2023年科研教學(xué)計(jì)劃集錦5篇

2023年科研教學(xué)計(jì)劃集錦5篇科研教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

從學(xué)院大局工作動(dòng)身，立足現(xiàn)有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)實(shí)力，走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)地形成和提升自我獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力，接著將教化管理系的事業(yè)進(jìn)行究竟。

二、工作目標(biāo)

(一)在教學(xué)上，完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，各項(xiàng)工作支配合理有序;教學(xué)質(zhì)量整體提升，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的總分(或平均分)高于上半年;年輕老師的業(yè)務(wù)水平得到有效改善，削減或杜絕不良教學(xué)質(zhì)量反潰

(二)在科研上，取得階段性的實(shí)效產(chǎn)出，各課題實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo);有文字性的探討成果(論文或調(diào)研報(bào)告);利用自身資源，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的教化調(diào)查探討。

(三)通過(guò)抓教學(xué)和科研工作，熬煉和提高老師的業(yè)務(wù)水平，使我系大部分老師能以先進(jìn)的理念和技術(shù)嫻熟地駕御面對(duì)基礎(chǔ)教化的老師教化，形成各層面成熟的老師教化特地隊(duì)伍。

三、措施

就教學(xué)方面而言，主要有如下措施：

(一)開(kāi)展教研室活動(dòng),使教研活動(dòng)正?；?/p>

1.聽(tīng)課與評(píng)課。要求每位老師必需聽(tīng)課二節(jié)以上，系里將發(fā)給每位老師一個(gè)聽(tīng)課筆記本，學(xué)期末上交到我處，作為期終教學(xué)檢查的一個(gè)要求。

2.下基層調(diào)研。上學(xué)期因時(shí)間沖突，沒(méi)完成的調(diào)研工作，本學(xué)期接著進(jìn)行，心理學(xué)教研室到中小學(xué)進(jìn)行心理健康教化的調(diào)研;管理學(xué)教研室到中學(xué)進(jìn)行學(xué)校管理的調(diào)研;教化學(xué)到中學(xué)進(jìn)行新課程改革方面的調(diào)研，詳細(xì)方案由教研室提出。(時(shí)間最好支配在九、十月份。)

3.對(duì)公共課教學(xué)進(jìn)行一次探討。

4.大講堂(本學(xué)期每個(gè)教研室開(kāi)一個(gè)主題講座，主題和內(nèi)容由教研室定)。

5.請(qǐng)進(jìn)來(lái)(每個(gè)教研室就某一內(nèi)容擬一個(gè)主題，覺(jué)得最須要的是什么后，再請(qǐng)一個(gè)省外或區(qū)內(nèi)的專(zhuān)家來(lái)講學(xué)，或全系老師覺(jué)得欠缺方面也可聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)講，方案由教研室主任提出)

6.組織參與相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。(年度年會(huì)較多，利用這一機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)與提高、科研結(jié)合起來(lái))

(二)提高教學(xué)質(zhì)量

1.召開(kāi)一次全系老師教學(xué)工作會(huì)。內(nèi)容是就系里的教學(xué)與科研進(jìn)行探討，把它變成全系的行動(dòng)安排。

2.常規(guī)教學(xué)檢查：系評(píng)、校評(píng)相結(jié)合。(系評(píng)如何評(píng)大家可以提出建設(shè))

3.重新選購(gòu) 一批與教學(xué)和科研相關(guān)的新書(shū)。

4.提出名師安排，對(duì)學(xué)科帶頭人和骨干老師提出要求。骨干老師和學(xué)科帶頭人要作出相應(yīng)成長(zhǎng)安排，并發(fā)揮其在系中的作用。

5.實(shí)行一次全院的公共課學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取對(duì)公共課的教學(xué)建議。

6.嘉獎(jiǎng)本系教學(xué)優(yōu)秀的老師。依據(jù)本系老師評(píng)估以及學(xué)生的反映，評(píng)出本系學(xué)年教學(xué)工作優(yōu)秀的老師，系給以嘉獎(jiǎng)，詳細(xì)嘉獎(jiǎng)方法另行制定。

7.制訂年輕老師業(yè)務(wù)提高的安排。年青老師提高途徑：(1)結(jié)對(duì)子;(2)備課、聽(tīng)課與評(píng)課(3)合作開(kāi)展科研(事先要與相關(guān)老師通氣，要有幫帶安排)

8.嚴(yán)格把好命題和考試關(guān)。

就科研工作而言，開(kāi)展如下活動(dòng)：

1.對(duì)現(xiàn)有的課題進(jìn)行會(huì)診，找困難與問(wèn)題。提出下步整改措施。

2.完善原來(lái)的科研管理方法。

3.每個(gè)老師擬出今年自己的科研工作安排并提出自己的要求。

4.進(jìn)修和學(xué)習(xí)必需和教學(xué)、科研掛釣。

5.提倡合作。以項(xiàng)目帶動(dòng)課題和科研。

6.為有項(xiàng)目和課題的人創(chuàng)建相關(guān)條件：時(shí)間、書(shū)籍、進(jìn)修和學(xué)習(xí)、減免課時(shí)等條件和環(huán)境。主動(dòng)關(guān)注和參加學(xué)院或?qū)W院以上的各級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的科研成果評(píng)比活動(dòng)，大力支持老師組織材料申報(bào)各種科研評(píng)比，力爭(zhēng)獲得學(xué)院以上的科研嘉獎(jiǎng)2個(gè)以上。

7.年底要對(duì)全年的課題工作做總結(jié)，對(duì)老師個(gè)人的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要組織全系的科研成果及閱歷溝通活動(dòng)，并賜予表彰嘉獎(jiǎng)。

科研教學(xué)安排篇2

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)教化的要求也不斷提高，全面培育合格的人才。素養(yǎng)教化、教化資源的優(yōu)化組合、基礎(chǔ)課程的改革撲面而來(lái)，改革的大潮洶涌澎湃。在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)新改革教學(xué)勢(shì)在必行。以科研求發(fā)展，向科研要質(zhì)量為基本前提，高舉科研旗幟，落實(shí)教科研在教學(xué)質(zhì)量管理和改革創(chuàng)新中的重要位置，讓教科研引領(lǐng)教學(xué)新潮流，形成以課堂教學(xué)為中心的務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教科研特色，是我們永恒的追求。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造深厚的教科研氛圍

樹(shù)木、森林、氣候，只有人人參加，才能營(yíng)造科研氛圍。搞好教科研工作首先要轉(zhuǎn)換思想觀念，充分相識(shí)教科研是教學(xué)第一生產(chǎn)力的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教科研的引領(lǐng)者，是教化的前瞻。校長(zhǎng)劉立春非常重視教科研工作，常常強(qiáng)調(diào)向教科研要質(zhì)量，不斷提高教學(xué)中的科研含量。強(qiáng)調(diào)科研是立校之本，科研是發(fā)展之源。學(xué)校成立教科室主抓全校的教化科學(xué)探討工作，校長(zhǎng)干脆分管教科室，全面落實(shí)教科研的各項(xiàng)措施。學(xué)校先后制定了《板浦中學(xué)教科研工作規(guī)劃》、《板浦中學(xué)教科研嘉獎(jiǎng)條例》等制度，對(duì)于市級(jí)以上的教科研課題，學(xué)校每年都賜予肯定的經(jīng)費(fèi)支持。由于措施到位，極大地調(diào)動(dòng)了廣闊老師的主動(dòng)性，撰寫(xiě)論文、申報(bào)課題等各種形式異彩紛呈，活躍了學(xué)生的思維，提高了課堂效益。特殊是每學(xué)期的教科研先進(jìn)個(gè)人表彰，更加促進(jìn)了教科研風(fēng)氣的形成。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的教科研意識(shí)

基礎(chǔ)課程改革強(qiáng)調(diào)“形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和閱歷。提倡學(xué)生主動(dòng)參加，勤于動(dòng)手，樂(lè)于探究，培育學(xué)生搜集和處理信息的實(shí)力、獲得新學(xué)問(wèn)的實(shí)力、分析和解決問(wèn)題的實(shí)力，以及溝通與合作的實(shí)力?！彼?，要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，老師必需首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；要學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)和探究，老師首先也必需學(xué)會(huì)體驗(yàn)和探究。因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教化體制下，老師要做探討型老師，改革教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探究新的教學(xué)方法，關(guān)注教化動(dòng)態(tài)，教化理論的創(chuàng)新無(wú)疑是教科研的動(dòng)身點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是進(jìn)行教科研的基礎(chǔ)條件。學(xué)校撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，給每位課題主持人至少訂一份與課題探討相關(guān)的雜志，還對(duì)課題主持人進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的信息查詢實(shí)力，駕馭新課程理論，為提高教學(xué)效果建立更高理性平臺(tái)，保證課題資料剛好到位，在教科室統(tǒng)籌支配下，各課題組制定安排，逢雙周進(jìn)行一次組內(nèi)研討和溝通。教科室下發(fā)有關(guān)科研理論，送到老師手中，有關(guān)課題主持人所須要的材料，圖書(shū)資料室搜集供應(yīng)。每年的“五四杯”征文，我校老師都踴躍參與，先后有曹興戈、殷占江等20多位老師獲得市級(jí)以上一等獎(jiǎng)。很多老師在教化教學(xué)實(shí)踐中，把閱歷上升到理論，撰寫(xiě)出許多精彩的論文，接連發(fā)表在各級(jí)各類(lèi)刊物150多篇。累累碩果傾注的是廣闊老師夜以繼日、孜孜不倦的心血。

三、強(qiáng)力推動(dòng)，抓好課題中期管理

本學(xué)年，我們?cè)诳h教研室的指導(dǎo)下，強(qiáng)有力地推動(dòng)課題的中期管理和結(jié)題的攻關(guān)突破。課題主持人按時(shí)完成課題的試驗(yàn)和調(diào)查，寫(xiě)出有較高素養(yǎng)的結(jié)題報(bào)告。受到表彰的課題有：武興華老師主持的《模擬法庭專(zhuān)題探討》，劉立春和劉樹(shù)林老師主持的《中學(xué)生抗?fàn)幮那樘接憽罚跤雷＠蠋熤鞒值摹陡形蚴阶魑慕虒W(xué)試驗(yàn)》，各課題組主動(dòng)搜集資料和撰寫(xiě)論文，為評(píng)價(jià)供應(yīng)依據(jù)，為結(jié)題作好充分的打算。主動(dòng)做好省級(jí)課題的打算工作，教科室給省級(jí)課題主持人的目標(biāo)是盡可能早些把“十五”課題結(jié)題，爭(zhēng)取在“十一五”規(guī)劃中再展身手。其中張長(zhǎng)水老師主持的《信息技術(shù)發(fā)展與學(xué)習(xí)方式變革的探討》，劉樹(shù)林老師主持的`《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生亞健康心態(tài)的調(diào)查和分析》，曹興戈老師主持的《中學(xué)語(yǔ)文研讀與表達(dá)訓(xùn)練》。學(xué)校幫助他們制定安排，落實(shí)詳細(xì)的探討方案。

四、深化細(xì)微環(huán)節(jié)，完善教科研體系

教科研工作是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及的事務(wù)千頭萬(wàn)緒。一個(gè)課題決不僅僅是一篇文章，而是貫穿于學(xué)校教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。教化科學(xué)探討重要的是把這些問(wèn)題細(xì)化和深化，知其然還要知其所以然。只有這樣，教科研才能為教學(xué)服務(wù)，為教學(xué)改革指路。我們學(xué)校教科研還擔(dān)負(fù)學(xué)校的命題工作，從命題制卷到試題分析，教科室都要進(jìn)行學(xué)科組溝通。緊密聯(lián)系新課程改革，本學(xué)期教科室組織開(kāi)展了“課堂教學(xué)怎樣滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的特色”和“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么”探討，廣闊一線老師都能夠主動(dòng)參加，并且結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討，先后在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了新課標(biāo)探討課，高三年級(jí)開(kāi)設(shè)一體化式教學(xué)案高效復(fù)習(xí)課探討，高二年級(jí)專(zhuān)題課型的公開(kāi)課，并且對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文、英語(yǔ)開(kāi)設(shè)了全校性的探究課，教科室組織各學(xué)科教研員外出參觀學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，每學(xué)期登記一次老師發(fā)表的論文，每學(xué)年出版一期《板中教研》，對(duì)本校的老師產(chǎn)生干脆的指導(dǎo)，對(duì)周邊學(xué)校也產(chǎn)生肯定的輻射作用。

教科研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作重要的組成部分，沒(méi)有科學(xué)探討的教學(xué)工作是無(wú)舵之船，不僅耽擱行程，更有觸礁的危急。只有搞好教科研，學(xué)校教學(xué)工作才能有品位、上層次，教學(xué)質(zhì)量才能有大的飛躍。學(xué)校教科研工作任重道遠(yuǎn)，須要很多老師付出艱辛的勞動(dòng)和大量不懈的探究，讓我們共同努力，使教科研工作在每一所學(xué)校綻開(kāi)漂亮的奇葩。

科研教學(xué)安排篇3

20xx年膠州市教化科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教化科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教化改革和發(fā)展的中心工作，堅(jiān)固樹(shù)立“真情奉獻(xiàn)教化，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教化科研的先導(dǎo)性作用，面對(duì)實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教化科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推動(dòng)素養(yǎng)教化深化實(shí)施和我市教化內(nèi)涵發(fā)展做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。

１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教化科研水平自評(píng)體系。提倡鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教化科研年會(huì)制度，主動(dòng)探究有效的教化科研運(yùn)行機(jī)制。

２．召開(kāi)膠州市教化學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教化創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教化科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教化學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題探討任務(wù)。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各擔(dān)當(dāng)課題探討單位，要加大課題探討力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)探討預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)高校?！敖袒放啤庇绊懥?。

４．接著主動(dòng)促進(jìn)教化科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)實(shí)行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題探討觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

5．以教化科研作引領(lǐng)，主動(dòng)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造深厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校內(nèi)文化。6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加高校校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和探討力度，發(fā)揮好教化科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體才智，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7．加強(qiáng)校本探討，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。要充分相識(shí)教化科研在老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，要使校本探討成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和激勵(lì)全體老師主動(dòng)參加教化科研工作，讓老師“在工作中探討，在探討中工作”。要主動(dòng)激勵(lì)老師開(kāi)展課題探討，并為老師創(chuàng)建良好的工作環(huán)境和探討條件，為老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教化科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

8。深化“青島市中小學(xué)老師十一五閱讀工程”。要仔細(xì)總結(jié)十一五老師閱讀工程的閱歷，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好打算，年內(nèi)啟動(dòng)“書(shū)香校內(nèi)”和“老師讀書(shū)人物”的評(píng)比活動(dòng)。

9。編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教化科研宏觀引領(lǐng)，增加教化科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教化科研課題探討指南》。

10。辦好《膠州教化》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注意好用、提高學(xué)術(shù)、增加服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校閱歷溝通，老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

科研教學(xué)安排篇4

鑒于此學(xué)期的特別性，由于各種緣由，各活動(dòng)的開(kāi)展比較晚，考慮到各方面因素，現(xiàn)將本學(xué)期的工作安排如下：

1、測(cè)量大比武

全運(yùn)會(huì)過(guò)后約第十周，接著繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與學(xué)習(xí)部聯(lián)合實(shí)行山東交通學(xué)院測(cè)量大比武活動(dòng)，系此活動(dòng)為校級(jí)活動(dòng)，要經(jīng)過(guò)充分的打算。參賽隊(duì)員分為團(tuán)體組和個(gè)人組兩個(gè)組別，分別在東校門(mén)內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行，分別角逐出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)校級(jí)五四證書(shū)。詳細(xì)證書(shū)數(shù)目在學(xué)習(xí)部安排數(shù)中有具體說(shuō)明。

2、制圖大賽

為突出土木系的特色，達(dá)到學(xué)以致用的目的。第十四周實(shí)行制圖大賽，競(jìng)賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國(guó)的制圖大賽選拔人才。并依據(jù)兩項(xiàng)綜合成果排名次，詳細(xì)為

單項(xiàng)獎(jiǎng)：手工制圖組：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

計(jì)算機(jī)繪圖組：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

全能獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人。

激勵(lì)獎(jiǎng)：按參賽人數(shù)設(shè)置若干。(依據(jù)參與人數(shù)來(lái)定)。

3、科技立項(xiàng)

進(jìn)行土木工程系科技立項(xiàng)結(jié)題工作，收交各參賽組的探討成果，分為論文為主和實(shí)物為主的兩種方式。時(shí)間在12月中旬。這方面這證書(shū)共分兩項(xiàng)：一項(xiàng)是立項(xiàng)結(jié)題證書(shū)，另一項(xiàng)是科技立項(xiàng)證書(shū)。其中結(jié)題證書(shū)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干?？萍剂㈨?xiàng)證書(shū)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

以上是科研部本學(xué)期工作安排的大體框架，如有考慮不周全的地方，我們完全聽(tīng)從組織的支配!

科研教學(xué)安排篇5

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所、延津縣教體局的工作重點(diǎn)，聯(lián)系我縣教化教學(xué)及教化科研工作實(shí)際，明確我縣教化科研工作目標(biāo)，逐步規(guī)范管理，有安排地開(kāi)展一系列教研工作，力爭(zhēng)教化科研為我縣的教化教學(xué)服務(wù)。

一、九月

各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)跟蹤并指導(dǎo)本單位老師的科研課題的探討工作，力求務(wù)實(shí)，以科研帶動(dòng)課改，以科研推動(dòng)老師成長(zhǎng)；督促本單位教科研檔案的歸檔工作。

1、“少教多學(xué)”試驗(yàn)校做好子