小班數(shù)學(xué)教案《比較異同》

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小班數(shù)學(xué)教案《比較異同》

整理了關(guān)于幼兒小班數(shù)學(xué)教案《比較異同》，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用多種感官感知1個(gè)和很多個(gè)。

2、通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)體會(huì)1和很多的關(guān)系。

3、培育幼兒的自我掌握技能。

活動(dòng)預(yù)備：

小貓、小狗、小雞、小鴨的卡片，每種動(dòng)物卡片需要5張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知1

1.談話引導(dǎo)：

(1)老師：小伙伴你們喜愛(ài)小動(dòng)物嗎?你們最喜愛(ài)的動(dòng)物是什么?(2)幼兒自由發(fā)言，說(shuō)出自己最喜愛(ài)的小動(dòng)物。

2.老師展示小動(dòng)物卡片(每種小動(dòng)物拿出一張卡片)。

(1)將卡片依次粘貼在黑板上。

(2)提出問(wèn)題：老師這里有很多可愛(ài)的小動(dòng)物，你們喜愛(ài)其中的哪只動(dòng)物呢?

(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片中的小動(dòng)物名稱，如：一只貓;一只小狗。

(4)老師依次舉起小動(dòng)物卡片，幼兒一一說(shuō)出動(dòng)物名稱后，老師帶領(lǐng)孩子總結(jié)說(shuō)出：它們都是一只。

二、感知很多

1。老師展示小動(dòng)物卡片。

(1)把動(dòng)物卡片依次排開(kāi)，把一只小動(dòng)物的貼在一邊，把剩下的動(dòng)物卡片全部粘到一邊。

(2)老師：小動(dòng)物們都想和小伙伴一起玩，你們看!它們來(lái)了，來(lái)了很多小動(dòng)物。

2.區(qū)分1和很多

老師舉起一張動(dòng)物卡片強(qiáng)調(diào)說(shuō)出一只貓，指著黑板上全部的小貓卡片說(shuō)很多貓。重復(fù)幾次，并帶領(lǐng)孩子說(shuō)出。

三、聽(tīng)覺(jué)辨別1和很多

1.情節(jié)引導(dǎo)：小貓很興奮認(rèn)識(shí)你們，它想給小伙伴唱一首歌。你們認(rèn)真聽(tīng)，她在唱什么?

2.老師拿起小貓的卡片，仿照小貓叫一聲，聽(tīng)!小貓叫了一聲，喵。。。。。老師仿照小貓叫很多聲，聽(tīng)!小貓叫了許多聲，喵。。。。。喵。。。。。喵

3.請(qǐng)小伙伴分別仿照小雞、小狗、小鴨叫一聲，叫很多聲。

四、實(shí)際操作感知1和很多

老師先把假設(shè)干1個(gè)和很多個(gè)物品或圖形卡片放到一個(gè)盒子里，請(qǐng)小伙伴分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個(gè)還是很多個(gè)。幼兒操作過(guò)程中假如遇到困難，老師實(shí)