2023學年完整公開課版光合作用

光合作用

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。光能葉綠體CO2+H2O(CH2O)

+O2有機物光合作用的概念一粒種子可以長成參天大樹，植物是如何進行物質積累的？公元前3世紀，古希臘的亞里士多德提出，植物生長的土壤是構成植物體的原材料。這一觀點長期被奉為經(jīng)典。直到17世紀上半葉比利時的海爾蒙特做了一個簡單而有意義的實驗，一切才開始改變……生物化學之父——海爾蒙特

經(jīng)典的柳樹實驗1648—1653年比利時醫(yī)生海爾蒙特做了一個簡單而有意義的試驗結論：植物的物質積累僅僅來源于水

這一結論是否完全正確呢？沒有考慮到

空氣是否也能起作用？海爾蒙特由此提出：構成植物體的原料來自水而不是土壤。1771年

英國科學家普利斯特結論：植物釋放了氧氣

思考：1、單獨在密閉玻璃罩內的蠟燭為什么會熄滅？單獨生活在玻璃罩內的小鼠為什么會窒息而死？蠟燭的燃燒和小鼠的呼吸會使空氣變“壞”2、為什么在密閉的玻璃罩內和植物生活在一起的小白鼠沒有死亡？蠟燭沒有熄滅？在這個過程中植物起到了什么作用？綠色植物能夠更新由于蠟燭燃燒或呼吸而變得“壞”了的空氣普里斯特利指出：但他并不知道

植物更新了空氣的哪種成分也沒有發(fā)現(xiàn)

光在這個實驗中的關鍵作用植物可以更新空氣

德國植物學家薩克斯在1864年做了“綠葉在光下制造淀粉”的實驗。1864年

德國科學家薩克斯1864年德國科學家薩克斯碘證明光合作用產生了淀粉1864年，薩克斯(JuliusvonSachs)1、為什么對天竺葵先進行暗處理？

2、為什么讓葉片的一半曝光，另一半遮光呢？

綠葉在光合作用中產生了淀粉3、在碘蒸氣處理葉片之前，最好還要怎樣處理葉片？美國科學家恩格爾曼

1880年，恩格爾曼用水綿作為實驗材料進行了一個著名的驗證光合作用進行場所的實驗。1880年

美國生物學家恩格爾曼在黑暗中，用極細光束照射完全暴露在光下水綿好氧性細菌1、為什么先用極細光束照射水綿，而后又讓水綿完全曝露在光下?2、為什么要把水綿放在黑暗的，沒有空氣的環(huán)境當中？為什么這個實驗的前后都只使用同一張臨時裝片？光合作用釋放的O2到底是來自H2O，還是CO2呢，還是兩者兼而有之？

同位素標記進行光合作用的實驗，是為了弄清楚在光合作用中產生的氧到底是來自水還是二氧化碳？還是兩者兼而有之？考慮一下，應標記哪一種元素？如何設計這個實驗呢？H2O*CO2O2*H2OCO2*O2光能葉綠體6CO2+12H2O*C6H12O6+6H2O+6O2*1949年

美國生物化學家卡門利用同位素18O進行示蹤實驗科學家實驗過程或結果結論海爾蒙特（1648）栽柳樹5年植物增重來自水普利斯特利（1771）鐘罩里的小鼠植物可以凈化空氣薩克斯（1864）恩格爾曼（1880）光照水綿氧氣由葉綠體產生光照天竺葵產生淀粉魯賓和卡門（1