幼兒園小班語言教案《大一歲了》及教學(xué)反思

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幼兒園小班語言教案《大一歲了》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小伙伴都長大了一歲，要做個(gè)懂事的孩子。

2、通過情景表演的形式援助幼兒理解兒歌內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽朗誦兒歌。

3、豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了。

4、學(xué)會有感情地朗誦兒歌，大膽參加爭論。

5、大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

活動預(yù)備：

每人帶一個(gè)自己喜愛的布娃娃或者小玩偶;慶祝新年的圖片一張。

活動過程：

一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進(jìn)行介紹，引出主題。

二、學(xué)習(xí)兒歌：

1、出示慶祝新年的圖片，請幼兒觀測圖片并回答下列問題：

這是在什么地方?為什么這里這么喧鬧?大家在慶祝什么節(jié)日?新年到了，小伙伴都長大了一歲，你們都學(xué)會了哪些新本事?圖上有誰?他們在干什么?

2、請幼兒觀賞一遍情景表演(請一名小伙伴和布娃娃進(jìn)行表演)。

提問：布娃娃想讓小伙伴抱，小伙伴對布娃娃說了些什么?

3、告知幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。

提問：

你們也長大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎?

4、再次朗誦兒歌，請幼兒跟著一起朗誦。

5、請小伙伴和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。

三、小結(jié)，講評。

活動延伸：

語言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習(xí)對話并進(jìn)行表演。

活動反思：

這首兒歌是圍圍著新年氛圍開展的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過了新年就長大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b兒歌，帶有感情的朗誦，并能進(jìn)一步嘗試仿編兒歌。

小伙伴對于新年充斥著新奇與喜歡，大家都希望著過年，于是針對這節(jié)課我預(yù)備了許多的物品預(yù)備來吸引幼兒的眼球，在上課前，我給他們看了一些各式各樣的小禮物，各種過新年的圖片。讓小伙伴說一說他們過新年會拿到什么禮物。為后面的內(nèi)容做鋪墊。

在實(shí)際的教學(xué)過程中我先以談話形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說一說新年到了，小伙伴們幾歲了呢，小伙伴都能很快速的告知老師又長大一歲了;引導(dǎo)幼兒說說長大一歲了是小哥哥，小姐姐了，會懂得做什么事呢?啟發(fā)幼兒說一說自己能做的事情。如：不要爸爸媽媽抱了、會自己吃飯、學(xué)會援助他人、情愿懂得和好伙伴共享自己的玩具

可能是由于這首兒歌不是很押韻，念起來有點(diǎn)不是很朗朗上口，也有可能是我們班小伙伴對于學(xué)兒歌不是很感愛好，最末能完整得單獨(dú)的朗誦這首兒歌的小伙伴不會死許多，這方面我們小伙伴還有待提高，大部份的幼兒能看著圖片把兒歌念出來，在進(jìn)行仿編兒歌的時(shí)候，有個(gè)別小伙伴很具有想象力，在這一過程中我發(fā)覺小伙伴們的詞匯已經(jīng)掌控很不錯(cuò)，用詞也比較合適。

以后在類似的活動多多鼓舞幼兒繼續(xù)仿編兒歌