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江蘇省漣水縣金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2024屆高考仿真卷生物試題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.對(duì)圖曲線模型分析不正確的是()A.若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是酶濃度B.若表示葡萄糖進(jìn)入成熟哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系.則AB段限制因素可能是載體數(shù)量C.此曲線可表示動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與O2供給量之間的關(guān)系D.若表示環(huán)境溫度與生物體內(nèi)酶活性的關(guān)系,則該曲線不能表示恒溫動(dòng)物2.下列過(guò)程不需ATP水解提供能量的是()A.葡萄糖和果糖合成為蔗糖的反應(yīng) B.線粒體中消耗氧氣的過(guò)程C.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸 D.光合作用過(guò)程中C3的還原3.下列對(duì)圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是()A.若甲圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,其吸水能力逐漸增強(qiáng)B.乙圖用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),③呈藍(lán)綠色,其在層析液中溶解度最大C.丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,目的是讓酵母菌繁殖D.丁圖表示NaOH擴(kuò)散進(jìn)入含酚酞的瓊脂塊,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率4.圖1是裸露巖石上開(kāi)始的群落演替過(guò)程,圖2表示群落演替過(guò)程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化。下列敘述正確的是A.圖1所示的群落演替過(guò)程屬于次生演替B.形成頂極群落后,群落在水平方向上表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu)C.演替過(guò)程中植物種類(lèi)豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)D.演替過(guò)程中植物的種數(shù)增加導(dǎo)致巖石體積下降5.噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列敘述正確的是()A.噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均來(lái)自細(xì)菌B.適當(dāng)保溫后進(jìn)行②操作,使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離C.圖示實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)D.該實(shí)驗(yàn)得到的子代噬菌體中,大多數(shù)含有放射性32P6.如圖1為適宜溫度下小球藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系;圖2表示將小球藻放在密閉容器內(nèi),在一定溫度條件下容器內(nèi)CO2濃度的變化情況。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.圖1中光照強(qiáng)度為8時(shí)葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率為8B.圖1中光照強(qiáng)度為2時(shí).小球藻細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生的O2全部被線拉體消耗C.若圖2實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)小時(shí)處于黑暗中。則沒(méi)有光照的時(shí)間段應(yīng)是2~4hD.圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,4~6h的平均光照強(qiáng)度小于8~10h的平均光照強(qiáng)度二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)某種質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點(diǎn),它們的識(shí)別序列和黏性末端各不相同,該質(zhì)粒同時(shí)含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因??茖W(xué)家利用此質(zhì)粒培育轉(zhuǎn)基因抗鹽作物,提高糧食種植面積取得重大進(jìn)展。其培育過(guò)程如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用________兩種酶對(duì)質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA進(jìn)行切割,以保證重組質(zhì)粒序列的唯一性。(2)基因工程中的檢測(cè)篩選是一個(gè)重要的步驟。為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,下圖表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法(使一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法)檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入了土壤農(nóng)桿菌。培養(yǎng)基除了含有土壤農(nóng)桿菌生長(zhǎng)繁殖必需的成分和瓊脂外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還要含有______、______________。從檢測(cè)篩選的結(jié)果分析,含有目的基因的是____(填數(shù)字)菌落中的細(xì)菌。(3)為了確定抗鹽作物是否培育成功,要用__________標(biāo)記的含抗鹽基因的DNA片段作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),還要從個(gè)體水平用__________(方法)鑒定作物的耐鹽性。(4)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的工程細(xì)胞培育成完整植株需要用組織培養(yǎng)技術(shù),組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是________________________。(5)將抗鹽基因?qū)胱魑锛?xì)胞內(nèi),使作物具有了抗鹽性狀,這種變異類(lèi)型屬于_________。8.(10分)豌豆種子細(xì)胞呼吸時(shí),底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫,能將無(wú)色的三苯基氯化四唑(TTC)還原為紅色的三苯甲腙。在種子萌發(fā)過(guò)程中,其CO2釋放速率和O2吸收速率的變化如下圖所示,請(qǐng)回答:(1)種子萌發(fā)的12~14h,CO2釋放速率遠(yuǎn)大于O2吸收速率,說(shuō)明該階段豌豆種子的主要呼吸方式為_(kāi)_____________。豌豆種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)氫的場(chǎng)所是___________。(2)胚根長(zhǎng)出前,完整的種皮限制了種子對(duì)_____________的吸收,從而影響了種子的呼吸速率。36h后,O2吸收速率大于CO2釋放速率,說(shuō)明碗豆種子細(xì)胞的呼吸底物不全是_____________。(3)從細(xì)胞呼吸角度分析,碗豆種子比小麥種子更適宜淺播的原因是______________________。(4)實(shí)驗(yàn)室除用TTC鑒定種子胚細(xì)胞的“死活”外,還可用染料染色法來(lái)鑒定種子胚細(xì)胞的“死活”,后者的鑒定原理是___________________________。9.(10分)綠水青山就是金山銀山,我們要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)因?yàn)镹、P元素等無(wú)機(jī)污染引起了藻類(lèi)的大量繁殖,研究人員擬采用生物控制技術(shù)進(jìn)行防治,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率及能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)在湖泊中包括很多種動(dòng)物、植物和微生物,______________是區(qū)別不同群落的重要特征。隨著水深的變化,不同水層分布著不同類(lèi)群的生物,體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。(2)如圖所示:5、7月份在水深1.2m處有機(jī)碳的生產(chǎn)量很高,但水深1.6m以下有機(jī)碳生產(chǎn)率較低,其主要原因是________________________________。(3)研究及實(shí)驗(yàn)應(yīng)用結(jié)果表明,在不投放餌料或少投放餌料的情況下,大量養(yǎng)殖能夠吞食浮游植物、浮游動(dòng)物的魚(yú)類(lèi),對(duì)減輕水體富營(yíng)養(yǎng)化及淡水湖的污染有明顯效果,放養(yǎng)這些魚(yú)類(lèi)增加了該生態(tài)系統(tǒng)中___________的復(fù)雜性,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。(4)對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部____________的協(xié)調(diào)。10.(10分)人體血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程如下圖所示?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)健康人在飯后血糖濃度升高,可直接刺激胰島B細(xì)胞使胰島素分泌增多,胰島素通過(guò)____等作用效應(yīng),促使血糖濃度降低。胰島素的作用效果反過(guò)來(lái)又會(huì)影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做____。(2)研究表明,在人體血管壁等處存在著感受血糖濃度變化的感受器,血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞在下丘腦。請(qǐng)用文字和箭頭,補(bǔ)充完整血糖升高后機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)使血糖恢復(fù)正常的概念模型:血糖濃度升高→感受器興奮→傳入神經(jīng)→____→血糖濃度恢復(fù)正常。(3)人體內(nèi)產(chǎn)生了圖中的抗體1或抗體2,血糖濃度都可能出現(xiàn)異常。若要通過(guò)前后對(duì)照實(shí)驗(yàn)診斷某患者的血糖濃度異常是由抗體1還是抗體2引起的,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、并預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:____。11.(15分)某沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻都以植物種子為食,嚙齒動(dòng)物喜歡取食大的種子,螞蟻偏愛(ài)小的種子。下圖為實(shí)驗(yàn)區(qū)保留和移走全部嚙齒動(dòng)物后螞蟻種群數(shù)量的變化?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)嚙齒動(dòng)物和螞蟻是否存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?___________,依據(jù)是_____________。(2)當(dāng)所有的嚙齒動(dòng)物都從實(shí)驗(yàn)區(qū)域中移走后,螞蟻種群數(shù)量的變化是_________,原因是_________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【解題分析】

1、酶促反應(yīng)的速率受反應(yīng)物濃度、酶活性的影響,在一定的范圍內(nèi),隨著反應(yīng)物濃度升高,酶促反應(yīng)速率增大,當(dāng)超過(guò)一定的濃度后,反應(yīng)物濃度升高,酶促反應(yīng)的速率不再增大,此時(shí)限制酶促反應(yīng)速率的因素可能是酶的濃度、酶活性等,溫度、PH等可以通過(guò)影響酶活性而影響酶促反應(yīng)速率.2、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散,影響協(xié)助擴(kuò)散的因素主要是膜內(nèi)外濃度差.載體數(shù)量等.3、骨骼肌細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能合成ATP,在氧氣濃度為0時(shí),骨骼肌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP.4、溫度影響酶活性,酶有最適宜溫度,小于最適宜溫度時(shí),隨溫度升高,酶活性升高,超過(guò)最適宜溫度后,隨著溫度升高,酶活性降低甚至失去活性.【題目詳解】A、在一定的范圍內(nèi),隨著反應(yīng)物濃度升高,酶促反應(yīng)速率增大,當(dāng)超過(guò)一定的濃度后,反應(yīng)物濃度升高,酶促反應(yīng)的速率不再增大,因此題圖曲線可以表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系,AB段限制因素可能是酶濃度,A正確;B、葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,如果該圖表示葡萄糖進(jìn)入成熟哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系,則AB段限制因素可能是載體數(shù)量,B正確;C、氧氣濃度為0時(shí),骨骼肌細(xì)胞可以通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP,該曲線不能表示動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與O2供給量之間的關(guān)系,C錯(cuò)誤;D、正常情況下恒溫動(dòng)物的體溫不會(huì)隨環(huán)境溫度變化而發(fā)生較大變化,因此該圖不能表示恒溫動(dòng)物的酶活性與環(huán)境溫度之間的關(guān)系,D正確.故選C.2、B【解題分析】

有氧呼吸產(chǎn)生ATP,耗能反應(yīng)需要ATP水解提供能量。【題目詳解】A.葡萄糖和果糖合成為蔗糖的反應(yīng)需要吸收能量,所以需ATP水解提供能量。A錯(cuò)誤。B.線粒體中消耗氧氣的過(guò)程,不消耗ATP。B正確。C.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,方式是主動(dòng)運(yùn)輸,所以需ATP水解提供能量。C錯(cuò)誤。D.光合作用過(guò)程中C3的還原屬于暗反應(yīng),需ATP水解提供能量。D錯(cuò)誤。故選B?!绢}目點(diǎn)撥】本題文注意區(qū)分生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向和方式,方向是極性運(yùn)輸,方式是主動(dòng)運(yùn)輸。3、A【解題分析】

分析題圖可知,甲圖細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,代表植物的質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn);乙圖的濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,代表綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn);丙圖是探究酵母菌的無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置;丁圖是探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?!绢}目詳解】A、若甲圖細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離,說(shuō)明細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng),A正確;B、乙圖濾紙條上有四種顏色不同的色素帶,其中③代表藍(lán)綠色的葉綠素a,說(shuō)明在菠菜葉中含量最多,但在層析液中溶解度最大的是最上面的色素帶①胡蘿卜素,B錯(cuò)誤;C、丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶封口一段時(shí)間的目的是消耗掉瓶中的氧氣,保證實(shí)驗(yàn)時(shí)酵母菌進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸,C錯(cuò)誤;D、丁圖計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,反映的是NaOH進(jìn)入瓊脂塊的效率,而非速率,D錯(cuò)誤。故選A。4、C【解題分析】

隨時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,叫做演替。演替的種類(lèi)有初生演替和次生演替兩種。初生演替:是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替:原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。分析圖示,圖1表示裸露巖石上開(kāi)始的群落演替過(guò)程,屬于初生演替。圖2表示群落演替過(guò)程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化,隨著植物的種數(shù)增加,巖石體積增加?!绢}目詳解】A、圖1是裸露巖石上開(kāi)始的群落演替過(guò)程,屬于初生演替,A錯(cuò)誤;B、形成頂極群落后,群落在垂直方向上有分層現(xiàn)象,表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;C、看圖可知:演替過(guò)程中植物種類(lèi)豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)定,C正確;D、題圖顯示,演替過(guò)程中植物的種數(shù)增加時(shí),巖石的體積增大,D錯(cuò)誤。故選C。5、B【解題分析】

噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?!绢}目詳解】A、①中噬菌體DNA復(fù)制的模板是由噬菌體提供的,而原料、能量、酶均由細(xì)菌提供,A錯(cuò)誤;B、適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②攪拌的操作,使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離,B正確;C、圖示只有32P標(biāo)記的實(shí)驗(yàn),缺乏35S標(biāo)記的對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此不能說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;D、細(xì)菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中,少數(shù)含有放射性32P,D錯(cuò)誤。故選B。6、A【解題分析】圖1中縱坐標(biāo)氧氣釋放速率代表表觀光合速率,光照強(qiáng)度為8時(shí)葉綠體釋放02的最大速率為8,呼吸速率為2,則葉綠體產(chǎn)生02的最大速率為10,A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖1中光照強(qiáng)度為2時(shí),氧氣釋放速率為0,光合速率與呼吸速率相等,則小球藻細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生的02全部被線粒體消耗,B項(xiàng)正確;若圖2實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)小時(shí)處于黑暗中,則此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,密閉容器內(nèi)C02濃度上升,對(duì)應(yīng)的時(shí)間段是2?4h,C項(xiàng)正確;圖2實(shí)驗(yàn)在一定溫度條件下進(jìn)行,呼吸速率一定,4?6hCO2濃度較高,8?10hCO2濃度較低,二者CO2濃度保持不變,說(shuō)明光合速率等于呼吸速率,4?6h平均光照強(qiáng)度應(yīng)小于8?10h的平均光照強(qiáng)度,D項(xiàng)正確?!绢}目點(diǎn)撥】本題易錯(cuò)選D項(xiàng),容易判斷4?6h的平均光照強(qiáng)度等于8?10h的平均光照強(qiáng)度。較高二氧化碳濃度下,達(dá)到同樣大小的光合速率,只需要較小的光照強(qiáng)度。二、綜合題:本大題共4小題7、SalⅠHindⅢ氨芐青霉素四環(huán)素(或答氨芐青霉素和四環(huán)素)4和6放射性同位素(或熒光素)一定濃度的鹽水澆灌作物(將作物移栽到鹽堿地中種植)細(xì)胞的全能性基因重組【解題分析】

分析第一個(gè)圖:圖示為轉(zhuǎn)基因抗鹽作物的培育過(guò)程,首先構(gòu)建基因表達(dá)載體;其次采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(作物細(xì)胞);再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將含有目的基因的作物細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗鹽作物。分析第二個(gè)圖:圖示為篩選含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌的過(guò)程,培養(yǎng)基A和B中應(yīng)該分別加入氨芐青霉素、四環(huán)素?!绢}目詳解】(1)質(zhì)粒和含有目的基因的外源DNA分子上都含有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點(diǎn),其中BamHⅠ的切割位點(diǎn)位于目的基因上,用該酶切割會(huì)破壞目的基因;若只用SalⅠ一種限制酶切割可能會(huì)導(dǎo)致目的基因與運(yùn)載體反向連接;因此在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用SalⅠ和HindⅢ兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒和抗鹽基因進(jìn)行切割,以保證重組DNA序列的唯一性。(2)用SalⅠ和HindⅢ兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割時(shí),會(huì)破會(huì)四環(huán)素抗性基因,但不會(huì)破壞氨芐青霉素抗性基因,因此導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌能在含有氨芐青毒素的培養(yǎng)基上能生存,但不能在含有四環(huán)素培養(yǎng)基上生存,所以培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有氨芐青霉素、四環(huán)素,含目的基因的是4和6菌落中的細(xì)菌。(3)探針是指用放射性同位素標(biāo)記的目的基因(抗鹽基因)。除了從分子水平上進(jìn)行檢測(cè),還可以從個(gè)體水平上進(jìn)行鑒定,即用一定濃度的鹽水澆灌作物來(lái)鑒定作物的耐鹽性。(4)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù),組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性。(5)將抗鹽基因?qū)胱魑锛?xì)胞內(nèi),使作物具有了抗鹽性狀,這屬于基因工程技術(shù),變異類(lèi)型是基因重組?!绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗鹽作物的培育過(guò)程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,能根據(jù)圖中限制酶的位置及題干要求選擇正確的限制酶;能根據(jù)題中信息判斷培養(yǎng)基中抗生素的名稱(chēng);識(shí)記植物組織培養(yǎng)過(guò)程及條件。8、無(wú)氧呼吸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)O2(或O2和水)葡萄糖(糖類(lèi))豌豆種子脂肪含量更高,脂肪氧化分解需要消耗更多的O2,淺播利于種子吸收氧氣活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,不易被染料染色(或者死細(xì)胞的細(xì)胞膜不具有選擇透過(guò)性,易被染料染色)【解題分析】

種子萌發(fā)的外界條件有充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣,種子萌發(fā)的初期主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,胚根突破種皮后主要進(jìn)行有氧呼吸。脂肪中氧的含量低于糖類(lèi),脂肪氧化分解時(shí)消耗的氧的體積大于產(chǎn)生二氧化碳的體積。【題目詳解】(1)無(wú)氧呼吸不吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,有氧呼吸消耗葡萄糖時(shí),產(chǎn)生的二氧化碳體積與消耗氧的體積相同。據(jù)圖可知,在12~24h期間,氧氣吸收量很少,而二氧化碳釋放量很多,表明此時(shí)的呼吸方式主要是無(wú)氧呼吸,產(chǎn)物是二氧化碳和酒精。有氧呼吸的第一、二階段和無(wú)氧呼吸的第一階段可產(chǎn)生還原氫,有氧呼吸第一階段和無(wú)氧呼吸第一階段場(chǎng)所相同,都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸第二階段場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。(2)胚根長(zhǎng)出前,完整的種皮限制了種子對(duì)氧氣的吸收,從而影響了種子的呼吸速率。36h后,O2吸收速率大于CO2釋放速率,說(shuō)明碗豆種子細(xì)胞的呼吸底物不全是葡萄糖,還存在脂肪等其他物質(zhì)。(3)豌豆種子中脂肪含量高于小麥種子,脂肪氧化分解時(shí)需要的氧比單位質(zhì)量的糖類(lèi)氧化分解時(shí)需要的氧更多,淺播利于種子吸收氧氣,有利于種子萌發(fā)。(4)活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,染料分子不能通過(guò)活細(xì)胞的細(xì)胞膜,所以活細(xì)胞的胚細(xì)胞不易被染料分子染上顏色。【題目點(diǎn)撥】本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程及影響呼吸作用的環(huán)境因素等,要求考生識(shí)記植物細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式,能根據(jù)曲線圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。9、物種豐富度(群落的物種形成)垂直藻類(lèi)大量生長(zhǎng),堆積在表層,使下層水體中光照強(qiáng)度明顯減弱營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))結(jié)構(gòu)和功能【解題分析】

1、群落是指一定的自然區(qū)域中分布的具有直接或者間接關(guān)系的所有生物總和,包括動(dòng)物、植物和微生物,不同群落的物種組成不同這是區(qū)分不同群落的重要特征。群落有明顯的空間結(jié)構(gòu),群落的結(jié)構(gòu)特征包括:(1)垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落(陸生群落、水生群落)具有明顯的分層現(xiàn)象,植物主要受光照、溫度等的影響,動(dòng)物主要受食物的影響。(2)水平結(jié)構(gòu):由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同,即空間的非均一性,使不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,形成了生物在水平方向上的配置狀況。2、分析圖示:圖示顯示:5、7月份1.2m處有機(jī)碳的生產(chǎn)量很高,但1.6m以下水深有機(jī)碳生產(chǎn)率較低,主要原因是藻類(lèi)大量生長(zhǎng),堆積在表層,使下層水體中光照強(qiáng)度明顯減弱。【題目詳解】(1)在湖泊中包括很多種動(dòng)物、植物和微生物,調(diào)查物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。在湖泊中,從淺水區(qū)到深水區(qū),分布著不同類(lèi)群的生物,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。(2)圖甲顯示:5、7月份1.2m處有機(jī)碳的生產(chǎn)量很高,但1.6m以下水深有機(jī)碳生產(chǎn)率較低,主要原因是藻類(lèi)大量生長(zhǎng),堆積在表層,使下層水體中光照強(qiáng)度明顯減弱。(3)研究及實(shí)驗(yàn)應(yīng)用結(jié)果表明,在不投放餌料或少投放餌料的情況下,大量養(yǎng)殖能夠吞食浮游植物、浮游動(dòng)物的魚(yú)類(lèi),對(duì)減輕水體富營(yíng)養(yǎng)化及淡水湖的污染有明顯效果。放養(yǎng)這些魚(yú)類(lèi)增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))的復(fù)雜性,促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。(4)對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能協(xié)調(diào)?!绢}目點(diǎn)撥】本題考查生態(tài)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生掌握群落的物種組成及群落的空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能夠正確識(shí)圖分析判斷圖中影響有機(jī)碳生產(chǎn)率的原因,這是突破第(2)問(wèn)的關(guān)鍵;理解生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)與生態(tài)系統(tǒng)功能之間的關(guān)系,把握提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施,這是該題考查的重點(diǎn)。10、加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖反饋調(diào)節(jié)下丘腦血糖平衡調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞分泌胰島素→肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等靶細(xì)胞先檢測(cè)該患者餐后血糖濃度作為對(duì)照,然后給其注射一定量的胰島素,一段時(shí)間后檢測(cè)血糖濃度(多日測(cè)量求平均值),并與注射前的血糖濃度進(jìn)行比較。若血糖濃度能降低,則是抗體1引起的;若血糖濃度不降低,則是抗體2引起的【解題分析】

血糖是指血液中葡萄糖的含量,正常人在清晨空腹血糖濃度為80-120mg/100mL。維持血糖濃度的正常水平,需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的協(xié)同作用。在內(nèi)分泌系統(tǒng)中,胰島素是現(xiàn)在已知的,唯一能降低血糖濃度的激素,能提高血糖濃度的激素則有胰高血糖素、腎上腺髓質(zhì)激素等幾種激素。在一般情況下,主要由于胰島素和胰高血糖素等兩類(lèi)激素的作用,維持正常的血糖濃度水平。胰島素降低血糖的作用,可歸結(jié)為胰島素促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖,胰島素還抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖;胰高血糖素,它可促進(jìn)肝糖原的分解,使血糖升高,還

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