七年級(jí)語文教案：世說新語5閱讀理解測試

第頁共頁七年級(jí)語文教案：世說新語5閱讀理解測試閱讀理解測試作為中學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，閱讀理解測試一直備受關(guān)注。而在七年級(jí)語文教學(xué)中，世說新語5閱讀理解測試更是備受關(guān)注。世說新語是一部極為經(jīng)典的古文名著，是中國文化的瑰寶之一。那么，七年級(jí)語文教案中世說新語5閱讀理解測試具體涉及哪些知識(shí)呢？接下來，我們來一起看一看。世說新語5閱讀理解測試需要掌握的知識(shí)點(diǎn)包括對古代文化、社會(huì)風(fēng)俗、歷史、人物等方面的理解。如這道題目：“眾人議論，或說圣人似愚，或說圣人過嚴(yán)?？鬃又皆唬骸M有以圣人比擬為愛人？無過圣人，勿以圣人聽之?！眴枺哼@段話的意思是什么？通過閱讀，我們可以知道這段話所述的情境為眾人議論圣人，但存在兩種不同的議論。其中，孔子之徒提出了一種表態(tài)，即不能因?yàn)槭ト巳襞c常人有所difference，就貶低圣人，因?yàn)槭ト说乃枷?、智慧并非符合常人的程式化思維，而是有著更高的思想境界。這道題目不僅考察學(xué)生對于文中敘述情境的理解，還考察了學(xué)生對于古代思想、文化的理解。需要學(xué)生借助所學(xué)課文、相關(guān)知識(shí)理解其含義，并作出準(zhǔn)確的解答。世說新語5閱讀理解測試還要求學(xué)生掌握閱讀技巧，例如對于語言規(guī)范、篇章邏輯、句子結(jié)構(gòu)等方面的理解。如下面這道題目：“夏侯子疾病，乞醫(yī)長生藥，董永曰：‘吾年六十，未嘗不病，居然不死，何必長生藥？’問：董永為什么不給夏侯子長生藥？通過閱讀，我們可以知道，故事的主人公夏侯子患病需要醫(yī)治。他希望得到長生藥來延長壽命，而董永則認(rèn)為人在世上必定會(huì)生病甚至死亡，用長生藥來續(xù)命只是治標(biāo)不治本。那么，董永為什么不給夏侯子長生藥呢？這需要學(xué)生具備對于邏輯推理的能力，理解董永的觀點(diǎn)，并進(jìn)行分析判斷。世說新語5閱讀理解測試要求學(xué)生培養(yǎng)對于情境認(rèn)知、人物塑造、情感態(tài)度等方面的能力。例如，這道題目：“魯穆公比干，灌夫子比管仲，孔子曰：‘惟是二子之蔽也。’”問：孔子這樣說的原因是什么？通過閱讀，我們可以知道，這個(gè)故事給我們描述了魯穆公、干比兩人以及灌夫子、管仲這兩組人的比較?？鬃颖硎具@一場景就像有“兩子蔽”的存在。這道題目要求學(xué)生從情境認(rèn)知和人物塑造的角度來分析，理解孔子這樣說的原因，用自己的語言表達(dá)出來。世說新語5閱讀理解測試不僅考察了學(xué)生對于古代文化、歷史、人物等知識(shí)點(diǎn)的理解，也考察了學(xué)生的閱讀技巧，邏輯推理能力以及對于情境認(rèn)知、人物塑造、情感態(tài)度等方面的能力。