浙江省杭州市2021-2022學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）2

浙江省杭州市2021-2022學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用（30分）1．研學(xué)標語。學(xué)校電子屏滾動播放著：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》”請你將它抄寫在下面的空白書簽中，做到正確、端正、整潔?！蜃值闹行囊跈M格的中線上，保持水平?！蜃志嘁畈欢?，標點符號和字之間也要保持一定的距離?！蜃⒁馓岣邥鴮懙乃俣?。____________________________________________________________________________________________2．研學(xué)倡議。周一升旗儀式上，校長宣讀了研學(xué)倡議書，請你根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的詞語。親愛的同學(xué)們：研學(xué)旅行就是探索世界的àomì。以自然為師，領(lǐng)略qíguān之瑰麗；以歷史為師，樹立jiāndìng的理想bàofù；以偉人為師，huòdé精神之gǔwǔ……也許一路奔波會讓我們jīngpílìjié，別怕!成長的道路就是用汗水guàngài成的，讓我們帶著yīnqiè的希望一路探索，一路chuàngzào吧！愛你們的校長2022年1月1日3．本次研學(xué)活動的開幕式，平時默默無聞的小明____地____，擔(dān)任了主持人的角色?！碧钊刖渥雍线m的一項是（）A．開綠燈挑大梁 B．破天荒打頭陣C．開綠燈占上風(fēng) D．破天荒挑大梁4．“為了籌集更多的研學(xué)基金，學(xué)校組織了‘研學(xué)義賣’活動，同學(xué)們，想出了很多辦法招攬顧客。”句子中成語運用合適的一項是（）A．神機妙算 B．威風(fēng)凜凜 C．各顯神通 D．容光煥發(fā)5．同學(xué)們紛紛為自己的研學(xué)小組取了名字，下列選項中讀音和字形完全正確一項是（）A．花卉研究組（huì）攀登者小隊 B．花蕊小隊（xīn）爬山虎小隊C．田埂探秘組（gěn）豌豆俠小隊 D．韭菜觀測組（jiǔ）水蹈實驗組6．植物園里，芬芳艷麗的玫瑰園旁是一片不起眼但有藥用價值的金銀花，大家不禁感嘆道：“____?！痹娋溥\用合適的一項是（）A．空山不見人，但聞人語響 B．遲日江山麗，春風(fēng)花草香C．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 D．橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同7．研學(xué)小組的伙伴們一起吃中餐。午飯后看到草坪上的垃圾，小組長批評說：“____”合適的一項是（）A．我們是少先隊員，不應(yīng)該亂扔垃圾。 B．我們少先隊員怎么能亂扔垃圾呢？C．讓我們一起把垃圾扔進垃圾箱，好嗎？ D．讓我們一起把垃圾扔進垃圾箱吧!二、閱讀理解（33分）參觀完生態(tài)農(nóng)業(yè)園，四（1）班同學(xué)決定探究綠豆的發(fā)芽過程，請仔細閱讀下面的《綠豆成長記》，加入他們的討論吧!小綠豆變大了，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。瞧，有的還冒出了一根“小尾巴”。咦？它們好像在伸懶腰呢。今天陽光很暖和，小綠豆在舒服的溫度下長得更快了。我用尺子量了量，最長的大概有2厘米了。綠豆芽的莖已經(jīng)有3厘米了，整體長有7厘米左右。一個個豆芽喝飽了水，挺直了身子，顯得生機勃勃。綠豆們今天已經(jīng)長成了小苗苗，長出了翠綠的葉子，上面的葉脈清晰可見。我湊近聞了聞，還嗅到一般清香。8．與觀察日記（一）（三）中畫波浪線句子運用的表達方式一樣的是（）A．今天的太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面不肯露面。B．彎彎的小河像一條彩帶，向遠方飄去。C．每一個小水塘都似一面鏡子，倒映著家鄉(xiāng)的美景。D．遠處，洶涌的浪潮漫天卷地般涌來。9．對于觀察日記（二）中“大概”一詞理解不正確的是（）A．“大概”在句子中的意思是差不多。 B．“大概”體現(xiàn)了語言表達的準確性。C．“大概”在句子中是多余的，可以刪去。 D．刪掉“大概”，句子的意思就會發(fā)生改變。10．小作者從不同角度進行了細致的觀察，以下哪個觀察角度他沒有涉及？（）A．用眼睛看 B．用耳朵聽 C．用鼻子聞 D．用心想11．研學(xué)趣事。（1）“團結(jié)組”的四位同學(xué)在運南瓜比賽中取得了勝利，獲得了一枚研學(xué)勛章。請用動作描寫來表現(xiàn)他們當時激動的心情。____________________________________________________________________________________________（2）分享會上，小軍手舞足蹈地說：“帆船模型、船頭燈、方位圈、航海羅盤等一件件與中國航海歷史息息相關(guān)的文物令我大開眼界。”（請將句子長話短說）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．研學(xué)回望。研學(xué)途中，風(fēng)景有溫度，知識有厚度。請根據(jù)提示，填寫詩句或諺語。研學(xué)準備俗話說：“一場秋雨一場寒，。”出發(fā)前，我們查閱了天氣，備足衣物。研學(xué)歷程一天傍晚，我們站在富春江邊看夕陽西沉，晚霞映江的畫面，想起了《暮江吟》中“，”兩句。走出歷史博物館，思緒翻飛，明月、邊關(guān)、至今未歸的將士，這些畫面就像王昌齡筆下描繪的“，”。研學(xué)感悟登頂后站在高處，俯瞰我們美麗的桐廬縣城，我們終于明白了“不識廬山真面目，”的道理。研學(xué)探秘。這一站，我們走進植物園，探秘荷花。請仔細閱讀短文，并完成后面的習(xí)題。荷花之謎①荷花何以出淤泥而不染是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留不是，科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窕ㄒ粯硬皇芪廴?，永葆鮮艷色彩。②荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。晚間，花瓣關(guān)閉，待在溫暖的花朵里的昆蟲歡悅得很；第二天清晨，荷花送香，身上沾滿了花粉的昆蟲立即可以起飛，不必先曬太陽（許多昆蟲的起飛需要30℃以上的胸廓溫度），從而可以避免成為敵人的獵物。③荷花竟然有一種潛藏于蓮子的旺盛生命力。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子在4天后長出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責(zé)修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？13．閱讀短文，想想作者是從哪三個方面為我們解開荷花之謎的，完成下面圖示。14．讀短文，判斷下列說法是否正確。①第①自然段是先寫荷花的特點，再寫形成這一特點的原因，最后寫它給人的啟示。②荷花出淤泥而不染是因為它表面十分光滑。③第②自然段中“細胞的‘動力機構(gòu)’”是指荷花的花瓣。④第③自然段中畫橫線的句子是為了說明蓮子有旺盛的生命力。15．閱讀時，我會動腦筋思考。針對短文我還有這樣的問題： 關(guān)于“荷花”，我還想了解： 16．第③自然段中“沉睡了近千年的古蓮子在4天后長出嫩綠的新芽?！敝屑狱c的“近”字（填“能”或“不能”）去掉，因為研學(xué)奇遇。我們一起走進山里，親近奇妙的大自然。請仔細閱讀短文，并完成后面的習(xí)題。山中拾鳥蛋（節(jié)選）①三顆滴溜滾圓的小鳥蛋，粲（càn）然奪目地躺在一堆枯草之中。鳥蛋的大小如同孩子們玩的玻璃彈子，顏色也奇特，天藍色，隱約約有一些墨綠的斑點，誰說這些不是精巧別致的工藝品呢!三顆鳥蛋被一位同伴小心翼翼地裝進了口袋，于是大家重新上路。②沒走出二百米，怪事就來了。一只白胸脯的灰褐色小鳥，從后面追了過來，繞著我們的頭頂兜圈子，嘴里發(fā)出一種急促不安的啼喚。不多久，又飛來了第二只鳥。兩只鳥一高一低，不停地繞著我們飛。③大家誰也沒說一句話，都停住了腳步，呆呆地A.看著這一對奇怪的小鳥。它們越飛越低，有時甚至差點撲到臉上來；它們的叫聲也越來越急促，似乎在憤憤地咒罵著什么。??④大約站了五分鐘，兩只鳥絲毫沒有放棄我們的樣子，依然圍著我們急急地飛，憤憤地叫。山里長大的同伴突然喊起來：“還愣什么，快把蛋還它們呀!”⑤拾蛋的同伴趕緊從口袋里搗出鳥蛋，慌里慌張地把它們擱到一塊大石頭上。然而所有的人都傻了眼：三個鳥蛋全碎了，透明的蛋清在石頭縫里無聲無息地流淌，天藍色的蛋殼成了一些碎片……⑥兩只鳥斂起翅膀，停落在那塊大石頭上。我們都緊張地注視著它們，不知它們將如何動作。兩只鳥繞著碎了的鳥蛋蹦跳著，嘴里停止了啼鳴，似乎是既無驚愕，也無悲哀。大約過了兩三分鐘，它們停止了蹦跳，盯著腳邊的碎蛋，面對面呆呆地B.站定了。依然聽不見啼號，仿佛是一種默哀。⑦重新上路時，我們的心頭似乎都負著沉沉的歌疲。片刻之后，只聽見頭頂一陣尖厲的鳥鳴，那一聲高一聲低的啼喚，聽得讓人揪心……17．閱讀短文，用簡潔的語言填寫下面圖示。18．第①自然段作者用了____的手法，生動形象地寫出了鳥蛋的精巧別致，為下文拾鳥蛋作鋪墊。（）A．對比、想象 B．夸張、擬人 C．擬人、比喻 D．比喻、排比19．第②自然段中“兩只鳥一高一低，不停地繞著我們飛”是因為（）A．鳥蛋不見了向“我們”求助 B．讓“我們”歸還鳥蛋C．忙于捉蟲 D．為了挽留“我們”20．下列說法與短文內(nèi)容不一致的是____A．短文具體描寫了兩只鳥的動作和姿態(tài)，凸顯出它們的勇氣和膽量。B．短文中兩只鳥兒，通過叫聲傳遞它們的憤怒與吶喊。C．弱小的鳥兒敢于與人們搏斗，鳥兒的形象顯得更真實、更豐滿、更高大。D．短文即使不寫拾蛋者的表現(xiàn)，也可以把事情寫清楚。21．短文畫橫線句子中出現(xiàn)兩處“呆呆地”，請根據(jù)自己的理解和體會，分別在A、B空中寫寫批注。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．“重新上路時，我們的心頭似乎都負著沉沉的歉疚……那一聲高一聲低的啼喚，聽得讓人揪心……”你覺得“我們”會對兩只鳥兒說些什么？請結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（3分）23．研學(xué)印記一學(xué)期即將結(jié)束，回顧校園生活，真是精彩紛呈：社會實踐活動、體育運動會、書畫比賽、閱讀分享會、消防演練……每一次都是難忘的研學(xué)經(jīng)歷，好回憶一下，選一件你印象深刻的事把它記錄下來吧。要求：按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序把事情寫清楚；特別要把事情的經(jīng)過寫清楚，還可以加上當時的感受，比如身體的變化、心情的變化等；書寫端正，格式規(guī)范，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》【解析】【分析】抄寫句子要把字寫得正確規(guī)范，把每個字寫正確。“博學(xué)”的“博”是十字旁，左右結(jié)構(gòu)；“審問”的“審”是寶蓋頭，下面是“申”；“明辨”的“辨”中間是點撇，與“辯”區(qū)分開；“篤行”的“篤”是竹字頭，下面是“馬”；故答案為：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】奧秘；奇觀；堅定；抱負；獲得；鼓舞；精疲力竭；灌溉；殷切；創(chuàng)造【解析】【分析】“奧秘”的“秘”是禾木旁，右邊是“必”；“奇觀”的“觀”是又字旁，右邊是“見”；“堅定”的“堅”下面是“土”；“抱負”與“報復(fù)”區(qū)分開；“獲得”的“獲”是草字頭，下面是“左右結(jié)構(gòu)”；“鼓舞”的“舞”筆畫較多，要正確書寫；“精疲力盡”的“疲”是病字旁，里面還是“皮”，半包圍結(jié)構(gòu)；“灌溉”都是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“殷切”的“殷”與“段”區(qū)分開；“創(chuàng)造”的“創(chuàng)”是利刀旁，左邊還是“倉”；故答案為：奧秘；奇觀；堅定；抱負；獲得；鼓舞；精疲力竭；灌溉；殷切；創(chuàng)造；【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合句子表達的意思，結(jié)合“平時默默無聞”應(yīng)該用“破天荒”描述“小明”，指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事；結(jié)合“擔(dān)任了主持人的角色”應(yīng)該選擇“挑大梁”，指擔(dān)任重要的人物或者角色；結(jié)合句子表達的意思，進行選詞運用。故答案為：D；【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。4．【答案】C【解析】【分析】閱讀題目中表述，結(jié)合句子標的意思，根據(jù)“想出了很多辦法招攬顧客”，可以用“各顯神通”進行表述，意思是比喻在各自工作中顯身手。故答案為：C；【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項中詞語和句子，A項中詞語讀音和書寫全部正確；

B項“花蕊”應(yīng)讀rui；

C項中“豌豆俠”應(yīng)寫作“豌豆莢”；

D項中“水蹈”應(yīng)寫作“水稻”；故答案為：A；【點評】題目考查對詞語詞形和漢字讀音辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。6．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合題目中“芬芳艷麗的玫瑰園旁是一片不起眼但有藥用價值的金銀花”可以看出玫瑰和金銀花各有自己的長處，閱讀各項，應(yīng)該用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”表述，意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。說明事物各有優(yōu)點；其他ABD三句中詩句，沒有表達出這個意思。故答案為：C；【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，做出選擇。7．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合題目要求，結(jié)合“午飯后看到草坪上的垃圾，小組長批評”的表述，閱讀各項，A項“我們是少先隊員，不應(yīng)該亂扔垃圾?！边@句的表述恰當，說明了批評的意思；BCD三項中句子都是表達了教育和商量的語氣，不是含有批評的意思。故答案為：A；【點評】29.題目考查對句子的理解分析能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對句子內(nèi)容和表達方法等方面的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合題目中對句子理解的表述進行分析判斷，做出正確解答。【答案】8．A9．C10．B【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。8．閱讀句子，“咦？它們好像在伸懶腰呢?！薄耙粋€個豆芽喝飽了水，挺直了身子，顯得生機勃勃?！边@兩句都運用了擬人的表達方法，閱讀各項中句子，A項中“今天的太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面不肯露面。”把“太陽”當作人來寫，同樣運用了擬人的修辭手法；BC項句子運用打比方的說明方法；D項中句子運用了夸張的修辭手法。

故答案為：A；9．“最長的大概有2厘米了。”這句說明對最長的綠豆芽的長度是估算的，表示差不多的意思；這個詞體現(xiàn)了日記語言的準確和嚴謹，這個詞不能刪除。

故答案為：C；10．"小綠豆變大了，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。"這句運用了視覺觀察的方法；“我湊近聞了聞，還嗅到一般清香?！边@句是嗅覺描寫；“咦？它們好像在伸懶腰呢。”這句描寫了“我”心里的想法。閱讀文中句子，沒有對“我”的聽覺描寫；

故答案為：B；11．【答案】（1）他們高興地跳起來，然后緊緊地擁抱在一起，手拉著手走向了領(lǐng)獎臺。（2）文物令我大開眼界?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合題目中“四位同學(xué)在運南瓜比賽中取得了勝利，獲得了一枚研學(xué)勛章”結(jié)合對同學(xué)的動作描寫，寫出同學(xué)們激動的具體表現(xiàn)，進行作答。

（2）這句中“長話短說”其實是要求進行句子縮寫，作答時應(yīng)該把“帆船模型、船頭燈、方位圈、航海羅盤等一件件與中國航海歷史息息相關(guān)的”等起修飾說明作用的部分去掉，保留句子的主干，進行作答。故答案為：（1）他們高興地跳起來，然后緊緊地擁抱在一起，手拉著手走向了領(lǐng)獎臺。（2）文物令我大開眼界。【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。12．【答案】十場秋雨要穿棉；一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；只緣身在此山中【解析】【分析】“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多兩個半月的時間就是立冬了，在這期間下一場雨就會感覺天氣越?jīng)?，要是下了十場秋雨的話那就意味著要加厚衣服了。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”意思是殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色?！扒貢r明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”意思是依舊是秦漢時期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬里征人未回還?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”出自蘇軾《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。故答案為：十場秋雨要穿棉；一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；只緣身在此山中；【點評】22.題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確?！敬鸢浮?3．荷花不受污染|能自身加熱|有旺盛的生命力14．正確；正確；錯誤；錯誤15．酶是如何修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的？；荷葉在水里為什么不會腐爛？16．不能；“近”是大約的意思，如果去掉，表示時間是確定的，與原意不相符，“近”體現(xiàn)了說明文的準確性和嚴謹性。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了荷花出淤泥而不染、自身能加熱以及潛藏于蓮子的旺盛生命力的特點；結(jié)合對語段的理解，進行作答。

故答案為：荷花不受污染|能自身加熱|有旺盛的生命力；14．①結(jié)合第①自然段對荷花出淤泥而不染的特點進行描寫的順序，這項表述正確；②結(jié)合第①自然的那段的表述，荷花出淤泥而不染的原因是因為“荷花效應(yīng)”，這項表述錯誤；③結(jié)合第②自然段，細胞的‘動力機構(gòu)’指的還是荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體，這項表述錯誤；④“科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。”這句說明了荷花具有旺盛的生命力。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：正確；正確；錯誤；錯誤；15．結(jié)合對短文的閱讀理解，提出自己關(guān)于荷花的有關(guān)的問題，進行正確作答。

故答案為：酶是如何修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的？荷葉在水里為什么不會腐爛？16．“沉睡了近千年的古蓮子在4天后長出嫩綠的新芽?！敝屑狱c的“近”字的意思是“大約、差不多”的意思，這個字不能去掉，體現(xiàn)了文章語言的準確性。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：不能；“近”是大約的意思，如果去掉，表示時間是確定的，與原意不相符，“近”體現(xiàn)了說明文的準確性和嚴謹性?！敬鸢浮?7．被一只發(fā)現(xiàn)追了過來，在“我們”頭頂上邊飛邊叫，接著又飛來一只。兩只鳥一高一低，不停地繞著我們飛。|“我們”不知所措，山里伙伴叫“我們”把鳥蛋還給它們。“我們”趕緊把鳥蛋放到石頭上時，不慎三個鳥蛋全碎了。|兩只鳥斂起翅膀，停落在那塊大石頭上，不再鳴叫，默默地對視著，失望地飛走了。18．C19．B20．C21．A.被兩只小鳥的舉動震驚了。B.兩只小鳥對此結(jié)局失望而深感悲哀22．“我們”會對兩只鳥兒說：“鳥啊，對不起你們，讓你們失去了心愛的寶寶，本來很幸福的一家，由于“我們”插手，讓你們的心也破碎了，實在是不應(yīng)該，“我們”再不拾鳥蛋了”?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合短文內(nèi)容，事情的起因是我們拾走了“三顆鳥蛋”；經(jīng)過是兩只小鳥飛來不停地繞著我們飛；后來伙伴讓我們把鳥蛋還給小鳥，我們不小心摔碎了；兩只小鳥停落在鳥蛋摔壞的地方默默對視，最后失望地飛走了。結(jié)果是我們懷著歉意重新上路。

故答案為：被一只發(fā)現(xiàn)追了過來，在“我們”頭頂上邊飛邊叫，接著又飛來一只。兩只鳥一高一低，不停地繞著我們飛。|“我們”不知所措，山里伙伴叫“我們”把鳥蛋還給它們?！拔覀儭壁s緊把鳥蛋放到石頭上時，不慎三個鳥蛋全碎了。|兩只鳥斂起翅膀，停落在那塊大石頭上，不再鳴叫，默默地對視著，失望地飛走了。18．結(jié)合第①自然段對鳥蛋的描寫，“躺在”“如同孩子們玩的玻璃彈子”運用了擬人和比喻的修辭手法；閱讀各項做出解答。

故答案為：C；19．結(jié)合上下文，“兩只鳥一高一低，不停地繞著我們飛”是因為我們撿拾它們的鳥蛋，它們要讓我們歸還鳥蛋。結(jié)合對短文的閱讀理解，進行作答。

故答案為：B；20．閱讀各項，結(jié)合文中的表述，ABD三項中表述正確，符合短文的原意；C項中主要描寫了鳥兒們對鳥蛋的疼愛，以及我們對摔壞鳥蛋而