幼兒園中班美術(shù)教案《一片樹林》及教學(xué)反思

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幼兒園中班美術(shù)教案《一片樹林》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.用手捏表現(xiàn)樹的基本特征，并用多種綜合材料裝飾樹葉和樹林。

2.能主動與同伴商量，合作創(chuàng)作，遇到問題能積極想方法解決。

3.能大膽向同伴介紹，體驗(yàn)、共享創(chuàng)作的樂趣。

4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。

2.樹林的圖片。

活動過程：

1.故事引入活動。

(1)老師：一群小鳥飛累了，很想停下來歇一歇。但是四周煙塵滾滾，沒有一棵小樹!怎么辦呢?你們能夠援助小鳥建一片樹林嗎?

(2)老師：你們會幫它們建什么樣的樹林呢?(請幼兒邊講解并描述邊畫出樹的形態(tài))

(3)老師小結(jié)：樹由樹干、樹葉、樹枝等組成。有的樹是高高的、粗粗的、直直的，有的樹是矮矮的、細(xì)細(xì)的、彎彎的。樹葉也是各式各樣的。

2.學(xué)習(xí)用手捏的方法制作樹。

(1)幼兒分成假設(shè)干個小組，每組創(chuàng)作一片樹林。

(2)幼兒分組爭論：要設(shè)計(jì)什么樣的樹林，預(yù)備怎樣來制作。

(3)老師示范：先用一大塊泥捏出樹干，可以有粗有細(xì)、有高有矮;再捏出樹枝，樹枝可以向各個方向伸展;最末在樹枝上制作出各種不同外形的樹葉。

3.幼兒分組創(chuàng)作樹林，老師巡回指導(dǎo)。

提示每組幼兒考慮清晰用什么方法來制作，怎樣做才美麗。

4.展示作品，相互觀賞、評價。

(1)每組派一名幼兒介紹樹林的制作方法，有沒有遇到困難，又是如何解決的。

(2)鼓舞幼兒將自己小組的作品編成好玩的故事，老師依據(jù)每組幼兒的作品進(jìn)行綜合評價。

●用自編自演故事的方式講評作品，轉(zhuǎn)變了以往單一的評價方式，使幼兒處于積極參加的狀態(tài)并自然地評價作品。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

師幼共同制作、布置各種"大大小小的樹'和"樹的伙伴'主題墻。

家園共育：

①在接送途中，到公園或綠化帶四周散步時，可以抓住時機(jī)引導(dǎo)幼兒觀看樹木，親近樹木。

②幫助幼兒做好關(guān)于"樹'的調(diào)查，用多種方式了解樹。如查書、上網(wǎng)、看電視等。

③關(guān)懷幼兒園的"樹伙伴'，有條件的話可以同幼兒一起去植樹，讓小樹苗伴隨孩子成長。

④請幼兒找出家中全部用木料做成的東西。

教學(xué)反思：

在活動中無論是觀測還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動手技能比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步