習(xí)作猜猜他是誰(shuí)課件

習(xí)作猜猜他是誰(shuí)猜猜他是誰(shuí)?身穿金袍,頭戴金冠。手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯示出一副威武神氣的氣勢(shì)；一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。猜猜他是誰(shuí)?她要算最美麗的了。她的皮膚又滑又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。不過(guò)，跟其他公主一樣，她沒(méi)有腿，她身體的下部是一條魚(yú)尾。他矮矮的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)像蓋子，在尖尖的臉蛋，嘴巴有點(diǎn)翹，小平頭。他長(zhǎng)得很瘦，好像能被大風(fēng)吹走一樣。他身上總能聞到一股艾草的味道，聽(tīng)說(shuō)他媽媽經(jīng)常給他做艾灸。猜猜他是我們班級(jí)中的誰(shuí)？外貌描寫(xiě)一定要抓住最典型的特征，讓人一看你寫(xiě)的內(nèi)容就知道你寫(xiě)的是誰(shuí)。他是個(gè)小平頭，白白的臉蛋上有著一張紅潤(rùn)的嘴。他笑起來(lái)，那兩顆兔牙十分顯眼。他的個(gè)子高大，走路有點(diǎn)笨重。猜猜他是我們班級(jí)中的誰(shuí)？外貌描寫(xiě)一定要抓住最典型的特征，讓人一看你寫(xiě)的內(nèi)容就知道你寫(xiě)的是誰(shuí)。這么高大，但是座位在第一排。她是我們班有點(diǎn)胖的女生，綁著馬尾辮，白里透紅的臉蛋，好像一朵盛開(kāi)的桃花，經(jīng)常露出甜甜的微笑。但是當(dāng)她看到同學(xué)們違反紀(jì)律時(shí)會(huì)怒目圓睜，感覺(jué)像即將爆發(fā)的火山似的。她的嗓門(mén)也特別大，每次喊口令時(shí)都顯得特別有精神。猜猜他是我們班級(jí)中的誰(shuí)？外貌描寫(xiě)一定要抓住最典型的特征，讓人一看你寫(xiě)的內(nèi)容就知道你寫(xiě)的是誰(shuí)。描寫(xiě)外貌的方法有哪些：1.抓住特點(diǎn)。2.按照一定的順序描寫(xiě)。（從上往下，從整體到局部）3.運(yùn)用修辭手法，例如比喻、想象。習(xí)作內(nèi)容本次寫(xiě)作題目是“猜猜他是誰(shuí)”，選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容，能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。注意點(diǎn)：本次作文是選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他，不寫(xiě)出他的姓名，讓大家猜猜你寫(xiě)的是誰(shuí)。他是個(gè)小平頭，白白的臉蛋上有著一張紅潤(rùn)的嘴。他笑起來(lái)，那兩顆兔牙十分顯眼。他的個(gè)子高大，走路有點(diǎn)笨重。他這么高大，但是座位在第一排。他做事很拖拉，寫(xiě)字速度特別慢，在班上做作業(yè)時(shí)，他經(jīng)常因?yàn)闆](méi)有及時(shí)完成作業(yè)被老師留下來(lái)，我覺(jué)得他不能及時(shí)完成作業(yè)，除了寫(xiě)字速度慢這一個(gè)原因之外，還有一個(gè)原因就是他做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常走神，一邊做一邊玩，希望他以后能改掉這個(gè)毛病。猜猜他是誰(shuí)其實(shí)他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，喜歡做游戲，大家猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎？她是我們班個(gè)子最高的女生，綁著馬尾辮，白里透紅的臉蛋，好像一朵盛開(kāi)的桃花，經(jīng)常露出甜甜的微笑。但是當(dāng)她看到同學(xué)們違反紀(jì)律時(shí)會(huì)怒目圓睜，感覺(jué)像即將爆發(fā)的火山似的。她的嗓門(mén)也特別大，每次喊口令時(shí)都顯得特別有精神。

猜猜她是誰(shuí)?她可是朗誦高手，去年她代表我們班參加學(xué)校的朗誦比賽，那天她穿著漂亮的禮服，就像一位美麗的仙女，讓人羨慕極了。她還會(huì)拉小提琴，她的琴聲這么優(yōu)美，是她每天勤學(xué)苦練的結(jié)果，希望她繼續(xù)努力，更上一層樓說(shuō)了這么多，聰明的你們猜出她是誰(shuí)了嗎？思路（以范文為例）猜猜他是誰(shuí)開(kāi)頭：抓住他（她）的外貌特點(diǎn)中間：