2023年初中教師職稱工作總結（通用篇）

2023年初中教師職稱工作總結（通用篇）初中老師職稱工作總結篇1

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的接近，即將接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充溢、幾分勞碌，也有幾分感概，本學期我們教研組的工作本著“為學生服務，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、以教學改革為突破口，更新教學觀念

隨著課程改革的推動，新課程改革的不斷深化，老師的教學行為也發(fā)生了重大的改變，老師理念的更新，專業(yè)的成長，角色的轉變無一不是新形勢下的必需。做為一名中學數(shù)學老師，觀念領路，老師專業(yè)水平才能跟得上教學改革的步伐，主要對下面幾方面的工作進行了深化的思索：

1、教法改革立足點要落在使教學過程成為學生充分發(fā)展的過程上，怎樣創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，引導他們主動參加教學？怎樣在數(shù)學教學中發(fā)展學生的一般實力，養(yǎng)成良好的習慣，駕馭正確的學習策略。

2、教法設計要著眼在如何使教學過程成為學生自主探究的過程上，因此要解決：怎樣設計教學過程，能利于學生探究、層層深化？怎樣引導學生，能使他們主動探究，自己總結、反思、發(fā)覺、歸納、概括？怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？本學期，我們組十位老師中有五位老師在學校及市溝通課和匯報課，大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn)，課后相互溝通，相互學習、在評課和議課的過程中漸漸理清思路，形成風格。

二、扎實抓好老師隊伍建設

1、加強青年老師的培育。營造有利于青年老師成長的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關、五年要力爭成為學校的教學骨干。對青年老師的培育要責任到人、負責究竟。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學期上一節(jié)匯報課。每次匯報課教研組內組織評議，給出書面評語，為青年老師明確指出尚需努力的方向。

2、對于工作五年左右已取得中級職稱的老師，在教學上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，主動參與論文評比。

3、對已取得“骨干老師”稱號的老師，也要自加壓力，向更高目標努力。老師水平的凹凸，當然有個人綜合素養(yǎng)、修養(yǎng)、學術功底有關，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校的數(shù)學教學水平提高到一流水平。

三、團結出才智、協(xié)作出成果

俗話說，人心齊、泰山移，老師主動為學校分憂解難，超工作量工作，毫無怨言。工作任務重而雜，但從為因這些而耽擱工作。老老師提出了許多珍貴的建議，為我們數(shù)學教學“明實情、出實招、有實效”。主動參與校本培訓和課題試驗，多次整理資料，參與縣的檢查和溝通?；仡欉@一學期來教研組工作，我深深地感到團結出才智、協(xié)作出成果，務本求實是取得一切成果的根本保證。當然，數(shù)學組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，為學校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最終，讓我們用：“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”共勉。

初中老師職稱工作總結篇2

本學期，本人擔當初（1）班數(shù)學課教學和班主任工作。一學期來，本人以學校及各處組工作安排為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教化教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務實力，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關切愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，加強研討，努力提高教研水平。

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

四、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作

從教育處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，主動參與年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師探討教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還主動參加群體育人工作。嚴格根據(jù)學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教化和學風教化，隨時校正學生的不良行為。特殊是根據(jù)年級組的要求，在課間非常鐘加強對學生的管理教化，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范；并仔細負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的相識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的實力。

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對學生的管理教化，努力教學提高成果。

6、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

初中老師職稱工作總結篇3

學期初，我仔細學習了我校各處工作安排，明確了本學期工作的目標和任務，結合音樂教學工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《初中音樂課程標準》的要求，本學期新課起先之前即已制定了具體的教學安排。教學中仔細遵照教學課標要求，大力推行素養(yǎng)教化，順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的教化教學工作。

一、教化、教學工作

新形勢下的教化工作，我仔細地參與學校每次的培訓活動，仔細記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

1、仔細備課：本學期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學打算和具體的教學過程。

2、仔細制定教學安排：在對八年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學安排。當然教學安排應依據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際狀況，教學安排應當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的打算實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

二、課堂教學

首先是以注意培育學生對音樂的愛好和情感為核心，仔細備好每一節(jié)音樂課。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，設計開展豐富多彩的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、想象及律動），讓學生主動地去發(fā)覺探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)建音樂。

本學期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、開心地上好音樂課，常常采納激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正；力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂觀賞環(huán)境。

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、愛好的培育，忽視了高一新學生對基本樂理學問的駕馭參差不齊，只有更好地駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、自我提高學習

相對而言這學期我會常常利用課余時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。而且我更留意自身的提高學習，如：主動參與區(qū)里的音樂教研活動；不斷練習音樂專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；多聽其他老師的課等等。

四、改進措施

1、應結合整冊教材對其中每一個音樂作品做特別具體的教材分析，而不是單一的分析。

2、要注意培育學生簡譜試唱的實力，在唱歌課中變“唱會歌”為“會唱歌”和“唱好歌”。

3、通過音樂觀賞課讓學生學會傾聽。

4、結合我校一主多輔教學模式讓學生在合作學習中找到歡樂。

總之，在今后的音樂教學中，我會接近所能讓我和我的學生們一起歡樂歌頌，歡樂舞蹈，歡樂演奏共享音樂魅力。

初中老師職稱工作總結篇4

轉瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度第一學期工作狀況總結如下：

一、在師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我。

擔當八年級兩個班的語文教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名語文老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的`消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成八年級語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢基礎學問，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，接著向老老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；細致聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成果。

三、學校各項活動狀況：主動參加活動，嚴格要求自我。

仔細參與學校組織的各項活動。未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后接著堅持。舊的一年已過去，新的一年已到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

初中老師職稱工作總結篇5

接著教化是老師教化的重要組成部分。它不僅是國家新課改全面實施素養(yǎng)教化的關鍵，也是老師提高整體素養(yǎng)和促進專業(yè)化成長的有效途徑。老師接著教化的根本著力點就是提高老師的師德素養(yǎng)和教化教學業(yè)務實力，提高教化工作質量。本學年，我嚴格要求自己，根據(jù)接著教化工作安排，主動參與培訓學習。

現(xiàn)將我的個人接著教化總結如下：

一、增加責隨意識，提高思想相識

新課改對老師有了更高的要求。為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標，領悟新課標精神，仔細備課，撰寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效教學，努力做好教學工作。教學中，始終把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

二、豐富理論素養(yǎng)

作為一名新時代的老師，不能只鉆研教科書，還要有先進的教化思想和理念。為此，我平常仔細閱讀《中學語文教學參考》、《新教化》等教化教學刊物，仔細做好讀書筆記，領悟書中的精髓，以拓展教化資源，力爭做一名與時俱進的新型老師。

三、加強培訓學習

1、師德學習。我接著加強師德學習，自修學習《教化法》、《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》。我以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的教化教學行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學生寵愛的老師。

2、遠程研修?！昂Ｄ鲜?0xx年初中新課程老師遠程培訓”短短6天，通過網絡，我每天進行教學視頻觀摩、現(xiàn)場研討、撰寫作業(yè)、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點，相互溝通，發(fā)表評論，共享心得。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀老師們的一個個生動的教學課例，都圍繞課程改革與初中語文教學改革的主線，精確把握新課程初中語文教學中的問題和實效，促使我不斷成長。

3、“國培安排”。很感謝辛苦為我們編制豐富課程的專家和團隊，讓我收獲良多，感悟頗深。楊豫輝教授主講的備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標、確定教學起點、確定教學內容、設計教學活動、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。還有新課程背景下的教學實施、教材與課例分析、知行階段在崗實踐。特殊是周衛(wèi)老師的《老師如何做課堂視察》、《老師如何做課例研修》，使我的思想很受震撼?！皣唷弊屛艺嬲铝私袒虒W觀念，拓寬了思路，對新課程的相識與實踐都有了一個質的飛躍。

4、聽課評課學習。我主動參與學校組織的聽課、評課活動。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，探討學習他們的特長，相識自身在教學上須要改進的地方，提升自身的業(yè)務水平。我會把自己專心悟的教學原理通過最樸實的教化教學手段來進行實踐。

四、重視反思實踐

反思是老師發(fā)覺問題、分析問題的過程。在教學中，我結合教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教化教學中存在的問題，并分析問題產生的緣由以及由此產生的教化后果。我進行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”并且寫好教學隨筆和反思案例等，在反思中學習，在反思中進步，不斷提高教學實力。

總之，這一年的培訓學習，我的收獲不少。我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有高標準的師德，也要有先進的教學策略與方法，才能滿意學生求發(fā)展、求進步的須要，這些都須要我們去努力、去學習、去實踐。

初中老師職稱工作總結篇6

本學期我擔當初三（1）班的化學教學工作?；瘜W是初三新開的學科，是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生駕馭有關的化學基礎學問和基本技能，引導學生能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還干脆影響到學生的升學問題。九年級開設化學是因為要求學生必需具備肯定的學問基礎和學習實力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。

由于學生有這樣或那樣的社會、家庭、自身因素，學習上有肯定的畏難和依靠心理以及課時的支配，我們的教學任務相當艱難，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中依據(jù)狀況進行有效調整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。

一、調動學生學習化學的愛好。

教化心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的干脆愛好?！痹诮虒W實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得學問。

在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎學問上。

二、發(fā)揮化學試驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學試驗，它能使學生產生愛好，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導學生學會視察試驗現(xiàn)象，學會在試驗中視察和思索，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其改變的規(guī)律；結合教材內容，組織學生進行相關的試驗探究，讓學生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用試驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的實力。

例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質；探究二氧化碳的制取和性質，支配學生探究在有凹凸不平的兩支油燈的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后油燈火焰的燃燒狀況；學生在輕松開心的氛圍中感受了科學學問的魅力。

三、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本學問和基本技能；另一方面，學生的應變實力肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和剛好批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受實力較差學生，要做到耐性細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

四、不足及努力方向。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在駕馭學問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能剛好學有所得，就會漸漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實上的緣由，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充溢信念和信任，對學生要既要激勵也要鞭策。

初中老師職稱工作總結篇7

本學期教化教學工作已經結束，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

今年，我任教七年級二個班的英語。七(3)班有50人，經過半年的學習，基本上會說簡潔的對話，看懂簡潔的英文故事，學生學習看法仔細，基礎學問比較扎實，課堂氣氛比較活躍。七(4)班有學生48人，他們的學習目的明確，比較好學，成果有所提高；我所教的這二個班級的學生的平均英語水平很低，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習經常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

第一、確立與新課程相適應的教化觀念。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生視察、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學過程。

其次、使學生明白學習目的。要學好英語，首先要使學生相識到學這一語言的目的和意義。

眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充溢競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的志向與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感愛好，這種愛好也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)學生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生愛好，形成學習動機。

第三、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關切、敬重學生，耐性細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大哥和好摯友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

第四、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

老師的教風干脆影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想相識親善覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題起先有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的運用。不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。老師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思索的空間；學問傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我主動加強自身的課程改革理論學習，轉變教化理念，建立以學生為本的教化觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。

初中老師職稱工作總結篇8

我叫xx，生于xx年x月xx日，xxx年12月參與工作，xx年畢業(yè)于xx師范，現(xiàn)有學歷為高校本科，中國共產黨黨員。xxx年12月被xx市職改辦評為中教一級數(shù)學老師。任現(xiàn)任職稱以來，自己嚴格要求，模范履責，精彩完成份內份外各項工作，現(xiàn)總結如下：

一、思想政治表現(xiàn)：擁護中國共產黨的領導，胸懷祖國，酷愛人民，遵守憲法和法律，我主動參與政治學習，全面貫徹黨的教化方針，忠誠人民的教化事業(yè)，遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德風范和老師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有劇烈的敬業(yè)和奉獻精神。我仔細履行崗位職責，在工作中，具有高度的責，任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，酷愛、關切全體學生，對學生的教化能夠動之以情，曉之以理，在班主任工作、教化教學工作中始終推行敬重、賞識的管理方法，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作主動主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來，始終堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學生和老師心目中，具有較好的老師形象。

二，教化教學工作：任職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細進行教學探討，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作看法，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、教、導、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化探討與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；教、向課堂40分中要質量；輔導——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、剛好補漏。在教學內容和目標的實施上，嚴格根據(jù)教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“特性差異發(fā)展”。

在教學方法的設計上，在長期的數(shù)學教學中，我積累了豐富的教學閱歷，形成了自己的特色，我針對學生的特點，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，培育學生自主學習實力。每一節(jié)課都要設計學生參加的問題，來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生愛好方面，我能夠利用電腦網絡及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中熬煉了學生運用數(shù)學的實力，營造良好的數(shù)學學習氛圍，起了很好的導向作用。

在班主任工作中我積累了豐富的班級管理閱歷，擅長依據(jù)學生的心理特點，結合本地的人文習慣，科學的耐性教化學生。始終堅持做學生的摯友，傾聽他們的苦惱與歡樂，關切他們的學習生活，常利用課后時間與學生溝通，了解他們的學習狀況和生活狀況。同時注意培育學生的獨立思索實力，激勵他們大膽參加班級管理，引導他們探討結合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主子，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采納的措施科學有效，班級多次被評為學校先進班集體。

三、工作實績：任現(xiàn)職以來，每年均超額完成480學時的教學工作量，治學看法嚴謹，教化教學效果顯著，1996年被陜西省數(shù)學競賽委員會評為陜西省優(yōu)秀輔導老師，所代班級學習成果均居全區(qū)前茅，具有較強的管理實力，2023年在陜西省青少年綜合素養(yǎng)教化實踐活動暨文明禮儀普及系列活動中榮獲先進教化工作者獎，2023年先后被銅川市、陜西省授予巾幗建功標兵榮譽稱號。擔當班主任工作多年，主持輔導的北街小學珠心算愛好小組連年獲銅川市珠心算協(xié)會一等獎，我個人2023年被銅川市珠心算協(xié)會評為珠心算教化工作先進個人，完成了多項校本研修任務，其中校本研修成果《柳公權中學學生學習數(shù)學狀況調查報告》2023年在陜西省‘十一五’時期校本教研成果評比活動中獲一等獎，親自主持的傳統(tǒng)教學與多媒體教學優(yōu)勢互補探討課題形成了完整的總結報告《傳統(tǒng)教學與多媒體教學優(yōu)勢互補探討報告》，教化教學方法敏捷多樣，能擔當區(qū)級以上示范觀摩教學，撰寫的《校內平安文化的構建》在陜西教化系統(tǒng)（平安、績效）專題研討會上作為閱歷材料溝通，撰寫的《在數(shù)學教學中培育學生的反思意識》在陜西召開的有效教學有效管理專題研討會上作為閱歷材料溝通并發(fā)表，1997——1998學年度，在教化教學工作中成果顯著，被耀州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府評為先進個人。培育指導了多名老師提高業(yè)務水平和教化教學實力取得了良好成果，如將張秋娟老師培育為省級教學能手，將李欣、宋明麗老師培育為市級教學能手。

四、接著教化狀況：主動參與學校和上級組織的各級各類接著教化培訓活動，均取得了結業(yè)證和合格證。

初中老師職稱工作總結篇9

自參與工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學第一線，曾擔當初中學數(shù)學教學和班主任工作。

自任現(xiàn)職以來，我忠誠于教化事業(yè)，酷愛本職工作，嚴格遵守老師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有劇烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，聽從領導，聽從安排。時時到處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻留意加強業(yè)務學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探究教改新路，培育學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實力，激勵創(chuàng)新精神。主動參與進修學習，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。

在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六仔細”。以教學大綱為依據(jù)，仔細鉆研教材，針對學生實際狀況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度化，注意激發(fā)學生的學習愛好，使師生關系更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎上，留意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培育學生的創(chuàng)新實力，摸清學生學問底數(shù)，留意處理好學生的認知規(guī)律與所學學問、結構的關系，使學生利于接受所學的學問。

作為中學老師，我一如繼往，運用自己積累的教化教學和管理閱歷，仔細對待和管理學生，耐性細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習看法，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用學問去折服他們。因此，我仔細進行業(yè)務學習，將自已的專業(yè)學問進一步加寬、加深，主動參與關于有關新課改的接著教化學習，參與校內外的教化教學探討活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教化教學方法，從學問上來吸引學生，的確學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實際，提高學生的學習愛好，收到了較好的效果。注意聯(lián)系實際，設疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了學問。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得到了領導和同事的認可。

我始終擔當班主任工作，幾年的實踐告知我班主任工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是了解，了解學生的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學質量的必要條件。愛還是敬重，敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。要信任學生的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產生依靠感。對差生的轉化使我更深刻地相識到老師要酷愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛字變更他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，充分利用好學生的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關切、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就聳立起來了。愛還是責任，作為一個班主任，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問；我有責任引領他們張開志向的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。

一份耕耘，一份收獲。多年以來我撰寫的數(shù)篇論文先后發(fā)表并獲獎，并榮獲中心教化科學探討所探討成果一等獎。

在今后的工作中，我將一如既往、再接再厲，努力為社會培育出更多更優(yōu)秀的人才。

初中老師職稱工作總結篇10

不知不覺中，我踏上工作崗位已是第19個年頭，始終以來從事語文教學工作?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，在我任現(xiàn)職的七年多來，始終靜默耕耘著。這七年既是我努力拼搏的七年，更是我快速成熟的七年。一份耕耘一份收獲。我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和同事們的激勵與支持。新的時代，新的教化理念，教化也提出新的改革。新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，仔細讀書提升自身文化內涵、拓寬視野、豐富學問，進一步提高管理實力、組織實力，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近七年來的教學教化工作作如下總結：

（一）思想品德方面：

我自1998年參與工作以來，始終從事語文教化教學工作，酷愛黨、酷愛學生、酷愛教化事業(yè)，思想主動要求進步，政治看法端正，實行黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風貌，廉潔奉公、不謀私利，主動教書育人，對不良現(xiàn)象敢于指責，幫助同志，勇于奉獻，曾多次受到學校、縣教化局、市教化局的表彰。

（二）職業(yè)道德方面：

老師的德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。首先愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學質量的必要條件。其次愛就是關懷。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學生，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

（三）教化實力方面：

作為老師，我深深意識到，教化的過程是創(chuàng)建性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇袒虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關切而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。幾年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成果。

在實踐中，我總結出一條閱歷：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思索，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

（四）教學方面：

在教學上，仔細遵守考勤制度和學校的各項規(guī)章制度。主動備課，仔細鉆研教材教法，探究新的教化教學模式，努力探討教化教學理論，把心理學、教化學、多媒體教學技術，運用于教化教學中。仔細做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，轉化后進生，激勵中等生，激勵優(yōu)秀生，歷年來多次被學校評為優(yōu)秀老師。主動進行教研教改，帶頭探究新的教學模式，在全校中推行新教研、教改工作中成為領頭人，尤其在語文教學方面，有一整套教學方法，目前正在全校推行試行，收到良好的效果。連續(xù)多年的教學工作，教學成果始終在學校同類班級的前列，任職以來語文教學成果始終名列前茅。

（五）工作業(yè)績方面：

九年來，我仔細履行中學一級老師職責，也取得了肯定的成果：

（1）在管理工作中，因為表現(xiàn)精彩，連續(xù)幾年被學校評為優(yōu)秀班主任。2023年9月，在縣“四十雙百”評比活動中被評為縣“百名優(yōu)秀教化工作者”。2023、2023年獲縣教化信息與運用先進個人。

（2）在專業(yè)素養(yǎng)提升方面，我不斷學習，主動參與各種各類競賽與培訓。2023年獲市首屆最具影響力教研組長稱號。2023年《藍藍的威尼斯》一課獲得中國教化學會一等獎。2023年獲縣老師教學基本功一等獎，2023年獲得教化素養(yǎng)實踐先進個人稱號。我還參與各類培訓，班主任培訓，學科培訓等。2023年有幸參與“青藍工程青年骨干老師培訓”，成果優(yōu)秀。我每學期都會外出聽課學習，回來后結合我校學生的實際狀況，把學到的學問運用到自己的教學中，我覺得只有通過努力學習才能提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在提升自己業(yè)務素養(yǎng)的同時，我還主動輔導學生參與省書法競賽，獲省輔導金獎。輔導學生參與各種素養(yǎng)教化實踐，自己也獲得縣素養(yǎng)教化先進個人稱號。

2023年獲得連云港市優(yōu)秀園丁稱號，并成為市領雁安排班主任培育對象。自己設計的學校網站獲得市校內網站二等獎。

（3）在教科研等方面，也豐收頗多。其中論文《讓文言再現(xiàn)經典魅力》發(fā)表在《語數(shù)外學習（語文教化）》教學參考上。2023年《熟讀深思子自明》獲省師陶杯三等獎。2023年論文《只有雙翼并舉，才能自由翱翔》獲縣一等獎。

主持課題《中學生文明習慣養(yǎng)成的探討》也于2023年順當結題。2023年中國教化學會科研溝通會上獲得國家級優(yōu)秀科研成果獎。主持的課題《中學生文明習慣養(yǎng)成的探討》于2023年順當結題。

（六）履行職責狀況：

自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，主動主動剛好參與學校組織的各種活動，做到不遲到、不早退，不曠課，無故不請假。做好扶持后輩工作，追求共同進步。

作為一級老師，我在做好自己本職工作的同時，仔細組織語文教研組教研活動，主動擔當培訓青年老師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年老師盡快成為學校教學的主力，我主動擔當培訓青年老師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，主動扶持青年老師成長。在2023年至2023年度幫助青年老師王靜、茆丹丹，他們多次獲得榮譽并已成為學校教學上的中堅力氣。

時代在進步，學問在更新，教化事業(yè)在不斷發(fā)展，這一切都向我們提出更高的要求，我決心用先進的思想，開放的觀念，指導自己的言行，不斷進取，像一個苦行僧，虔誠的宗教徒，面對新歷程，懷著堅決的信仰，朝著心中的圣地靜默前行，用自己的雙手托起明天更加絢麗的輝煌！

初中老師職稱工作總結篇11

本人畢業(yè)于常熟高等?？茖W校，xx年到東萊小學，始終工作至今。xx年9月經張家港市中小學老師職務評審委員會評為小學一級老師，同年獲老師資格證書，xx年1月，參與蘇州市辦公自動化考核，成果合格。xx年12月取得了現(xiàn)代化教化技術合格證書，xx年11月參與一般話培訓考核達到二級乙等。xx年5月，參與全國成人高考，錄用江蘇省揚州高?？茖W與計算機系，現(xiàn)本科在讀。xx年10月參與了江蘇省職稱計算機考核，成果合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術教學工作。

自從參與工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上相識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

一、做一個科研型老師

老師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學校領導的指引下，我主動投身于學校教科研，被學校聘為教科員，幫助教科室開展教學探討工作。在朱玉棣老師的指引下，勝利申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的探討》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二〇XX》也被選送蘇州。前年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順當開展，并取得聽課老師的一樣好評。去年4月，我參與了全國才智學術研討活動，論文《大成才智學與教化信息化》獲準大會溝通，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市才智探討所聘為探討員。參加了國家級課題《才智學理論在教化中應用探討》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的老師

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關切的事尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般的教化。我的工作隨筆《教化，從敬重學生的特性起先》《實施“心情教化”培育健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思索》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教化》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也主動共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關切下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評比中獲二等獎。我的思索《家庭教化中的素養(yǎng)教化》在張家港日報《家庭教化》月刊刊登。

三、做一個理念新的老師

目前，新一輪的基礎教化改革已經在張家港市全面推開，在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學學問與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意學生的探究發(fā)覺，引導學生在學習中學會合作溝通，提高學習實力。在信息技術課上，我一改以往老師演示、學生仿照的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《呈現(xiàn)改變規(guī)律激發(fā)主動發(fā)覺》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的相識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教化》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。12月，在市小學信息技術老師基本功競賽中獲一等獎。

四、做一個信息時代的老師

目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教化必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延長！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探究，論文《信息化環(huán)境下斗爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思索》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還主動參加第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是斗爭與和平，其次屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步相識。我還參加了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教化信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，被評為張家港市中小學現(xiàn)代教化技術應用先進個人。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?/p>