小學(xué)美術(shù)繪畫教案設(shè)計(jì)

第頁共頁小學(xué)美術(shù)繪畫教案設(shè)計(jì)隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，越來越多的小學(xué)生開始接觸各種繪畫和手工創(chuàng)作，這既是一種鍛煉，也可以鞏固他們對藝術(shù)的理解和認(rèn)知。所以，小學(xué)美術(shù)課程中的繪畫教案設(shè)計(jì)顯得尤為重要。以下是一份教案設(shè)計(jì)建議，希望對您的教學(xué)提供幫助。一、教學(xué)目的本次繪畫教學(xué)旨在讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)良好的美術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的色彩觀察能力、創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，通過集中精力完成一件作品，幫助學(xué)生鍛煉耐心和恒心，從而提高學(xué)習(xí)成績。二、教學(xué)內(nèi)容色彩的基礎(chǔ)理論知識(shí)和色彩搭配技巧。線條的分類及運(yùn)用。制定合適的構(gòu)圖原則，創(chuàng)造多樣化的圖案組合題材。繪畫技巧的培養(yǎng)：畫筆的使用、調(diào)色、色彩漸變、暗調(diào)觀察……等等。三、教學(xué)準(zhǔn)備按照學(xué)生的人數(shù)，準(zhǔn)備足夠的顏料、畫筆、畫紙、洗刷玻璃杯等畫畫工具。發(fā)放一張預(yù)先設(shè)計(jì)好的圖案或題材提供給學(xué)生。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，圖案的難易度最好適中。準(zhǔn)備足夠的繪畫版面和展板，以方便收藏學(xué)生的作品。四、教學(xué)過程課前引導(dǎo)在開始前，教師應(yīng)先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的目的，讓學(xué)生明確這次繪畫教學(xué)的意義。然后出示一些經(jīng)典的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)的魅力，興奮狀態(tài)下進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。課中實(shí)踐在課中，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)好教學(xué)過程，為此建議教師可以按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行。（1）技巧演練通過畫畫過程中的技巧演示，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵技巧點(diǎn)。如：顏色調(diào)配、繪制線條、色彩漸變的運(yùn)用，畫筆的使用等等。（2）模仿練習(xí)運(yùn)用課堂集體繪畫和小組競賽等形式，讓學(xué)生模仿教師的繪畫，將老師教授的技巧學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)踐中，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。（3）自由創(chuàng)作從預(yù)先設(shè)計(jì)好的圖案開始，教師可以引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的想象，創(chuàng)造屬于自己的圖案。舉個(gè)例子，教師給出的圖案是一個(gè)果樹，學(xué)生可以在自己的畫面中加入自己喜愛的小動(dòng)物，比如狗、貓或鳥，創(chuàng)造出自己鮮明的作品。將學(xué)生的創(chuàng)意引入作品設(shè)計(jì)中，不僅能夠鍛煉他們的想象力，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維。課后評價(jià)教師可以在課后對學(xué)生的作品進(jìn)行展示并組織作品展評。對作品各方面進(jìn)行評價(jià)，尤其是注意學(xué)生創(chuàng)作時(shí)的深入細(xì)節(jié)問題，如涂色的細(xì)心、繪畫的技巧等等。通過學(xué)生的作品，教師也能夠從中發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣與介入感，從而促進(jìn)他們未來美術(shù)素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。五、教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)該對此次課程的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)該教案設(shè)計(jì)中的優(yōu)缺點(diǎn)。進(jìn)一步鞏固課堂授課經(jīng)驗(yàn)，爭取下一次更為出色的課堂教學(xué)。本次繪畫教學(xué)旨在激發(fā)學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的繪畫技巧和推動(dòng)