安全教育計(jì)劃和教案

平安教育方案學(xué)生的平安是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會(huì)穩(wěn)定、興旺的重要條件。開(kāi)展平安教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)平安知識(shí)、增強(qiáng)平安意識(shí)，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身平安，結(jié)合我校實(shí)際，特制定小學(xué)平安教育課程的教學(xué)方案如下：一、教學(xué)目標(biāo)1、了解預(yù)防一些常見(jiàn)病，掌握簡(jiǎn)單的自我防護(hù)、救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些平安常識(shí)，學(xué)會(huì)一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。3、學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能，防止和減輕特定傷害。4、學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。5、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì)防止和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺。6、了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，防止不應(yīng)有傷害的發(fā)生。7、了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共平安事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的根本技能。二、教學(xué)措施：1、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。3、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)平安教育有深刻的認(rèn)識(shí)。4、根據(jù)學(xué)生心理開(kāi)展特點(diǎn)和身心開(kāi)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。5、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。6、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)施平安教育。7、配合學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練。三、教學(xué)安排周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1公共場(chǎng)所要注意平安9法制教育在我心中2法制教育10雷雨到來(lái)時(shí)怎樣注意平安3小小少年在長(zhǎng)大11遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)生命4學(xué)會(huì)與人交往12青少年保護(hù)自己十八招5進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法制觀念13見(jiàn)義勇為6這種玩笑開(kāi)不得14用法律保護(hù)自己7平安與我同行15網(wǎng)絡(luò)平安教育8拒絕校園暴力16學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己第一周、公共場(chǎng)所要注意平安一、課件導(dǎo)入，點(diǎn)明主題1、出示圖片：出示商場(chǎng)、公園、影劇院、碼頭等公共場(chǎng)所的圖片。2、教師談話：在這些場(chǎng)所，人員相對(duì)集中，疏散困難，容易誘發(fā)平安事故甚至造成人員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場(chǎng)所時(shí)，一定要注意平安〔補(bǔ)充完整課題〕，防止事故的發(fā)生。二、真實(shí)再現(xiàn)，感悟明理1、教師談話，引出故事：現(xiàn)實(shí)生活中，在一些公共場(chǎng)所，由于我們?nèi)狈ζ桨惨庾R(shí)，發(fā)生的意外事故真是太多了，教師舉例：〔1〕2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。〔2〕2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂(lè)福超市進(jìn)行10周年店慶促銷活動(dòng)，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴(yán)重傷亡。〔3〕2023年9月20日，4名學(xué)生在廣州番禺一游樂(lè)場(chǎng)玩“空中飛人〞時(shí)，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學(xué)生被嚴(yán)重摔傷。〔4〕青島市一名小學(xué)4年級(jí)的學(xué)生，在超市乘坐電梯的時(shí)候，由于在電動(dòng)扶梯上升的過(guò)程中探出身子往下瞧，結(jié)果一不小心從電梯上栽下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴(yán)重摔傷。2、學(xué)生交流。學(xué)生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。教師小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)?。∑鋵?shí)，這些是完全可以防止的啊！但是，正是由于我們?nèi)狈ζ桨惨庾R(shí)，才造成這些平安事故，真是血的教訓(xùn)呀！3、交流資料。在你生活的身邊，你目睹過(guò)公共場(chǎng)所里發(fā)生的哪些平安事故？讓學(xué)生表達(dá)自己的見(jiàn)聞。4、教師小結(jié)：是??！同學(xué)們，正是由于公共場(chǎng)所人員相對(duì)集中，疏散困難，才導(dǎo)致了平安事故，甚至造成人員傷亡的，那我們?nèi)ス矆?chǎng)所應(yīng)該怎么做呢？〔學(xué)生暢所欲言，師順勢(shì)導(dǎo)學(xué)切記：公共場(chǎng)所，注意平安?！橙?、行動(dòng)在線，警鐘常鳴1、認(rèn)識(shí)常去的一些共公共場(chǎng)所存在的平安問(wèn)題？活動(dòng)一：體育場(chǎng)中應(yīng)注意哪些平安問(wèn)題？〔1〕教師談話：體育場(chǎng)中由于人員聚集集中，觀眾觀看比賽之中，因情緒波動(dòng)較大，很容易發(fā)生平安事故。教師課件出示“到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí)〞的插圖，讓學(xué)生思考：體育場(chǎng)里觀看比賽應(yīng)該注意什么？〔2〕學(xué)生交流。〔3〕教師小結(jié)：到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí)，觀眾的情緒會(huì)隨著比賽的進(jìn)程變得沖動(dòng)起來(lái)，很容易發(fā)生平安事故。這時(shí)，我們要克制自己的情緒，在開(kāi)心之余要多加小心，注意平安?；顒?dòng)二：商場(chǎng)購(gòu)物應(yīng)該注意什么？〔1〕教師談話：在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，人員較多，商場(chǎng)里的貨柜擺放密集，人們的活動(dòng)空間較少，不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感，應(yīng)注意相關(guān)的平安提示標(biāo)志，了解平安出口的位置，同時(shí)還要防止其他傷害?！?〕學(xué)生看圖交流。教師：課件出示“到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)〞的插圖，引導(dǎo)生說(shuō)應(yīng)該注意的事項(xiàng)?！?〕教師歸納總結(jié)：到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來(lái)擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺(tái)邊角撞傷?；顒?dòng)三：游樂(lè)場(chǎng)里也應(yīng)注意的平安問(wèn)題。〔1〕教師談話：游樂(lè)場(chǎng)是我們小學(xué)生經(jīng)常光臨的地方，我們?cè)陂_(kāi)心玩耍時(shí)一定要注意平安，防止意外事件的發(fā)生。〔2〕學(xué)生小組交流。教師課件出示：“到游樂(lè)場(chǎng)所里游玩時(shí)〞的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考問(wèn)題：我們到游樂(lè)場(chǎng)所里游玩時(shí)應(yīng)注意什么？〔3〕集體匯報(bào)。了解游樂(lè)場(chǎng)所中可能存在的平安隱患，并思考如何應(yīng)付。〔4〕教師小結(jié)：到游樂(lè)場(chǎng)所游玩時(shí)，一些刺激而高速運(yùn)轉(zhuǎn)的游樂(lè)設(shè)施可能會(huì)導(dǎo)致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂(lè)設(shè)施，可能會(huì)讓我們?cè)谟瓮鏁r(shí)，因戲水而落水。而那些比擬慢，看似平安的游樂(lè)設(shè)施，也可能因?yàn)槲覀兊暮脛?dòng)好玩，而造成意外傷害，比方被小火車輪子軋了腳等。所以，我們?cè)诳鞓?lè)的游玩時(shí)，還要特別注意平安。活動(dòng)四：動(dòng)物園里危險(xiǎn)?！?〕教師談話：小學(xué)生特別喜歡一些小動(dòng)物，在動(dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)時(shí)常引逗動(dòng)物?？捎袝r(shí)看似溫順的動(dòng)物有時(shí)也會(huì)獸性大發(fā)。我們來(lái)到動(dòng)物園又應(yīng)該注意什么呢〔2〕學(xué)生思考交流。教師課件出示“到動(dòng)物園時(shí)〞的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：我們到動(dòng)物園游玩時(shí)應(yīng)注意什么？〔3〕教師小結(jié)：動(dòng)物園是我們喜歡的地方，不過(guò)這里的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在平安隱患，如果湊得太近，很容易發(fā)生被動(dòng)物抓咬、落入洞穴等危險(xiǎn)?！苍O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)插圖，讓學(xué)生在觀察、討論中明確這些地方的平安隱患，知道預(yù)防措施，杜絕平安事故的發(fā)生?！?、了解存在平安隱患的公共場(chǎng)所，防止到那些地方活動(dòng)?！?〕讀一讀。一些公共場(chǎng)所，防止到那些地方活動(dòng)。教師課件出示不能去的場(chǎng)所。①只有單一出入口的場(chǎng)所。②位于地下的場(chǎng)所。③用易燃物裝修的場(chǎng)所。④平安門上了鎖的場(chǎng)所。⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場(chǎng)所。〔2〕說(shuō)一說(shuō)。①指名說(shuō)一說(shuō)自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在平安隱患的場(chǎng)所。②課件出示“天天提醒〞注意到了陌生的公共場(chǎng)所，應(yīng)該首先了解的問(wèn)題?！蚕攘私獗茈y逃生的方向；平安門是否閉及緊急出口的位置；滅火器、消火栓等器具的位置等?！场?〕找一找。學(xué)校也是一個(gè)公共場(chǎng)所，那么，我們?cè)趯W(xué)校里，還存在哪些平安隱患呢？〔4〕教師小結(jié)：我們周圍很多場(chǎng)所可能還存在平安隱患，我們盡量防止到這些地方活動(dòng)?！苍O(shè)計(jì)意圖：能結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生體會(huì)到平安的重要性，使他們真正落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。〕3、說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的平安標(biāo)志和他們提供的幫助?！?〕教師談話：不知同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在公共場(chǎng)所，有一些平安標(biāo)志，在關(guān)鍵時(shí)刻能給我們提供很大的幫助。你知道有哪些標(biāo)志嗎？〔2〕學(xué)生交流。展示課前搜集的平安標(biāo)志，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志的用途。師：課件出示“平安標(biāo)志〞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別、明確標(biāo)志的作用?！苍O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己搜集的平安標(biāo)志和老師展示的平安標(biāo)志，讓學(xué)生知道平安標(biāo)志的所代表的意思，以便在公共場(chǎng)所派上用場(chǎng)，保護(hù)學(xué)生的平安?！场?〕教師小結(jié)：來(lái)到公共場(chǎng)所一定要注意其中的平安標(biāo)志和相關(guān)的平安提示，時(shí)刻注意公共場(chǎng)所上午平安問(wèn)題。四、拓展延伸，自護(hù)自救1、思考交流。到了公共場(chǎng)所我們還需要注意哪些平安問(wèn)題？教師總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道平安的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。老師衷心地希望同學(xué)們：平安警鐘時(shí)時(shí)敲，平安意識(shí)刻刻牢；平平安安每一天，健康快樂(lè)伴一生！第二周：法制教育一、課題：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》二、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防三、教學(xué)目標(biāo)：1.使廣闊學(xué)生了解本法內(nèi)容。2.使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為。3.理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。4.對(duì)偷盜行為的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：①導(dǎo)入同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999年11月1日起黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)心。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的公布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總那么；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附那么。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。未成年人違法犯罪的前兆。俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒〞。又有俗話說(shuō)：“風(fēng)是雨的頭〞。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而開(kāi)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種：1.言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。2.舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。3.結(jié)交“哥們、姐們〞、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。4.起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。5.打扮：注重打扮，過(guò)度化裝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。6.嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。7.攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。8.學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：〔1〕曠課、也不歸宿；〔2〕帶管制道具；〔3〕打架斗毆、辱罵他人；〔4〕強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；〔5〕偷竊、成心毀壞財(cái)物；〔6〕參與賭博或變相賭博；〔7〕觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；〔8〕入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；〔9〕它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步開(kāi)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；2.預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小〞，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3.樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。四、總結(jié)：同學(xué)們，作為21世紀(jì)的新人，我們不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，也要掌握好法律知識(shí)，提高法律素質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)我們的一言一行，最后祝同學(xué)們?cè)诜傻谋Ｗo(hù)下健康成長(zhǎng)！第三周：平安教育小小少年在長(zhǎng)大目標(biāo)：1、初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康開(kāi)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力。3、感受正在長(zhǎng)大的快樂(lè)。正視青春期帶來(lái)的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來(lái)的勇氣和信心。重點(diǎn)

：掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。難點(diǎn)：掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康開(kāi)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力。教學(xué)過(guò)程

：對(duì)號(hào)入座活動(dòng)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片。2、準(zhǔn)備課件：事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座，找出學(xué)生的成長(zhǎng)路線，時(shí)間愛(ài)你最短者獲勝3、分析：〔1〕活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？〔2〕男生女生變化一樣嗎？〔3〕這些變化說(shuō)明什么？4、播放課件青春期的心理變化：5、學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎？面對(duì)這些變化相說(shuō)些什么？補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不明白的生理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化。6、總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大，青春期已悄悄來(lái)臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正?，F(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng)，使自己變的更加陽(yáng)光，更加漂亮。第四周：平安教育學(xué)會(huì)與人交往目標(biāo)

：1、

自覺(jué)遵守社會(huì)交往中人際交往的根本原那么，學(xué)會(huì)與他人交往。2、

掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。3、

感受與人交往的重要性。重點(diǎn)：人際交往的根本原那么。難點(diǎn)

：

人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一：小學(xué)的故事學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事。學(xué)生討論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢？學(xué)生談感受：交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來(lái)人才的必備之一，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人。活動(dòng)二：交往有妙招表演情景劇《小麗的故事》安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢？當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的？當(dāng)朋友生病的時(shí)候，他是怎樣做的？當(dāng)遇見(jiàn)新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的？當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度？〔1〕分組討論以上問(wèn)題，并相互交流。'〔2〕學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的？活動(dòng)三：我懂交往1、

讓學(xué)生了解人際交往的五大原那么。2、

懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力。第五周：法制教育進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。一、知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下〔如：被打劫、勒索等〕懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定開(kāi)展。三：教學(xué)方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。五：教學(xué)過(guò)程：1．引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的開(kāi)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？2．闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)：〔1〕犯罪呈低齡化趨勢(shì)。〔2〕社會(huì)閑散青少年犯罪突出?！?〕在校學(xué)生作案逐年遞增。〔4〕犯罪的類型復(fù)雜。3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因。4．總結(jié)未成年人犯罪的原因?！?〕社會(huì)的因素〔2〕家庭的因素〔3〕學(xué)生的心理因素5.相互交流：學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見(jiàn)6.布置作業(yè)：本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫(xiě)一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。第六周：平安教育這種玩笑開(kāi)不得教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步知道開(kāi)玩笑過(guò)火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果，認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)平安的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人正常交往。3、讓學(xué)生懂得自覺(jué)遵守人際交往的根本原那么。課前準(zhǔn)備：課前收集惡語(yǔ)傷人及開(kāi)玩笑過(guò)火給他人帶來(lái)傷害的案例.活動(dòng)過(guò)程：一、講“惡語(yǔ)傷人〞故事案例，談體會(huì)。1、學(xué)生講故事案例。2、討論：通過(guò)這些故事，你體會(huì)到了什么？3、小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開(kāi)玩笑。希望同學(xué)們懂得：開(kāi)玩笑過(guò)火，是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓(xùn)。1、學(xué)生介紹案例。2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。3、小結(jié)：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會(huì)造成危害，我們一定要吸取教訓(xùn)，三思而后行。三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾。想一想，哪些玩笑不能開(kāi)？哪些行為屬于惡作劇？請(qǐng)寫(xiě)出自己的承諾：我們絕不開(kāi)這種玩笑！決不搞這樣的惡作??！四、閱讀拓展：開(kāi)玩笑“七忌〞第七周：法制教育平安與我同行一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)——提高平安意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法，明白交通平安重在預(yù)防。3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的區(qū)分能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對(duì)枯燥的法律條文的理解比擬淺薄，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。三、教學(xué)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：〔課件展示〕這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的根底上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？〞這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。2、合作交流，大膽探究根據(jù)學(xué)生答復(fù)，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？3、事故再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認(rèn)知的根底上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，〔課件展示〕通過(guò)這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。4、直抒胸臆，列舉事例在學(xué)生的情感與畫(huà)面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)，同學(xué)們會(huì)情不自禁的說(shuō)出感受，這時(shí)教師結(jié)合畫(huà)面真情告白：面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通平安事故的實(shí)例。以此來(lái)培養(yǎng)其區(qū)分能力，增強(qiáng)平安意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。這時(shí)，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識(shí)目標(biāo)?，F(xiàn)行法律是2004年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)道路交通法》。5、明白癥結(jié)，入情悟理俗話說(shuō)：“老虎的屁股摸不得〞“交通平安事故猛于虎〞人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，〔課件展示〕并著重指出90%的交通事故是與每一個(gè)人平安意識(shí)淡薄，不自覺(jué)遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像。〔課件展示〕這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，從無(wú)數(shù)悲切的場(chǎng)景中轉(zhuǎn)變交通平安意識(shí)淡薄的實(shí)際，從而在生活中自覺(jué)遵守交通法。6、聯(lián)系實(shí)際，拓展深化法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)教師再次播放開(kāi)課時(shí)的畫(huà)面，〔課件展示〕并依次導(dǎo)出：面對(duì)這樣的情景，你給這位小學(xué)生說(shuō)些什么呢？如果是你該怎么做？假設(shè)這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的答復(fù)，就可能會(huì)涉及到交通平安標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、自覺(jué)遵守交通法、交通平安保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問(wèn)題。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表〔課件展示〕使其切實(shí)知道自己交通平安知識(shí)缺乏，改變不遵守交通法的不良習(xí)慣。法制教育要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)教師再次播放開(kāi)課時(shí)的畫(huà)面，〔課件展示〕并依次導(dǎo)出：面對(duì)這樣的情景，你給這位小學(xué)生說(shuō)些什么呢？如果是你該怎么做？假設(shè)這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的答復(fù)，就可能會(huì)涉及到交通平安標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、自覺(jué)遵守交通法、交通平安保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問(wèn)題?？偨Y(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通平安是一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺(jué)遵守交通法，讓交通平安警鐘長(zhǎng)鳴，幸福才能與我們同在，平安才能與我們同行。第八周：平安教育拒絕校園暴力教學(xué)目標(biāo)：1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。2、形成在遇到危及自身平安的情況時(shí)應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件活動(dòng)過(guò)程：一、

校園暴力害人害己。1、讀少年犯寫(xiě)給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？2、介紹校園暴力。3、

學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。4、討論交流：在我們身邊有沒(méi)有校園暴力？校園暴力有哪些危害？5、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。二、我該怎么辦？1、情景模擬展示：〔使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題〕2、討論：如何防止和減少校園暴力事件的發(fā)生？〔使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能〕3、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛(ài)惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以防止的。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀念；防止做出違背道德和法律法規(guī)的事情。三、如何面對(duì)校園暴力1、教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例，請(qǐng)學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？假設(shè)你是案例中的人物，你會(huì)怎么做？當(dāng)你遇到危及自身平安的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。3、小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害?？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。第九周：法制教育法制在我心中活動(dòng)目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。未成年人只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵害。所以，未成年人應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。二、主要內(nèi)容：〔一〕你對(duì)法律知多少：1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、成心毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪等，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄像，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益?！捕痴_對(duì)待父母和學(xué)校的教育：隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。根據(jù)話題討論，內(nèi)容為：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？〔討論〕〔三〕學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益：未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)?！菜摹硨W(xué)會(huì)斷案：案例1.誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的人混在一起，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子?？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么方法？〞請(qǐng)問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承當(dāng)什么法律責(zé)任？答案：違法案例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？村民趙某家有一子女，均到達(dá)法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒那么被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部屢次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？答案：違法〔五〕討論班級(jí)公約：〔六〕班主任小結(jié)：預(yù)防犯罪等不良行為要從具體的小事抓起。從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用。第十周、雷雨到來(lái)的時(shí)候應(yīng)注意的平安一、教學(xué)目的：通過(guò)講解雷雨天氣可能引發(fā)的平安事故，提醒同學(xué)們注意平安、珍惜生命二、教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的平安事故；學(xué)會(huì)自救三、教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到平安第一、生命無(wú)價(jià)四、教學(xué)方法：講練教學(xué)；演示法五、教學(xué)過(guò)程：到了春天，經(jīng)常會(huì)連降大雨，出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的雷雨天氣，同學(xué)們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護(hù)。一、雷電是怎么形成的二、雷雨天氣造成的危害1.春天經(jīng)常會(huì)下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對(duì)人的生活威脅不容無(wú)視。暴雨不僅會(huì)讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會(huì)對(duì)各類室外的設(shè)施造成破壞，讓經(jīng)濟(jì)遭受損失。同時(shí)還潛伏著各種“奪命殺手〞，在發(fā)生暴雨時(shí)，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車、觸電、雷擊等嚴(yán)重威脅生命的不平安因素。2.雷雨天氣特別是災(zāi)害性的暴風(fēng)雨天氣時(shí)盡量防止出行。3.如果雷雨突然降臨，不要單獨(dú)站在空曠的室外，應(yīng)及時(shí)到建筑物下面避雨?，F(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng)，避雷針的有效保護(hù)半徑為其高度的1.5倍。也就是當(dāng)你處在一個(gè)高層建筑物的有效保護(hù)半徑內(nèi)時(shí)，相對(duì)于其它空曠地帶被雷擊的危險(xiǎn)性要小的多。有很多同學(xué)雷雨天氣也不顧平安進(jìn)行戶外活動(dòng)例如打籃球這種現(xiàn)象要改正。4.在雷雨天氣不宜使用固定、、小靈通及其它戶外通訊工具，有實(shí)例證明雷雨天氣在室外使用個(gè)人無(wú)線通信系統(tǒng)會(huì)有效增加引起雷擊的機(jī)率。很多同學(xué)平時(shí)打雷時(shí)使用、在科室看電視都有可能引起雷擊。5.在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車、摩托車等行動(dòng)不穩(wěn)定的交通工具，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事故。當(dāng)積水嚴(yán)重，水況不明時(shí)要繞道行駛，雨天出行時(shí)盡量乘坐機(jī)動(dòng)公交車等噸位比擬大、底盤比擬高的車輛，一來(lái)大車平安性高，再者碰到危險(xiǎn)時(shí)，乘客之間還可以相互提供幫助。6.在雨天行走時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線，變壓器等，防止觸電。輸送電線路常年處在地下的不良環(huán)境里，年久失修，容易發(fā)生絕緣破損等情況。當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，混濁的雨水就成為很好的導(dǎo)體，在一定的范圍內(nèi)會(huì)形成一個(gè)以漏電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓，只要接觸到這個(gè)范圍內(nèi)的水就會(huì)觸電。當(dāng)發(fā)現(xiàn)從空中垂落到地面的輸送電線路時(shí)，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點(diǎn)。雷雨天氣里，應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路，因?yàn)檫@些線路都是雷電最為喜歡的穿家入戶的門路。平時(shí)應(yīng)購(gòu)置質(zhì)量好、具有防雷功能的插座、注意檢查線路、電器的工作情況。7.當(dāng)路面全部被水漫過(guò)時(shí)，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。因?yàn)榇篑R路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時(shí)，這些排水的洞口有可能就會(huì)成為“奪命陷阱〞。8.遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危險(xiǎn)建筑物。遇到大雨時(shí)，一些建筑物根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱，如果建筑強(qiáng)度本來(lái)不夠，就很容易倒塌。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大鞏固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的行為？1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭2、雨天打籃球、使用、開(kāi)電視3、雷電時(shí)，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗四、遇雷電怎么辦？1、戶外突遇雷電怎么辦2、雷電時(shí)在家怎么辦3、如何及時(shí)搶救被雷擊者第十一周：平安教育遠(yuǎn)離毒品

關(guān)愛(ài)生命教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為,認(rèn)清毒品的危害性。2、讓學(xué)生懂得"珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品"，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品

的心理防御能力和自覺(jué)性。3、自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。教學(xué)方法：1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制以下內(nèi)容搜集資料A毒品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力教學(xué)形式：師生互動(dòng)，討論、交流。教學(xué)過(guò)程：一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害1、吸毒摧殘人生對(duì)身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡2、吸毒消滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代3、吸毒危害社會(huì)誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會(huì)風(fēng)氣二、什么是毒品及毒品的種類。1．談話：同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢？〔指名答復(fù)〕2．講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺〔冰毒〕、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見(jiàn)和最主要的毒品有：〔讓學(xué)生看圖片〕鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過(guò)量，那么可導(dǎo)致死亡。3．看了這些圖片，你有什么感受？〔自由談話?！?三)、討論青少年如何防止吸毒？在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的根底上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？學(xué)生討論后教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品根本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。2、樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。3、不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。

識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將消滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。(四)、教師總結(jié)：人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)生命。(五)、反思：1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。2、寫(xiě)一篇禁毒文章并組織評(píng)比，設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng)。第十二周：法制教育青少年自我保護(hù)十八招第1招警惕“黃狼〞入室，健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵抗黃毒。第2招學(xué)會(huì)獨(dú)處單獨(dú)在家，不必害怕，管好自己，平安瀟灑。第3招現(xiàn)代居室內(nèi)的平安現(xiàn)代居室，空間有限，平安規(guī)那么，牢記心間。第4招不要輕易“打〞“聽(tīng)〞

要打，先問(wèn)費(fèi)用，量入為出，全家安寧。第5招正確對(duì)待寵物寵物可愛(ài)，不可迷戀，狂犬病毒，預(yù)防在前。第6招預(yù)防20世紀(jì)“新瘟疫〞

艾滋病毒，可以預(yù)防，潔身自愛(ài)，永保健康。第7招餐桌上，噎著怎么辦食物噎住，壓腹咳出，細(xì)嚼慢咽，麻煩免除。第8招求助“快速突擊隊(duì)〞

緊急危險(xiǎn)，求助莫慢，快撥110，轉(zhuǎn)危為安。第9招久戴耳機(jī)有害無(wú)益保護(hù)聽(tīng)力，少用耳機(jī)，音量適度，輕松愜意。第10招“電老虎〞屁股摸不得電是老虎，不可糊涂，預(yù)防觸電，請(qǐng)教父母。第11招火里逃生防火須知，勿當(dāng)兒戲，火警，不可忘記。第12招未成年少女自護(hù)少女合群，防止無(wú)助，冷靜機(jī)智，勇敢自護(hù)。第13招學(xué)會(huì)使用家電產(chǎn)品家電便利，用前學(xué)習(xí)，合理使用，遵循規(guī)律。第14招電腦與自護(hù)電腦神奇，積極學(xué)習(xí)，你是主人，莫做奴隸。第15招招謹(jǐn)防鉛中毒鉛會(huì)毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。第16招把好你的“健康之門〞

愛(ài)牙護(hù)牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫(yī)及時(shí)。第17招注意廚房中的平安廚房學(xué)藝，細(xì)心有序，邊學(xué)邊做，平安第一。第18招平安使用煤氣煤氣危險(xiǎn)，用畢即關(guān)，注意通風(fēng)，防患未然。第19招不做小煙民吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。第20招面對(duì)校園暴力不卑不亢，自衛(wèi)適當(dāng)；對(duì)癥下藥，人人舒暢。第21招學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己學(xué)法懂法，依法行動(dòng)；合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)。第十三周：平安教育見(jiàn)義勇為教學(xué)目標(biāo)：1、懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義勇為2、掌握必要的自我保護(hù)技能，在非常情況下能見(jiàn)義勇為教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義勇為課前準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們聽(tīng)過(guò)劉歡的《好漢歌》嗎？誰(shuí)會(huì)唱？那些路見(jiàn)不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄確實(shí)讓人尊敬！二、新課教學(xué)：〔一〕見(jiàn)義勇為，讓生活充滿正氣：1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿，是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼……因?yàn)橛辛苏龤猓畈鸥訝N爛，人生才更加迷人，社會(huì)才更加和諧。2、課件出示幾組見(jiàn)義勇為的畫(huà)面。3、生活中，你一定也看見(jiàn)過(guò)類似的鏡頭吧，說(shuō)出來(lái)與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧！4、看錄相：《無(wú)私救援見(jiàn)真情》5、把你腦海中相似的一幕說(shuō)出來(lái)，與大家交流吧！6、聽(tīng)故事：《事實(shí)真相我知道》7、你有主動(dòng)說(shuō)出真相的經(jīng)歷嗎？說(shuō)出真相后，心情如何呢？教師講述：正義和正義制度是面向全社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)那么和程序，沒(méi)有人可以例外。規(guī)那么和程序反對(duì)歧視，不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)那么和程序，就是在維護(hù)正義。因此，我們要從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守社會(huì)制度和規(guī)那么為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)那么的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。〔二〕勇敢機(jī)智，不做無(wú)謂的犧牲：1、放學(xué)路上，看見(jiàn)有團(tuán)伙搶劫，撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警；在水塘邊玩耍，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，快速奔跑呼救……當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?、聽(tīng)故事：《咳嗽里的智慧》3、出示課件：《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》4、面對(duì)生活中類似的事件，你有什么好方法？5、看錄相：《妥協(xié)背后有計(jì)策》6、要是遇到以下情形，你會(huì)怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：郊游時(shí)，同伴掉進(jìn)深坑里：7、課件出示：溫馨提示8、我們一起來(lái)編制“見(jiàn)義勇為〞智慧寶典吧！教師講述：面對(duì)非正義的行為，當(dāng)你選擇消極的態(tài)度，無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益?？梢?jiàn)，在非正義面前，我們應(yīng)該選擇正義，做一個(gè)有正義感的人?！踩硠e讓悲劇再發(fā)生:1、社會(huì)呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無(wú)謂的犧牲，應(yīng)將傷害和損失減到最小。2、將傷害和損失減到最小，可以怎么做？3、聽(tīng)故事：《盲目救人釀悲劇》4、悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣防止？5、教師小結(jié)：在沒(méi)有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來(lái)傷害，甚至失去了珍貴的生命，給家人和社會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的傷痛。生命美麗如花，一生只綻放一次，我們沒(méi)有理由不去精心地保護(hù)它?！菜摹抽喿x與拓展:1、閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》2、讀了這個(gè)故事，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？寫(xiě)下來(lái)吧！三、總結(jié):做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力，更會(huì)為集體的正義去奔波，為國(guó)家的正義而奮斗。第十四周：法制教育用法律保護(hù)自己_教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生根本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。主持人：幻燈片打出第4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)別。學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。學(xué)生：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。三、案例分析：主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)〔1〕班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語(yǔ)文老師講到漢字的“筆畫(huà)筆順〞時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順〞諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順〞大家就會(huì)笑，小東頓時(shí)不快樂(lè)了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭(zhēng)吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭(zhēng)吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭(zhēng)吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一團(tuán)扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來(lái)了，在一旁清掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年，平時(shí)還挺好的。然而，因?yàn)橐粋€(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊。主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)！請(qǐng)同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。四、教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要注意平安，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊！希望同學(xué)們從今天開(kāi)始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)始。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！第十五：平安教育“抵抗網(wǎng)毒，健康上網(wǎng)〞網(wǎng)絡(luò)平安教育教學(xué)目的：1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；教學(xué)重點(diǎn)：1、如何健康上網(wǎng)、交友。2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)：1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法：講授、提問(wèn)教具[課前準(zhǔn)備]〔一〕設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題，準(zhǔn)備多媒體課件?！捕城榫霸O(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等〔三〕學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料教學(xué)過(guò)程：一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)？上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么？你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題1、我國(guó)開(kāi)始正式接入Internet的時(shí)間為_(kāi)__________?！泊鸢福築〕A.1986年

B.1994年

C.1995年

D.19962、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。〔答案：A〕A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊

D.內(nèi)存容量大3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)〞嗎？5、請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途？〔這兩組問(wèn)題的比照，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、開(kāi)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解?！撤謩e出示兩張照片〔屏幕顯示圖片〕并介紹說(shuō)：1、你知道神六在太空為什么能平安飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的平安飛行和著陸；2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。〔經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技開(kāi)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性。〕此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂(lè)的功能?！踩辰Y(jié)論：電腦是工具而非玩具。二、網(wǎng)絡(luò)利弊談：〔一〕字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？〔二〕小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1、網(wǎng)絡(luò)的弊：1〕容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無(wú)辜的受害者。2〕容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。3〕容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄〞。4〕容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5〕耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)6〕浪費(fèi)錢財(cái)，沒(méi)錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2、網(wǎng)絡(luò)的利：1〕開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。2〕拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。3〕幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。4〕娛樂(lè)的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺(jué)5〕網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束〔三〕結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？三、通過(guò)情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。1、情景設(shè)計(jì)1〕報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2〕學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的QQ，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒(méi)完沒(méi)了，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫(huà)等號(hào)。我感覺(jué)QQ就像人們所說(shuō)的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！〞而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲(chóng)的一員了，說(shuō)到網(wǎng)蟲(chóng)我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品〞，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺〞死了，只是它“殺人〞不見(jiàn)血。〞3〕學(xué)生心理陳述——回歸一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)〞后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無(wú)心學(xué)習(xí)了，由原來(lái)的前三名，下降至最后一名。他說(shuō)：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過(guò)關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽(tīng)到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過(guò)我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來(lái)干脆連課也不上了，成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說(shuō)和父親的打罵，我無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無(wú)限，但我并不快樂(lè)，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見(jiàn)了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書(shū)包快樂(lè)的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)玩的?4〕影像資料你看了有何感想呢？教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不平安的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？〞四、教師與同學(xué)共同制訂平安上網(wǎng)規(guī)那么：〔一〕上網(wǎng)平安規(guī)那么八條：第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂(lè)，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，