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第第頁幼兒園大班語言教案《會爆炸的蘋果》及教學反思

幼兒園大班語言教案《會爆炸的蘋果》及教學反思

活動目標：

1.引導幼兒依據(jù)畫面大膽想像故事情節(jié)，培育幼兒的發(fā)散性思維。

2.啟發(fā)幼兒用比較清晰的語言表達自己的想法，培育幼兒大膽講解并描述的習慣。

3.激發(fā)幼兒參加文學活動的積極情感。

4.引導幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗文學活動的樂趣。

活動預備：

多媒體課件，指偶小豬、小鳥和狐貍各一。

活動過程：

一、談話導入。

二、幼兒想像故事情節(jié)。

1、看課件，聽老師講故事第一段

幼兒想像：狐貍看到了紅通通的大蘋果，它的心里會想些什么呢?狐貍真想吃蘋果呀，他會怎么跟小豬說呢?

2、看課件，老師講解并描述第二段故事。

幼兒想像：狐貍會想什么方法呢?

3、你們說的方法都很合理，但是這只狐貍想的方法和你們的有點不一樣，我們來看看吧。看課件，老師講解并描述第三段。

幼兒想像：小豬想和狐貍換一個蘋果做種子，狐貍愿不情愿用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢?它會怎么說呢?

4、看課件老師講解并描述第四段故事。

想一想：狐貍的蘋果是假的，可是小豬還不知道呢，你們想不想讓良善的小豬上當嗎?你有什么好方法嗎?

5、接下來究竟發(fā)生了什么事?看課件，老師講解并描述最末一段。

三、依據(jù)課件，完整觀賞故事。

四、分段講解并描述。

邊看老師出示指偶邊學習講解并描述故事。

重點學一學小鳥、狐貍和小豬的話，留意語氣表情。

理解詞語：寶貴、搖頭晃腦。

五、小豬、狐貍、小鳥這三個動物你最喜愛誰?為什么?

活動反思：

今日語言活動的內(nèi)容是"會爆炸的蘋果'，這是一個故事。組織時，我一改以往的模式，沒有先講故事，而是先讓幼兒自己看圖片，并依據(jù)圖片內(nèi)容猜想、想象故事的內(nèi)容和情節(jié)，然后讓幼兒充分表述自己對圖片的理解。雖然幼兒講得都是零零碎碎的，只抓住了畫面上一個方面的內(nèi)容，但幼兒的想法卻是各種各樣的，充分發(fā)揮了幼兒的觀測力和想象力。最末的關(guān)于"如何戳穿狐貍的騙局'的爭論中，幼兒也是各抒己見，連平常很少發(fā)言的幼兒也都參加了進來。

聽著孩子們充斥稚趣的話語，看著孩子們興奮激昂的表情，我突然好像領(lǐng)悟到了什么。的確，在這樣一種氛圍的活動中，孩子們找到了自我，他們活動的自主性也得到了

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