2022年中考語文模擬題三(含答案)

2022年中考語文模擬題三

姓名學(xué)號(hào)

A卷（共100分）

第I卷（選擇題共18分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（12分）（每小題2分）

1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.請(qǐng)問（jid）孤孀（gU）B.霹靂（pi）觸目傷懷（zhii）

C.瑣后（x?事事（sang）D.石堆（dul）身體不濟(jì)（ji）

2.下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.長媽媽是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，說得闊一點(diǎn)，就是我的保母。

B.我見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。

C.來到死者家里，信客滿臉凄容，用一路上想了很久的委婉語氣把惡耗通報(bào)。

D.我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔強(qiáng)的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)。

3.下列句中劃線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.信客教地理栩栩如生,效果奇佳。

B.那年冬天，宿母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

C.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下,夫婦倆不合坐一條板凳。

D.農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤兔，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。

4.選出沒有語病的一項(xiàng)。（）

A、學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。

B、是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。

C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

D、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。

5.下列各句所用的修辭手法不正確的一項(xiàng)是（）

A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！（擬人）

B.長媽媽說，先前長毛進(jìn)城的時(shí)候，我家全都逃到海邊去了，只留一個(gè)門房

和年老的煮飯老媽媽看家。（借喻）

C.一年中，父親七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基

卵石，剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋。（排比）

D.他能不干這檔子事嗎？不能。（設(shè)問）

6.下列句子運(yùn)用的描寫方式正確的一項(xiàng)是（）

（1）那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

（2）他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些。

（3）父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容……

（4）父親拍拍我后腦勺說，這樣是會(huì)吃苦頭的！

A.外貌神態(tài)動(dòng)作語言B.外貌心理動(dòng)

作語言

C.外貌心理神態(tài)語言D.外貌動(dòng)作神

態(tài)語言

二、閱讀下面的文言文,完成7—9題。（6分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，

才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然

自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)?/p>

此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外

人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

7.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不巧項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.武陵人/捕魚為業(yè)B.問/今是何世

C.率妻/子邑人來此絕境D.后遂無問/津者

8.對(duì)下面語句中加點(diǎn)的詞解釋不巧砸的一項(xiàng)是（）

A.遂與外人回屈（隔斷，隔絕）B.阡陌室遇（互相通達(dá)）

C.乃不知有漢（副詞，竟，竟然）D.不足為外人道也（介詞，對(duì)、

向）

9.下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不本砸的一項(xiàng)是（）

A.本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B.文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人

物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見其人。

C.文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、

生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

D.這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。

第n卷（共82分）

三、（10分）

10.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

①黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

11.用課文原句填空。（4分）

（1）、鄉(xiāng)淚客中盡，。,平海夕漫漫。

（2）、揮手自茲去，。

(3)、________________一鐵馬冰河入夢(mèng)來。

（4）,蟬則千轉(zhuǎn)不窮，。（吳均《與朱元思書》）

(5)、,可以為師也。（《〈論語）十則》）

（6）、潮平兩岸闊，o（王灣《次北固山下》）

（7）、我寄愁心與明月，______________o（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙

有此寄》）

12.根據(jù)下面的語境填空。（任選兩題）（2分）

（1）劉禹錫《秋詞》中抒發(fā)詩人豪邁樂觀之情的兩句詩

是：，。

（2）《長歌行》中「,兩句富含哲

理，告誡人們珍惜時(shí)間的句子。

（3）杜甫的《望岳》一詩中描寫泰山神奇秀麗、遮天蔽日的景象的兩句：

四、閱讀下面文章，然后完成13-16題。（12分）

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊,

慢慢（）身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。

他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯

出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。

怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵

道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕

緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上

的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出

去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來

來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

13、在上文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的動(dòng)詞。（2分）

14、選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對(duì)這樣寫

的主要原因理解最確切的一項(xiàng)是（）（2分）

A.因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

B.因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真

摯等。都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。

C.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷

念、祝福之情。

D.因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對(duì)照。

15、選文中兩次寫到'‘我"流淚，其感情分別是：（4分）

第一次

第二次

16、《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句

話表達(dá)了父親怎樣的心情。（4分）

①“我走了，到那邊來信！”

②“進(jìn)去吧，里邊沒人。

五、作文二選一（60分）

1魯迅先生從一部刻印十分粗拙的書一一《山海經(jīng)》中感受到了長媽媽真摯的

愛；朱自清先生從父親平常的背影里感受到了父親深切的愛；我們呢？我們也無

時(shí)不沐浴在愛的光輝中！愛，也許是母親的的一句叮嚀，也許是父親的一次輕撫,

也許是老師欣慰的微笑，也許是同學(xué)真誠的幫助……因?yàn)閻?，我們的心田碧?/p>

蕩漾；因?yàn)閻郏覀兊纳钛笠缰曳?；因?yàn)閻?，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?

我們的靈魂熠熠生輝……

請(qǐng)你以“人生關(guān)愛”為話題寫一篇文章。題目自擬，內(nèi)容要有真情實(shí)感，字

數(shù)不少于600字。

2世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到

理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、

一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。

請(qǐng)以“渴望得到"為題寫一篇文章。

（1）認(rèn)真審題，注意運(yùn)用多種表達(dá)的方式，注意文章主題思想的表現(xiàn)。

（2）除詩歌外，文體不限；（3）字?jǐn)?shù)在600字以上。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞閱讀下面古詩，按要求回答問題（4分）

春望

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花凝淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1.詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小,

由到o（2分）

2.本詩觸景生情，表達(dá)詩人的感情。（2分）

二、課外文言文閱讀（12分）

強(qiáng)項(xiàng)令

范曄

董宣，字少平，陳留圉人也。........后特征為洛陽令。時(shí)湖陽公主蒼頭白

日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴修乘。宣于夏門亭候之，乃駐

車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝

大怒，召宣，欲筵殺之。宜叩頭曰：“愿乞一言而死。"帝曰：“欲何言?”宣曰：

“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須肇，請(qǐng)得自殺！”即

以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主。宣不從，強(qiáng)使頓之，宜

兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天

子，威不能行一令乎？"帝笑曰：“天子不與白衣同。”因束力強(qiáng)項(xiàng)令出。賜錢三

十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗，京師號(hào)為“臥虎”，歌之曰：

“槨鼓不鳴董少平?！?/p>

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對(duì)哭，

有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死知之?！币孕麌L為二千石，

賜艾綬，葬以大夫禮。

3、解釋下面句子中黑體的詞。（4分）

（1）因匿主家

（2）流血被面

（3）使宣叩頭謝主

（4）年七十四，卒于官

4.將文中畫線的句子翻譯成白話文。（4分）

（1）將何以理天下乎？

（2）宜兩手據(jù)地，終不肯俯。

5、“天子不與白衣同”的言外之意是什么？（2分）

6、縱觀全文，我們可以看出董宣怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）

三、名著閱讀（4分）

有些文學(xué)作品評(píng)論中，只字片語便可以揭示人物性格，理清故事情節(jié)，請(qǐng)仿

照下面的例句，再寫一個(gè)句子，要求：是中外名著；寫出書名、人名和有關(guān)情節(jié);

至少使用一個(gè)成語；句式和例句一致。

例句：《水滸傳》中，嫉惡如仇的林沖，火并王倫，推舉晁蓋為梁山頭領(lǐng)，促進(jìn)

梁山的發(fā)展。

仿寫：

四閱讀下面的文章，完成1--4題。（18分）

我生命中的那簇野菊花

趙寧

①成長本是一個(gè)漫長的過程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向

成熟,由怯弱走向勇敢。

②我是母親的第四個(gè)孩子，出世沒幾天，便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育

不好,有肺炎'先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天

的打針吃藥,細(xì)心的照管,使我終于幸存下來。

③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí),

我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí)，我被關(guān)在家里；當(dāng)小伙伴們爬樹、

捉知了時(shí),我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋'打

沙包，時(shí)常心生悲哀,我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。

④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴，嚷著要喝水。父親過來

習(xí)慣地摸我的額頭：“這么燙，又發(fā)燒了?！彼杆俚亟o我穿戴好,叮囑了母親幾

句,就去推自行車,領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親自行車的后座的時(shí)候,才知

道,此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎著自

行車，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn),很快就到了，聽診、化

驗(yàn)、取藥、打針……這一系列過程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是

9點(diǎn)多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來,父親帶著我往家趕。晴朗的天，陽光是金色的,照

在一張張興奮的臉上,我無力地靠在父親的背上，什么也不想說,也不想看,我只

覺得自己與這充滿活力的景象格格不入,我像是被快樂遺棄的孩子,不知道自己

還能不能長大。我無聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什

么，車子騎到前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向，父親對(duì)我說：“咱們抄小路能近

點(diǎn)。”我從來不知道這條小路也能通向村子。說是一條小路，其實(shí)是灌溉渠的渠

岸,這條水渠很深,也很寬,渠岸大約一米寬,并不是很平坦。我坐在后座上,覺得

有點(diǎn)緊張,便坐直了身子,也沒有了一絲困意。

⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽

光的照耀下,開得那樣鮮艷，那樣精神?！鞍职?那是什么花?你放我下來吧。"我

從自行車上跳了下來。父親說：“這是白菊花，像是野生的。"我蹲在了路邊興

奮地看著這些花,A一叢叢，一簇簇。緊密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻，一些小蟲

在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒有一絲倦怠之意。我已無法準(zhǔn)確

地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境,我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦

海里:清涼的風(fēng),湛藍(lán)的天,金閃閃的陽光,加上一大片白色的野菊花明艷美麗,清

香襲人,一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她

堅(jiān)定地告訴自己,她要生長得像這花一樣美麗……

⑥那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促,那一大碗藥,我

第一次面無懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命

如花綻放的動(dòng)力,那一刻一個(gè)六歲的小女孩覺得自己長大了。

⑦多年以后,我終于擺脫了疾病,健康地長大,并沒有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕

跡。B如果說生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野

菊花就該是神來之筆吧！

（有刪改）

1、作者為什么以“我生命中的那簇野菊花”為題目？請(qǐng)結(jié)合文章簡要分析作答。

（4分）

答：___________________________________________________________________

2、.作者為什么在文章的前幾段花

去大量筆墨敘寫“我”常年生病的情況？（4分）

答：___________________________________________________________________

3、.本文有不少精彩的語句，請(qǐng)將文中畫“”線的A、B兩處從修辭手法運(yùn)

用的角度進(jìn)行簡要賞析。（4分）

答:______________________________________________________________________

4.閱讀下面的材料，說說它與文章所表達(dá)的主旨相同嗎?它們又給你怎樣的啟示?

請(qǐng)結(jié)合你的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）

材料:我們無法選擇出生,無法選擇父母,我們無法選擇出生的歷史時(shí)期

與國家，以及成長的周遭環(huán)境。但是，在這些無法選擇之中，我們的確可以選

擇自己的生活態(tài)度:是勇敢無畏還是膽小怯懦,是目標(biāo)堅(jiān)定還是隨波逐流。不

論世界對(duì)我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心,這些選擇和決定是我們自

己做出的?？偠灾@些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運(yùn)。

答：__________________________________________________________________

四、語言運(yùn)用（12分）

、（-）閱讀下列材料，回答后面的問題（5分）

,前不久，在鎮(zhèn)江市江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的新課程改革課題匯報(bào)會(huì)上，該校四

（3）班的學(xué)生朱濱清根據(jù)平時(shí)的課外閱讀發(fā)現(xiàn)：課本《品德與社會(huì)》中有關(guān)“鄭

和下西洋乘坐的船的長和寬”與有關(guān)資料上的說法不一致。于是她借著上臺(tái)與專

家見面交流的機(jī)會(huì)，向該書的主編、教育專家高峽質(zhì)疑，高老師承認(rèn)由于校對(duì)時(shí)

出了錯(cuò)而造成數(shù)字后面的單位錯(cuò)了。

（1）、用簡潔的語言概括這則材料的內(nèi)容（不超過15個(gè)字）。（2分）

（2）、假如你是朱濱清同學(xué)，該怎樣向?qū)＜姨釂柋容^得體，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一下

（不超過2個(gè)字）。（3分）

假如我是朱濱清，我將這樣說：____________________________________________

（二）為了弘揚(yáng)尊老、愛老的中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生敬老、助老、孝老

的意識(shí)，學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展“社區(qū)養(yǎng)老”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完

成下列任務(wù)。（7分）

1.社區(qū)居委會(huì)王主任為你提供了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信

息，說出北京市開展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。（4分）

【材料一】

1.根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定，一個(gè)國家（地區(qū)）65歲以上的人口占人

口總數(shù)的7%以上，這個(gè)國家（地區(qū)）則進(jìn)入老齡化社會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2006年

底，北京市戶籍總?cè)丝跒?197.6萬人，其中65歲以上老年人口為152.9萬人，

占總?cè)丝诘?2.8%,北京市已進(jìn)入老齡化社會(huì)。然而，北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限，

全市共有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)324所，平均每百位65歲以上老年人僅有床位2.3個(gè)。另外,

調(diào)查顯示，受傳統(tǒng)文化的影響，有53.3%的市民因不愿離開家人，首選依托社區(qū)

居家養(yǎng)老，另有22.1%的市民寧愿自聘保姆也要在家養(yǎng)老。

（數(shù)據(jù)來源：①《北京市2006年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》②2010

年5月11日《北京日?qǐng)?bào)》）

【材料二】

2007~2009年北京市戶籍人口及老年人口狀況

年度總?cè)丝跀?shù)（萬人）65歲及以上人口數(shù)（萬人）占總?cè)丝诘谋壤?）

20071213.3158.813.1

20081229.9162.213.2

20091245.8168.813.5

（數(shù)據(jù)來源：①《北京市2007年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》②《北

京市2008年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》③2010年5月14日《北

京晚報(bào)》）

答：

.2；乍為社區(qū)養(yǎng)老保障的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“老年餐桌”已經(jīng)覆蓋到北京市2600多

個(gè)社區(qū)。下面是對(duì)三位老人的一段采訪記錄，請(qǐng)你從中概括出他們認(rèn)可“老年

餐桌”的三條理由。（每空要用4個(gè)字回答）（3分）

張爺爺：我和老伴都80多歲了，就想著能在小區(qū)里有個(gè)地方吃飯，那多省事啊。

現(xiàn)在有了“老年餐桌”，走路用不了幾分鐘，就能吃上飯。真好！

李奶奶：“老年餐桌”價(jià)錢可便宜啦，花幾塊錢就能吃一頓飯，有葷，有素，還

有湯，飯菜都不錯(cuò)，吃得特可口！

趙爺爺：政府不但給補(bǔ)貼，還給指定餐館掛牌呢，要是飯菜不好，不講衛(wèi)生，服

務(wù)不好，就摘它的牌。

理由一：①理由二：②理由三：③

【A卷】

1——6：B、C、A、DBC

7——9DBC

10.翻譯句子,略。

8、（1）孤帆天際看迷津欲有問

（2）蕭蕭班馬鳴

（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨

（4）猿則百叫無絕

（5）溫故而知新

（6）風(fēng)正一帆懸

（7）隨風(fēng)直到夜郎西

9、（1）晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄

（2）少壯不努力老大徒傷悲

（3）造化鐘神秀陰陽割昏曉

10、.探攀縮傾

11、B

12、感動(dòng)得流淚離別傷感的淚

13、①父親惦記著兒子旅途是否平安（希望早日知道兒子的平安）；②父親不讓

兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。

14、作文，略

（

【B卷】

一詩歌鑒賞

1.望山河草木花鳥

2、憂國憂民，眷戀家人

二，課外文言

3、（1）躲藏（藏，藏匿）（2）覆蓋（3）道歉（謝罪，認(rèn)錯(cuò)）（4）死

4、（1）將拿（憑）什么來治理天下呢？（2分）

（2）董宣兩手撐地，一直（終究）不肯低頭。（2分）

5、“天子”與“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和處理問題的方式

也應(yīng)不同；作為天子，要治理天下，