背影課后練習(xí)

背影課后練習(xí)

1.找出下列成語(yǔ)中的別字，并加以改正：

觸目傷懷不能自己氣勢(shì)兇兇如數(shù)奉還失魂落魄

莫明其妙輾轉(zhuǎn)反則飲泣吞聲無(wú)精打彩娓娓動(dòng)聽

有錯(cuò)的成語(yǔ)

改正

2.按要求默寫：

《送杜少府之任蜀川》勸慰朋友，志趣高遠(yuǎn)的千古名句是：

《夜雨寄北》中表現(xiàn)詩(shī)人想像重逢情景的語(yǔ)句是：

《己亥雜詩(shī)》表達(dá)詩(shī)人對(duì)理想信念追求的詩(shī)句是：

3.依照下列例句，請(qǐng)分別再寫三句你對(duì)“愛心"和“父母的心”的理解

例1：愛心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。

愛心是_____________________________________________________________

愛1C?是_____________________________________________________________

愛1C?是_____________________________________________________________

4.根據(jù)下列拼音，寫出下列詞語(yǔ)：

tul()唐狼ji()yu()腐

mo()地Idn()褸

閱讀理解

閱讀下列文段，回答5一一8題

西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷，雖已立春了，天還是很冷。

她，倚著校門口的一顆楊樹，一動(dòng)不動(dòng)，宛如一座雪雕。

忽然，一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射熱切的光。

一群唱著歌的孩子，跨出了校門。沒(méi)有她的兒子，又一群說(shuō)說(shuō)笑笑的孩子，

踏上了馬路，還是沒(méi)有她兒子……人影稀疏了，零落了，沒(méi)有了。

吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。

她一陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地?fù)溥^(guò)去，雙手緊抓著鐵欄使勁地

搖著。

“干什么？”傳達(dá)室的老大爺面帶慍色走了出來(lái)。

“亮！的小亮！”她像喘息，又似哭泣。

”都放學(xué)了?！崩洗鬆斦f(shuō)。

“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無(wú)力地垂下腦袋，慢慢松開

手，從大衣襟里摸出一包裹得緊緊的，還帶有體溫的糖：”大伯，麻煩給……孩

"叫什么？”

“王小亮”，

”幾年級(jí)幾班？”

“今天，剛過(guò)，八歲生日?！?/p>

“我是問(wèn)幾年級(jí)幾班！”老頭顯然有點(diǎn)不耐煩了。

“哦……大概……”她又惶然地?fù)u搖頭。

老頭奇怪地打量著這個(gè)女人："你到底是什么人?！?/p>

回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣，似

乎明白了什么。

下午，這包糖終于傳到了二年級(jí)二班王小亮的手里，孩子驚喜極了，這最喜歡吃

的奶糖好久沒(méi)有嘗過(guò)了。他那雙小手在衣服上來(lái)回蹭著，微微思考了一下，笑瞇

瞇地給每個(gè)小朋友一顆，給要好的伙伴兩顆，

又恭恭敬敬地給了老師五顆。"吃呀！”他快活地蹦著跳著，連那張了嘴的破鞋都

甩掉了。同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂(lè)，只有老師悄悄背過(guò)了

5.文中你認(rèn)為哪些語(yǔ)句最能表現(xiàn)過(guò)去的媽媽對(duì)小亮的愛？請(qǐng)找出句子并作簡(jiǎn)

單分析。

答：___________________________________________________________________

6.研讀句子，回答：

⑴都放學(xué)了?！薄爸馈彼抗獯魷氐吐曕?/p>

聯(lián)系上下文，你能說(shuō)說(shuō)“她”知道些什么嗎？

答：________________________________________________________________

(2).老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么

你能說(shuō)出老頭明白了什么嗎？

答：________________________________________________________________

(3).同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂(lè)，只有老師悄悄背過(guò)

了身.

老師為什么要背過(guò)身去？你能想像出老師此時(shí)此刻的心理活動(dòng)嗎？

答：________________________________________________________________

7.有人說(shuō)：文中的小亮是不幸的，但也是幸運(yùn)的。你能理解這句話嗎？

答：________________________________________________________________

8.結(jié)合文章或者生活實(shí)際，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)父母離異會(huì)給孩子帶來(lái)怎樣的傷害？

答:________________________________________________________________

閱讀下列文段，回答9——13題

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望太婆，帶來(lái)的禮物中，

有七八個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。

我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的

氣息，一口一口地咽著口水。

吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋果，塞到我

和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地地對(duì)我們說(shuō)："早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果。

快到一邊吃去，別讓你們媽看見了?！?/p>

我們拿著蘋果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)

彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：”好香，

好香?！?/p>

哥哥說(shuō)："咱們吃吧?！?/p>

我說(shuō)："咱們吃吧?！?/p>

不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧"，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋果上咬一口。哥哥說(shuō)："咱

們別吃，等晚上爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃?！?/p>

我咽了咽口水，連聲說(shuō)：“好好好?！?/p>

我和哥哥正高興地商量著，不知道什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。

媽媽笑盈盈地看著我們，問(wèn)道：”這蘋果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀？”

我們齊聲回答：”是給俺太婆帶來(lái)的?！?/p>

媽媽說(shuō)：”是啊，這蘋果是給你們太婆帶來(lái)的。你們太婆已經(jīng)八十多歲了，身

體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)的

對(duì)嗎？"我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。

媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，忽然臉上沒(méi)了笑容，好一陣子

后，她摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。

我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說(shuō)："別玩了，咱們?cè)搶懽鳂I(yè)了?！?/p>

我和哥哥走進(jìn)屋里，看到媽媽站在太婆床前，正準(zhǔn)備削蘋果。太婆看到我們,

擦了擦眼睛說(shuō)："孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi)

啥味呀?！?/p>

媽媽給我們使了眼色，我和哥哥連忙拎著書包走出屋外。

那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗

說(shuō)：“伸手?！?/p>

我們把手伸出去。

媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說(shuō)："吃吧，孩子?！?/p>

我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香，蘋果的

甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)："媽媽，蘋果皮是苦的?！?/p>

“蘋果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。

哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起

來(lái)，輕輕拍哥哥腦門說(shuō)："你這小鬼頭喲?！?/p>

我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼

一邊高興地說(shuō)："真甜真香啊?！?/p>

我常常想起第一次吃蘋果皮的往事。隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈

深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。

如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，

滋味是多么難忘啊。

9.太婆給“我們"蘋果為什么要我們到一邊去”別讓你們媽看見了”？

答：___________________________________________________________

10.結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)文中的“我和哥哥”是怎樣的孩子？

答：_______________________________________________________________

11.文中說(shuō)：”隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美

好的心靈”你認(rèn)為媽媽美好的心靈表現(xiàn)在哪些方面？

答：_______________________________________________________________

12.為什么說(shuō)”第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘”？

答：________________________________________________________________

13.文中劃線句子中”臉上忽然沒(méi)有了笑容，好一陣子后她摸了摸我們的頭，

轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里”你能試著說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)媽媽在想什么嗎？

答:___________________________________________________________________

閱讀下列文言文，回答14——19題

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右日：”何以都不聞消息？此

已喪矣。”語(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云：”子敬子

敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。

14.翻譯下列加點(diǎn)字的意思、：

王子猷、子敬俱病箏何以都不聞消息語(yǔ)時(shí)了不悲

便索輿?來(lái)奔喪---------子敬素?好琴----------便徑?入坐靈床上?

弦朗不調(diào)人琴俱亡用慟絕良久月余

亦卒_____________

15.翻譯下列句子：（8分）

何以都不聞消息？此已喪矣譯：____________________________________

便索輿來(lái)奔喪，都不哭譯：_______________________________________

子敬素好琴，便徑入坐靈床上譯：

因慟絕良久。月余亦卒。譯：______________________________________

16.兄弟死了，為什么王子猷一點(diǎn)都不悲傷？（3分）

答：______________________________________________________________

17.你是從哪些句子中體會(huì)到了子猷、子敬之間的深厚的兄弟之情的？（3

分）

答：______________________________________________________________

18.你認(rèn)為王子猷”月余亦卒”的原因有哪些？（2分）

答:______________________________________________________________

19.你還記得本文的作者嗎？寫在下面橫線上。（2分）

答：______________________________________________________________

作文訓(xùn)練

讀完下文，請(qǐng)你以承諾為話題寫一篇文章。寫一篇不少于600字的文章（詩(shī)

歌則不少于20行），

閱讀：

一諾千金

秦文君

我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口問(wèn)我借錢，而且張口就是借兩元錢，在當(dāng)時(shí)，

這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩液茇毟F，他

母親仿佛是個(gè)職業(yè)孕婦，每年都為他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的形象不外

乎兩種：一是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生

嬰兒坐在家門口曬太陽(yáng)。

我的為難令那男生難堪，他低下頭，說(shuō)那錢有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。

我不知道怎么來(lái)拒絕他，只得把錢借給了他。

時(shí)間一天一天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒(méi)來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里

責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的總想哭上一通。

夜里快要睡覺時(shí)忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生，

他的臉上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)："看我變戲法！”他把拳頭擱在

窗臺(tái)上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。

我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸

著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)："我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?！?/p>

后來(lái)，從那男生的獲獎(jiǎng)作文中知道，他當(dāng)時(shí)借錢是急著給患低血糖的母親買

葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜家推菜。到了

第五天拂曉他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中熟睡，沒(méi)料到竟酣睡了

一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)

火急地穿行在夜色中。

那是我和那男生的惟一的一次交往，但它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。

以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”這類的字眼，總會(huì)聯(lián)系上他，因?yàn)樗砩媳简v著

一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。

那個(gè)男生后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)果然成就了一番事業(yè)。許他早已遺忘了我們相處的這一

段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。

一諾千金看來(lái)只是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種牢靠，可它的內(nèi)涵涉及到對(duì)世

界是否鄭重。誠(chéng)摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜俗鋈俗鍪伦匀焕诼?、落地生根，一言既出，駟馬難

追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神、正氣在其中。

然而處在大千世界，有著太多隨意許諾，卻從不兌現(xiàn)的人。那種人較之于一

諾千金的人似乎活得輕松?？上?，這種情景不會(huì)長(zhǎng)久，一個(gè)人失信多了，他的諾

言也就被當(dāng)成戲言，大打折扣，全面降價(jià)。且不說(shuō)別人會(huì)怎樣看輕他，就是他自

己，那種無(wú)聊、倦怠都會(huì)漸漸襲上心。人一沾上那種潦倒的氣味，做人的光彩就

會(huì)大為遜色。

去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站

接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒(méi)見朋友露面，倒是看到

一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊守候。我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)

謝謝，告訴我說(shuō)，他也是在這兒等一個(gè)朋友。車一輛一輛開過(guò)，雨在傘邊上形成

有一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)，他

們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車，突然，車上跳下一個(gè)少

年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，

那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到

一種靈魂的升華。

我終于未能等到我的那份欣喜。當(dāng)我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨

實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)，當(dāng)時(shí)約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏

懼。不過(guò)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)閷?duì)于并不怎么看重諾言

的人，她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)

暴雨中的少年。

三、作文（30分）

16、有人說(shuō)："親情是無(wú)價(jià)的，親情是一切美好的根源，家和萬(wàn)事興，世界

才會(huì)進(jìn)步與發(fā)展?！?/p>

也有一些社會(huì)上的人六親不認(rèn)，忽視親情，甚至傷害親人。請(qǐng)以“親情”為

話題寫一篇文章，文題自擬，文體不限，450字以上。

參考答案

1.頹；藉；迂；驀；襤

錯(cuò)誤的成不能自己氣勢(shì)洶洶莫明其妙輾轉(zhuǎn)反則無(wú)精打彩

語(yǔ)

改不能自己氣勢(shì)洶洶莫名其妙輾轉(zhuǎn)反側(cè)無(wú)精打采

正

3.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)；落紅不

是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花

4.言之成理即可（參考答案：愛心是一泓沙漠中的清泉，使瀕臨絕境的人

重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人

得到心靈的慰藉；愛心是一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘露，使心靈枯萎的

人特別感到情感的滋潤(rùn)

5.文中任何一句對(duì)那女人的人物描寫都是，只要分析得當(dāng)就行。

6.⑴她知道中午放學(xué)后兒子沒(méi)有出校門回家，她知道兒子因?yàn)榈貌坏浆F(xiàn)在

的爸爸媽媽的愛撫而過(guò)著艱難的日子等

⑵明白了這個(gè)女人是王小亮的親人，但關(guān)系特殊，也明白了她有難言

之隱。

⑶老師目睹同學(xué)們歡樂(lè)情景，想到王小亮平時(shí)失去母愛的艱苦情景，不

由得難過(guò)地流下眼淚。

7.說(shuō)他不幸是因?yàn)樗钤谝粋€(gè)離異家庭且現(xiàn)在的爸爸媽媽都不愛他，說(shuō)

他幸運(yùn)是：他依然有過(guò)去媽媽對(duì)他的愛，以及學(xué)校同學(xué)、老師甚至傳達(dá)

室老頭的關(guān)心愛護(hù)。

8.略

9.因?yàn)樘帕私庾约旱膶O媳婦，若讓她看見一定不會(huì)同意把蘋果讓給"我

和哥哥”，這是她想讓“我和哥哥"吃蘋果，是她疼愛孩子的表現(xiàn)。

10.懂事、孝順：吃蘋果時(shí)想著與自己的父母分，把蘋果懂事地還給媽媽等；

乖巧、機(jī)靈：說(shuō)蘋果皮是苦的，讓自己的媽媽也嘗嘗蘋果皮的滋味（言

之成理即可）

11.孝順：把所有的好吃的都給老人留著；對(duì)孩子既有教育，又有關(guān)懷：教

育孩子要孝敬老人，又知道自己的孩子沒(méi)有吃過(guò)蘋果，于是給“我們”

留著削下的蘋果皮等

12.因?yàn)榈谝淮纬蕴O果皮，不僅使我嘗到了蘋果的滋味，更使我品味到家庭

成員的人情美，使我體會(huì)到了至愛親情帶給人的甜美。

13.言之成理即可

1415參考教材

16.因?yàn)樽娱嘀雷约阂部觳恍辛耍芸炀鸵妥泳袋S泉路上見面了，所以

不悲傷

17.語(yǔ)時(shí)了不悲。都不哭。因