2023年科普知識作文（通用27篇）

2023年科普知識作文（通用27篇）科普學問作文篇1

“哦耶，我們班在科普學問搶答賽中拿了二等獎，太棒了……”階梯教室里響起了我班同學的歡呼聲和一陣熱情的掌聲。

這一次的二等獎可來之不易，是我們三個參賽的同學辛辛苦苦找尋資料并同心協(xié)力地打算，才取得的不錯成果。雖然這次競賽已經(jīng)落下了帷幕，但我的心還是沉醉在驚慌和興奮之中。

競賽之前，我反復讓老師和同學檢查我對資料上的題目駕馭狀況：“新居中最厲害的‘空氣殺手’是誰?”“地球的地軸指向哪顆星?”“娃娃魚屬于我國幾級愛護動物”……我都能一字不差的背下來，答題的速度也很快。競賽前的上一節(jié)課，我們還在教室外面背資料，我把每一道題都背得滾瓜爛熟。

最終到了競賽的時候，我們踏著鈴聲走進了競賽場地——階梯教室。我心里像十五個吊桶忐忑不安，手心里冒著冷汗，雙腳也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。我舍命讓自己靜下來，對自己說：“沒關系張，保持冷靜，冷靜?！蔽矣只仡^看了看老師和同學們，他們正用信任的眼光看著我們，我看到了老師和同學們的激勵，慢慢地遺忘了驚慌和膽怯 。

老師宣布競賽規(guī)則后，競賽正式起先了。第一個環(huán)節(jié)是“必答題”，每個班都必需回答，我班抽到的題目是“魚類的祖先叫什么?”我們回答得很順當，“文昌魚”這個答案脫口而出。其次個環(huán)節(jié)是“搶答題”，也是最關鍵的一個環(huán)節(jié)。一起先，五(1)班一馬當先，答對了好幾題，分數(shù)一下子遙遙領先了。我心里有些焦急了，忽然發(fā)覺察覺是我按搶答器比別人慢了幾秒，心想：下次肯定要機智一點。駕馭了這一要點，我們也搶答了好幾題，分數(shù)很快就追了上去。競賽剛進行到一半，從旁邊傳來一陣竊竊私語聲，原來，五(4)班的隊員由于用力過猛，把搶答器給按壞了。老師修好搶答器后競賽接著進行，我也立即回到了競賽狀態(tài)?！澳奈豢茖W家獨創(chuàng)了避雷針?”我聽到熟識的題目，立刻按下?lián)尨鹌?，把答案精確地說了出來。同學們聽到老師確定我的答案后，發(fā)出了特別熱情的掌聲，為我們加油打氣。最終一個環(huán)節(jié)是風險題，我們選到的題目是“太陽系的八大行星是哪些?”這可一點都難不倒我們，我們順當?shù)啬玫搅藵M分。

這次科普學問搶答賽上的題目，有的是生活中的基本常識，只要我們專心去視察，去發(fā)覺，就能獲得；有的是小學生必備的科學常識，須要平常多閱讀多積累。這次科普學問搶答賽再次讓我感受到了科學的魅力，真希望下次我還可以參與這樣的活動。

科普學問作文篇2

科普征文中國科技館坐落在北京北三環(huán)中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑，那就是出名的變幕影廳。

我和媽媽先來到二樓的試驗場地。這時，試驗剛好起先，只見解說員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個吹風機，用吹風機給花蕾一加熱，只見花蕾就漸漸地綻開。關掉了吹風機，溫度降下來以后，綻開的花蕾就又慢慢的閉合了。解說員阿姨說這種現(xiàn)象叫做雙向記憶。

解說員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁著一只小毛絨鴨子，她讓一個小摯友拿著毛紺鴨子，然后給彈簧加溫，彈簧慢慢變直，成為一根直鐵絲。當溫度降下來后，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加溫，彈簧才能一點兒一點兒地縮回原位。這種現(xiàn)象叫做單向記憶。

經(jīng)過講解，我明白這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個試驗是法拉第籠。有一個很大的鐵籠子，里面放著絕緣板，這樣，人站在上方就能和地面隔絕。解說員阿姨請了兩個叔叔進籠子里，關上門。這時，她按一下電源開關，籠子就帶電了。她告知大家，這時籠子的電壓是5萬伏。哇！人們都為籠子里的人擔憂，但是籠子里的人并沒有危急，他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的人敢去摸籠子嗎？解說員阿姨說她可不敢冒這個險。她拿來一根長長的桿子，在桿子的頂部有一段鐵絲，她用這根桿子的頂部去觸籠子，只見閃出藍藍的電火花，發(fā)出啪啪的響聲，真是嚇人！為什么呢？解說員阿姨告知我們：這是因為籠子里的人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬伏，而籠子的電壓也是5萬伏，電壓為零。而外邊的人是站在地上，地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬伏，所以外邊的人是萬萬不能摸籠子的。這個試驗也告知我一個道理一一小孩子不能輕易動電，因為有電沒電用眼睛是看不見的。

看完試驗表演，我又看了奇異的水珠，潛水艇，肥皂膜留影墻，是你還是我等等，使我學到了許多科學學問。

中國科技館，你像一本書，使人們學到科學學問；你像一張浩大的圖畫，向人們展示這天的科學。我贊美你中國科技館！

8月中的一個星期天，綿綿的細細雨滋潤了萬物以后，太陽重新露出了笑臉，鳥兒歡快地歌頌，草木滴著露珠，似乎都在贊美這場小雨，公路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著。在這樣完備的日子，我和媽媽來到中國科技館參觀。

科普學問作文篇3

這個小長假雖然不長只有三天，我看了關于兩本關于科技試驗和科技謎題的兩本書，這兩本書使我懂得了不少學問！

一，保存泡泡這個試驗很好玩，須要的材料是肥皂、吸管、盤子、冰箱！先把肥皂放進水里做一盆肥皂水，把冰箱冷凍室的溫度調到最低度，用吸管對著盤子吹出幾個大泡泡，快速把盤子放進冰箱的冷凍室，過一會再把盤子從冰箱里取出來！哇！泡泡被凍成凍泡泡了！現(xiàn)在你的泡泡只要不熔化就可以恒久保存了！

二，學螃蟹吐泡泡的材料，一瓶可樂、一只牙膏、一把牙刷，起先試驗了，像我每天早晚刷牙一樣，根據(jù)正常的步虛刷牙，刷完牙后，不要漱口，喝一口可樂，你會感覺到嘴里有許多小泡泡在跳舞，張開嘴像螃蟹一樣把泡泡吐出來，這個試驗可好玩了！

周六，我和爸爸去圖書大廈買學習輔導材料。買完之后，我迫不及待地拉著他去科技圖書區(qū)域。對科學學問相當癡迷的我一眼就看到了《地球》，因為它封面圖畫特別精致。我翻看了其中幾篇文章，就連忙央求爸爸買給我，爸爸也就得不錯，爽快的答應了。

這本書主要是說地球上的自然現(xiàn)象。它有精彩的內容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個學問點，全新揭秘不為人知的地球奇妙?？茖W的主題式分類講解，源于當今世界最權威的學問體系，并吸取國際最新探討發(fā)覺成果。這本書還有精致豐富的圖片：寶貴的航拍精品，運用的原理圖片，清楚地場景照片……近千幅精致圖片奉獻一場視覺盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的緣由。

這本書每篇文章都寫得特別精彩詳細。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球：大陸盡然是漂移著的，不停移動的。首先，它告知我們第一次全面、系統(tǒng)地大陸漂移假說的是德國氣象學家和地球物理學家魏格納。并清晰、具體地寫出了魏格納提出的觀點，還說明了地殼運動、海陸分布及其演化規(guī)律，并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，其次幅大陸稍稍分開一些，那是大約1億8000萬年前的大陸，最終一幅是距今6500萬年的。三幅圖生動體現(xiàn)了地球大陸的漂移、演化。一旁還有用計算機把大陸拼接后的圖片，這有力地支持了全部大陸原來曾是一個整體的觀點。

還有《生命的演化》《氣象奇景》《火山》……等文章，讓我真是大開眼界、驚羨不已。

在讀這本書時，很多篇文章我和爸爸的觀點不一樣，引起了很多的爭辯，其中的一次讓我很是得意。

科普學問作文篇4

每個人都可能發(fā)覺某種事物的某些奧妙，在發(fā)覺的過程中也會有很多經(jīng)驗，當然，連我這個不愛發(fā)覺的人也會發(fā)覺事物的奧妙，假如不信，請你仔細致細地來聽一聽。那是在一個燥熱而涼快的夏天……我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個美麗的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完備無缺的跳水動作就這樣誕生了。我想，荷葉肯定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很簡單感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個日光浴的機會吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質感還不錯。

再細致瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不信任，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？肯定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激烈的心情看著，心還時?！芭榕椤钡膩y跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景?？墒?，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進水里了?！盀槭裁春扇~不沾水呢？”我?guī)е蓡栕哌M書房，翻開了《十萬個為什么》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，如同給荷葉穿上了一件防水外套。從這件事中我明白了一個道理：要獲得科普學問

墨水，就是寫字用的。但是，一般的墨水在寫了字之后就難以消退，這就阻礙了紙張的回收利用。這天，我在《我愛獨創(chuàng)》欄目看到了一種奇妙的墨水。

依據(jù)這種墨水的獨創(chuàng)人董川教授介紹說：這種墨水的奇妙之處就在于：這種墨水在寫字后，在光和水的作用下就會消逝。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’。記者有點不信任，打算做個試驗來驗證董教授的墨水。

記者打算了三種紙：打印紙、信紙和報紙。首先，記者分別用可退色墨水、一般水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫字畫畫，然后用澆花的噴水器噴水到上方。不到一分鐘，能夠清晰看到用可退色墨水寫的字有了明顯的改變，顏色已經(jīng)褪了許多，但是，還須要些時間才能消去。之后，記者又在信紙和報紙上寫。但是，在信紙上寫的并沒有消去，董教授說明說：因為制造各種紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很堅固，所以須要的時間也很長。接下來看報紙，結果大大的出乎了我們的意料，報紙上的字一沾水就不見了。再一齊看三張紙，用董教授的墨水寫的字幾乎看不出來了，但是還是有點痕跡的。

為此，董教授又獨創(chuàng)了一種紙。其實，這種紙也沒什么特性的，就是在一般的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上方寫字，用濕布擦后，一點痕跡也沒有，而布上的.痕跡在輕輕搓揉后也沒有了。

雖然這種墨水能夠使廢紙的利用率提高，但是，假如一沾水就會消逝，那假如是考試的卷紙的話，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又獨創(chuàng)了一種墨水，這種墨水能夠在沸水中溶解。其后，記者又做起了試驗。

在一張桌子上，擺著兩口正在加熱的鍋，在水煮沸后，記者在一口鍋中放入了一般的打印了的打印紙，再另一口鍋中放入了寫了董教授獨創(chuàng)的墨水的紙。水溫漸漸上升，當水溫到達50℃時，能夠看到墨水字已經(jīng)不見了，而水也沒有改變，可一般的打印紙卻沒什么改變。

真是很奇妙??！期望以后這種墨水能夠超多的運用在我們的日常生活中，大大的削減對紙張的奢侈。

科普學問作文篇5

月亮是月球是地球唯一一顆自然衛(wèi)星：

軌道半徑：距地球384，400千米

行星直徑：3476千米

質量：7.35e22千克

月球是地球受到撞擊而生的。約45億年前，地球受到一顆體積和火星差不多的幼年行星撞擊，所產(chǎn)生的碎片在引力的作用下，漸漸聚合而成。所以月球表面的物質組成和地球的地幔部分的化學組成幾乎一樣。

月球是扁的。細致視察就會發(fā)覺月球就像用拇指和食指捏住兩極，用力擠壓過，是個扁編的月亮，而不是園園的月亮。它的兩極半徑比赤道半徑短4千米。

月球自轉一圈是27天7小時43分11.5秒。好玩的是月球總是以相同的一面對著地球。當月亮繞到軌道的另一側時，它只能反射一條太陽光，我們看到的是彎彎的月亮。當月亮正對太陽時，就是我們今日看到的又大又園的月亮。

天經(jīng)地義，月球早在史前就已被人所知道。它是空中僅次于太陽的其次亮物體。由于月球每月繞地球公轉一周，地球、月球、太陽之間的角度不斷改變；我們把它叫做一個朔望月。一個連續(xù)新月的出現(xiàn)須要29.5天（709小時），隨月球軌道周期（由恒星測量）因地球同時繞太陽公轉改變而改變。

關于電腦的小學問

在21世紀，一樣前無古人，后無來者，令人為之震撼的獨創(chuàng)橫空出世了，它就是——電腦。世界上第一臺電腦誕生于美國，它的體積整整有兩個足球場那么大，可謂碩大無朋。電腦是一臺處理信息的高級機器，隨著科技的發(fā)展，電腦也起先“減肥”了！電腦發(fā)展到現(xiàn)在，家族成員越來越多，現(xiàn)在常見的電腦有三大類：臺式電腦、薄如本子的筆記本電腦、小如手掌的掌上電腦。電腦的結構由顯示屏、主機、音響、鍵盤、鼠標、耳麥、攝像頭……總的可以分為三大類：輸入部分、顯示部分、輸出部分。

現(xiàn)在我來為你分別介紹一下它們的作用吧！顯示器：它就像是一個電視機屏幕，能讓某一樣東西清楚地呈現(xiàn)在你的眼前；主機：它就相當于人的大腦，它里面有千絲萬縷的銅絲，從遠看去實像一張五彩繽紛的網(wǎng)；鍵盤：它上面有很多鍵，像兄弟姐妹一樣手牽手，它們各守其職，讓人們操作起來更簡單；鼠標：它是你要打開某個文件、網(wǎng)站必不行少的一樣東西，當然，它的外觀也有許多種，比如，老鼠型、獅子型、熊貓型、卡通人物型。五花八門的圖形會讓你看的紛繁蕪雜；音響：它能使聲音放出聲，聲音大小也可以由它限制；耳麥：帶上它，會使你沉醉在音樂的環(huán)境里；攝相頭：它能把你的真實模樣讓對方望見。

現(xiàn)在就讓我來教你操縱電腦吧！插上插頭，首先把主機打開，其次打開電腦顯示屏，讓電腦正常啟動，過一會兒，便到了桌面上。

在這上面你便可以為所欲為了。電腦的優(yōu)點雖多得如夜空中的星星，但惟有美中不足的“致命”缺點——病毒。一旦病毒侵入，又沒有剛好殺毒，那電腦就相當于植物人了。電腦的功能非常多，可以在電腦上上網(wǎng)、閑聊、玩嬉戲、聽音樂、看電視、電影、治病。總之無奇不有。網(wǎng)上聊qq，在那里你還可以領養(yǎng)寵物，無聊的時候照看照看它們的衣食住行，假如你覺得閑聊打字太累，那也可以運用語音視頻，這樣你就可以干脆跟對方閑聊了。

聽音樂你可以運用最常見的qq音樂在那上面聽，喜愛什么就可以搜尋試聽什么。網(wǎng)上治病的時候，你只要把自己的真實病情告知那些網(wǎng)上專家，他們會把怎么治，或者是治這種病的藥在哪家醫(yī)院里買的到都告知你。網(wǎng)上看電視、電影的途徑也有很多種，不妨用最常見的那種——qq直播，好看的電視、電影確定少不了它，屏幕也可以根據(jù)自己的意愿隨時調大小，暫停、快進、后退都可以；網(wǎng)上嬉戲的款式也可以分為三大類：小嬉戲、網(wǎng)絡嬉戲、手機嬉戲。不管是什么嬉戲，種類都無奇不有……

科普學問作文篇6

星期五，我們學校開展了一次科普表演，來，讓我們一起去探究科學的奧妙吧！

“小摯友們，大摯友們，大家下午好。”一個蜻蜓飛出來說，在她的一段自我介紹之后，我們最終知道了她的來意，她想送我們一份見面禮，就給我們來了一段小魔術，我們睜大了眼睛，站起身來，屏住呼吸，哇塞，這個蜻蜓人把一根毫無異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長長的繩子，她再從尾到頭這么一摸又變回了原來的那條繩子，哇塞，我們一個個心服口服，非常欽佩。

“蜻蜓人，蜻蜓人?！辈┦看蠼?，蜻蜓聽見了，就以為博士要來指責蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我們中間來，可還是被這位上知天文，下知地理的博士給找到了，蜻蜓人口渴了起來，蜻蜓問博士要水喝，博士為蜻蜓人打算了淡鹽水，可蜻蜓人不愛喝淡鹽水，之后博士叫蜻蜓人把淡鹽水倒入另一個空空如也的杯子里突然就變成了鮮紅的西瓜汁。博士說：“這下你滿足了吧?！彬唑讶诉€在驚異中沒有醒過來，蜻蜓人似乎有意對博士說：“我不喜愛喝西瓜汁?！辈┦空f：“那個西瓜汁倒入另外一個空空如也的杯子里。”倒入下去后，西瓜汁確變成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓說：“我也不喜愛喝牛奶?！彬唑讶艘詾椴┦繘]法子了，可誰知博士面不改色反而還笑嘻嘻地說：“你再把牛奶放入另一個杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立即變成了淡黃色的哈密瓜汁，這下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士擋住了，博士說：“其實這里面博士我是提前放了科學物品才會變成剛才的水果汁?！?/p>

蜻蜓人邀請了六位小摯友，上去跳分子舞，大家就在這美麗的音樂和快樂的笑聲中結束了這一次科普活動，通過了這一次的科普活動我也學習到了許很多多的科普學問。

科普學問作文篇7

假如你乘輪船，就會發(fā)覺一個好玩的現(xiàn)象：每當輪船要靠岸的時候，總是要把船頭頂著水流漸漸地向碼頭斜渡，然后平穩(wěn)地靠岸。江水越急，這種現(xiàn)象越明顯。在長江及其他河里順流而下的船只，當它們到岸時卻不立即靠岸，而要繞一個大圈子，將船逆著水流行駛以后，才漸漸靠岸。

這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，小摯友，你以后乘輪船的時候，肯定要留意一下這個好玩的現(xiàn)象！

我們在水邊靜靜地凝視著水面，就會發(fā)覺：在沒有風的時候，水面幾乎平穩(wěn)如鏡；但在有風雨時，水面就會波浪迭起。

很明顯，起浪的緣由是風在作怪。浪事實上是由于能量從一個地方向另一個地方運動而形成的。風就是這樣的能量。當風向水施放能量時，水面就會起波浪。

當人們看到波浪起浮時，會以為水在向前滾動。但是，假如你把木塊扔在波浪上時，便會發(fā)覺這木塊并不隨波浪向前滾，而是隨著波浪一會兒升到浪尖上，一會兒又跌入浪谷里。假如木塊向前移動，那也是風的作用或是水在流淌。

飛機要迎風起飛，看來很驚奇，因為頂著風沖會降低飛機與地面的相對速度。

你有一點可能不清晰，事實上，飛機從地面起飛時，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度。假定飛機速度達到150公里/小時，迎面風的速度為30公里/小時，則飛機與空氣的相對速度為150+30=180公里/小時。假如順風飛行，飛機與地面的相對地速度就會快一些，假定為165公里/小時，可是，這樣一來，飛機與空氣的相對速度則只有165-30=135公里/小時了。

你現(xiàn)在知道了吧，飛機通常要迎風起飛。

科普學問作文篇8

刺猬最怕的敵人莫過于黃鼠狼了。

在黃鼠狼看來，刺猬肥胖多脂，個頭又大，味道鮮美，是絕妙的美餐。

然而刺猬也不是一般動物就能應付的，它們遇到野獸時總會立即縮頭縮腳，將整個軀體向腹面卷起，形成一個全副武裝的刺繡，使望洋興嘆的野獸掃興而去。貓、狗都拿它們沒方法，黃鼠狼又怎能應付刺猬呢？

原來，黃鼠狼的肛門里生有一種臭腺，必要時能夠隨時分泌出大量臭液，威力無比，可以熏倒敵人或是醫(yī)學專用獵物。當刺猬縮成球形的時候，黃鼠狼就會找到刺猬卷曲著的一點縫隙，即實行注射的方式，將屁放在縫隙處。不一會兒，刺猬被臭液所醫(yī)學專用，軀體漸漸地重新伸展。這時黃鼠狼立即伸出銳利的牙齒，將刺猬咬死，從容地享受它的佳肴。

黃鼠狼這種食肉小獸，一到晚上出來找食，它們穿行草叢，動作靈敏，且會游泳，除了捕獲常見的鼠類、禽類，還能品嘗鮮美的刺猬，真是口福不淺。

科普學問作文篇9

植物和人一樣，要健康強壯地成長，也須要食物，從中汲取各種各樣的養(yǎng)分物質。旨先v在成長過程中，植物須要不斷地吸進二氧化碳，釋放出氧氣，這就是我們常說的光合作其次，植物離不開水，水分是植物體內的主要成分。

更重要的是，在陽光的照耀下，植物體內的葉綠素能把二氧化碳和水轉化成糖和淀粉。

另外，植物還須要汲取一些礦物質，如鈣、鐵、鉀、鎂等。不過，這些礦物質不須要我們特殊添加，它們就存在于植物生長的土坡和水里。

科普學問作文篇10

宇航員在太空洗澡跟在地球上洗澡有什么不一樣嗎？大大地不一樣！在太空環(huán)境里，一切物體沒有重量，水不會像在地球上那樣自動從噴頭往外噴、向下落，而是噴出來后到處飄。

那么，科學家是怎樣解決這個問題的呢？他們給水加足壓力，逼著水向外噴，就像用高壓噴霧器那樣，并依據(jù)這個原理設計了一套特地的太空淋浴設備。這是一個驚奇又好玩的設備：它本身一個圓筒，宇航員鉆進桶內，拉上密封拉鏈，雙腳伸進固定在桶底的一雙特別拖鞋內，就可以站得很穩(wěn)，不至于飄起來。宇航員打開桶頂?shù)纳徟铑^，加了壓力的熱水就會噴出來。因為水珠在筒內亂飛，很簡單鉆進宇航員的鼻孔里，影響呼吸，所以宇航員在打開蓮蓬頭之前，還要把呼吸器套在嘴和鼻子上，防止水珠進入氣管。有了新的洗澡設備，宇航員就可以舒舒適服地洗澡了。

在太空洗澡是這么好玩，假如有一天我們也成了宇航員，肯定要好好體會下在太空洗澡的感覺！

科普學問作文篇11

此刻的地球，基本上都是黃色，綠色超多削減，這是為什么呢?原先因為人們超多砍伐森林，這不僅僅讓鳥兒沒了家，讓其他動物無家可歸。還造成了倒塌，洪水，泥石流等災難。沒有了森林，我們的地球就似乎少了一根支撐的梁柱。

此刻各個商店都跟我們嗜好，超多產(chǎn)生汽水、飲料，而汽水、飲料的‘‘外衣''''就是罐子，兒們喝完汽水，把罐子順手人在公路邊、公園里。公路和公園甚至連更多的地方，都成了他們的家園。罐子是鋁做的，鋁也是對人體有害的。

你明白嗎?廢舊電池中包含著超多的污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用極大。當他們和一般的垃圾混合起來后，會釋放出超多的有毒物質，這些有毒物質一旦被焚燒后，會污染空氣；也會污染江、河、湖、泊；一但進入土囊、水源，將會透過各種各樣的食物進入人們的身體，損害人的各種部位。因此它屬于危急垃圾。

以前的小河，溪流生活著著可愛的小魚，可此刻的工廠為了提高效率，竟然把工廠建在河邊，還排放污水。從今小河就變成了工廠排放污水的好地方。小河被污水弄的骯臟不堪，小魚的尸體被漂移在水面，過路的人聞到這股氣味，都快速離開。

節(jié)約用水是在愛護我們的環(huán)境，就是節(jié)約資源。我們要從實際行動來表現(xiàn)，留意節(jié)約用水：比如用完水龍頭后隨時關掉水龍頭；把洗菜的水用在澆花、洗拖把。

幸虧此刻人們都領悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動起來了，我期望那些沒行動起來的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來，讓我們的明天更加漂亮，整齊!

科普學問作文篇12

今日我跟著明德小分隊到了個防震減災的訓練基地，雖然從外面看起來只是座一般的房子，但里面卻有很多的項目。

我們先到第一個展廳，看到這有個有時候古時候張衡獨創(chuàng)的地動儀（模型）。它是一個大鼎，上面有八條龍，龍嘴里有顆珠子，面對八個方向：東、南、西、北、東北、東南、西南、西北，下面對應有八條蟾蜍，哪個方向地震了，相應龍嘴里的珠子就會掉到對應蟾蜍的嘴里，這樣就可以推斷哪里有地震。

讓我印象最深刻的是那位給解放軍敬禮的小孩——郎錚。他在地震中受了傷，被解放軍救出，他的左手骨折不能動，但他用虛弱的右手向解放軍敬了一個標準的軍禮，這一幕把在場的全部人都感動了。在地震時，有個班級正在上課，在老師的幫助下許多同學都逃了出去；有四名學生沒有逃出去，跑也跑不了，他們就躲在桌子底下，老師就用自己的身體護住他們，可是等救援人員趕到，這名老師已經(jīng)沒有了生命跡象。這四名學生因為有老師的愛護而幸存了下來，這一幕讓我感動……

講解員還告知我們，地震時假如在室內應當盡快躲進桌子底下，或用硬物頂在頭頂上后躲在墻角，也就是“三角區(qū)”。還讓我們體驗了地震模擬，威力真大！所以逃命方法肯定要牢記。

通過這次活動，我從中學習到了怎么樣在地震中存活，也感受到英雄們無私奉獻、舍已為人的精神。我想讓更多的人學生在地震中求生，也想要讓人們知道那些英雄的事跡，向他們致敬！

科普學問作文篇13

英國劍橋高校最近在一項探討中，分析了10多個國家的人的飲食習慣和癌癥之間的關系，結果發(fā)覺，食用淀粉類食物越多，小腸、結腸和直腸癌的發(fā)病率越低。比如，以肉類食物為主食的澳大利亞人，結腸癌發(fā)病率是以淀粉類食物為主食的中國人的4倍。

所謂淀粉類食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等，以及根莖類蔬菜，如土豆、山藥、薯類等，此外，還包括各種豆類和香蕉等含淀粉比較多的水果。

探討人員指出，淀粉類食物主要通過兩種方式抑制腸癌：一是當?shù)矸圻M入腸道后，經(jīng)一系列反應有助于增加糞便，促使結腸排泄，加速致癌代謝物排出體外。二是淀粉在腸內經(jīng)發(fā)酵酶作用，會產(chǎn)生大量的丁酸鹽。試驗已經(jīng)證明，丁酸鹽是有效的癌細胞生長抑制劑，它能夠干脆抑制大腸細菌繁殖，防止大腸內壁可能致癌的細胞產(chǎn)生。

在生活中應當如何選擇含淀粉的食物呢？對于勞碌的上班族來說，超市中粗加工未經(jīng)去除谷皮的全谷食物，如谷類面包應是首選。購買谷類面包時要留意識別：假如成分表的第一位就是谷類，說明它的谷類含量的確豐富；假如谷類成分排在其他成分或者糖的后面，說明這種食物里谷類成分不多。還有一個方法是：用手拿著面包，假如感覺面包密實緊湊，有明顯的麥粒，就是谷類含量豐富的面包。

除了谷類面包以外，用蕎麥做成的面條、涼粉、烙餅、蒸餃和米飯等主食也是不錯的選擇。富含B族維生素、維生素E的五谷雜糧粥，比如臘八粥、八寶蓮子粥、荷葉粥等則更適合中老年人食用。

科普學問作文篇14

星期天，我拿著一幅自己很滿足的水彩畫給爸爸看，爸爸看了看笑著說“哈哈，你犯了一個小錯誤?！蔽业芍嬚伊税胩煲矝]看出問題。爸爸指著畫中圍繞在月亮旁的很多星星說：“你沒聽說過月明星稀這個成語嗎？月亮皎潔時就不會有很多星星圍繞旁邊的?！蔽殷@異地問“真的嗎？我不信任。”爸爸不急不慢的說“沒關系，你可以視察一段時間，看看是不是這樣的?！?/p>

在接下來的一個月內，每天睡覺之前我都要在院子里仰視星空。事實還就如爸爸所說的那樣：農(nóng)歷十五前后的時候，月亮特殊亮，星星就很少；而月亮不太亮的時候星星就會比較多，有時簡直是繁星滿天。我問爸爸問什么會這樣，爸爸瀟灑地揮揮手說：“這么簡潔的問題，自己上網(wǎng)查吧！”

在百度上搜尋“月明星稀的緣由”，我最終找到了答案：原來，天文學上的說明是當月亮特殊亮時，由于大部分星星的星等不高，月光會掩蓋了星星的光線，所以人們“看不見”，感覺“星稀”了。

這件事情讓我明白了，科普學問隨處都在，我們要擅長視察身邊的事物，才能找到正確的答案。

科普學問作文篇15

要想知道天氣的改變狀況，不肯定要看“天氣預報”，大自然中有許多東西會告知我們答案。比如，“要想知道天下不下雨，先看雨蕉哭不哭”，雨蕉就是一種預報天氣的好幫手。

在美洲的多米尼加，人們都會在自家門前栽上幾棵雨蕉，外出前看一看，來推斷天氣的陰晴狀況。

這種樹木在當?shù)卣娴姆浅３Ｒ姟?/p>

雨蕉樹是怎樣預報天氣的呢？

原來，雨蕉的葉片和莖干的表皮組織非常細密，全身似乎披上了一層防雨布。天下雨以前，空氣溫度很高，雨蕉樹體內的水分很難靠平日的蒸騰作用散發(fā)出去，于是便從葉片上溢泌出來，形成水滴，不斷地流下來。這就是人們看到以后所說的雨蕉樹在“哭泣”了。因為看到雨蕉樹哭泣以后，天都要下雨，所以，人們便把雨蕉樹“流淚”當做要下雨的征兆。

大自然的規(guī)律總是那么奇妙，留心的人總能從中收獲學問。

科普學問作文篇16

泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大，而滑坡是經(jīng)稀釋土質山體小面積的區(qū)域。典型的泥石流由懸浮著粗大固體碎屑物并富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當?shù)牡匦螚l件下，大量的水體浸透流水山坡或溝床中的固體積累物質，使其穩(wěn)定性降低，飽含水分的固體積累物質在自身重力作用下發(fā)生運動，就形成了泥石流。泥石流是一種災難性的地質現(xiàn)象。泥石流常常突然爆發(fā)，來勢猛烈，可攜帶巨大的石塊，并以高速前進，具有強大的能量，因而破壞性極大。它爆發(fā)突然、來勢猛烈，具有很大的破壞力。

泥石流流淌的全過程一般只有幾個小時，短的只有幾分鐘。泥石流是一種廣泛分布于世界各國一些具有特別地形、地貌狀況地區(qū)的自然災難。是山區(qū)溝谷或山地坡面上，由暴雨、冰雪溶化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的介于挾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區(qū)洪水而發(fā)生。它與一般洪水的區(qū)分是洪流中含有足夠數(shù)量的泥沙石等固體碎屑物，其體積含量最少為15%，最高可達80%左右，因此比洪水更具有破壞力。

泥石流的主要危害是沖垮城鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、工廠、礦山、鄉(xiāng)村，造成人畜傷亡，破壞房屋及其他工程設施，破壞農(nóng)作物、林木及耕地。此外，泥石流有時也會淤塞河道，不但阻斷航運，還可能引起水災。影響泥石流強度的因素較多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量對泥石流成災程度的影響最為主要。此外，多種人為活動也在多方面加劇這上述因素的作用，促進泥石流的形成。

科普學問作文篇17

很多小摯友對爆玉米花感到很驚訝，其實這很簡潔。玉米粒既小又硬，當它受熱時，在玉米硬殼中的濕氣轉變成蒸氣并且爆裂開，就做出大家愛吃的爆米花了。

玉米是很奇異的植物，它的制品有很多用處。玉米淀粉用在郵票和信封上；玉米油應用于食品、作畫、橡皮代用品和肥皂中；酒精也是玉米釀制的；紙、無煙火藥和火棉是由玉米莖做的，甚至衣服也可用玉米芯做成。

玉米這種植物屬于草科，它有多種類型，如硬玉米、軟玉米(生長在南美洲的特別軟的顆粒)、甜玉米(可干脆用玉米芯做罐頭或干脆食用)。玉米食品具有很高的養(yǎng)分價值，小摯友們不妨常常食用。

科普學問作文篇18

大家應當都知道火是什么吧?火是我們生活中不行缺少的，它與我們的生活休戚相關，可以用來做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來了便利。但是，假如我們用火不當，將會造成火災。那是一種可怕的災難，它會造成人們財產(chǎn)的損失，嚴峻的時候會危及人的生命。所以我們小學生要學習一些消防平安學問，并駕馭發(fā)生火災時的基本逃命學問來愛護我們的生命財產(chǎn)平安。

上個學期，學校請消防教官為我們做了一次消防演習表演。首先消防教官給我們講解并描述了發(fā)生火災時要如何面對火災，須要實行什么措施自救，還有如何提高消防意識等學問：一要剛好撥打119火警電話，并說清火災發(fā)生地點；二要快速逃離火災現(xiàn)場；三要從平安出口離開；四用濕毛巾捂住口鼻逃命；五要盡量使身愛護近地面，沖出平安出口；六要大聲呼喊“失火了!”，以通知四周的人們。

接著消防教官讓我們參與了一次逃命演習。消防官兵把一枚煙霧彈扔到我們教室的走廊上，只見濃煙快速冒進我們的教室。我們抓緊解下紅領巾，捂住口鼻，蹲下身體，使身愛護近地面，順著平安通道離開了教室，來到操場正中心。

通過這次演習，讓我懂得了很多的消防學問，比如：比如：假如房間里著火，要用濕毛巾捂住口鼻，從平安通道離開；聽到警報聲響，就要快速從平安出口跑到平安的地方等。

其實，我們身邊有很多消防隱患，但這些往往被人們忽視。比如：出門時電器插頭沒拔、窗戶沒關、煤氣閥門忘關等等。去年，我表哥家就是因出門遺忘拔驅蚊器電源插頭而導致火災，使表哥的東西被大火燒得精光，哎，真是慘啊!還有春節(jié)時，1818黃金眼新聞里報道，杭州有一位住戶沒在家過年，但他家窗戶沒有關緊。小區(qū)居民燃放煙花、鞭炮時，一顆煙花鉆進了他家窗戶，導致窗簾起火，造成了火災。雖然，這兩起火災都沒有危及到人的生命，但也使他們財產(chǎn)遭遇了嚴峻的損失，使他們無家可歸。

讓我們每一個人都時時刻刻牢記消防平安，只有這樣，我們的明天才會變得更加美妙。

科普學問作文篇19

魚的一生幾乎都生活在水里，它們在水中不是向左游就是向右游，所以有一條既牢固而又豎著的尾巴是特別好用的。

它可以幫助魚在水中自由的變更方向。魚身上的側線可以感知水壓的微小改變，因此距離很遠就會知道四周的狀況。一般較大的振動會使魚產(chǎn)生趨避反應，快速躲進水草或者石縫中。大多在睡覺時，只不過是在水中保持不動的安靜狀態(tài)。很多魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚類休息時的樣子與其他時候迥然不同。例如，很多白天聚在一起特別活躍的鯉科小魚晚上卻分散開來，在淺水中一動不勸。有些魚則白天休息，晚上活動；但幾乎全部的魚都要睡覺。

還有些動物一刻不停地游動，因為它們必需不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動的時候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了持不動的安靜狀態(tài)。就象人睡覺時那樣，魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。

科普學問作文篇20

生態(tài)農(nóng)業(yè)--是指在愛護、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的前提下，遵循生態(tài)學、生態(tài)經(jīng)濟學規(guī)律，運用系統(tǒng)工程方法和現(xiàn)代科學技術，集約化經(jīng)營的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，是根據(jù)生態(tài)學原理和經(jīng)濟學原理,運用現(xiàn)代科學技術成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效閱歷建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。

生態(tài)農(nóng)業(yè)是相對于石油農(nóng)業(yè)提出的概念，是一個原則性的模式而不是嚴格的標準。而綠色食品所具備的條件是有嚴格標準的，包括:綠色食品生態(tài)環(huán)境質量標準；綠色食品生產(chǎn)操作規(guī)程；產(chǎn)品必需符合綠色食品標準；綠色食品包裝貯運標準。所以并不是生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的就是綠色食品。

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

生態(tài)農(nóng)業(yè)是以生態(tài)學理論為主導，運用系統(tǒng)工程方法，以合理利用農(nóng)業(yè)自然資源和愛護良好的生態(tài)環(huán)境為前提，因地制宜地規(guī)劃、組織和進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一種農(nóng)業(yè)。是20世紀60年頭末期作為石油農(nóng)業(yè)的對立面而出現(xiàn)的概念，被認為是繼石油農(nóng)業(yè)之后世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個重要階段。主要是通過提高太陽能的固定率和利用率、生物能的轉化率、廢棄物的再循環(huán)利用率等，促進物質在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內部的循環(huán)利用和多次重復利用，以盡可能少的投入，求得盡可能多的產(chǎn)出，并獲得生產(chǎn)發(fā)展、能源再利用、生態(tài)環(huán)境愛護、經(jīng)濟效益等相統(tǒng)一的綜合性效果，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)處于良性循環(huán)中。

生態(tài)農(nóng)業(yè)不同于一般農(nóng)業(yè)，它不僅避開了石油農(nóng)業(yè)的弊端，并發(fā)揮其優(yōu)越性。通過適量施用化肥和低毒高效農(nóng)藥等，突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的局限性，但又保持其精耕細作、施用有機肥、間作套種等優(yōu)良傳統(tǒng)。它既是有機農(nóng)業(yè)與無機農(nóng)業(yè)相結合的綜合體，又是一個浩大的綜合系統(tǒng)工程和高效的、困難的人工生態(tài)系統(tǒng)以及先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。以生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)原理為指導建立起來的資源、環(huán)境、效率、效益兼顧的綜合性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。中國的生態(tài)農(nóng)業(yè)包括農(nóng)、林、牧、副、漁和某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在內的多成分、多層次、多部門相結合的復合農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。20世紀70年頭主要措施是實行糧、豆輪作，混種牧草，混合放牧，增施有機肥，采納生物防治，實行少免耕，削減化肥、農(nóng)藥、機械的投入等；80年頭創(chuàng)建了很多具有明顯增產(chǎn)增收效益的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，如稻田養(yǎng)魚、養(yǎng)萍，林糧、林果、林藥間作的主體農(nóng)業(yè)模式，農(nóng)、林、牧結合，糧、桑、漁結合，種、養(yǎng)、加結合等復合生態(tài)系統(tǒng)模式，雞糞喂豬、豬糞喂魚等有機廢物多級綜合利用的模式。生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)以資源的永續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境愛護為重要前提，依據(jù)生物與環(huán)境相協(xié)調適應、物種優(yōu)化組合、能量物質高效率運轉、輸入輸出平衡等原理，運用系統(tǒng)工程方法，依靠現(xiàn)代科學技術和社會經(jīng)濟信息的輸入組織生產(chǎn)。通過食物鏈網(wǎng)絡化、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化，充分發(fā)揮資源潛力和物種多樣性優(yōu)勢，建立良性物質循環(huán)體系，促進農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益的統(tǒng)一。因此，生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種學問密集型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型模式。

生態(tài)農(nóng)業(yè)最早于1924年在歐洲興起，20世紀30-40年頭在瑞士、英國、日本等得到發(fā)展；60年頭歐洲的很多農(nóng)場轉向生態(tài)耕作，70年頭末東南亞地區(qū)起先探討生態(tài)農(nóng)業(yè)；至20世紀90年頭，世界各國均有了較大發(fā)展。建設生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展的道路已成為世界各國農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同選擇。

科普學問作文篇21

今日，老師帶領我們走進了學校的科普館，給我們上了一堂生動的課。

老師帶我們排隊走進科普館。我的第一眼，就望見墻上掛滿了墻板，貼著壁紙，壁紙上都是科普學問。我漸漸地走著。

最靠門的壁紙上寫著一些駭人動目的文字：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產(chǎn)生錯動和裂開，是引起地震的主要緣由。北京時間2023年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣北緯東經(jīng)發(fā)生7.0級地震。震源深度13公里。據(jù)中國地震局網(wǎng)站消息，截至24日14時30分，地震共計造成196人死亡，失蹤21人人受傷。

我接著看下去，看到了幾張雅安地震和各種災難性地震的圖片，覺得非常痛心。圖片上的災區(qū)，滿目瘡痍，人們在地上苦痛的呻吟。從前喧鬧安詳?shù)男℃?zhèn)去哪兒了呢？平日里歡聲笑語的人們哪兒去了呢？這地震，又多么像斗爭?！岸窢帯边^后，這里只留下依舊的硝煙，滿地的坑洞。還活著的人坐在地上，腦子里回蕩著那些驚恐痛心的場面，背影是如此孤獨無助。他們沒有了家，甚至連親人也沒有了。地震啊，你簡直就是一個惡魔，奪走了他們暖和的港灣，最敬愛的人！

不知過了多久，我聽到了一個甜蜜的女聲響起。回頭一看，是我們學校一位女老師。她微笑著對我們說：“大家好！我是防震減災科普館的解說員。請大家跟著我來。”我不由自主地走上前，隨著她的視線看向另一張壁紙?！按蠹艺埧?。這里是防震減災的一些科普學問。哪些地面動物在地震前有異樣反應呢？地震前，貓、豬及牛、馬等大牲畜均有異樣反應，表現(xiàn)為亂咬、亂跑、亂鬧；有一些動物又表現(xiàn)為呆滯、不吃食?！蔽尹c點頭，仔細的聽老師解說。過了一會兒，又有一位男老師來了，他也是解說員。兩位老師在不同地方進行解說。

最終，老師笑了笑，說：“我的解說到這里就結束了。感謝大家的傾聽。希望大家在這里能學到在課堂上學不到的東西。下面同學們可以自己再看一些其他的科普學問。再見?！?/p>

我走到科普館中心，那里放著兩個地震儀。一個下面是龍，另一個是蛤蟆，兩個都是銅色的。我端詳了一陣，就到其他地方起去了。

我把目光停在了一組數(shù)據(jù)上：地震數(shù)據(jù)之最。

我迫不及待往下看。

“世界震級最大的是2023年3月11日的東日本大地震（里氏排名）；

“死亡人數(shù)最多的是1201年7月發(fā)生在地中海東部的地震，死亡110萬人；

“地震損失最大的是2023年3月11日的東日本大地震，損失金額折合為人民幣約是8000億元到1.5萬億元?！?/p>

我捂住嘴，驚異極了。地震不僅給人們帶來傷痛，還帶了那么多的損失。可這種災難是不行以避開的。我不免有些失落。

打算結束時，我看到壁紙上面寫著許多對我們有用的自救急救學問和建議。比如，地震發(fā)生時正在上課，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下或課桌旁。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護頭部。要記得愛護頭頸、眼睛、掩住口鼻……

看完這些，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個畫面：原來毫無生氣的地震現(xiàn)場，重新回放。一個個同學和老師有序地從教室里出來；一個個百姓不慌不忙地跑出家門。每個人都像是料到一樣。因為快速逃離，竟無一人受傷或死亡，只有房屋倒塌。他們歡呼著，相互擁抱著，大喊“活著萬歲”。大家樂觀堅毅，共同重建家園。沒過多久，一個嶄新的城市崛起了，是那些英勇和善的人們賜予了它其次次生命！我欣慰地笑了。

我的眼光落在了最終一張壁紙上?？戳藳]多久，老師叫我們了：“同學們，已經(jīng)上課了。請大家先回去上課，歡迎下次再來?！蔽也簧岬目戳俗罱K一眼科普館，走了出來。

透過窗，逆著光，我依稀看到那一張張生動的壁紙。感謝你們讓我學到了許多學問，我心里默念著。防震減災科普館欣賞時間結束了，再見。

科普學問作文篇22

今日上午其次節(jié)課，我們要在學校教學東大樓的大廳里去參觀《科普學問展覽》。

進入展覽廳，已是人山人海，我挑了個人少的地方。咦？這是什么？我看到一些同學用手在展品上面撥弄，發(fā)出了叮叮咚咚嘹亮的響聲。哦，原來這是“無弦琴”。我想可能是由于你的手阻擋了紅外線的傳播，感應器得知后便會傳給總指揮，總指揮再發(fā)出嘹亮奇妙的音樂。

我們隨著人流來到了“爸爸的鼻子”。這個展品有點像一面鏡子?？擅扛?厘米就有一個5厘米長的灰條。最終到了我和張亞熙體驗的時候了，我們一個站在鏡子的前面，一個站在后面。咦，我的臉上怎么會有張亞熙的鼻子呢？我正在納悶時，傳來張亞熙的驚異聲：“怎么我的臉上有你的鼻子呢？”這個“爸爸的鼻子”可真奇妙！

我們看了“爸爸的鼻子”，又來到“磁椅”，我一坐上它，椅子明顯下降，可怎么也靠不近那個磁鐵，我用勁地往下坐，可椅子照舊不會挨近磁鐵，我看了說明后，便茅塞頓開：磁力是一種非接觸力，同性相斥，異性相吸；利用強磁鐵同性相斥的特性制成一張凳子，可以形象又直觀地體會、視察磁鐵同性相斥的現(xiàn)象。

我又視察了好多的展品，其中“動畫”我覺得最為奇妙。它是一個粉紅色圓筒，里面有一幅一個人拍籃球的連環(huán)畫面，只要轉動它，從圓筒旁邊的縫隙處便可望見一個人把籃球拍來拍去的動畫，簡直太奇妙了！它的原理是：物體在視網(wǎng)膜成像后一旦外界光線刺激消逝，像也隨之消逝，但視神經(jīng)對光刺激印象還可以保留約0。1秒時間，這就是人眼的視覺暫留特性。故只要先后出現(xiàn)在眼前的兩幅畫面相隔時間小于0。1秒，神經(jīng)就會把兩幅畫面“疊加”。想不到小小的展品竟有這么多的學問與科學！

其實，生活中也有很多科學，須要我們去探究、發(fā)覺。這次活動讓我懂得了很多科學學問，這次活動，可真有意義啊！

科普學問作文篇23

我始終喜愛看公主系列的書，前幾天阿姨出差回來送了我一套《十萬個為什么》的書集，于是我起先試著去接觸科普讀物。

不看不知道，一看嚇一跳。原來，科普讀物中隱藏著無窮無盡的神奇和奇異，一下子把我吸引住了。一個個熟視無睹的“為什么”一下子激起了我對科學學問的探究愛好：為什么不能喝反復煮沸的開水？為什么防毒面具能防毒等？其中我最感愛好的是，為什么洗干凈的雞蛋反而簡單壞？我?guī)е缕嫘目戳讼氯?，哦！原來，剛生下的雞蛋表面有一層膠狀物質，能夠堵住雞蛋上的這些孔洞，這層膠狀物能溶于水。所以用水洗雞蛋的污垢時，便一起洗掉了膠狀物。這樣，蛋殼上的微小孔洞就像打開的窗子一樣，細菌從今進入，所以雞蛋很快就壞了。

原來生活中有那么多我所不知道的“為什么”，可我從沒有關切過這些“為什么”。今日的閱讀為我打開了一扇通往科學探究的大門。因為世界上還有無窮無盡的“為什么”在等待著我們去發(fā)覺、去探究。所以，我們現(xiàn)在應當好好學習，勤思好問，將來也為人類供應一流的科學技術，為大家造福。

我太喜愛這套書了，因為它讓我明白了要努力學習，去領悟更多的新學問！

觀看了《神舟十號太空授課》后，我就心理暗暗發(fā)誓：長大后肯定要做一名航天員！駕駛著航天飛機飛向太空。因為只有在太空才能在做一些平常我們生活中做不到的動作，譬如：航天員可以在船艙里飄來飄去，假如我們想在房間里飄起來，是不行能的；在航天飛機上可以看到我們漂亮地球的全貌；一望無際的宇宙和數(shù)不清的行星、彗星、還有會飛得流星.......

同時，我也很佩服我們的航天員，他們能利用牛頓其次定律給在失重環(huán)境下給航天員量體重，再進過負責的組裝，做出了太空體重器。

在佩服我們尊敬的航天員的同時，我還學到了許多學問：知道了在太空失重環(huán)境下的水，也會浮動起來。航天員給我們展示了把金屬圈放在水里拿出來，圈里的水像被黏住了，把金屬圈輕輕搖擺，圈里的水盡然都沒有掉落下來。我還知道了“單擺”在太空是不會左右搖擺的，而且只要用一點點力來推這個用來做試驗的“小球”，“小球”就會做旋轉運動。

在視頻里航天員問我們：“可以用其他什么方法可以測質量？”我想：只要先知道航天員在地球上，相等條件下的轉動頻率，然后再測得在太空中的轉動頻率，相對比，就可以知道航天員比以前胖了，還是瘦了。

科普學問作文篇24

今日上午11點左右，媽媽帶我去看“大型海洋生態(tài)生物科普學問展覽教化活動”。

一進門，就看到了倉鼠，它們來自南美。它們有灰色的外形，尖尖的小嘴。略微往右邊一看，就看到了雨林蝎，它來自西非，它全身呈黑色。最右面有幾只毛茸茸的小東西，有黑、白、藍色等。它們是什么呢？啊，原來它們是金絲熊。它們也都產(chǎn)自南美?？墒牵鼈?yōu)槭裁催@么??？原來它們才誕生一、兩個月??！

我們走到一個小房間里，第一眼就看到了喜鵲，它卻不同了，它來自我們的國家――中國。它的肚皮是白的，頭是黑的，背是藍的，尾巴則是綠色的。