大中小學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)交往班風(fēng)班級(jí)凝聚力集體榮譽(yù)感演示課件兩篇

大學(xué)生人際交往培訓(xùn)PPTYEAR-ENDSUMMARYPLANBUSINESSREPORTPPTINTHENEWYEAR202X目錄CONTENT人際交往的功能03正確的認(rèn)識(shí)自己07學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù)11增強(qiáng)人際吸引力17人際吸引的要素19人際交往的功能INTERPERSONALFUNCTION01人際交往的功能結(jié)交益友轉(zhuǎn)變態(tài)度激勵(lì)行為和諧關(guān)系愉快合作獲取信息減少失誤增進(jìn)了解人際交往中的技巧RELATI0N人際交往中技巧就人際交往的潤(rùn)滑油，掌握了人際交往中技巧，就可在交往中如魚(yú)得水，收入自如，長(zhǎng)袖善舞，建立良好的人際關(guān)系。你可以選擇公司，但不能選擇老闆。01你可以選擇朋友，但不能選擇同事。02職場(chǎng)溝通及人際關(guān)系是除了工作技能外，必須不斷修煉、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要一環(huán)。03人際交往的功能人際交往中的技巧人際交往中技巧就人際交往的潤(rùn)滑油，掌握了人際交往中技巧，就可在交往中如魚(yú)得水，收入自如，長(zhǎng)袖善舞，建立良好的人際關(guān)系。你可以選擇公司，但不能選擇老闆。你可以選擇朋友，但不能選擇同事。職場(chǎng)溝通及人際關(guān)系是除了工作技能外，必須不斷修煉、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要一環(huán)。正確的認(rèn)識(shí)自己CORRECTAUNDERSTANDINGOFYOURSELF02正確地認(rèn)識(shí)自己開(kāi)端1正確認(rèn)識(shí)自己是交往的前提與良好的開(kāi)端。2要正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到客觀公正地評(píng)價(jià)自我3做到既不清高，亦不妄自菲薄，又要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。客觀平衡正確地認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)自己是交往的前提與良好的開(kāi)端。要正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到客觀公正地評(píng)價(jià)自我做到既不清高，亦不妄自菲薄，又要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。真誠(chéng)相待真誠(chéng)傲慢人與人的交往，最重要的就是真誠(chéng)和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù)LEARNTHEARTOFSPEAKING03學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù)123456多說(shuō)可以引起共鳴的話巧用肢體語(yǔ)言稱(chēng)贊創(chuàng)造奇跡不吝傳達(dá)親切的語(yǔ)言相見(jiàn)道“好”，委事道“請(qǐng)”偏勞道“謝”，失禮道“歉”學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù)多說(shuō)可以引起共鳴的話巧用肢體語(yǔ)言稱(chēng)贊創(chuàng)造奇跡不吝傳達(dá)親切的語(yǔ)言相見(jiàn)道“好”，委事道“請(qǐng)”偏勞道“謝”，失禮道“歉”學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù)01020304050607環(huán)境嘈雜時(shí)不說(shuō)；環(huán)境與己方不利時(shí)不說(shuō)；善于營(yíng)造最佳環(huán)境對(duì)方心情不好時(shí)不說(shuō)對(duì)方抗拒時(shí)不說(shuō)；對(duì)方專(zhuān)注于其他事情時(shí)不說(shuō)善于把握最佳時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù)03040102050607101108091213好好說(shuō)話急事，慢慢的說(shuō)大事，清楚的說(shuō)小事，幽默的說(shuō)沒(méi)把握的事，謹(jǐn)慎的說(shuō)沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)做不到的事，別亂說(shuō)傷害人的事，不能說(shuō)討厭的事，對(duì)事不對(duì)人的說(shuō)開(kāi)心心的事，看場(chǎng)合說(shuō)傷心的事，不要見(jiàn)人就說(shuō)別人的事，小心的說(shuō)自己的事，先聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心怎么說(shuō)現(xiàn)在的事，做了再說(shuō)學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù)異中求同，圓融溝通在溝通時(shí)，必須注意對(duì)方的感受。畢竟每個(gè)人都有自我尊嚴(yán)感的需求。每個(gè)人都希望被肯定、被贊美、被認(rèn)同、被附和，所以即使雙方意見(jiàn)不同但必須做到異中求同，圓融溝通，有話照說(shuō)，但要委婉表達(dá)。增強(qiáng)人際吸引力ENHANCEINTERPERSONALATTRACTION04增強(qiáng)人際交往力一個(gè)人是否具有較強(qiáng)的人際吸引力，是交往中能否成功的重要因素之一。社會(huì)心理學(xué)把人際吸引力的產(chǎn)生歸結(jié)為多方面的因素，比如：人的內(nèi)在品質(zhì)如精神風(fēng)貌、性格特點(diǎn)、類(lèi)型等都可以影響人際吸引力，并因此影響人際交往和效果。人際吸引的要素THEELEMENTSOFINTERPERSONALATTRACTION05人際吸引的要素吸引人的外表衣著服飾整潔，并配合情境及適合時(shí)宜。受歡迎的人格特質(zhì)正直、開(kāi)朗、幽默及快樂(lè)。滿足個(gè)人需要愈能滿足個(gè)人的基本及獨(dú)特需求，就愈能產(chǎn)生喜歡制約的效果。接近與接觸近水樓臺(tái)先得月，見(jiàn)面三分情，離久情漸疏。有能力做事有條不紊，有能力而不自傲。增強(qiáng)自身影響力動(dòng)之以情服之以德用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中說(shuō)之以理用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中互相尊重理解關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞此處輸入文本用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中此處輸入文本用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣，所以在與同事交往的過(guò)程中，如果能互相理解尊重，不能跨越界限，大家的關(guān)系就容易融洽，也會(huì)減少不必要的摩擦。人際交往的四種距離社交私人親密自我0米公共0·46米0·46~1.22米1.22~3.66米3.66米以上怎樣讓批評(píng)易于接受選擇恰當(dāng)?shù)那榫嘲严麡O的批評(píng)放在一個(gè)積極的語(yǔ)境中對(duì)事不對(duì)人讓對(duì)方看到改進(jìn)的好處明確指出如何改進(jìn)做一個(gè)好聆聽(tīng)者說(shuō)自己內(nèi)心的感受、反映事實(shí)、表示了解。安排一個(gè)好的環(huán)境鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)話、保持適當(dāng)沉默、表示同感。我在我在聽(tīng)我在用心聽(tīng)聽(tīng)到的不僅是話，還有對(duì)方話后面真正想要表達(dá)的意思。態(tài)度四注意ABCD態(tài)度態(tài)度影響態(tài)度態(tài)度由你選擇態(tài)度創(chuàng)造效益態(tài)度可以改變用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中洗耳恭聽(tīng)十大絕招01020304050607080910別說(shuō)話！讓對(duì)方放松心情向?qū)Ψ奖硎灸阆腭雎?tīng)避免分心要設(shè)身處地以對(duì)方的立場(chǎng)思考要有耐性避免爭(zhēng)辯與批評(píng)發(fā)問(wèn)控制你的脾氣別說(shuō)話！溝通五轉(zhuǎn)變建議鼓勵(lì)分析轉(zhuǎn)為同理用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中差異轉(zhuǎn)為欣賞用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中抱怨轉(zhuǎn)為回饋用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中爭(zhēng)執(zhí)轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中謝謝觀看！202XYEAR-ENDSUMMARYPLANBUSINESSREPORTPPTINTHENEWYEAR集體榮譽(yù)感天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的我們愛(ài)我們的民族這是我們自信心的源泉。

周恩來(lái)天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的。魯迅只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”馬克思一個(gè)人的行為是個(gè)性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級(jí)集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。心理學(xué)家勒溫集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來(lái)源．我們不能說(shuō)沒(méi)有集體榮譽(yù)感就沒(méi)有集體，但我們肯定的是沒(méi)有集體榮譽(yù)感會(huì)導(dǎo)致集體走向分甭離散.所以集體榮譽(yù)感既是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促動(dòng)力.什么是集體榮譽(yù)集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來(lái)源．我們不能說(shuō)沒(méi)有集體榮譽(yù)感就沒(méi)有集體什么是集體榮譽(yù)但我們肯定的是沒(méi)有集體榮譽(yù)感會(huì)導(dǎo)致集體走向分甭離散.所以集體榮譽(yù)感既是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促動(dòng)力.集體榮譽(yù)感的產(chǎn)生，當(dāng)然是思想進(jìn)步的表現(xiàn)。人生活在社會(huì)中，工作和生活，都離不開(kāi)大大小小的集體。這個(gè)星期一進(jìn)行了一次主題班會(huì),主要圍繞"集體榮譽(yù)感"來(lái)進(jìn)行討論和學(xué)習(xí).什么是集體榮譽(yù)人們小的時(shí)候，自然不知道什么是集體榮譽(yù)感。隨著年齡的增長(zhǎng)，到了少年時(shí)期，人們的集體榮譽(yù)感普遍地開(kāi)始產(chǎn)生了。什么是集體榮譽(yù)產(chǎn)生了集體榮譽(yù)感，也產(chǎn)生了新的問(wèn)題，其主要的有：如何處理好自己的個(gè)人榮譽(yù)，與集體榮譽(yù)之間的關(guān)系；如何處理好大集體與小集體榮譽(yù)的關(guān)系等等。到集體榮譽(yù)感，首先應(yīng)搞清楚一個(gè)問(wèn)題那就是每個(gè)人都生活在集體之中，就算是獨(dú)在孤島，也同樣是和魚(yú)、鳥(niǎo)、樹(shù)木組成集體，沒(méi)有什么人是例外的，否則就無(wú)法生活。什么是集體榮譽(yù)談到個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)，也應(yīng)搞清楚一個(gè)問(wèn)題。這問(wèn)題十分簡(jiǎn)單無(wú)限大的萬(wàn)分之一等于無(wú)限大；零的一萬(wàn)倍仍等于零。什么是集體榮譽(yù)如果一個(gè)集體被大眾尊為泰斗，而個(gè)人只在這集體中排倒數(shù)第一，而這個(gè)人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員如果一個(gè)集體被人貶為鼠輩，而個(gè)人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個(gè)。所以，先有集體榮譽(yù)，才有個(gè)人榮譽(yù)。什么是集體榮譽(yù)集體有了榮譽(yù)，個(gè)人也自然就有榮譽(yù)。談到小集體和大集體，還應(yīng)搞清楚一個(gè)問(wèn)題，那就是如果一個(gè)人眼中只能見(jiàn)到小集體什么是集體榮譽(yù)那么論是論非時(shí)，就會(huì)以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問(wèn)題自不準(zhǔn)確，這個(gè)人也不會(huì)有什么大出息。所以，少年時(shí)就應(yīng)該培養(yǎng)集體思維的能力，培養(yǎng)較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這對(duì)成年后能功有所成，能夠起很大的作用。什么是集體榮譽(yù)集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，我們同學(xué)就會(huì)熱愛(ài)這個(gè)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，每個(gè)記者都會(huì)表現(xiàn)出主人翁的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，記者會(huì)做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們機(jī)動(dòng)部更具有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。什么是集體榮譽(yù)相反，如果我們機(jī)動(dòng)部的記者缺乏榮譽(yù)感不為維護(hù)集體榮譽(yù)而努力，這樣直接導(dǎo)致的就是記者各自為戰(zhàn)、每人心里都想著自己的一套，如果變成這樣，自我約束力下降，必然會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律渙散。什么是集體榮譽(yù)成員對(duì)其他成員的信任。得到其他成員的信任，所在集體的深刻認(rèn)知。于是將員工分組，并交給這些小組任務(wù)．這些任務(wù)是一個(gè)人無(wú)法完成必須由多人互相配合互相幫助才有完成的機(jī)會(huì)．集體榮譽(yù)感的組成因素任務(wù)中困難重重，困難是最好的信任激發(fā)素．有過(guò)配合與合作后自然會(huì)形成一定的信任．集體榮譽(yù)感也就更加強(qiáng)烈。集體榮譽(yù)感的組成因素有共同的奮斗目標(biāo)。班集體的目標(biāo)由班主任和全班同學(xué)一起討論確立推動(dòng)班集體不斷向前發(fā)展。集體成員都呈現(xiàn)出蓬勃向上的趨勢(shì)怎樣才是良好的班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有正確輿論和良好的