也是呼吸作用的產(chǎn)物，在蔬菜大棚中施加氣肥（二氧化碳）可以促進光合作用。4.如圖是發(fā)生在被子植物細胞內(nèi)的兩種生理過程示意圖，其中表述錯誤的是()A.a是二氧化碳，b是有機物B.1在葉綠體中進行，2主要在線粒體中進行C.1只在白天進行，2只在晚上進行D.2釋放的能量是1儲存在有機物中的能量【答案】C【解析】根據(jù)題圖中的反應物與產(chǎn)物判斷，1是光合作用，2是呼吸作用，a是二氧化碳，b是有機物，A正確。光合作用發(fā)生的場所是葉綠體，呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進行，B正確。光合作用在有光條件下進行，呼吸作用有光無光都能進行，C錯誤。2釋放的能量是1儲存在有機物中的能量，D正確?！局R點3綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用】5.“碳達峰”“碳中和”是近年的熱點話題?！疤歼_峰”指二氧化碳的排放量達到峰值之后開始下降；“碳中和”指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。如圖表示綠色植物的三個生理過程，對實現(xiàn)“碳達峰”和“碳中和”這兩個目標起主要作用的是()A.① B.② C.③ D.②和③【答案】A6.河南省沿黃生態(tài)廊道已綠化10.7萬畝，黃河流域生態(tài)保護成效初顯。下列關(guān)于綠色植物的敘述，錯誤的是()A.通過光合作用吸收二氧化碳 B.通過呼吸作用釋放氧氣C.蒸騰作用能增加空氣濕度 D.能夠涵養(yǎng)水源、保持水土【答案】B 能力提升 1.科研人員為研究不同貯藏溫度對枇杷果實呼吸強度的影響，測定了不同溫度下，壞果率不超過60%的時期內(nèi)果實的呼吸強度（用二氧化碳釋放速率表示），結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是()A.果肉細胞的呼吸作用主要在線粒體中進行B.降低溫度能降低枇杷果實的呼吸作用C.2～4℃條件下枇杷果實的貯藏期最長D.吃枇杷時流出的酸甜汁液來自液泡【答案】B【解析】呼吸作用的主要場所是線粒體，A正確。由題圖可知，低溫能抑制枇杷果實的呼吸作用強度，從而減少呼吸作用對有機物的消耗，B錯誤。2～4℃條件下，枇杷果實的呼吸作用最弱，枇杷果實的貯藏期最長，C正確。2.某同學設計了如圖所示的實驗裝置，圖2曲線表示種子呼吸作用及植物光合作用強度變化曲線。將裝置放在光照條件下，a點時，由漏斗向裝有萌發(fā)種子的瓶內(nèi)加入少量的水，圖2曲線發(fā)生了變化。下列說法不正確的是()A.ab段上升的原因是：種子吸水萌發(fā)，呼吸作用增強B.cd段上升的原因是：種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳進入裝置乙，植物光合作用增強C.此實驗中涉及的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體D.db段水平的原因是：種子只進行呼吸作用，植物不再進行光合作用【答案】D【解析】曲線db段水平是因為當二氧化碳的濃度升高到一定程度時，光合作用的強度不再隨二氧化碳含量的升高而增強，D錯誤。3.在一定范圍內(nèi)，增加作物的種植密度擴大葉面積，會使光合產(chǎn)物合成量超過呼吸消耗量，產(chǎn)量增加，但密度過大時，葉片相互重疊，株間透光率降低，會使光合產(chǎn)物合成量少于呼吸消耗量，產(chǎn)量降低。如圖表示葉面積指數(shù)（指單位土地面積上植物的總?cè)~面積）與光合作用和呼吸作用強度的關(guān)系。根據(jù)圖示信息判斷下列敘述錯誤的是()A.葉面積指數(shù)越大，作物產(chǎn)量越高B.A點時，光合作用強度等于呼吸作用強度C.葉面積指數(shù)大約為5時，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利D.葉面積指數(shù)超過9時，農(nóng)作物將會減產(chǎn)【答案】A【解析】葉面積指數(shù)過大時，植物葉片會相互遮擋，植物光合作用的強度會比呼吸作用強度低，作物產(chǎn)量會降低，A錯誤；A點時，光合作用和呼吸作用強度相等，B正確；從題圖中可知，葉面積指數(shù)大約為5時，光合作用強度與呼吸作用強度的差值最大，植物積累的有機物最多，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利，C正確；葉面積指數(shù)超過9時，光合作用制造的有機物量小于呼吸作用消耗的有機物量，農(nóng)作物體內(nèi)的有機物減少，農(nóng)作物將會減產(chǎn)，D正確。4.“滿眼不堪三月暮，舉頭已覺千山綠?！睕]有綠色植物就沒有豐富多彩的生物世界。圖一表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理過程，a、b表示物質(zhì)；圖二表示某植物一天內(nèi)光合作用、呼吸作用的變化曲線。請據(jù)圖分析回答：（1）圖一中能在夜晚進行的生理活動是________（填標號）。植物吸收的水分，絕大部分通過圖一中的［____］__________（生理過程）散失到環(huán)境中?！敬鸢浮竣?、Ⅱ；Ⅱ；蒸騰作用【解析】植物的光合作用受光照的影響，呼吸作用和蒸騰作用全天都能進行，因此植物能在夜晚進行的生理活動是呼吸作用、蒸騰作用，即Ⅰ、Ⅱ。植物吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失到大氣中，蒸騰作用促進了水和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官。（2）圖二中②曲線對應圖一中的［____］過程，該過程主要在________中進行。一天內(nèi)植物體內(nèi)有機物積累最多的點是曲線上的___點。【答案】Ⅰ；線粒體；n【解析】圖二中①只在白天進行，表示光合作用，②全天都能進行，表示呼吸作用。由圖二可知，n點后的光合作用強度小于呼吸作用強度，植物體內(nèi)的有機物在n點后開始減少，即一天內(nèi)植物體內(nèi)有機物積累最多的點是n點?！就卣寡由臁浚?）在中午12時左右，圖二中的①曲線出現(xiàn)回落，原因是____________________________________________________________________________?！敬鸢浮恐形绻庹諒?、溫度高，部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳攝入不足，導致光合作用強度減弱【實踐應用】（4）移栽黃瓜幼苗時，人們通常在傍晚或陰天進行，這與生理過程［____］有關(guān)?！敬鸢浮竣颍?