期末測試卷（試題）部編版語文三年級下冊

期末綜合素質達標 時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、積累運用(38分)1.抄寫句子，比比誰的字寫得最端正。(3分)人誰無過？過而能改，善莫大焉。2.下面是典典寫的亞運主場館介紹，請根據拼音補充完整。(8分)杭州亞運會主場館外形由幾十片大小不一的huābàn()zǔchénɡ()，fǎnɡfú()一朵xīnrán()綻放于錢塘江畔的大蓮花。它巧妙的shèjì()，biézhì()的xínɡzhuànɡ()，體現了人民的zhìhuì()。3.選擇下面加點字的錯誤讀音。(3分)(1)A.折(zhé)紙 B.湊(còu)近C.纖(qiān)細()(2)A.旋(xuán)風B.筆桿(ɡǎn)C.放縱(zònɡ)()(3)A.受刑(xínɡ)B.遵(zhūn)循C.模(mú)樣()4.下列句子中，加點詞語意思相同的是哪一組()(2分)A.唉，變成了樹真麻煩。麻煩你把這本書遞給我。B.第一次去探險，我感到很新鮮。雨后，校園里的花開得格外新鮮。C.媽媽燒的菜，味道真好。你想嘗嘗這種水果的味道嗎？D.驕傲的鐵罐看不起陶罐。我的爸爸是英雄，我為他感到驕傲。5.下列句子中加點詞的使用不正確的一項是()(2分)A.這次比賽以他的實力絕對沒有問題，所以你就不要杞人憂天了。B.小文一會兒說自己在寫作業(yè)，一會兒說自己在看電視，真是自相矛盾。C.看她沒精打采的樣子，估計是昨天夜里沒有睡好。D.東東一直覺得自己英語特別棒，但通過這次英語競賽，他終于知道自己原來是畫蛇添足了。6.下列句子的標點符號使用不正確的一項是()(2分)A.“小貓咪，你吃飽了嗎？”玲玲輕聲問。B.“是你嗎？”媽媽嘆了口氣說：“小明，為什么不說話？”C.老師問：“你怎么啦？為什么哭??？”7.下列說法有誤的一項是()(2分)A.《荷花》是一篇文質兼美的散文，記述了作者到公園里看荷花的情景及感受，表達了作者對荷花和大自然的熱愛與贊美。B.閱讀《陶罐和鐵罐》一文時，通過“不敢，鐵罐兄弟”“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”可以看出陶罐的謙讓寬容。C.《肥皂泡》的作者是冰心，原名謝婉瑩，現代著名的散文家、詩人，她的代表作有《繁星》《春水》《呼蘭河傳》。D.《蜜蜂》一文中，法布爾以第一人稱寫了他所做的一個實驗，即證實蜜蜂具有辨認方向的能力，體現了作者嚴謹的科學態(tài)度和求實作風。8.按要求完成句子練習。(4分)(1)他____________________________________________________：“你真是急死我了！”(填上表示動作、神態(tài)的詞語)(2)在數學競賽中，兩個三(1)班的同學獲了獎。(用修改符號修改病句)(3)我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。(圍繞一個意思寫具體)我的同桌心靈手巧，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.根據所學知識填空。(7分)(1)蘇軾用“竹外桃花三兩枝，_______________”，展現了早春的景色；杜甫用“_______________，沙暖睡鴛鴦”，讓我們看到春天萬物復蘇的景象；白居易用“人間四月芳菲盡，________________”，寫出了晚春的美景。(2)【詩詞里的傳統(tǒng)節(jié)日】春節(jié)到，貼對聯(lián)、放鞭炮，正如________在《元日》中寫到的“________________，春風送暖入屠蘇”，九九重陽，佩戴茱萸、登高祈福，正如詩人________所言“______________，遍插茱萸少一人”。10.選擇符合語境的選項填空。(填序號)(5分)A.兵來將擋，水來土掩B.近朱者赤，近墨者黑C.井底之蛙D.過而能改，善莫大焉E.掩耳盜鈴受班里愛看書的同學影響，我也變得愛看書了，正如名言所說的()。書讓人變得智慧，如遇到事情不用發(fā)愁，總有應對的辦法，正所謂()；又如不小心做了錯事，就應及時改正，因為()。如果看書時用書本擋著做小動作，以為老師不知道，這真是()，自欺欺人。今天不多讀書，明天就變成()。二、閱讀理解(32分)11.課內閱讀。(18分)一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道□□有兩只蜜蜂飛回來了□□它們兩點四十分回到蜂窩里□肚皮下面還沾著花粉呢(1)在選段中的方框里加上正確的標點符號。(3分)(2)“我”是怎樣做這個實驗的？用簡單的詞語概括出來。(6分)捉蜜蜂→____________→____________→____________(3)第1自然段中的“好像”“幾乎”“大概”等詞語能否刪去？為什么？()(3分)A.可以刪去。去掉后，句子的意思更加準確、清楚。B.不能刪去。這幾個詞語體現了作者嚴謹的科學態(tài)度。(4)從選段中能否得知實驗的結論？為什么？(6分)_________________________________________________________________________________________________________________12.課外閱讀。(14分)狐指罵蒲提①狐經蒲提架下，渴欲②啖dàn③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂suì④悵chànɡ悵⑤然指罵之曰：“此蒲提大不中用，酸而無味?！弊⑨專孩倨烟幔浩咸?。②欲：想要。③啖：吃。④遂：于是。⑤悵悵：不痛快。(1)給下面的句子劃分朗誦節(jié)奏。(劃2處)(3分)此蒲提大不中用，酸而無味。(2)用“____”畫出故事的起因，用“”畫出故事的經過，用“”畫出故事的結果。(8分)(3)我們把像文中狐貍這樣的行為稱作()(3分)A.狐貍尾巴藏不住B.吃不到葡萄說葡萄酸C.再狡猾的狐貍也斗不過好獵手三、習作表達(30分)13.從下面的兩個題目中選擇一個，發(fā)揮想象，寫一個300字左右的童話故事。(1)我變成了____________(2)如果老鼠不再怕貓期末綜合素質達標一、1.略。2.花瓣組成仿佛欣然設計別致形狀智慧3.(1)C(2)A(3)B4.C5.D6.B7.C8.(1)示例：拍著大腿，緊皺著眉頭說(2)在數學競賽中，(3)示例：會繡十字繡，會做手工，還會剪紙。9.(1)春江水暖鴨先知泥融飛燕子山寺桃花始盛開(2)王安石爆竹聲中一歲除王維遙知兄弟登高處10.BADEC二、11.(1)：“！，。”(2)做記號放蜜蜂等蜜蜂(3)B(4)示例：不能?，F在僅有兩只蜜蜂飛回來了，暫時不能確認蜜蜂是否具有辨認方向的能