高級保育員(師資)培訓方案及高級保育員理論復習試題帶答案

保育員培訓教學計劃一、說明本教學大綱是根據勞動和社會保障部、中國就業(yè)培訓技術指導中心編寫的《中華人民共和國保育員職業(yè)技能標準》及《中華人民共和國保育員職業(yè)技能鑒定規(guī)范》制定而成的。以現(xiàn)代兒童生理衛(wèi)生保健科學、現(xiàn)代兒童心理科學和現(xiàn)代兒童教育理論為先導，立足科學性、先進性、針對性、實用性，依據《幼兒園工作規(guī)程》精神，緊密與托幼園所的實際相結合，包含了完整的保育嬰幼兒的理論知識和操作技能。采用了理論知識與操作技能相結合的課題式結構，組合成理論知識與操作技能一體化的培訓課題，分技能與理論兩大部分，各個部分內視需要設置若干個二級課題----章級。教學對象：面向社會招生，年滿25周歲，大專（含）以上學歷，學前教育機構中在崗的保育員、管理人員和社會上有意從事幼兒園、早教機構等嬰幼兒教育工作的人員，以及培訓學校（機構）中欲從事保育員職業(yè)技能培訓的教師。三、培訓目標：通過專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員能夠達到以下標準：（國家職業(yè)資格三級）1、系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學及兒童教育理論知識。嬰幼兒各系統(tǒng)生理特點與衛(wèi)生保健，小兒生長發(fā)育及體格鍛煉，掌握小兒營養(yǎng)基礎知識與合理喂養(yǎng)、微生物基礎知識與消毒隔離、小兒常見病的預防和護理。2、嬰幼兒心理發(fā)展與保育、嬰幼兒生活活動中的保育、嬰幼兒游戲、學習、運動中的保育。3、托幼機構意外傷害的預防及初步處理、托幼機構常用護理、托幼機構相關法律、法規(guī)及應用。托幼機構設備、物品的保管與環(huán)境工作，以及保育員專業(yè)技能。4、熟悉托幼機構的有關的法律、法規(guī)知識，明確托幼工作管理的基本要求，具備一定的道德、業(yè)務、身心素養(yǎng)。并能根據嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點及保教工作的目標、原則、方法與求，獨立地開展嬰幼兒的各項保育工作。5、具有熟練的，與嬰幼兒保育、教育工作相關的各種專業(yè)技能。高級保育員能對初、中級保育員進行保育工作指導。四、培訓內容與培訓要求根據《國家職業(yè)標準》和《理論知識鑒定要素細目表》要求，保育員培訓中應達到的學習目標是理解有關保育員職業(yè)道德、嬰幼兒生理、心理、教育的基本特點，能夠及時發(fā)現(xiàn)幼兒身體的異常狀況，及時處理小外傷類別以及了解相關法律、法規(guī)知識。培訓的重點和難點如下：《保育員（基礎知識）》第一章：保育員的職業(yè)道德【目的要求】：使學員掌握職業(yè)、職業(yè)道德的概念，了解保育員職業(yè)道德的內涵，樹立高尚的職業(yè)道德【主要內容】：1.職業(yè)的概念、特征，職業(yè)道德的概念。2.保育員職業(yè)道德內涵，作用，基本要求，及職業(yè)守則。第二章：對學前教育的認識和理解【目的要求】：使學員掌握教育、學前教育的含義，了解學前教育的產生和發(fā)展，明白我國學前教育的性質和任務，目標及遵循的原則?！局饕獌热荨浚?.教育的含義、學前教育的含義。2.學前教育的產生和發(fā)展。3.學前教育思想的發(fā)展。4.我國學前教育發(fā)展的概況。5.我國學前教育的性質、任務、目標、原則。第三章：對學前兒童的認識和理解【目的要求】：使學員掌握學前兒童的身心發(fā)展特點，了解影響學前兒童發(fā)展的一些重要因素，明確保育工作的職責任務要點?！局饕獌热荨浚?.學前兒童身體發(fā)展的主要特點。2.學前兒童心理發(fā)展的主要特點。3.影響學前兒童身心發(fā)展的因素。第四章：嬰幼兒各系統(tǒng)的生理衛(wèi)生【目的要求】：使學員初步掌握嬰幼兒各系統(tǒng)的生理特點，掌握嬰幼兒各系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識。【主要內容】：1.嬰幼兒運動系統(tǒng)：腕骨、脊柱、關節(jié)、肌肉各部位的特點及保育。2.嬰幼兒呼吸系統(tǒng)：鼻、咽、喉、氣管與支氣管、肺各部位的特點及保育。3.嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)：血液、心臟、血管、淋巴結各部位的特點及保育。4.嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)：血液、心臟、血管、淋巴結各部位的特點及保育。5.嬰幼兒消化系統(tǒng)：乳牙、恒牙、口腔黏膜、唾液、胃、腸、肝臟各部位的特點及保育。6.嬰幼兒泌尿系統(tǒng)部位的特點及保育。7.嬰幼兒皮膚的特點及保育。8.嬰幼兒內分泌系統(tǒng)的特點及保育。9.嬰幼兒神經系統(tǒng)的特點及保育。10.嬰幼兒視學器官：眼睛，耳朵各部位的特點及保育。第五章：嬰兒的心理發(fā)展【目的要求】：使學員進一步了解影響嬰幼兒心理發(fā)展的因素，掌握嬰幼兒心理過程、個性心理發(fā)展的特點及保育要點，重視嬰幼兒心理保健，掌握嬰幼兒常見心理問題的保育要點?！局饕獌热荨浚?.嬰兒動作的發(fā)展及規(guī)律。2.嬰兒語言的發(fā)展。3.嬰兒的認知活動和自我意識的發(fā)展。第六章：幼兒心理發(fā)展的一般年齡特點【目的要求】：使學員進一步了解影響幼兒心理發(fā)展的因素，掌握幼兒心理過程、個性心理發(fā)展的特點及保育要點，重視幼兒心理保健，掌握嬰幼兒常見心理問題的保育要點。【主要內容】：1.幼兒心理發(fā)展的一般特點。2.各年齡幼兒心理發(fā)展的年齡特征。第七章：幼兒認知能力的發(fā)展【目的要求】：使學員進一步了解影響幼兒認知能力發(fā)展的因素，掌握認知能力發(fā)展的過程、特點及保育要點?！局饕獌热荨浚?.幼兒感知覺：視、聽、觸、知覺、觀察力的發(fā)展。2.記憶的概念、意義、特點及培養(yǎng)幼兒記憶力的原則。3.想象的概念和要素及作用，幼兒想象的特點，培養(yǎng)幼兒想象力的原則。4.思維的概念和特點，幼兒思維發(fā)展的一般趨勢，基本過程及特點。5.幼兒思維的基本形式及特點，培養(yǎng)幼兒思維能力。6.注意的概念及與心理過程的關系。7.幼兒注意的特點，培養(yǎng)幼兒的注意力。8.語言的作用及幼兒語言的特點。9.影響幼兒語言發(fā)展的因素及培養(yǎng)幼兒的語言能力。第八章：幼兒情緒情感的發(fā)展【目的要求】：使學員進一步了解幼兒情緒的特點，幼兒基本情緒的培養(yǎng)?！局饕獌热荨浚?.情緒的概念和地位、作用。2.幼兒情緒的一般特點。3.幼兒基本情緒及情緒的培養(yǎng)。第九章：幼兒社會性的發(fā)展【目的要求】：使學員進一步了解幼兒常見的一些社會行為，發(fā)展趨勢和對幼兒社會行為的指導?！局饕獌热荨浚?.幼兒與同齡伙伴、成人的關系。2.幼兒常見的一些社會行為。3.幼兒社會性的發(fā)展趨勢和社會行為的指導。第十章：幼兒個性的發(fā)展【目的要求】：使學員進一步了解幼兒個性發(fā)展的過程和特點和對幼兒養(yǎng)成良好的個性能力給予指導?！局饕獌热荨浚?.氣質的概念和影響，幼兒的氣質類型及特點，幼兒氣質的發(fā)展，幼兒的氣質特點與教育。2.性格的概念和特征，幼兒性格的發(fā)展，幼兒性格與氣質的關系，幼兒性格的培養(yǎng)。3.能力的概念和分類，影響幼兒能力發(fā)展的因素，幼兒能力的發(fā)展與培養(yǎng)。第十一章：嬰幼兒的身體健康和心理健康【目的要求】：使學員進一步了解嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，影響因素，常見的心理問題及保育?！局饕獌热荨浚?.生長發(fā)育的概念，嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，影響因素，生長發(fā)育的評價，嬰幼兒的健康檢查。2.嬰幼兒心理健康的標準，常見心理問題的預防及矯治。第十二章：嬰幼兒的膳良和營養(yǎng)【目的要求】：使學員進一步了解嬰幼兒生長發(fā)育所需的營養(yǎng)和熱能，熟悉各年齡嬰幼兒的喂養(yǎng)?！局饕獌热荨浚?.六大營養(yǎng)素的功能和來源，熱能。2.各年齡嬰幼兒的喂養(yǎng)。第十三章：嬰幼兒的疾病預防【目的要求】：使學員進一步了解嬰幼兒常見病和寄生蟲病、傳染病的預防?！局饕獌热荨浚?.嬰幼兒常見病和寄生蟲病：上呼吸道感染、腹瀉、佝僂病、缺鐵性貧血、齲齒、肥胖癥、蛔蟲病、蟯蟲病的常識與預防。2.嬰幼兒傳染病的常識與預防措施。3.流感、水痘、風疹、幼兒急疹、猩紅熱、流行性腮腺炎、傳染性肝炎、細菌性痢疾的癥狀及護理預防措施。第十四章：嬰幼兒常用護理技術和意外事故處理【目的要求】：使學員掌握嬰幼兒常用護理技術和處理意外事故?！局饕獌热荨浚?.常用護理技術：測體溫、喂藥、滴眼藥、滴鼻藥、滴耳藥、高熱護理、測脈博和觀察呼吸。2.嬰幼兒發(fā)生意外事故的原因。3.嬰幼兒意外事故：小外傷、擠傷、異物、鼻出血、驚厥、蚊蟲咬傷、中暑、凍傷、頭部摔傷的處理措施。第十五章：學前兒童的素質發(fā)展和素質教育【目的要求】：使學員掌握學前兒童的素質發(fā)展和素質教育的相關知識，認識到促進學前兒童的全面發(fā)展是學前教育應該完成的最重要任務。【主要內容】：1.學前兒童健康教育的概念、目標、內容及要求、主要途徑和方法。2.學前兒童的語言教育的概念、發(fā)展目標、內容及要求、主要途徑和方法。3.學前兒童的社會性發(fā)展與教育的含義、目標及內容要求、主要途徑和方法。4.學前兒童的科學教育的概念、目標和內容及要求、主要途徑和方法。5.學前兒童的藝術教育的概念、目標和內容及要求、主要途徑和方法。第十六章：學前教育的基本要素【目的要求】：使學員掌握學前教育對于學前教育機構的環(huán)境的要求，保育員職責及應具備的能力的要求?！局饕獌热荨浚?.環(huán)境的概念、學前教育機構的環(huán)境。2.保育員職責的要求，保育員的知識結構和應具備的教育教學能力。第十七章：學前兒童的游戲活動【目的要求】：使學員充分認識到游戲在學前兒童發(fā)展中的價值，樹立正確的教育觀念，保障兒童游戲的權利，使游戲真正成為學前教育機構的基本活動?！局饕獌热荨浚?.學前兒童喜歡游戲的原因。2.學前兒童游戲的種類和指導。第十八章：學前教育機構中幼兒一日生活安排【目的要求】：使學員掌握幼兒一日生活的內容，對幼兒生活中的各類活動進行組織和指導?！局饕獌热荨浚?.幼兒一日生活的內容。2.幼兒生活中各類活動的組織和指導。第十九章：學前教育與家庭、社區(qū)及小學【目的要求】：使學員掌握學前教育機構與家庭的關系，做好幼兒從家庭到學前教育機構時的銜接和平時與家長的溝通兩方面工作，做好新生入園工作和家長的教育的工作?！局饕獌热荨浚?.新生入園工作。2.學前教育機構的家長工作。3.學前教育機構與社區(qū)。4.幼兒園與小學銜接工作的意義和任務、主要困難及教育策略，應注意問題。第二十章：相關的法律和法規(guī)知識【目的要求】：使學員了解《中華人民共和國未成年人保護法》及《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》中與托幼工作有關的內容，進一步確立現(xiàn)代兒童觀，了解托幼園所保教目標制定的指導思想，進一步掌握保教目標、教育工作的原則，明確做好家長工作的意義和任務，掌握家長工作的內容與方法?！局饕獌热荨浚?.《中華人民共和國未成年人保護法》節(jié)選。2．《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國教育法》節(jié)選。3.《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》節(jié)選。4.《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》節(jié)選。5.《學生傷害事故處理辦法》節(jié)選。《保育員（初級技能、中級技能、高級技能）》第一部分初級保育員技能第一章清潔和消毒【目的要求】：使學員重視活動室和寢室的衛(wèi)生工作，掌握每日小、大掃除工作順序和操作流程，做到盥洗室清潔、無味、無蠅，能夠根據具體情況開窗通風，保持空氣清新，能夠做好幼兒園的日常消毒工作，會配制消毒液?！局饕獌热荨浚?.活動室和寢室的衛(wèi)生工作、工作順序和準備工作、注意事項。2．盥洗室衛(wèi)生的工作程序和注意事項。3.開窗通風的工作程序、注意事項及相關知識。4.幼兒園日常消毒工作的程序、方法及注意事項。5.配制消毒液的工作程序及注意事項。第二章生活管理【目的要求】：使學員能夠協(xié)助教師和保健醫(yī)生進行晨、午、晚檢；能夠給嬰幼兒喂藥；能夠協(xié)助保健醫(yī)生對嬰幼兒進行體檢；能夠根據天氣情況做好三餐的保溫和保潔工作；能夠按照嬰幼兒的年齡特點、能力及教育的要求分發(fā)餐具；能夠根據嬰幼兒的個體差異，分發(fā)、添加飯菜；能夠為嬰幼兒營造適宜的進餐環(huán)境；能夠清潔水桶，并更換當日的飲用水；能夠組織不同年齡的嬰幼兒飲水；能夠培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲水習慣；能夠為嬰幼兒準備消毒毛巾、能夠照顧嬰幼兒洗手、洗臉、洗腳、洗臀部等；能夠做好嬰幼兒大小便的照顧和清潔工作；能夠為嬰幼兒提供安靜的睡眠環(huán)境；能夠發(fā)現(xiàn)和糾正嬰幼兒不良的睡眠姿勢；能夠正確處理嬰幼兒的遺尿問題；能夠幫助、指導嬰幼兒穿脫衣服和整理床鋪；能夠管理本班的物品；能夠做好本班設備的更換和維修工作?！局饕獌热荨浚?.幼兒園的晨、午、晚檢工作程序和注意事項。2．幼兒體檢的工作程序。3.幼兒園三餐的保溫和保潔工作程序和注意事項。4.幼兒園分發(fā)餐具的工作程序及注意事項。5.幼兒園分發(fā)飯菜的工作程序及注意事項。6.幼兒園營造進餐環(huán)境的工作程序及注意事項和相關知識。7.幼兒園準備飲用水的工作程序及注意事項和相關知識。8.幼兒園組織飲水和培養(yǎng)良好飲水習慣的工作程序和注意事項。9.幼兒園盥洗和入廁的工作程序及注意事項和相關知識。10.創(chuàng)設嬰幼兒良好睡眠環(huán)境的工作程序及注意事項。11.培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢的工作程序及注意事項。0012.處理嬰幼兒遺尿問題的工作程序及注意事項。13.指導嬰幼兒穿脫衣服與整理床鋪的工作程序及注意事項。14.幼兒園物品管理、更換維修設備的工作程序第三章配合教育活動【目的要求】：使學員了解做好保育工作記錄的意義，掌握保育工作記錄的類型和記錄步驟，明確做好保育工作記錄應注意的問題；了解做好活動前準備和活動后的整理工作的意義，掌握活動前的準備和活動后的整理工作的內容、方法和工作程序；明確做好活動前準備與活動后整理工作應注意的問題；了解讓嬰幼兒保持良好姿勢對其身心發(fā)展的重大意義，掌握正確糾正嬰幼兒常見不良姿勢的步驟與方法，明確在糾正嬰幼兒常見不良姿勢時應注意的問題；了解做好室外教育活動場地、材料的準備和收拾整理工作的意義，掌握室外教育活動場地、材料的準備和收拾整理工作的程序與方法，明確做好室外教育活動場地、材料的準備和收拾整理工作應注意的問題；了解嬰幼兒活動的基本知識及協(xié)助教師組織好嬰幼兒活動的意義，掌握協(xié)助教師組織嬰幼兒活動的基本方法、技巧和工作程序，明確協(xié)助教師組織嬰幼兒活動應注意的問題?！局饕獌热荨浚?.保育工作記錄的工作程序和注意事項。2．保育員活動前的準備和活動后的整理工作的工作程序、相關知識及注意事項。3.保育員糾正嬰幼兒的不良姿勢的工作程序、相關知識及注意事項。4.保育員在配合室外教育活動中場地材料的準備和收拾整理工作的工作程序、相關知識及注意事項。5.保育員協(xié)助教師組織嬰幼兒活動的工作程序、相關知識及注意事項。第四章安全工作【目的要求】：使學員能夠根據活動的內容幫助教師選擇安全的、符合活動內容的活動材料和活動場地；能夠根據天氣和活動量的變化，提醒嬰幼兒增減衣服，能隨時檢查嬰幼兒的衣著，排除安全隱患；妥善保管好幼兒園的危險物品，防止意外事故的發(fā)生。了解并掌握一些常用的護理技術；了解常見小外傷的處理常識，并能及時處理常見小外傷?！局饕獌热荨浚?.保育員在嬰幼兒活動材料和場地選擇中的工作程序和相關的衛(wèi)生常識`。2．保育員在嬰幼兒著裝檢查中的工作程序、相關知識。3.保育員對危險用品及藥品妥善保管的工作程序。4.保育員應掌握的常用護理技術的工作程序。5.保育員應掌握的常見小外傷的處理的工作程序。第二部分中級保育員技能第五章配制幼兒園常用的消毒液【目的要求】：使學員掌握配制常用消毒液的方法，能夠根據說明書的配制濃度和配制計算公式，獨自配制消毒液?！局饕獌热荨浚?.配制常用消毒藥液的計算公式，工作程序，配制方法。2．配制消毒藥液的注意事項。3.配制消毒藥液的相關知識。第六章生活管理【目的要求】：使學員掌握晨、午、晚檢查的方法，獨立進行晨、午、晚檢查；能夠配合保健醫(yī)生進行體檢；能獨立對嬰幼兒進行定期體檢；能夠掌握餐前準備工作的要領和指導幼兒值日生工作的方法，創(chuàng)設清潔、安靜、愉悅的進餐環(huán)境；掌握食物營養(yǎng)的介紹方法和增強嬰幼兒食欲的方法，鼓勵嬰幼兒進餐，對嬰幼兒進餐過程進行指導，學會指導大班幼兒自取食物，培養(yǎng)嬰幼兒良好的進餐姿勢；培養(yǎng)嬰幼兒愛勞動和良好進餐習慣；掌握嬰幼兒盥洗內容的指導工作，能夠指導不同年齡班的嬰幼兒盥洗；能夠培養(yǎng)嬰幼兒愛清潔的習慣，掌握嬰幼兒睡眠中的排尿規(guī)律，提醒嬰幼兒排尿。【主要內容】：1.晨、午、晚檢查方法及工作程序，相關知識。2．嬰幼兒進行定期體檢的工作程序、相關知識、注意事項。3.餐前指導值日生工作的工作程序及注意事項。4.促進嬰幼兒食欲環(huán)節(jié)的工作程序、相關知識、注意事項。5.指導嬰幼兒進餐的工作程序及注意事項。6.指導嬰幼兒盥洗的工作程序、相關知識、注意事項。7.培養(yǎng)嬰幼兒愛清潔習慣的工作程序。第七章配合教育活動【目的要求】：使學員在完成初級保育員工作職責的基礎上，能夠參加嬰幼兒部分游戲和教學活動；能夠制作玩、教具；能夠對保育工作進行專題總結；能夠幫助和指導個別嬰幼兒參與活動等；明確根據天氣和活動量的變化，及時為嬰幼兒增減衣服對兒童身心發(fā)展的重要意義；掌握根據天氣和活動量的變化，及時為嬰幼兒增減衣服的工作程序和方式、方法；了解體弱兒和肥胖兒的特征，掌握照顧體弱兒和肥胖兒的工作程序和正確方法，明確照顧體弱兒和肥胖兒的注意問題?！局饕獌热荨浚?.組織嬰幼兒游戲和教學活動的程序和主要內容，參與嬰幼兒游戲和教學活動的時機、方法和手段。2．保育工作的計劃和記錄的工作程序及相關知識。3.制作玩具和教具的工作程序及注意事項。4.指導個別嬰幼兒參與活動的工作程序、相關知識及注意事項。5.給嬰幼兒增減衣服的工作程序、相關知識及注意事項。6.照顧體弱兒的工作程序、注意事項。7.照顧肥胖兒的工作程序、相關知識、注意事項。第八章安全工作【目的要求】：使學員學會觀察嬰幼兒的行為，根據嬰幼兒的異常反應，發(fā)現(xiàn)危險的苗頭及時處理，并提高對潛在事故的預見性；了解幼兒園的衛(wèi)生保健制度，提高安全意識，并在工作中嚴格執(zhí)行各項制度，掌握常見意外事故的處理辦法【主要內容】：1.預防嬰幼兒走失、氣管嗆入異物的工作程序。2．嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，建立完善、符合本園實際情況的安全制度的工作程序、及相關知識。3.常見意外事故的處理辦法的工作程序、相關知識。第九章培訓與指導【目的要求】：使學員能夠開展初級、中級保育員職業(yè)技能培訓，含理論課程和實操課程培訓，并能指導學員完成初級、中級職業(yè)技能培訓的各項工作，能夠在一日生活中對初、中級保育員工作進行指導；【主要內容】：1.成人教學法。2．保育員國家職業(yè)標準。3.保育員初級、中級培訓教案撰寫、教學設計。高級保育員理論復習試題一、選擇題1.>從廣義上講，保育員的(B)包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質等屬于意識形態(tài)領域的諸多內容。A、職業(yè)修養(yǎng)B、職業(yè)道德C、工作D、職業(yè)要求2.>教師應把(C)完美地結合起來，以身作則，行為示范。A、知識與能力B、態(tài)度與能力C、言傳與身教D、動機與行為3.>保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調，相互寬容，(C)。A、保持距離B、參加集體活動C、發(fā)揮集體的教育力量D、共同娛樂4.>鍛煉嬰幼兒腕骨的較好方式是(C)。A、搬重物B、彈鋼琴C、捏泥D、掰腕子5.>為了保持脊柱的健康，嬰幼兒負重(C)。A、不得超過體重的1/5B、不得超過體重的1/8C、不得超過體重的1/10D、不得超過體重的1/206.>(B)的幼兒可以學習刷牙。A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲7.>(B)有利于胃的健康。A、大量吃冷飲B、細嚼慢咽C、湯泡飯D、吃得過飽8.>冬季幼兒參加戶外活動穿(D)較好。A、棉大衣B、毛圍巾C、厚棉襖D、棉背心9.>因為嬰幼兒大腦皮層容易疲勞，活動以(D)為宜。A、容易B、難度大C、具體形象D、具體形象可操作10.>嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉為(B)。A、近視B、正常C、遠視D、弱視11.>對待嬰幼兒習慣性陰部摩擦的態(tài)度為(C)。A、批評B、羞辱C、轉移注意力D、恐嚇12.>輔食添加的原則是(D)。A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加13.>為預防佝僂病，應提倡(C)。A、牛奶喂養(yǎng)B、混合喂養(yǎng)C、母乳喂養(yǎng)D、盡早吃成人膳食14.>嬰兒(D)的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動作的發(fā)展。A、雙手B、心理C、身體D、動作15.>下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點的是(D)。A、認識活動以抽象邏輯性為主要特點B、表象活躍C、心理活動的有意性D、幼兒的個性開始初具雛形16.>幼兒的需要主要有(D)、活動的需要、認識的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。A、喝的需要B、吃的需要C、睡眠的需要D、生理的需要17.>同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足(D)，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。A、認識他人B、認識自己C、認識的發(fā)展D、幼兒的心理需要18.>幼兒常見的社會行為主要有(A)等。A、反抗、競爭、模仿、學習B、反抗、競爭、游戲、攻擊C、反抗、競爭、游戲、學習D、反抗、競爭、模仿、打鬧19.>影響幼兒能力發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、(D)和性格的影響。A、人的影響B(tài)、環(huán)境的影響C、遺傳的影響D、知識和技能的影響20.>(B)為兒童準備了大量的玩具，并把它們命名為“恩物”。A、蒙臺梭利B、福祿貝爾C、歐文D、陳鶴琴21.>〈〈幼兒園教育指導綱要〉〉（試行）是(A)頒布的。A、2001年B、1989年C、1996年D、1980年22.>幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國(C)的奠基階段。A、學校教育B、終身教育C、學校教育和終身教育D、全民教育23.>保育員要為幼兒創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、符合發(fā)展需要和(C)的美好環(huán)境。A、美感B、兒童喜歡C、教育要求D、自由活動需要24.>保育員應負責本班房舍、設備、環(huán)境的(C)工作。A、收拾整理B、維修C、清潔衛(wèi)生D、安全25.>保育員應具備了解學前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學活動的能力和(D)。A、組織游戲的能力B、與家長溝通的能力C、布置美化環(huán)境的能力D、良好的人際溝通能力26.>(D)是保育員做家長工作最常用的方式。A、專題講座B、家長會C、家訪D、隨意交談27.>(B)保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。A、小學B、幼兒園C、家庭D、中學28.>在《學生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應當根據(B)為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。A、小學生B、幼兒C、初中生D、高中生29.>(C)不屬于幼兒園經常性的預防工作。A、日常清潔和消毒B、開窗通風C、打預防針D、全日觀察30.>呼吸道傳染病發(fā)生后，(D)消毒3小時。A、日曬B、擦拭C、煮沸D、開窗通風31.>嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，采取的消毒措施是(C)。A、毛巾日曬B、玩具煮沸消毒C、開窗通風15分鐘D、衣物燒毀32.>消化道傳染病發(fā)生后，嘔吐物或排泄物的消毒方法是(D)。A、藥物噴霧B、日曬C、漂白粉澄清液浸泡D、石灰攪拌消毒33.>嬰幼兒患病毒性肝炎后，便盆的消毒方法是(C)。A、去污粉擦洗B、消毒液擦拭C、消毒液浸泡D、清水浸泡34.>為預防痢疾，嬰幼兒可服用(B)。A、抗生素B、茶葉煎劑C、醋D、糖水35.>某幼兒園炊事員在體檢中查出患慢性痢疾，他應該(D)。A、邊治療邊工作B、繼續(xù)工作，注意消毒C、休息半日D、離開工作崗位36.>檢疫班的教師應該(D)。A、督促全體幼兒吃藥B、與正常班一樣，進行保育教育活動C、嚴密觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)異常在班內治療D、嚴密觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時隔離37.>針對呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是(A)。A、空氣的紫外線燈消毒B、戴口罩C、到公共場所D、注射抗體38.>(B)可以采用開窗通風換氣的方法消毒。A、腸炎B、流感C、蛔蟲病D、過敏39.>用過氧乙酸熏蒸的方法對空氣消毒的時間是(D)。A、半小時B、1.5小時C、1小時D、2小時40.>消化道傳染病發(fā)生后，室內地面應該用(C)。A、消毒劑有重點地擦拭B、消毒劑浸泡C、消毒劑噴霧擦拭D、石灰覆蓋41.>保育園給整托園幼兒晨檢時，應要求幼兒(A)。A、做好配合工作B、互相幫助C、及時上廁所D、自己穿衣42.>對嬰幼兒進行全日觀察包括(B)。A、運動B、精神C、語言D、安靜游戲43.>中樞神經系統(tǒng)有問題的表現(xiàn)是(C)。A、活潑B、眼神靈活C、眼神發(fā)呆D、愛玩44.>嬰幼兒突然惡心、嘔吐，厭油膩，有可能是(B)的表現(xiàn)。A、貧血B、傳染性肝炎C、VA中毒D、腮腺炎45.>異嗜癖是指嬰幼兒對食物以外的物品(A)。A、有不可自制的食欲B、較為喜歡C、能夠接受D、不愛吃46.>大便異常的表現(xiàn)有(C)。A、順暢排出的成形硬便B、順暢排出的成形軟便C、膿血便D、不成形軟便47.>(A)便是痢疾的表現(xiàn)。A、膿血便B、白陶土便C、紅果醬樣便D、柏油樣大便48.>不正常的小便應該是(C)。A、排尿次數(shù)穩(wěn)定B、清澈透明C、紅色D、淡黃色49.>正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是(B)。A、睡眠不安B、睡眠安穩(wěn)，入睡快C、入睡困難，睡眠中哭鬧D、嗜睡50.>正常嬰幼兒腋下溫度是(A)。A、36-37.4℃B、35-36.9℃C、36-37.2℃D51.>預防接種時保育員應該站在(C)，確認幼兒的姓名。A、隊尾B、隊的前部C、接種的嬰幼兒旁邊D、幼兒中間52.>預防接種時，嬰幼兒哭鬧，保育員應該(D)。A、制止B、勸說大夫結束接種C、訓斥D、勸說嬰幼兒53.>預防接種后，嬰幼兒可以進行(C)。A、追跑游戲B、跳舞C、散步D、游泳54.>預防接種的目的是(D)。A、對所有傳染病產生抵抗力B、治療傳染病C、使病菌自行消失D、對某種傳染病產生抵抗力55.>抗體就是具有(C)作用的特異蛋白質。A、輔助B、相反C、抗御D、刺激56.>預防接種證制度是針對(C)的。A、幼兒B、嬰兒C、適齡兒童D、青少年57.>幼兒時期卡介苗的接種次數(shù)為(B)。A、1次B、2次C、3次D、4次58.>人類要消滅的第二個傳染病是(D)。A、天花B、結核C、艾滋病D、脊髓灰質炎59.>幼兒園預防接種的注意事項是(B)。A、恐嚇嬰幼兒B、安慰鼓勵嬰幼兒C、批評嬰幼兒D、冷淡嬰幼兒60.>嬰幼兒營養(yǎng)不良的表現(xiàn)是(C)。A、體重過重B、體重適當C、體重過低D、不易患病61.>(A)是科學的膳食。A、吃雜食B、單一膳食C、固定口味D、偏食62.>不偏食的道理是(A)。A、獲得全面的營養(yǎng)B、獲得單一的營養(yǎng)C、接受單一的口味D、減少享受的機會63.>(A)不屬于文明的進餐習慣。A、夾菜挑挑撿撿B、細嚼慢咽C、咀嚼喝湯不出聲D、餐桌禮讓64.>嬰幼兒不喜歡的口味有(D)。A、溫熱B、甜味C、純味D、雜味65.>嬰兒大便的跡象是(C)。A、身體沒有變化B、尿褲子C、眼光凝定并發(fā)出使勁的聲音D、吃飯66.>發(fā)現(xiàn)嬰幼兒有大小便的跡象后，保育員應該表現(xiàn)出(B)。A、緊張B、平靜C、冷淡D、嚴肅67.>(D)時嬰幼兒排尿量增大。A、飲水量小、氣溫高、運動量小B、飲水量小、氣溫低、運動量小C、飲水量大、氣溫高、運動量小D、飲水量大、氣溫低、運動量小68.>保育員對待入睡困難嬰幼兒的方式是(A)。A、坐在入睡困難嬰幼兒身邊，陪伴他B、置之不理C、批評D、催促69.>保育員可以通過(D)培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢。A、幼兒間互相監(jiān)督B、體育活動C、說服教育D、模擬睡眠游戲70.>午睡中嬰幼兒出現(xiàn)(B)時，保育員應立即把病兒送往醫(yī)務室。A、遺尿B、脈搏增加許多C、挖鼻孔D、打鼾71.>嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常是(A)。A、遺尿B、做夢C、上廁所排便D、喝水72.>幼兒睡眠中出現(xiàn)夢游，保育員應該(B)。A、緊摟夢游的嬰幼兒B、輕輕牽拉其手臂C、向夢游的嬰幼兒大聲喊叫D、不理夢游的嬰幼兒73.>糾正嬰幼兒不良的睡眠習慣應該注意(B)。A、視而不見B、持之以恒C、批評教育D、睡眠剝奪74.>幼兒園教育工作計劃是指(C)為實現(xiàn)教育的目的，根據孩子的實際發(fā)展水平和需要，對學前兒童進行教育活動的規(guī)劃和安排。A、教師B、家長C、教育者D、社會75.>幼兒園的教育計劃按范圍分可分為：全園教育計劃；整個年齡班教育計劃；本班教育計劃；小組教育計劃；(A)等。A、個人教育計劃B、周教育計劃C、學年教育計劃D、學期教育計劃76.>保育員(B)的工作程序是了解幼兒園教育工作計劃的類型；與教師和嬰幼兒共同做好各類教育活動的物質準備；主動與教師、家長溝通以共同搞好教育活動；根據不同的要求主動配合教師搞好教育活動等。A、參與教育活動B、主動配合教育活動C、創(chuàng)設一個寬松的精神環(huán)境D、積極參與活動77.>在幼兒園除了按計劃進行的教育內容外，還有許多教育活動是(A)。A、根據孩子們在日常生活中的興趣而形成的B、教材內容以外的C、發(fā)生在計劃外的D、臨時的78.>在主動配合教育活動的過程中，保育員平時要認真(D)，及時與教師相互溝通，做好工作。A、了解發(fā)展情況B、做好物質準備C、了解孩子的個別特點D、觀察孩子們的行為表現(xiàn)79.>指導嬰幼兒的游戲和教學活動的工作程序是確定教育目標；選擇教育內容；(A)；選擇教育的途徑、形式和方法；實施教育活動；進行教育評價。A、創(chuàng)設教育環(huán)境B、了解兒童的想法C、激發(fā)兒童的興趣D、準備玩具材料80.>確定教育目標后應結合嬰幼兒的興趣、(D)以及發(fā)展水平選擇教育內容。A、嬰幼兒的活動方式B、《綱要》的要求C、教育的目的D、以往的知識經驗81.>集體教學、(D)和個別教學是幼兒園經常采用的教學方式。A、游戲教學B、班級教學C、課堂教學D、小組教學82.>在活動結束后，保育員要(C)進行反思，為今后的教育工作提供依據。A、對自己的組織形式B、對自己的教學內容C、對自己在活動中的表現(xiàn)D、對自己的教學方法83.>學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和(C)兩方面決定的。A、其知識經驗B、教師的教育C、游戲本身的特點D、發(fā)展水平84.>按游戲的(A)分，可以把游戲分為安靜性游戲和活動性游戲。A、性質B、教師對游戲的干預程度C、參與游戲人數(shù)的不同D、創(chuàng)造性的程度85.>下列游戲屬于創(chuàng)造性游戲是(B)。A、音樂游戲B、結構游戲C、體育游戲D、教學游戲86.>下列游戲屬于有規(guī)則游戲是(A)。A、音樂游戲B、角色游戲C、表演游戲D、結構游戲87.>應根據幼兒的(C)選擇和指導游戲。A、興趣B、需要C、年齡特點D、游戲特點88.>玩具和材料還應該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學前兒童可以(B)，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。A、盡情地玩B、用多種方式去操作它C、幾個人共同玩D、多次玩89.>指導學前兒童的自由游戲應做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，(A)。A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持B、精心設計和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒D、享受歡樂時光90.>對有規(guī)則游戲的指導要求保育員做到精心設計和選擇游戲；(D)。A、了解幼兒的特點和需要B、與教師互相配合C、做好家長工作D、激發(fā)游戲的情緒91.>對學前兒童進行健康教育要促進學前兒童在身體上和(C)社會適應性等方面的良好發(fā)展。A、性格上B、情緒上C、心理上D、精神上92.>(D)不是《幼兒園教育指導綱要》健康領域的內容與要求之一。A、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生B、密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力C、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性D、培養(yǎng)幼兒處理生活問題和學習知道的能力93.>2-5歲時，兒童詞匯擴展的最快，對(C)模仿力最強，是最適合進行語言教育的時期。A、口頭語言B、語法C、語音D、漢字94.>(C)，能理解日常用語是《幼兒園教育指導綱要》語言領域的發(fā)展目標之一。A、掌握一定的詞匯B、掌握正確的語音、語調C、注意傾聽對方的講話D、初步掌握正確的語法95.>在(A)和其他領域的教育活動中努力滲透語言教育。A、一日生活的各個環(huán)節(jié)中B、專門的語言教育活動中C、家庭中D、體育活動中96.>社會性是指人們之間的(A)、建立人際關系、掌握和遵守行為準則及控制自身行為的心理過程。A、社會交往B、良好的性格C、形成良好行為習慣D、形成正確的觀念97.>(A)不是《幼兒園教育指導綱要》社會領域的內容與要求之一。A、引導幼兒參加各種活動，體驗做教師的感覺B、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心C、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境D、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人98.>(D)是對學前兒童進行社會性教育的絕佳時機。A、幼兒犯錯誤的時候B、別人出現(xiàn)行為問題的時候C、與其他小朋友玩耍時D、有社會大背景的事件99.>(A)的概念至少應包括對科學的態(tài)度和價值觀、科學探索的過程和方法、科學知識三個基本要素。A、科學B、科學技術C、科學教育D、科學精神100.>(D)不是《幼兒園教育指導綱要》科學領域的內容與要求之一。A、引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望B、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件C、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活區(qū)的關系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬D、通過引導幼兒小組討論、探索等方式，培訓游戲的興趣101.>保育員要善于利用日常生活中的各種機會進行(D)。A、專門教育B、個別教育C、小組教育D、隨機教育102.>《幼兒園教育指導綱要》的藝術領域的內容與要求之一是保育員在藝術教育活動中要尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，(B)。A、批評和指導他們獨特的審美感受B、肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂C、批評和指導他們獨特的表現(xiàn)方式，D、適當?shù)呐u他們的做法103.>保育員要改變過去(B)的傾向。A、重結果輕表現(xiàn)B、重結果輕過程C、重過程輕結果D、重過程輕創(chuàng)造104.>嬰幼兒在游戲和教學中出現(xiàn)的問題有些是由于(C)和孩子的個性特點決定的，有些則是由于教育的方法不當和活動本身存在問題造成的。A、活動準備不充分B、孩子不感興趣C、嬰幼兒年齡特點D、活動枯燥105.>解決嬰幼兒在游戲和教學中出現(xiàn)的問題的工作程序是認真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認識在活動中出現(xiàn)的問題；采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時機對孩子進行教育；(B)；加強家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。A、認真學習教育理論，找出合適的方法B、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機會C、關注嬰幼兒之間的交往關系D、建立和諧的師生關系106.>解決嬰幼兒在游戲和教學中出現(xiàn)的問題時應重視孩子的個體差異，解決問題的方式應(A)。A、因人而異B、符合教育的要求C、符合孩子的要求D、符合活動目標107.>保育員獨立組織嬰幼兒戶外活動時，在活動中應做到(B)，隨時調整嬰幼兒的活動量，使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。A、活動內容豐富B、動靜交替C、相互配合D、與嬰幼兒共同活動108.>積累和選擇的材料應符合(A)、多用性、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點。A、安全性B、美觀性C、全面性D、獨特性109.>幼兒園環(huán)境的布置應該是動態(tài)的，應以符合嬰幼兒活動的需要和(A)為前提。A、實現(xiàn)教育目標B、實現(xiàn)教師的要求C、符合幼兒的想法D、實現(xiàn)幼兒園要求110.>在孩子犯錯誤時保育員不能(A)孩子。A、諷刺B、指導C、放過D、鼓勵111.>環(huán)境泛指生物有機體(C)各種條件的總和。A、生活中B、活動范圍內C、生存空間內D、活動中112.>學前教育機構的物質環(huán)境，主要包括園舍建筑，園內裝飾，設備條件，(D)，活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。A、幼兒人數(shù)的多少B、幼兒園文化C、師生關系D、物理空間的設計與利用113.>保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結實耐用和有(D)、有教育性的設備和材料。A、鮮艷顏色B、獨特性C、奇特形狀D、吸引力114.>學前教育機構的場所布置應該是動態(tài)的，可以時時根據(D)而有所改變，而不能一成不變。A、嬰幼兒的要求B、材料的情況C、教師的要求D、教育的要求115.>從設備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應該為嬰幼兒選擇無毒、(C)、符合環(huán)保要求的設備和材料。A、數(shù)量充足B、色彩鮮艷C、無害D、動態(tài)的116.>(D)幼兒大都處于平行游戲或獨自游戲階段，保育員應多準備一些相同種類的玩具和其他材料。A、學前班B、大班C、中班D、小班117.>學前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學前教育機構的(C)。A、文化環(huán)境B、工作環(huán)境C、精神環(huán)境D、物質環(huán)境118.>所謂文化是指在一個組織內部，組織成員所擁有的價值觀念、(C)與思考方式等方面的特征的總和。A、文化知識B、溝通的方法C、行為規(guī)范D、社會知識119.>文化作為一種氛圍在組織中(C)。A、不起作用B、影響部分人C、無時不有、無時不在D、可有可無120.>學前教育機構應重視(B)，通過各種豐富多彩的活動，使大家形成共同的理想和目標。A、人際關系的建設B、文化建設C、物質的建設D、經濟利益121.>嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面：基本安全知識的教育，自我保護意識的培養(yǎng)，(D)或少受傷害的能力培養(yǎng)等。A、會說什么東西能滅火B(yǎng)、知道家庭電話C、知道幼兒園的名字D、保護自己不受傷害122.>要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道(B)都能滅火。A、水、油B、水、土、沙子C、土、沙子、油D、油、土123.>教育嬰幼兒(B)，也不要靠近電線，以防觸電。A、遙控汽車B、不撿拾掉在地上的電線C、玩具D、電動玩具124.>保育員要教育嬰幼兒在乘車時按次序上下車，扶好車把手，(C)，不將手伸出車外揮手。A、可以把糖紙仍在車上B、可在車上蕩秋千C、不將頭探出車外D、可以將頭探出車外125.>讓幼兒了解車輛和行人(C)，人們必須遵守各種交通規(guī)則和各種標牌符號，按規(guī)定行車、行走。A、有快慢區(qū)分B、有前后區(qū)別C、各行其道D、混用一條道126.>看到(C)，要注意不點燃明火，不丟棄易燃物品。A、防毒的標志B、防電的標志C、防火的標志D、易濕的標志127.>教育幼兒遇到防電標志要，(C)。A、可結伴觸摸B、能隨便觸摸C、不能隨便觸摸D、觸摸時小心128.>教育幼兒看到易碎標志的物品不要把(B)放在上面，不到上面踏踩、玩耍。A、紙張B、重物C、放輕微物品D、放手絹129.>當遇到緊急情況或有了危險需要別人求救時，要使幼兒學會打電話求救，知道匪警電話是(D)。A、119B、120C、117D、110130.>教會嬰幼兒識別(A)的食物和飲料的簡單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識。A、腐敗變質B、便宜C、優(yōu)質D、高級131.>讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會生病，應隨氣溫變化及時(C)。A、增減活動的時間B、增減活動C、增減衣服D、增減食物132.>教育嬰幼兒養(yǎng)成(A)，知道早睡早起的好處，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。A、正確的睡姿B、晚上11點睡覺C、晚上10點半點睡覺D、晚上10點睡覺133.>教育幼兒見到(A)可繞行。A、危險標志B、人行橫道標志C、綠燈標志D、黃燈標志134.>使幼兒知道如果身體不適和有疾病癥狀，應及時(B)。A、保密B、告訴家長及保育員C、告訴小朋友D、告訴玩伴135.>保教人員要經常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、(B)、河邊等有危險的地方玩耍。A、操場B、工地C、客廳D、家里136.>讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點活動、(A)。A、不跟陌生人走B、獨自回家C、跟友好的人聊天D、不要與壞人交往137.>讓幼兒記住求助的知識：(A)、電話號碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱，主動向警察叔叔求救。A、家庭地址B、商場的地址C、飯店的地址D、公園的地址138.>讓幼兒知道，獨自在家中時，要有禮貌地拒絕給(D)開門。A、奶奶B、媽媽C、爸爸D、陌生人139.>讓幼兒知道，同伴不慎落進坑內或溺水，要(B)。A、跑回家B、大聲呼救C、馬上救人D、找警察叔叔140.>(A)是自護教育應注意的事項之一。A、要由淺入深、由易到難、循序漸進的教育原則B、由淺入深的教育原則C、對同一自護常識內容的教育可采取統(tǒng)一方法D、讓幼兒自然掌握141.>高級保育員在實際操作中，要求能對初級、中級保育員講清保育員每一個工作環(huán)節(jié)的工作要點，并能(C)。A、講解B、書面解答C、進行示范D、通過考試142.>高級保育員在能指導初級、中級保育員寫出(B)和撰寫專業(yè)文章。A、管理周計劃B、保育工作計劃、總結C、教學周計劃D、教學月計劃143.>職業(yè)是人們在社會中所從事的，并(B)具有特定職責的專門性活動。A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報酬的D、能取得一定成就的144.>職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是(B)，即專門性。A、社會需要B、職責特定C、勞動手段D、發(fā)展條件145.>教書育人是保育員(C)的基本要求。A、崗位職責B、專業(yè)能力C、職業(yè)道德D、專業(yè)知識146.>愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒是保育員(A)的重要內容之一。A、職業(yè)守則B、職業(yè)道德C、道德D、職業(yè)修養(yǎng)147.>保育員必須要一視同仁地尊重和對待每位家長，(B)，這也是教育公正的要求之一。A、教育好每位家長B、與其建立誠摯平等的關系C、滿足家長的要求D、做好家長工作148.>恒牙的數(shù)量是(D)。A、20-32B、25-30C、14-28D、149.>以下(B)可以保持皮膚清潔。A、經常戶外活動B、每天洗臉、屁股等C、外出穿棉背心D、為嬰幼兒清洗可以不用洗滌用品。150.>讓嬰幼兒說話時(B)，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。A、緊張B、放松C、擔心D、過分擔心自己的語言151.>教師對待口吃幼兒，應做到(C)。A、使其緊張B、使其不安C、使其放松D、使其關注自己說話152.>多吃(D)易患貧血。A、瘦肉B、動物肝臟C、動物血D、甜食153.>母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因為(D)。A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康B、營養(yǎng)豐富C、母乳需加熱D、母乳新鮮，喂哺方便154.>嬰幼兒服用口服補液鹽的時間間隔是(A)。A、5分鐘B、2分鐘C、10分鐘D、15分鐘155.>嬰幼兒預防接種后的輕微反應會在(B)后消失。A、48小時B、24小時C、12小時D、6小時156.>下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點的是(C)。A、認識活動以成人教為主要特點B、情緒穩(wěn)定C、心理活動及行為的無意性D、個性已經形成157.>下列屬于幼兒觀察力特點的是(B)。A、觀察的目的性較強。不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。B、觀察缺乏一定的順序性和系統(tǒng)性，觀察不仔細。C、能抓住事物的本質特征。D、觀察有明確的順序性和系統(tǒng)性。158.>(C)又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維B、邏輯思維C、直覺行動思維D、感性思維159.>造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于(D)和幼兒模仿等引起的。A、色弱B、耳聾C、生理原因D、心理原因160.>影響幼兒(C)發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。A、思維B、感知C、能力D、氣質161.>(D)反對壓抑人性，讀死書、死讀書的舊教育，提出了“活教育”的理論。A、蒙臺梭利B、福祿貝爾C、歐文D、陳鶴琴162.>我國幼兒園的(B)是我國學前教育機構的一大特色。A、教育形式B、雙重任務C、教育內容D、教育方法163.>學前教育目標制定的依據是教育目的和(B)。A、社會需要B、兒童身心發(fā)展的實際水平和需要C、幼兒園教育任務D、幼兒教育的性質164.>保育員應具備的具體知識是：普通文化知識、(C)和教育技能等實踐知識。A、電腦知識B、外語知識C、專業(yè)理論知識D、教學方法等知識165.>學前教育機構應該成為社區(qū)學前教育的(A)A、主體B、有力支持C、資源D、協(xié)調者166.>幼小銜接工作的任務是使兒童能夠盡快地適應新生活和(C)A、養(yǎng)孩子的學習興趣B、喜歡上學C、為兒童的終身發(fā)展服務D、提高兒童的學習成績167.>造成孩子缺乏(D)的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務的機會。A、人際交往能力B、獨立生活能力C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力D、任務意識和完成任務的能力168.>要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做(B)被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。A、二至四次B、一至二次C、四至五次D、四至六次169.>呼吸道傳染病發(fā)生后保育員應開窗通風(C)小時。A、1B、2C、3D、4170.>發(fā)現(xiàn)流感患兒后，保育員應(C)。A、馬上送醫(yī)院B、讓患兒回家C、徹底開窗換氣D、馬上消毒171.>水痘發(fā)生后的應該開窗通風(D)。A、2小時B、30分鐘C、1小時D、3小時172.>嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，應開窗通風(D)。A、3分鐘B、5分鐘C、10分鐘D、15分鐘173.>為預防痢疾，嬰幼兒可在進餐時吃(D)。A、大蔥B、藥C、茶葉D、大蒜174.>接觸呼吸道傳染病患兒后，保育員應先(D)再接觸健康幼兒。A、身體鍛煉B、隔離C、戴口罩D、在室外曬太陽175.>嬰幼兒準備上幼兒園之前，應(B)。A、經常看病B、進行全面體格檢查C、進行部分體格檢查D、出示健康證明176.>針對消化道傳染病，切斷傳染途徑的方法是(D)。A、吃生冷、變質的食物B、飯前便后用清水洗手C、毛巾水杯用洗滌劑清洗D、消滅蚊、蠅、老鼠等傳染病的媒介177.>(B)是保護易感人群（幼兒）的方法。A、吃藥B、預防接種C、注射抗體D、吃補品178.>嬰幼兒患腸道傳染病后應對(D)進行消毒。A、非患兒所在班B、園內所有物品C、患兒看過的物品D、患兒接觸過的物品179.>除自然通風外，室內空氣消毒應注意(C)。A、開門進行B、開窗進行C、門窗關閉嚴密D、幼兒不要走動180.>晨檢中發(fā)現(xiàn)有身體不舒服的嬰幼兒，應該(C)。A、診斷病情B、立刻吃藥C、及時送醫(yī)務室檢查D、馬上給孩子喝水181.>(C)便是腸套疊的