2023年暑期三下鄉(xiāng)支教的社會實踐報告

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20xx年暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告今年暑假，我有幸參與了我們學院團委組織的三下鄉(xiāng)支教活動，前往從化市河東中學支教。期間，我主要負責的是代理其中一個班(d班)的班主任、擔當生態(tài)課的教學以及負責生物一條街時科普學問宣揚--觀鳥、愛鳥項目。這段時間下來，收獲真的許多，與學生、隊友之間的友情，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我珍貴的人生財寶之一，真正體會了當時我們老師送給我們的：用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事的意義。

下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起共享：

現(xiàn)在發(fā)覺我越來越喜愛我們d班的學生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)相識我們d班的全班學生，也了解了部分學生的特征。當我在班里面時，無論學生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。

讓我感受最深的是：今日早上帶班里的學生到我們班負責的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學生溝通時，有學生說了這些話：老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已......。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平常的一些小小細微環(huán)節(jié)也能如此深地影響我們的學生。

今日我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的嬉戲。剛起先的時候，班里有兩位比較害羞的女生就跟我說：她們不想?yún)⒓?。她們兩位同學也是剛起先時師生見面會上在我們老師和全班同學的激勵之下才最終上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒適之后，她們?nèi)允遣辉竻⑴c。但當看我們大家都玩得很快樂的時候，她們主動來問我：老師，我們可不行以現(xiàn)在也參與進來?可見，只要我們在言、行方面賜予學生正確的引導，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的主動性，你就會發(fā)覺，我們這一群可愛的學生--真的很優(yōu)秀!

我們d班的學生真的很活潑。上午放學時，我被她們擋住，遞給我一份試題--從化話四級考試。有選擇題，更絕的是盡然還有翻譯題，而且是翻譯當?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，盡然全做錯。而且她們還要求我肯定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。

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時間如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地消逝，不知不覺在高校已度過了兩年的時間，迎來了我上高校的其次個暑假，四年的高校生活即將過去一半，我意識到自己應當充分利用假期來熬煉自己，把自己所學的理論學問應用于實踐，從實踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的實力。我想一個高校生之所以有別于中學生就在于他更重視培育學生的實踐實力。在注意素養(yǎng)教化的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教化的進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會、了解社會，同時也是高校生學習學問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社會、回報社會的一種良好形式。

誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?，七月流火、酷熱難耐，正是這樣的盛夏季節(jié)，我們義無反顧的加入了支教的隊伍。我想自己不是因為一時的新奇和沖動而參與這次義務支教的!聽過許多高校生下鄉(xiāng)支教的故事，當然感動中國人物徐本禹的事跡深深地感動著我，為了幫助貧困的孩子，從城市來到農(nóng)村，遠離了舒適的生活，僅僅是為了心中那份美妙的信念幫助他人。那時的我心靈里就種下了高校支教這一幻想的種子。

6月29日我們踏上了支教的征程，隊友們在車上唱起了隊歌，大家都懷著同一個幻想走到一起，有(本文好用工作文檔頻道)了隊友的激勵，我更加堅信我會做得更好!不一會兒，我們就來到了支教的地方插花小學。大家下車后將自己的物品搬回自己寢室，然后將寢室整理好后，便下去開會。會上校長給我們介紹了學校的辦學歷史，隨后介紹了學校四周的一些概況。此時，學校給我的整體印象不錯，終歸有一百多年的辦學歷史了，而且該校深得群眾的好評。我想一個學校能做到這樣已經(jīng)很不錯了。

七天的支教生活，從第一天晚上到插花的那頓飯起先，我們就和那里的村民打上了交道，他們的淳樸、熱忱使我們很快融入他們的集體。一路的疲憊經(jīng)過其次天的休整早就煙消云散了。第三天我們的支教生活便正式起先，那天走進教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望學問的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學生加入到我們這里?；旌夏昙壍娜藬?shù)始終在不斷增加，剛起先班級還有空的桌位，到后來有的同學都擠在一起。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去做助教。此外，我們實行每天一會制，我覺得這是個好辦法，對我們的幫助也很大。在教學過程中我們試圖打開學生的視野開設了豐富多彩的課程：語文、英語、數(shù)學、日語、歷史、化學、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書法、乒乓球，讓他們通過學習了解外面精彩的世界。

我所帶的課是數(shù)學，當我第一次踏進五年級的時候，那時的我有點驚慌，終歸第一次走上講臺去給學生們上課，那一刻的我有點驕傲同時也有點擔憂，驕傲的是我能夠站在這個講臺，擔憂的是自己教不好，尤其是站在窗外的家長，無形中給我增加了些壓力。見到孩子們，最先受吸引的肯定是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語來修飾他們給我?guī)淼母杏X，原以為會很尷尬，會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，上課時同學們很活躍，或許是年齡差不多的原因吧，下課后同學生的家長溝通，才知道大部分同學都是留守兒童，父母在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起。當時我很心酸，可憐天下父母心，父母為孩子付出了太多。雖然溝通時語言有時存在肯定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學到更多的學問，對外面的世界有更廣的了解。當然除了教數(shù)學外我還帶象棋班，象棋班的小摯友們水平參差不齊，各個年級的都有，于是我們將水平差不多的小摯友支配在一起，對于零基礎的小摯友我們手把手式教學，教他們擺棋，給他們講棋盤上棋子的走法等。

支教中另外一件比較重要的事是家訪，對于每個隊員來說，家訪可謂刻骨銘心。通過家訪我們了解到學生家庭的相關信息和同學家長對孩子教化的重視程度。這次家訪中我發(fā)覺同學們都有些共同點，一是這些孩子很少能夠自覺完成學習任務，并且雙休的學習時間特別有限;二是同學很少在家做家務。這些從某種程度上可以反映當前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!

這次支教雖然只有短短的五天，但是在這有限的時間里，我體會到作為一名小學老師的不易。第一、從事教學工作須要用心，為了能夠?qū)⒄n程上好，活躍課堂氛圍，我投入了大量的精力打算，雖然對于一年級和五年級的數(shù)學學問不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)搜尋資料。其次、作為一名老師須要耐性，面對一群群年齡不足十歲的小學生，他們對學問接受和記憶的方式都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀動身想當然而為之。對于學生不解的問題我們應耐性的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時應當反省自己的教學方式。

一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的高校生活，更是為我們的人生旅程增加了絢麗的色調(diào)，同時從我們支教的隊友身上也學到了許多東西。

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為期七天的社會實踐結(jié)束了，回想走過的日子，基本上每天都在為吃飯和住宿問題擔憂;基本上每天都要走五公里以上的山路;基本上每天都睡五六個小時……但是，我們痛并歡樂著。我們的實踐活動開展的繪聲繪色，內(nèi)容涵蓋了特色指教、免費拍照、放電影以及了解村民的收入來源和家庭狀況(即走訪)，每一項都進行的還算有條不紊。

特色支教，也就是把小摯友召集起來，教他們唱歌、跳舞，和他們一起做嬉戲，以及把我們自帶的書發(fā)給他們，為他們解說書上的學問。支教的過程中，和孩子們打成一片，聽著他們爽朗的笑聲，看著他們專注的眼神，以及一臉的求知欲，感覺自己似乎也回到了童年，回到了那華蜜的時間。

免費拍照，就是我們在走訪的過程中給鄉(xiāng)親們拍照片，用我們的實踐經(jīng)費把拍好的照片洗出來以后，免費郵寄給他們。拍照的過程中，看到鄉(xiāng)親們臉上滿是笑容，尤其是年齡大一點的老爺爺老奶奶，他們當中，有的活了大半輩子一張照片都沒有照過，聽到拍照，拍全家福，興奮又激烈，用勁搓干癟的滿是泥土的手、沾些水梳一下頭發(fā)、拉一拉皺了的衣襟，看到這些我有點興奮了，雖然生活的艱辛讓他們身心乏累，但內(nèi)心還是充溢了對美的憧憬與追求。真好，看到你們興奮的樣子，我也想起了我的爺爺奶奶……

放電影，就是利用晚上八點以后的這一段時間，找一塊合適的空地，讓鄉(xiāng)親們聚在一起，觀看我們事先打算好的影片，如《舉起手來》、《太極張三豐》、《黃飛鴻》等。有時候，觀看電影的人可達三百之多。看到搞笑的片段，老人、孩子、婦女、兒童全都笑得不亦樂乎!或許，看電影、電視是他們唯一的精神消遣方式。

走訪農(nóng)家。我們的主要目的是了解農(nóng)夫的收入來源，調(diào)查當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展狀況。通過走訪，我們了解到，他們的收入來源主要有打工和種植水果這兩塊，而且大多數(shù)人家的狀況還不錯，每年的收入能達到五六萬，只是有少數(shù)家庭由于有殘疾、或缺少家庭成員的緣由，生活挺艱苦的。假如低保五保這一塊的力度加大了，他們的生活有所保障，他們的子女們也就有書可讀!

雖然我也是農(nóng)夫子弟，長期生活在農(nóng)村，可能是由于讀書的原因，沒有更多的機會去了解農(nóng)夫和農(nóng)村生活。通過這次社會實踐，我信任自己對農(nóng)村農(nóng)夫有了一個全新的相識，而這些相識、這次經(jīng)驗將會是我一生的財寶!!!

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轉(zhuǎn)瞬間，距離我們結(jié)束支教的時間已經(jīng)過去一周多了，但從前的情景依舊歷歷在目，懷念那破舊的床，那簡陋的教室，那小小的村莊，還有那一群活潑可愛的小孩們，更有，我那一幫可愛的隊友。

其實我是始終沒有安排說要去三下鄉(xiāng)的，終歸每個暑假我都有自己的安排;但看到我們隊伍的招隊員的通告的時候我還是有種砰然動心的感覺，好像一種藏于身體深處的一種渴望，遲疑一再，我便選擇加入這個隊伍里面，起先這一段終生難忘的支教之旅。

一起先對我們來說是很難熬的'，特殊是那時候我自告奮勇當了這個隊伍的副隊長之后，我才發(fā)覺原來三下鄉(xiāng)不是簡潔的整理行李說走就走的旅行，須要異樣繁雜的前期打算，特殊是第一次的策劃書沒有通過之后，我們便投入到了更加繁雜的立項工作中，每一項活動都要肯定的細致，須要考慮到各種方方面面，搞得我焦頭爛額，好在有一群主動上進的隊友和不甘落后，勇于爭取的隊長，我們的隊伍最終通過了校的審核，我們的下鄉(xiāng)正式起先了。

作為一個土生土長的粵西人，始終以來對著潮汕懷有一種神奇感，那個粵東之地，對我來說既新穎 有向往，在坐上開往潮州的車依舊恍惚，昨天還在為著立項而奮斗，今日卻要啟程，昨天身在粵西，今日卻前往粵東，想看下粵東的海和我們有什么不同，粵東的人民是否也像我們粵西那么熱忱好客。

自然而然的，在潮州的幾天過去之后我們?nèi)谌肓诉@種生活，每天12點睡覺，6點起床，然后支教，調(diào)研，訪談這些已經(jīng)完全融入了我的生活之中，但是因為我不是潮汕人，也不會說潮汕話，所以許多活動我也幫不上忙，只能做好自己能夠做的那一部分，比如拍照等，但是我的這一幫給力的隊友都會將各種工作很完備地完成，每次想到這個我都很為我這一幫優(yōu)秀的隊友感到驕傲。在我眼中，潮劉很特殊，至少是和我那邊的一種區(qū)分吧，在這個可愛的小村莊里，每天都會有一陣涼颼颼的大雨或者濕漉漉的大地來預示著早晨的到來，也同時送來了這一天的簇新空氣，這是我喜愛這個村子的一個很重要的緣由，很享受一大早醒來看著紅旗飄飄和晚上在皓月下蹭幼兒園的wify，但這些已經(jīng)早已成為過去。

每天早上醒來，都會有著一個個的小腦袋在窗外張望著，或者大膽一點的之間翻窗進來新奇地站在我們傍邊看我們睡覺，那些就是農(nóng)村里面可愛的孩子們，我們支教的學生，農(nóng)村的孩子都有一個特點，就是很好玩，很愛玩，男孩子一般都很淘氣然后女孩子一般很蠻橫，男孩女孩一見面的吹胡子瞪眼的，各看對方不順眼。但即使他們在搗蛋，他們也都還是小孩子，特殊是農(nóng)村的小孩子，父母賜予他們的關愛不會太多，他們的搗亂只不過是想引起我們的留意而已，我們須要有一個小孩子的心，能和他們玩在一起，打成一片，其實這才更是我想要的支教生活。

說起支教，我也有點哭笑不得吧，因為我教的是數(shù)學，或許是那么多課中唯一一門沒有任何嘉獎并且以學術性為重的一節(jié)課吧，一起先我就說過，我上數(shù)學課是為了讓他們真正教到他們東西，所以那些課堂上可以發(fā)的獎品我都拒絕了，我根據(jù)著我的想法來給他們上課，給他們講解題目，讓他們學會如何在生活中運用數(shù)學，從他們求知的眼神中感受到我的價值。但可能太肅穆了吧，孩子很都紛紛喊著要投訴我，總是說我太兇了，課不好玩，但要學好數(shù)學真的不