Unit+1+My+names+Gina.+Section+B+1a-1f++（教學(xué)設(shè)計(jì)） 人教版七年級(jí)英語上冊(cè)+

Unit1Myname’sGina.SectionB1a-1fProject:SectionB1a-1fStyle：Listening&SpeakingTheme:MakingnewfriendsMaterialAnalysisWhat:本語篇是關(guān)于詢問和告知電話號(hào)碼。包括0-9數(shù)字的讀法（1a），詢問和告知電話號(hào)碼的方法(1b-1c)及根據(jù)聽力補(bǔ)全電話號(hào)碼(1d-1e)。Why:教學(xué)重點(diǎn)是數(shù)字0-9及電話號(hào)碼的表達(dá)，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在綜合語境中介紹自己的朋友的信息。How:（1a-1c）的聽說活動(dòng)用于學(xué)習(xí)“詢問及告知電話號(hào)碼”的目標(biāo)語言（學(xué)習(xí)數(shù)字0到9），不僅拓展了詞匯，話題內(nèi)容也從前面打招呼及自我介紹過渡到詢問與告知電話號(hào)碼。1d-1e聽力中的4個(gè)小對(duì)話將問候、介紹、詢問姓名及電話號(hào)碼等內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，不僅復(fù)現(xiàn)了SectionA的目標(biāo)語言，還有所提升。1f則讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中練習(xí)并鞏固詢問與告知電話號(hào)碼的目標(biāo)語言。TeachingObjects通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.通過情境體驗(yàn)，能夠掌握目標(biāo)詞匯，運(yùn)用目標(biāo)語言詢問電話號(hào)碼并回答，了解他人，提升口語交際能力。2.通過學(xué)習(xí)及練習(xí)能夠掌握基數(shù)詞0-9的讀法和拼寫，能夠單個(gè)讀出數(shù)字。3.通過觀察數(shù)字，能夠?qū)β犃?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，提高聽力理解能力和策略運(yùn)用能力。4.通過對(duì)話練習(xí)和小組合作，能夠進(jìn)行角色扮演并創(chuàng)編對(duì)話Teachingkeypointsanddifficultpoints通過學(xué)習(xí)數(shù)字進(jìn)而用英語詢問電話號(hào)碼，從而達(dá)到學(xué)中用，用中學(xué)的目的，同時(shí)也使他們感受數(shù)字與生活的密切聯(lián)系TeachingObjectsLearningActivitiesEffectivenessEvaluation觀看歌曲視頻并跟唱。觀察圖片，并跟隨老師學(xué)習(xí)新單詞、句型。（學(xué)習(xí)理解）1.Greeting.2.Listentothesong：TenLittleNumbers3.(1).Presentandteachthenewwords:zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine.(2).readinirregularorder(3).Listenandrepeat.(4).Practice:fulfilltheidiomsandworkoutthemathproblems.4.(1)Watchavideoandpresenttheconversationonthescreen:--What’syourtelephonenumber?--It’s......Teachthekeysentences.(2)Practice:(110,119,120,roomnumber,qqnumber)5.Playtherecordingin1b.Finish1b.Thenchecktheanswer.6.Finish1c.Letstudentsaskforandgivetheirfamily’sphonenumbersinpairs觀察學(xué)生跟唱的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)于數(shù)字的讀法的基礎(chǔ)情況。根據(jù)學(xué)生朗讀、練習(xí)的熟練程度，評(píng)價(jià)其對(duì)數(shù)字讀法的掌握。觀察學(xué)生在觀看視頻過程中準(zhǔn)確獲取關(guān)鍵句的能力。通過后續(xù)特殊電話號(hào)碼對(duì)話的練習(xí)判斷學(xué)生對(duì)對(duì)話的掌握程度。觀察學(xué)生在聽力過程中獲取信息的準(zhǔn)確程度。根據(jù)學(xué)生互相詢問和告知家庭成員電話號(hào)碼以判斷學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解程度。設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)語言，學(xué)習(xí)目標(biāo)語言。在熟練數(shù)字、電話號(hào)碼、對(duì)話的基礎(chǔ)上，拓展到對(duì)話中姓名和電話的匹配，根據(jù)聽力快速反應(yīng)、記錄數(shù)字。7.(1)Playtherecordingin1d&1e.Playtherecordingagainifnecessary.(2)Checktheanswers.觀察學(xué)生匹配姓名和電話號(hào)碼、補(bǔ)全電話號(hào)碼的準(zhǔn)確度和速度，把握學(xué)生內(nèi)化所學(xué)語言的情況。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和內(nèi)化關(guān)鍵句型，為進(jìn)一步在現(xiàn)實(shí)生活情境中運(yùn)用所學(xué)做好鋪墊。（描述與闡釋、內(nèi)化與運(yùn)用）運(yùn)用相關(guān)的語言表達(dá)方式，與小組成員、同伴角色扮演交流電話號(hào)碼（遷移創(chuàng)新）8.Finish1f.Letstudentswritetheirfamily’sphonenumbersonapieceofpaperandputitinabag.Thentakeoutapieceofpaperandfindtheowner.Workingroups.觀察小組交流展示中學(xué)生是否能準(zhǔn)確詢問和告知電話號(hào)碼。根據(jù)需要給出必要的指導(dǎo)和反饋。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，用所學(xué)語言做事情。根據(jù)新語境整合運(yùn)用相關(guān)語言表達(dá)，完成交際任務(wù)，學(xué)以致用，推動(dòng)遷移創(chuàng)新。（想象與創(chuàng)造）Homework:Makeanewconversationwithyourpartnertotalkaboutyourfatherormother’stelephonenumber.回顧這一節(jié)課的教學(xué)過程，我的收獲與反思如下：收獲方面：一是靈活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課程的主旨主要是“以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，教師的角色定位于示范者、引導(dǎo)者、合作者，而不是教師一言堂”。我根據(jù)以“學(xué)生為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)了形式多樣的語言實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，我把生活中的數(shù)字引入課堂，讓學(xué)生帶著濃濃的興趣來學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語數(shù)字。二是靈活運(yùn)用教學(xué)方式，提高學(xué)生參與熱情。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。因此，我利用播放英文歌曲，英語視頻充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生以最簡(jiǎn)捷、最有效的方法獲得最必要的知識(shí)。同時(shí)，通