2023年關(guān)于質(zhì)量安全的作文3篇

2023年關(guān)于質(zhì)量安全的作文3篇關(guān)于質(zhì)量平安的作文1

校內(nèi)平安最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身平安。青少年好動(dòng)、新奇心強(qiáng)，對(duì)任何事情都充溢愛好，他們的行為具有很大的隨意性，因此，探討青少年的身心特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好平安防范工作，確保校內(nèi)平安是每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)重視的課題。對(duì)此，我們懷文中學(xué)提出了“校內(nèi)無小事，事事見平安，平安責(zé)任大，關(guān)系你我他”的平安工作理念，以人為本做好學(xué)校的平安工作。

校內(nèi)平安以人為本，首先從宣揚(yáng)教化做起?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，平安工作責(zé)任重于泰山?！标P(guān)注人本，確立平安意識(shí)是校內(nèi)平安的前提與保障。要定期組織“平安”專題宣揚(yáng)欄、廣播、墻報(bào)，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動(dòng)中培育他們的平安意識(shí)；通過開講座、播專題影片等學(xué)生感愛好的活動(dòng)，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救援、飲食中毒搶救，特殊是遇到犯罪行為如何處理以及消防學(xué)問等，提高師生平安防范意識(shí)和自護(hù)自救實(shí)力；推行“平安教化周”，舉辦豐富多彩的平安主題活動(dòng)；實(shí)行消防、平安學(xué)問競(jìng)賽以及平安主題的作文競(jìng)賽；組織老師為校內(nèi)平安工作進(jìn)言獻(xiàn)策，并對(duì)有價(jià)值、有創(chuàng)意建議予以嘉獎(jiǎng)；組織學(xué)生為校內(nèi)平安擬警示語。在活動(dòng)中，師生的人本意識(shí)得到了激發(fā)，主動(dòng)主動(dòng)地關(guān)注校內(nèi)平安，如平安警示語征集活動(dòng)中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校內(nèi)更美妙”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的平安警告語，平安意識(shí)深化人心。

校內(nèi)平安以人為本，注意校內(nèi)平安的制度化，以制度促平安習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓平安的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段，貫穿于懷文校內(nèi)的每一個(gè)角落。

教學(xué)區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語，規(guī)定學(xué)生上下樓梯的依次。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等；老師上課實(shí)行交接班制度，引導(dǎo)學(xué)生不在樓梯上奔跑，并限制學(xué)生班與班之間流淌次數(shù)。

活動(dòng)區(qū)：小學(xué)生普遍好動(dòng)，學(xué)生在一起活動(dòng)難免發(fā)生碰撞等擔(dān)心全事項(xiàng)，并且我校的活動(dòng)區(qū)遠(yuǎn)離教室，也就遠(yuǎn)離了老師，學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)區(qū)干一些違紀(jì)的事情，對(duì)此一方面要予以“控”，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)的巡鑼，剛好處理突發(fā)事務(wù)；更主要的是予以“引”，以人為本，敬重學(xué)生的特性發(fā)展和身心特點(diǎn)，由政教處、各分部、年級(jí)、班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，充溢他們的課余生活。

生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，領(lǐng)先垂范，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食平安；食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗；學(xué)校嚴(yán)格限制進(jìn)貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念，領(lǐng)導(dǎo)、老師深化宿舍與學(xué)生一齊就寢，既營(yíng)造了如家庭般平安溫馨的氛圍，又可剛好駕馭學(xué)生動(dòng)向，確保校內(nèi)平安。

消防器材設(shè)施齊全，擺放位置固定。因?qū)W生常對(duì)其感愛好，易導(dǎo)致?lián)p壞；一方面留意疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確相識(shí)其作用，班級(jí)設(shè)立平安員，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用消防設(shè)施；另一方面常常檢查，剛好更換并制定應(yīng)急方案。

校內(nèi)平安事關(guān)千家萬戶，努力匯聚全校師生的才智與力氣，以人為本、同心同德，消退各種平安隱患，打造平安校內(nèi)。

關(guān)于質(zhì)量平安的作文2

過去我家門前的十字路口沒有紅綠燈，常常會(huì)發(fā)生交通事故，不斷有人受傷、死亡。下面就是一個(gè)很凄慘的事例。

在我很小的時(shí)候，有一天，媽媽領(lǐng)著我正在樓下玩。只見一位阿姨帶著一個(gè)大約三歲的孩子過公路，要從對(duì)面來我們這邊。正值那位阿姨走在公路中間的時(shí)候，突然駛來一輛白色的汽車，只聽到“吱”的一聲，就在一瞬間，阿姨身邊的孩子，躺在了汽車前面的.地面上。當(dāng)救援車咆哮而來時(shí)，小孩已經(jīng)離開了人世。至今我還忘不掉那位阿姨撕心裂肺的呼喊。

這件事過去之后，又有很多的慘案接二連三的發(fā)生，令很多人痛不欲生。

“紅燈停，綠燈行，過公路要走斑馬線”，這么簡(jiǎn)潔的交通規(guī)則卻常常會(huì)有人違反，“喝酒誤事”人人都明白，可有些司機(jī)還是照喝不誤。這不是在往“槍口”上撞嗎？

當(dāng)我在報(bào)紙上看到“每年有18萬以上15歲以下青少年死于交通事故，數(shù)十萬人殘疾”的時(shí)候，真正明白了“生命的短暫”。在那些交通事故數(shù)字的背后，是生命的熄滅，是家庭恒久無法愈合的傷痛。翻一次隔離欄，闖一次紅燈，少走一次人行道，離危急就進(jìn)一步。

老師告知我們遵守交通規(guī)則，不僅是為了自己和他人行路順暢，也是人們個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

最近，我家門前最終安上了紅綠燈，這使旁邊居民都很興奮。

做為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為了自己的生命平安，我要做到以下幾條：

1、遵守交通規(guī)則，走路要走人行道。

2、橫穿公路或走交叉路口時(shí)，要留意視察信號(hào)燈。

3、不在車道上徘徊或與其他小摯友嬉鬧，決不再汽車駛近時(shí)橫穿公路。

4、不翻越、攀登隔離欄等交通設(shè)施。

隨著科技和交通工具的發(fā)達(dá)，當(dāng)自己站在像流水般的車輛面前時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提高警惕——讓平安與我同行。

關(guān)于質(zhì)量平安的作文3

那一夜的事，恒久讓我不能安靜。那件事，已在我的心里留下了深深的烙印。從不曾想過交通平安于我有什么關(guān)系，但是那一夜之后，我猛然發(fā)覺，交通平安離我們是如此之近，如此令人不能忘懷。

那天，我正在寫作業(yè)，突然聽到了一陣凄厲的尖叫和刺耳的剎車聲，我和媽媽連忙下樓看看是怎么回事。

只見一個(gè)婦女倒在血泊之中，旁邊有一輛面包車，司機(jī)正不知所措的站在旁邊。哦！發(fā)生車禍了！一個(gè)生命就像流星一樣消逝了。

原來，這位阿姨是我們同院的，她要到公路的對(duì)面去買東西，可是這一去，再也回不來了，她的孩子再也不會(huì)聽到媽媽的呼喊了。

想到這里，我的眼睛禁不住潮濕了。

我想，要是這位阿姨走斑馬線該多好啊，這位司機(jī)開慢點(diǎn)多好啊，有可能這位阿姨平生就這一次不走斑馬線，有可能司機(jī)平生就這一次開快車，可是，偶然發(fā)生了，事故發(fā)生了，悲劇發(fā)生了……

一切是那樣的不行挽回，我邊上樓邊想象著將來的交通情景。

人人都走斑馬線，汽車不闖紅燈，不壓黃線，大路上不必要警察指揮，不需安裝攝像鏡頭。大家相互信任，整個(gè)城市就像一個(gè)大家庭一樣，那該多好啊