《紙拖鞋》教案：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合

第頁(yè)共頁(yè)《紙拖鞋》教案：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合一、學(xué)目標(biāo)了解傳統(tǒng)文化中的紙拖鞋制作技藝及其文化內(nèi)涵。初步掌握制作紙拖鞋的方法與技巧。引導(dǎo)學(xué)生思考傳文化與現(xiàn)代生活的良性互動(dòng)。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重點(diǎn)傳統(tǒng)文化中的紙拖鞋制作技藝及其文化內(nèi)涵。制作紙拖鞋的方法與技巧。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的良性互動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn)初步掌握制作紙拖鞋的方法與技巧。如何引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入階段自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自行查找資料，了解“紙拖鞋”這一傳統(tǒng)文化的歷史、特點(diǎn)及制作方法等方面的知識(shí)，并準(zhǔn)備相關(guān)資料分享給全班。問(wèn)題聚焦引導(dǎo)學(xué)生討論以下問(wèn)題：1）什么是傳統(tǒng)文化？2）傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？3）紙拖鞋與現(xiàn)代生活有什么聯(lián)系和互動(dòng)？示例演示教師演示通過(guò)展示制作紙拖鞋的方法和技巧等教學(xué)材料，讓學(xué)生初步了解紙拖鞋的制作過(guò)程，并現(xiàn)場(chǎng)講解其中的關(guān)鍵步驟和難點(diǎn)。學(xué)生實(shí)踐讓學(xué)生自己動(dòng)手制作紙拖鞋。深入探究制作補(bǔ)充在學(xué)生實(shí)踐制作過(guò)程中，教師應(yīng)注意學(xué)生的情況，隨時(shí)為他們提供必要的幫助和支持。整理匯報(bào)學(xué)生結(jié)束制作后，可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力，將自己的紙拖鞋色彩、花紋等進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。同時(shí)，教師可以讓學(xué)生將制作過(guò)程及完成品介紹給其他同學(xué)，分享自己的心得和體會(huì)。進(jìn)一步推進(jìn)在完成手工制作環(huán)節(jié)后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更多的思考。例如，通過(guò)探討課題“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)合”，讓學(xué)生思考今天的年輕人應(yīng)該如何處理傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活之間的關(guān)系，并對(duì)未來(lái)的傳承和發(fā)展進(jìn)行展望。五、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過(guò)傳統(tǒng)文化教育，使學(xué)生充分了解民間文化藝術(shù)特色。通過(guò)制作紙拖鞋這一傳統(tǒng)民間手工藝品，讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，并引導(dǎo)他們思考傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的結(jié)