幼兒園大班教案《米拉的肚子》

第第頁(yè)幼兒園大班教案《米拉的肚子》

幼兒園大班教案《米拉的肚子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感受故事內(nèi)容的幽默與風(fēng)趣。

2.觀測(cè)畫(huà)面內(nèi)容，嘗試用較完整連貫的語(yǔ)音講解并描述米拉肚子響的故事。

3.知道遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題要實(shí)時(shí)尋求援助。

4.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：肚子、響聲、老師、慢、運(yùn)動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

老師用材料：幼兒讀本5-5、大字卡第5張。

幼兒用材料：幼兒讀本5-5人手一冊(cè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀愛(ài)好。

師：你的肚子會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?在什么狀況下肚子會(huì)響?這本圖書(shū)中，米拉的肚子可奇妙了，究竟米拉的肚子有哪些奇怪的地方?答案就在這本書(shū)里，我們來(lái)找一找吧。

二、自由閱讀

自主閱讀，初步感知故事內(nèi)容。

1.幼兒翻閱幼兒讀本，仔細(xì)觀測(cè)畫(huà)面找答案。

2.老師提示幼兒查找畫(huà)面的前后聯(lián)系，大膽猜想故事內(nèi)容，鼓舞幼兒嘗試用連貫的語(yǔ)句講解并描述故事。

師：米拉的肚子都在什么地方發(fā)出了響聲?每一次肚子發(fā)出響聲后，米拉是怎么做的?后來(lái)米拉的肚子還在響嗎，又換成哪里響了?和你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)吧。

三、理解閱讀

集體閱讀，理解故事情節(jié)和內(nèi)容。

1.老師朗讀故事，幼兒完整觀賞。

2.閱讀封二第7頁(yè)，援助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容，并隨機(jī)出示大字卡"肚子'"響聲'"老師'"慢'"運(yùn)動(dòng)'，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

師：米拉的肚子發(fā)出了什么樣的響聲?你的肚子發(fā)出過(guò)響聲嗎?老師、同學(xué)們每次聽(tīng)到米拉的肚子發(fā)出的聲音，是怎樣的表情?媽媽、爸爸、醫(yī)生對(duì)米拉是怎么說(shuō)的?

3.閱讀第8-11頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)響聲是好還是壞。

師：在動(dòng)物元里，發(fā)生了一件怎樣的事情?威猛的老虎為什么變得短小了?你認(rèn)為肚子會(huì)發(fā)出響聲究竟是好事情還是壞事情?

4.閱讀第12-13頁(yè)，引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)米拉發(fā)出的聲音。

師：米拉的肚子幾天沒(méi)發(fā)出聲音，大家感覺(jué)怎樣?最末教室里想起了怎樣的聲音，這聲音是從米拉的哪里發(fā)出來(lái)的?假如你聽(tīng)到了，你會(huì)說(shuō)什么?

5.幼兒自由講解并描述故事，將自己喜愛(ài)的情節(jié)講給其它同伴聽(tīng)。

師：你最喜愛(ài)故事中的哪個(gè)情節(jié)?和身邊的小伙伴講一講吧。

四、創(chuàng)意閱讀

自由爭(zhēng)論，講解并描述自己的閱讀感受

師：你喜愛(ài)米拉的肚子嗎，為什么?你遇到過(guò)讓你臉紅或者感到委屈的事情嗎?可以說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

小結(jié)：每個(gè)人都有可能遇到讓自己覺(jué)得委屈的事情，別擔(dān)憂，把你的想法說(shuō)出來(lái)，這樣別人才有可能知道你的心事，諒解你、援助你。

五、結(jié)束活動(dòng)

老師小