發(fā)現(xiàn)植物幼兒園大班的科學(xué)教案

第頁(yè)共頁(yè)發(fā)現(xiàn)植物幼兒園大班的科學(xué)教案。教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生能夠感受植物的美麗，發(fā)現(xiàn)植物的奧秘；學(xué)生能夠尊重大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境。（二）知識(shí)目標(biāo)：能夠正確辨識(shí)植物的基本特征；理解植物的基本生長(zhǎng)過(guò)程；認(rèn)識(shí)植物的多樣性及在生態(tài)中起到的重要作用。（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力；提高學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣，開(kāi)展學(xué)科探究活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容一、植物的基本特征植物的分類(lèi)生物界可以分為植物界和動(dòng)物界，這里我們關(guān)注植物界。植物按照不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有很多種分類(lèi)方法。例如，按生長(zhǎng)形態(tài)分，可以分為木本植物和草本植物；按照種子的生長(zhǎng)形態(tài)分，可以分為種子植物和孢子植物等。植物的形態(tài)特征植物的形態(tài)特征主要包括植株、葉子、花、果實(shí)等。通過(guò)觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)植物的形態(tài)特征是如此的多樣化，在極其惡劣的自然環(huán)境下，植物不斷地進(jìn)化創(chuàng)新，以便適應(yīng)生存的環(huán)境。二、植物的生長(zhǎng)過(guò)程植物的萌發(fā)過(guò)程從干燥的種子到萌發(fā)出嫩綠的幼苗，這是植物最有生命力的瞬間。種子是植物通過(guò)生殖形式繁衍后代的結(jié)果。在適宜的條件下，種子會(huì)膨脹、開(kāi)裂，然后形成幼根。植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程植物生長(zhǎng)是一個(gè)不斷追求生存的過(guò)程。植物從幼苗到大樹(shù)長(zhǎng)大，會(huì)經(jīng)歷許多階段。吸收養(yǎng)分，進(jìn)行光合作用，制造食物，這是植物生長(zhǎng)過(guò)程的主要內(nèi)容。三、植物在生態(tài)中的作用植物作為自然界的“醫(yī)生”植物有著許多妙處，如清潔空氣、降低噪音、美化環(huán)境等。通過(guò)種植各種植物，可以優(yōu)化環(huán)境，使環(huán)境更加優(yōu)美。植物作為生態(tài)重要組成部分植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，可以調(diào)節(jié)生態(tài)平衡。例如，森林的存在可以降低地表溫度，形成雨水，保持水源。而沙漠中的植物生態(tài)作用極其重要，也正是植物的保護(hù)，才能保護(hù)沙漠生態(tài)環(huán)境的平衡。教學(xué)活動(dòng)植物的識(shí)別讓學(xué)生在老師引導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)家校附近一些常見(jiàn)的植物，了解不同植物的特征，并觀察不同植物在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化。植物的切割和拼合讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下，拿到事先準(zhǔn)備好的各種植物零件，嘗試進(jìn)行植物的切割和拼合，欣賞植物美妙的形態(tài)。生態(tài)環(huán)境搭建和家庭種植讓學(xué)生了解植物在人類(lèi)生活中的高級(jí)用途，如何布置生態(tài)環(huán)境，如何家庭種植等?？偨Y(jié)通過(guò)以上幾個(gè)方面的教學(xué)活動(dòng)，小小的植物，就讓幼兒園大班孩子們看到了豐富多彩、與生俱來(lái)的科學(xué)知識(shí)。讓孩子們?cè)谟H身實(shí)踐中深入了解大自然和植物，培養(yǎng)并加強(qiáng)了他們的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、交流能力和團(tuán)隊(duì)