宇宙中的地球教案

章節(jié)名稱：宇宙中的地球教學時間：40分鐘教學目標：能說出宇宙中存在的天體，歸納出天體的內(nèi)涵能畫出天體系統(tǒng)結構圖并能指出地球所處天體系統(tǒng)中的位置能說出太陽系中行星八大行星運動特征能解釋地球存在生命的原因能夠感受宇宙的神秘，能課后翻閱相關書籍并與大家分享教學難點及重點1、能了解并描述宇宙在時間和空間上的宏觀性，并說明地球在宇宙中的位置2、能畫出宇宙中天體系統(tǒng)的級別和天體系統(tǒng)的隸屬性3、能說出太陽系中八大行星的分類及其依據(jù)4、能講出太陽系中八大行星公轉的特征其中2和3由于太抽象不便理解所以是難點教學內(nèi)容：天體的內(nèi)涵宇宙中存在的一切物質(zhì)形態(tài)都是天體，天體包括人造天體和自然天體。恒星、行星、衛(wèi)星、星云、彗星、流星體都是天體。天體系統(tǒng)的級別及天體系統(tǒng)中地球所處的位置其他行星系其他行星系地球是處在太陽系中的一顆普通行星太陽系中八大行星公轉的特點同心性：行星公轉都圍繞太陽運動共面性：行星公轉的軌道根本在一個平面上近圓性：行星公轉軌道都近似圓形根據(jù)太陽系中行星距日遠近、質(zhì)量、體積等特征，通常將行星分為：類地行星、巨行星、遠日行星。地球是太陽系中唯一存在生命的行星，為什么？首先：地球位于太陽系，太陽正處于壯年期，其他行星各行其道，互不干擾，地球的宇宙環(huán)境穩(wěn)定。其次：地球與太陽距離適中，公轉自轉周期合理。地球外表溫度適宜。再次：地球具有適合生物生存的大氣條件。最后：地球上有液態(tài)水。教學過程：階段一：天體問題導入：〔1〕問題：地球是不是唯一存在生命的星球？(2)多媒體展示：播放關于外星人的短片激發(fā)同學們對外星人的故事的興趣，然后順利過渡到今天的課程：到底有沒有外星人我們必須先了解一下宇宙中的地球。揭示：〔1〕我們來看一下本課的標題：宇宙中的地球，宇宙是修飾詞，地球是中心詞，說明本節(jié)課我們要通過了解宇宙，重點掌握地球所處的宇宙環(huán)境，通過地球與宇宙的聯(lián)系解釋一些發(fā)生在我們周圍的平凡但不簡單的事?！?〕追問學生：從你們剛剛討論這個問題可以看出你們對宇宙還是有一定了解的，那么誰能說說宇宙是什么樣的呢？〔3〕播放幻燈片6-15，讓學生欣賞宇宙中存在的天體有哪些并從視覺上有個大概了解，然后讓學生自己歸納天體的概念。3、強化：放ppt16,通過表格讓學生強化各種天體的相關特征4、延伸放ppt17,延伸天體概念，天體不僅有自然天體還有人造天體。檢測放ppt18.，檢測學生對天體概念的掌握程度階段二：天體系統(tǒng)1、問題導入：問題：宇宙中這么多天體包括地球，那么它們怎么不會相撞呢？2揭示：放ppt19并揭示：因為天體都有自己的軌道就像每個人有自己的家一樣。我們是靠血緣關系組成家庭，天體沒有感情卻有著相互吸引繞轉的力。想想我們初中就學過的萬有引力，我們就很容易明白。天體之間相互繞轉相互吸引便構成了天體系統(tǒng)。延伸：放ppt20并逐級講解天體系統(tǒng)，地月系—太陽系—銀河系—總星系強化：放ppt21詳細講解地月系和其他行星系構成太陽系，太陽系和其他恒星系構成銀河系，銀河系和河外星系又構成總星系。檢測：放ppt22檢測學生對天體系統(tǒng)的理解程度階段三：八大行星導入由于地球處在太陽系中，所以地球與太陽系其他天體關系就顯得尤為重要了。所以我們先來了解一下太陽系中八大行星。揭示先放ppt25讓學生先從圖片認識八大行星。然后放ppt26向學生揭示4、 根據(jù)太陽系中行星距日遠近、質(zhì)量、體積等特征，通常將行星分為：類地行星、巨行星、遠日行星。類地行星距日近，質(zhì)量小體積?。痪扌行蔷嗳站嚯x適中，質(zhì)量大體積也大；遠日行星距離太陽遠，質(zhì)量適中體積適中。強化放ppt27、28，讓動畫演示行星運動，然后讓學生歸納行星運動特征，最后揭示出三大特征并講解。延伸〔1〕放ppt29，以教師歸納的太陽系八大行星之最豐富學生知識?！?〕放ppt30，教授學生一些記憶的方法讓學生輕松記憶八大行星階段四：地球存在生命1、問題導入：八大行星中地球只是一顆普通行星，但是有人卻說地球既是普通又是特殊的行星，為什么呢？2、揭示：放ppt32，地球和其他太陽系的行星一樣具有相同特征所以是普通的行星。但是地球卻是八大行星中唯一存在生命的行星，所以特殊。3、強化〔1〕讓學生分組討論5min為什么地球是唯一存在生命的行星？〔2〕讓學生起來答復原因，這時教師歸納學生的答案并在黑板上寫出4、延伸放ppt34詳細解釋地球存在生命條件產(chǎn)生的原因。日地距離適中造成地表溫度適宜。地球質(zhì)量適中使得地球吸引保存地球大氣。地球內(nèi)放射性元素衰變和原始地球體積收縮的原因造成地球內(nèi)部溫度升高，結晶水出現(xiàn)----＞原始海洋出現(xiàn)。階段五：總結放ppt35并帶著學生回憶本課知識點：主要是天體、天體系統(tǒng)的理解，其次簡明講解太陽系中八大行星的運動特征、結構特征，最后回憶地球上存在生命的條件。教師要求學生要掌握天體系統(tǒng)的隸屬關系和地球存在生命的條件。階段六：檢測：放ppt36-38,檢測學生對知識的掌握程度。階段七：課后作業(yè)布置：學生課后完成練習冊及書上的課后習題。教學方法：自主探究、合作交流、問題引導法教學板書：天體自然天體：星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星等天體人造天體：人造衛(wèi)星、航天飛機、宇宙飛船等人造天體。天體系統(tǒng)天體---天體系統(tǒng)太陽——中心天體太陽系八大行星及衛(wèi)星地月系〔地球和月球〕銀河系