新教材2024高考語文二輪專題復(fù)習(xí)考前保溫滾動練第10練語言運用+名句默寫+文言翻譯+作文審題立意訓(xùn)練

第10練語言運用＋名句默寫＋文言翻譯＋作文審題立意訓(xùn)練一、語言文字運用(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成1～3題。有人喜歡牡丹，說她①。我卻喜歡梅花，喜歡她“凌寒獨自開”的自信。客居海南，常聽朋友說海南也有梅花，覺得有些詫異。朋友說，東山嶺腳下的溪邊村，是海南著名的三角梅風(fēng)景旅游區(qū)，我便專程去看。三角梅有鮮紅色、橙黃色、紫紅色、乳白色等不同顏色，三朵小花聚生于三片紅苞中。徜徉在三角梅基地，我發(fā)現(xiàn)竟有紫、紅、橙、白、黃五種顏色集成一株，艷麗異常，是專門嫁接出來的特色。小鳥嘰嘰喳喳在三角梅上歡快地跳來飛去，人就沉浸在一片②之中。在花團錦簇的三角梅花海中，還有一座書香四溢的書屋，經(jīng)常有一些書法家、畫家聚集于此，③，盡展才情。離基地不遠處有一座溪邊客廳。這是一座頗具古風(fēng)的涼亭式建筑，走進亭內(nèi)，可見桌椅擺件都是古物。墻上、吧臺旁，掛著斗笠、簸箕等傳統(tǒng)農(nóng)家工具，素舊拙樸，充溢著鄉(xiāng)韻，勾起游人的鄉(xiāng)愁。一座花香四溢的美麗鄉(xiāng)村，一處涼風(fēng)習(xí)習(xí)的古亭式客廳，一派靜謐樸拙的宜人氛圍，讓人清心、凈心。三角梅的美，可謂秀美艷麗甚至婀娜動人，她只屬于自己，也在我心中真真地美麗起來。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)答：2．文中畫波浪線的句子有語病，請修改。(4分)答：3．文中畫橫線的句子使用了排比修辭，請從“增文勢”“廣文義”兩個角度分析其表達效果。(4分)答：(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成4～5題。中國的疆域是經(jīng)過眾多王朝的分分合合而逐漸形成的。這個疆域是我們所有中國人生活的共同地域。在中國人心中，它始終就是處于東亞，名為中國。我們因身在其中而常常忽略它，但當(dāng)走出國門反觀自身或被外國人詢問時，我們會脫口而出：①。那么，中國不同區(qū)域的人類是否屬于同一人種？或在多元人種中，有沒有哪一個占主導(dǎo)地位？研究表明，無論在東部平原區(qū)域或北部蒙古高原的中國人均為蒙古人種，而統(tǒng)一與分裂相間的中國古代王朝雖有不同區(qū)域的族群之間的融合，②。以蒙古人種為主的人類構(gòu)成了中華民族認同的血緣基礎(chǔ)。由長城、絲綢之路和藏彝走廊構(gòu)成的通道地帶是中國人的起源地。中國人雖然為適應(yīng)高原、綠洲、山區(qū)的自然環(huán)境而在社會文化方面存在差異，但因一直沿通道地帶③，彼此間相互認同，從商品技術(shù)到思想觀念都達到深度交融。當(dāng)我們想知道并探尋我們的祖先是誰時，卻總是探不到心中想要的那個唯一，原因就是各民族已形成了你中有我、我中有你的格局。在民族多源的背景下，我們能尋找到的共同點就是，所有民族都生活在這個叫做中國的國度中，我們都是中國人。4．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。(6分)答：5．請結(jié)合材料內(nèi)容，給“中華民族認同”下一個簡要定義。(5分)答：二、名篇名句默寫6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《諫太宗十思疏》中，魏征用“海納百川”的道理來告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是“”。用“網(wǎng)開一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“”。(2)杜牧《阿房宮賦》中，“，”兩句，恰好與唐太宗“以史為鑒，可以知興替”借鑒歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的做法相反。(3)古詩詞中常用舟船意象營造意境。天地遼闊，無邊無際的江面上，唯有一只小舟。這小舟承載著詩人的情感，正是詩人人格的寫照，如“，”。三、文言翻譯7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)帝曰：“卿所施設(shè)，以何為先？”安石對曰：“末世風(fēng)俗，賢者不得行道，不肖者得行無道，賤者不得行禮，貴者得行無禮。變風(fēng)俗，立法度，正方今之所急也?！钡凵罴{之。甲子，議行新法。王安石言：“人才難得，亦難知。今使十人理財，其中容有一二敗事，則異論乘之而起。堯與群臣共擇一人治水，尚不能無敗事，況所擇而使非一人，豈能無失，要當(dāng)計利害多少，不為異論所惑?！钡墼唬骸坝幸蝗藬∈露鞆U所圖，此所以少成事也?！蹦肆⒅浦萌緱l例司，掌經(jīng)畫邦計，議變舊法，以通天下之利，命陳升之、王安石領(lǐng)其事。(節(jié)選自《宋史紀事本末·王安石變法》，有刪改)(1)變風(fēng)俗，立法度，正方今之所急也。(4分)譯文：(2)有一人敗事而遂廢所圖，此所以少成事也。(4分)譯文：四、寫作8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(10分)很多人都有如下經(jīng)歷：在某客戶端，點擊一條茶葉的消息，之后就會不停地收到各種關(guān)于茶的養(yǎng)生知識和廣告推送……大數(shù)據(jù)興起，技術(shù)越來越完善，算法越來越高級，我們已進入傳播智能化的算法時代。顯然，算法可以快速完成用戶與信息的精確匹配，大大降低獲取信息的成本，滿足人們多元化、個性化的需求；但是，算法也可以輕易過濾掉我們不熟悉、不認同的信息，讓我們只看想看的、只聽想聽的，在不斷重復(fù)和自我證明中固化認知，再難接受異質(zhì)化的信息和不同的觀點。讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想、感悟和思考？請聯(lián)系實際，就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。第10練語言運用＋名句默寫＋文言翻譯＋作文審題立意訓(xùn)練(46分)1．解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①處，形容牡丹花一般用“國色天香”。國色天香：原形容顏色和香氣不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美麗。第②處，前文中句子描寫鳥兒在三角梅叢中飛舞歡叫，有花有鳥，突出兩者的和諧，應(yīng)用“鳥語花香”。鳥語花香：鳥兒叫，花兒飄香，多形容春天的美好景象。第③處，語境中有“書法家、畫家”的表述，是這兩類藝術(shù)家在此創(chuàng)作，故用“揮毫潑墨”更加合適。揮毫潑墨：指作畫或書寫毛筆書法作品。揮毫指運筆，過去的毛筆都是由狼毫或羊毫所制，故揮毫為運筆；潑墨是中國畫的一種技法。答案：①國色天香②鳥語花香③揮毫潑墨2．解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有三：一為句式雜糅，“有……五種顏色集成”是“由……集成”和“有……五種顏色”兩種句式的雜糅；二為語序不當(dāng)，數(shù)量詞“一株”應(yīng)放在動詞“有”后面；三為成分殘缺，謂語“發(fā)現(xiàn)”缺乏賓語中心語，應(yīng)在適當(dāng)位置加上“三角梅”。答案：我竟發(fā)現(xiàn)一株有紫、紅、橙、白、黃五種顏色，艷麗異常，專門嫁接出來的有特色的三角梅。3．解析：本題考查學(xué)生鑒賞修辭手法及表達效果的能力。所謂“增文勢”指增強語勢，排比的句式整齊，如文中“一座花香四溢的美麗鄉(xiāng)村，一處涼風(fēng)習(xí)習(xí)的古亭式客廳，一派靜謐樸拙的宜人氛圍”，讀起來富有音韻節(jié)奏美，朗朗上口，增強了語勢。而“廣文義”多指能從多個角度詳細介紹事物，句中從“鄉(xiāng)村”到“古亭式客廳”，再到“宜人氛圍”，先寫面“鄉(xiāng)村”，再寫點“客廳”；先寫具體事物“鄉(xiāng)村”“客廳”，再描摹抽象的心靈感受“宜人氛圍”，逐漸深入、文義漸廣，從而既全面、又富有層次感地表現(xiàn)出鄉(xiāng)村令人陶醉的美景。答案：增文勢：句子使用了排比修辭，運用了“一……的……”的句式，整齊而有節(jié)奏，增強了語言的氣勢，朗朗上口。廣文義：由鄉(xiāng)村至古亭客廳，再到宜人的心境，從具體景觀到抽象的精神感受，句子逐層推進，文義漸廣，更全面而有層次地表現(xiàn)出美麗鄉(xiāng)村的怡人之景。4．答案：①這就是我們的祖國②但多為蒙古人種內(nèi)部的融合③保持相互交流與合作5．答案：中華民族認同是在民族多源的背景下，以共同地域、共同血緣、社會文化交融為基礎(chǔ)而逐漸形成的“祖國是中國，我們是中國人”的民族認同感。6．解析：注意重點字的寫法，“溢”“驅(qū)”“鑒”“檣”“蓑”“笠”。答案：(1)懼滿溢則思江海下百川樂盤游則思三驅(qū)以為度(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(3)細草微風(fēng)岸危檣獨夜舟(孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪/歸帆去棹殘陽里背西風(fēng)/桂棹兮蘭槳擊空明兮溯流光/玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉)7．解析：關(guān)鍵點：(1)“變”，矯正；“法度”，法令制度；“急”，迫切，急切；“正方今之所急也”，判斷句。(2)“廢”，荒廢；“圖”，圖謀；“所以”，……的原因；“此所以少成事也”，判斷句。答案：(1)矯正社會風(fēng)氣，改立法令制度，正是當(dāng)今迫切需要解決的頭等大事。(2)有一人敗壞事情就荒廢圖謀的大事，這就是大事很少做成的原因?！緟⒖甲g文】宋神宗問道：“你所籌劃的治國方案，把什么放在第一位？”王安石回答說：“衰世的社會風(fēng)氣表現(xiàn)為，賢良的人不能夠推行自己的政治主張，平庸的人卻能夠施展暴虐，低賤的人不能夠推行禮義，地位高的人卻能夠任意胡來。矯正社會風(fēng)氣，改立法令制度，正是當(dāng)今迫切需要解決的頭等大事?！彼紊褡谏钌钯澩@種判斷。二十七日，討論改行新法。王安石說：“人才難得，又難全面了解?，F(xiàn)在讓十個人理財，其中難免會有一兩個人辦錯事，隨之攻擊的言論就趁機興起。堯和眾大臣共同選派一個人去治水，尚且不能避免失敗這種事，何況如今所選擇使用的并不是一個人，哪里能夠保證不出錯，關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊的大小，不被攻擊的言論迷惑?！被实壅f：“有一人敗壞事情就荒廢圖謀的大事，這就是大事很少做成的原因?！庇谑窃O(shè)立制置三司條例司，負責(zé)經(jīng)營籌劃國家大計，討論變革舊有的法令制度，來使天下財利得到流通，為此命令陳升之、王安石領(lǐng)導(dǎo)這項工作。8．[審題指導(dǎo)]這是一道引語式材料作文題。材料一共三句話。第一句話描述了現(xiàn)在很多人的上網(wǎng)經(jīng)歷，在某平臺點擊了一條茶葉的信息，之后就會不斷收到關(guān)于“茶”的知識或廣告，引發(fā)我們對上網(wǎng)現(xiàn)狀的思考。第二句話是對上述經(jīng)歷的概括，由于大數(shù)據(jù)興起，我們已進入傳播智能化的算法時代。這是信息技術(shù)的進步，是時代的發(fā)展。第三句話提出了“算法”帶來的好處和弊端?！八惴ā钡暮锰幨恰翱梢钥焖偻瓿捎脩襞c信息的精確匹配，大大降低獲取信息的成本，滿足人們多元化、個性化的需求”，簡言之，就是可以滿足人們的多樣需求；“算法”的弊端是“可以輕易過濾掉我們不熟悉、不認同的信息，讓我們只看想看的、只聽想聽的，在不斷重復(fù)和自我證明中固化認知，再難接受異質(zhì)化的信息和不同的觀點”，簡言之，就是會固化人們的認知。注意“顯然”“但是”這兩個詞，“顯然”后面提到的“算法”的好處是值得大家肯定的，“但是”后面提到的“算法”的弊端是不容大家忽視的。所以，材料的關(guān)鍵在于要辯證看待“算法”。引導(dǎo)語要求聯(lián)系實際寫一篇文章談?wù)勯喿x材料后的聯(lián)想、感