2023年《花兒為什么這樣紅》教案教學設計(魯教版七年級下冊)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《花兒為什么這樣紅》教案教學設計(魯教版七年級下冊)收拾

［課型］新授

［教材分析］

本文是一篇說明花色及其變化邏輯的事理說明文，科學地解釋了花“紅”的緣故，按恰當?shù)捻樞颍^渡神奇，文章嚴謹完美。

［教學目標］

知識與能力目標：1、了解課文的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點。

2、學習本文綜合運用多種說明主意來說明事理的作用。

過程與主意目標：在學習本文的過程中，滲透科學精神、科學態(tài)度和科學思維主意。

情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生愛慕科學的情感和對未知事物的探索精神。

［教學重難點］

重點：1、明確本文主要的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)層次。

2、控制本文嚴謹天然的說明順序。

3、控制文章的說明主意及作用。

難點：理清文章結(jié)構(gòu)，了解寫作手法。學會按恰當?shù)捻樞騺韺懻f明文。

［教學主意］自主、合作、探索

［課前決定］

教師決定：課件、小黑板、卡片等。

學生決定：預習課文；收集各種色彩的花

［課時安頓］一課時。

［教學過程］

一、創(chuàng)設情境，激情導入

（一）導語：大天然的花，萬紫千紅，爭奇斗妍。學生們，當你漫步花園，縱情享受著春之蘭，夏之荷，秋之菊，冬之梅賜給你的璀璨、芬芳時，你可曾想過：這些花為什么這樣紅?那好，今天，我們就來學習一篇說明花的色彩及其變化邏輯的事理說明文，這篇課文的題目是--《花兒為什么這樣紅》。(板書課題及。)

（二）推薦

賈祖璋，浙江省海寧縣人，生于1901年，我國聞名的生物科普作家。解放后歷任中國青年出版社和科學普及出版社副總編輯、中國科普創(chuàng)作協(xié)會副理事長、福建科普創(chuàng)作協(xié)會理事長等職務。他撰寫的科普讀物主要有《鳥類研究》、《鳥與文學》、《生命的韌性》、《生物學碎錦》等。他的科學小品，內(nèi)容充實，構(gòu)思精美，語言容易洗練，文筆清新樸素。

﹙三﹚出示學習目標

（四）檢查預習

給生字注音：三棱(léng)鏡裸(luǒ)子虞(yú)美人蕊(ruǐ)

二、初讀課文，整體感知

學生自由朗讀課文，問題一：課文的結(jié)構(gòu)有什么特點？總--分--總（說明緣故）問題二：課文從哪幾個方面來說明花兒為什么這樣紅的？順序可不可以調(diào)換？（學生板書，并且分類）

內(nèi)部緣故：1、物質(zhì)基礎(chǔ)2、物理原理3、生理需要4、進化觀點外部因素：1、天然挑選2、人工挑選（從主要到次要，由內(nèi)部到外部）

三、精讀課文，研讀賞析

（1）以小組為單位，商議研究下面的問題，控制課文要點。（要求學生用自己的語言來概括）

1、對“花兒為什么這樣紅”起決定作用的是什么？它是怎樣引起變化的？

2、為什么我們的眼睛會看到花兒的萬紫千紅？

3、為什么有的花會反射熱效應大的長光波，有的花卻會吸收長光波？

4、為什么說紅色的花在進化過程中是最勝利的？

5、昆蟲在“花紅”中有何作用？

6、為什么說“花兒為什么這樣紅”要歸功于人工挑選？

（2）文體知識的控制

復習關(guān)于說明文的分類，說明順序，說明主意，說明文語言的特點的文體知識。聯(lián)系本文，控制本文的有關(guān)說明文的知識。1、本篇說明文的類型是：事理說明文2、本篇說明文的說明順序是：邏輯順序（從主要到次要）3、說明主意學習：（1）全文總體上運用了哪一種說明主意?分類別（2）課文第十天然段運用的說明主意有哪幾種?舉例說明。舉例子、作比較、列數(shù)字4、說明文語言的學習：課文第四天然段哪些詞語體現(xiàn)了說明文語言確切簡明的特點？為什么？有些：限制了白花。少量：對花青素數(shù)量的限制。慢慢：程度上的限制。清晨、中午、下午：時光上的限制。

四、質(zhì)疑問難、合作探索

課文標題借用了《冰山上的來客》中一首插曲的名字，你認為這樣擬題有什么益處嗎？你還能舉出類似的例子嗎？

明確：一是概括了文章的說明范圍；二是易于吸引廣大讀者擔心，激發(fā)閱讀興趣和求知欲；三是寬裕詩情畫意，與全文格調(diào)一致。

類似的例子：“我的未來不是夢”“真我風采”“讓我們蕩起雙槳”“歡笑頌”等長被作為文章的題目，以此濃縮文章內(nèi)容，增強詩情畫意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

五、拓展延伸

天然界有無數(shù)的“為什么”，根據(jù)你所控制的知識或搜集的資料，把你最感興趣的一個“為什么”講給學生們聽。

六、課堂總結(jié)

1、學生談收獲

2、教師總結(jié)

七、布置作業(yè)

天然界有無數(shù)的“為什么”，把你最感興趣、最覺新奇的一個“為什么”講給學生聽，并寫在周記本上。

八、板書設計

內(nèi)部緣故：1、物質(zhì)基礎(chǔ)2、物理原理

花兒為什么這樣紅3、生理需要4、進化觀點從主要到次要，

外部因