《老鼠娶新娘》教案

《老鼠娶新娘》教案《老鼠娶新娘》教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我為大家收集的《老鼠娶新娘》教案，歡迎大家分享。《老鼠娶新娘》教案1活動目標：1、感受童謠的韻律和趣味性，有節(jié)奏地朗誦。2、了解傳統(tǒng)婚嫁習俗，豐富認知經(jīng)驗（相克相生）。3、在感知童謠的基礎(chǔ)上，理解角色特點。4、幫助幼兒體驗和理解內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情?；顒又仉y點：通過童謠，了解婚嫁習俗。知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象?；顒訙蕚洌豪鲜笕⑿履颬PT。活動過程：一、音樂導入欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》這段音樂聽上去，感覺怎么樣？在什么時候會播放這樣喜慶的音樂？小結(jié)：放這樣的音樂，說明一定是有喜事發(fā)生。二、觀察圖片共同討論，理解童謠在老鼠村，住著一位老鄉(xiāng)長，最近在他們家，也要有一件大喜事。一起來聽聽，是什么大喜事。（一）第一段，理解學習童謠“小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當，要找女婿比貓強。”發(fā)生了什么喜事？這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)？（引導幼兒用童謠中的語句來說）鄉(xiāng)長女兒叫什么？小結(jié)：鄉(xiāng)長女兒長得漂亮，名字也好聽，叫美叮當。鄉(xiāng)長要找個怎樣的女婿？小結(jié)：冬天的時候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時，老鼠村的鄉(xiāng)長要為自己的.女兒找一個比貓強的女婿。把這個好消息用好聽的童謠去告訴其他人。出示PPT，師幼共同學念童謠第一段。（二）第二段，分析事物規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象“太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻?！背薪诱Z：太陽第一個趕來了，它說我最強，我能發(fā)出光芒，照出影子。1）云兒說不行，為什么？小結(jié)：云能把陽光遮擋住。2）那有沒有比云強的呢？小結(jié)：原來風兒能吹散云。3）你們同意風是最強的嗎？請說明理由。小結(jié)：能遮擋住風的還有墻呢。4）師：我們一起問問老鄉(xiāng)長，墻行不行？不行，和身邊的朋友討論，還會有誰比墻厲害。你覺得美叮當應該嫁給誰？童謠小結(jié)：太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。師幼共同告訴老鄉(xiāng)長（共同學念前半段）（三）通過童謠，了解中國傳統(tǒng)民俗結(jié)婚一定要先選日子，聽聽，選在哪天？1、聽童謠第三段選在哪天？（年初三晚上正合適）一起來介紹一下結(jié)婚的日子。提升：“正月一”新年的第一天。2、觀察圖片，談論老鼠娶新娘的熱鬧場面結(jié)婚那天，看看老鄉(xiāng)長一家在忙些什么？古代結(jié)婚不坐轎車坐什么？什么是嫁妝（結(jié)婚用品），洞房是什么意思？3、學念童謠那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎，辦嫁妝吧。要求：新娘說，我要聽好聽的童謠，坐舒服的轎子，我才嫁給老鼠郎。小結(jié)：跟著童謠的節(jié)拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高興興舒舒服服的。三、邊朗誦邊游戲，學習童謠1、共同學念童謠。2、邊打節(jié)拍邊朗誦。附童謠：老鼠娶新娘小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當。要找女婿比貓強。太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻。墻不行，還是嫁給老鼠郎。正月一，年初一，正月二，年初二。正月三，年初三，今夜老鼠娶新娘。抬花轎，搬嫁妝，大小老鼠來幫忙。敲鑼打鼓發(fā)喜糖，新郎新娘入洞房。活動反思：一個好的教學活動，活動的設(shè)計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠鄉(xiāng)長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠鄉(xiāng)長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，真正體現(xiàn)了”以幼兒發(fā)展為本”的理念。《老鼠娶新娘》教案2活動目標：1、理解故事內(nèi)容，體驗童話故事傳達的民俗風情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。2、樂意大膽、自信地表達自己的長處，欣賞同伴的長處。重點：理解故事內(nèi)容，體驗童話故事傳達的民俗風情。難點：探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。活動準備：PPT，背景音樂活動過程：一、激趣導入1、老師給你們帶來了一段音樂，聽完了這段音樂請你猜猜有可能是什么事情？小結(jié)：哦，原來這個音樂是有高興的事發(fā)生了。2、（出示花轎，引發(fā)對故事的想象。）看看，今天這段音樂下人們在做什么？師：那結(jié)婚的會是誰在坐這個轎子？幼：新娘師：你看看今天的這個新娘是誰？（出示老鼠新娘的圖）二、欣賞理解師：今天老鼠美叮當坐上了花轎，當了新娘。她要找一個世界上最強的新郎。她先找到了太陽，又找到了云、風、墻，還找到了老鼠和貓。到底他們中間誰是世界上最強的新郎呢？我們來聽聽這個故事。故事的名字叫什么？關(guān)鍵提問：到底誰是最強的新郎呢？為什么你認為它是做強的’，有沒有比它更強的呢，為什么呢？完整欣賞故事：老鼠娶新娘。小結(jié)：太陽最強的是照，云最強的是遮，風最強的是吹，墻最強的是擋，老鼠最強的是打洞，貓最強的是抓。其實世界上沒有最強的人，可是就算沒有最強的新郎，但是他們六個也有自己最強的地方。三、遷移感受師：那你有自己最強的地方嗎？誰來說說看？1、介紹自己最強的長處。師：每個人都有自己最強的地方，最強的地方叫長處，例如唱歌、跳舞、畫畫、吃飯，有長處可真好，因為長處會讓我們很棒。所以在向別人介紹自己最強的地方的時候，一定要很驕傲的大聲說出來，行嗎？師：從老師開始，我們開火車?！拔易顝姷牡胤骄褪墙绦∨笥??！?、記住朋友的長處。師：恩，你們的長處真了不起。接下來老師要來比賽了，看看你記住朋友的長處了嗎？比比誰記住朋友的長處最多，誰先來說說看。3、讓自己變得更強。師：每個人有自己的長處也會有自己的短處，老師也有不強的地方，例如老師彈琴就不夠好，但是我會請彈琴本領(lǐng)好的老師來幫助我，向她請教彈琴的本領(lǐng)。那你有不強的地方嗎？想不想讓自己變得更強？師：奧，原來啊自己不強的地方可以請求朋友來幫忙，向本領(lǐng)強的朋友學習，把自己不強的地方變得強起來，有一個好聽的成語來說這件事情，叫做揚長補短！四、故事結(jié)尾，活動結(jié)束師：所以美叮當找不到最強的新郎，只能找自己最喜歡的新郎小阿郎，我們聽……（講述故事結(jié)尾）師：這下我們都知道了世界上沒有最強的新郎，每個人都有自己最強和不強的地方，不過沒有關(guān)系，我們?nèi)￠L補短，多學習同伴們的最強的地方，彌補自己做的不好的地方，互相幫助，讓自己和好朋友就會發(fā)現(xiàn)自己會變得很強大，好嗎？從前，有個老鼠村，村里有個村長，村長有個長的非常漂亮的女兒，叫美叮當。村里還有個小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當當老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。誰知道美叮當剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強大的嗎？”太陽說：“沒錯，我是最強大的?！钡f完，一團烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強大的嗎？”烏云說：“我是啊！”話剛說完，恰巧一陣風吹過來，吹散了烏云。村長又問風：“你是最強大的嗎？”風說：“是啊”。說完它就吹起了一陣強風把吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問墻說：“你是世界上最強的嗎？”墻說：“當然是啊?！边@時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當嫁給了小啊郎。《老鼠娶新娘》教案3活動目標：1.按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景;2.了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則，在游戲中體驗民間娶親的習俗。活動準備：根據(jù)音樂游戲的特點，選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂符合”抬花轎娶新娘”喜氣洋洋的情境。在音樂游戲開始之前，我們開展了以下活動，這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。1.從圖與文兩個方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談論”一物降一物”，民間婚嫁習俗等話題。2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉了故事及旋律。3.共同收集圖片，觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習俗有了初步的認識。4.通過引導幼兒觀察抬花轎的情景，區(qū)別抬花轎的步子和平時走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。5.在戶外運動時，嘗試過一位司機在前，四位乘客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展”開汽車”的運動游戲?；顒舆^程：利用民間娶親的習俗設(shè)計了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的”老鼠娶新娘”游戲。具體玩法如下：1.新郎找一位好朋友當新娘，先進行裝扮。2.第一、二遍音樂：新郎隨音樂出發(fā)，重復兩遍音樂邀請轎夫，在邀請時根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫，每次請兩位。3.第三遍音樂：聽音樂搭轎子――在音樂結(jié)束前要搭好轎子。;幼.師;轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟希艳I子圍起來。4.第四遍音樂：抬花轎接新娘――五人共同前進。5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。6.新郎新娘到新房――六人共同前進。7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈，在最后一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎)，邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。教學反思：一個好的教學活動，活動的設(shè)計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的’女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中，創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，真正體現(xiàn)了”以幼兒發(fā)展為本”的理念。《老鼠娶新娘》教案4活動目標：1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務、人物都不是完美的，是有缺點的。2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認自己的短處，學習取長補短。3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?.歡慶音樂一段。2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。3.故事背景音樂一段。4.漢字卡片：太陽照；烏云遮；風吹；高墻擋；老鼠打洞；貓抓；取長補短活動過程：1、導入：(1)今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽看在這段音樂里人們會在做些什么事？幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情！(2)X出示圖片：花轎提問：什么時候會坐轎子？今天老鼠美叮當也坐上歐陸花轎，當了新娘。2、老鼠娶新娘(1)美叮當要出嫁了，她要找一個世界上最強的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強大的新郎呢？為什么？(2)美叮當?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）提問：你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰就出示子卡。小結(jié)：他們都有自己最強的地方，分別是……，但是沒有人是最強的。3.最強的你：小朋友你們有最強的地方嗎？我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個人都有長處，有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。4.不強的你：每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的’不足，才能夠進步！5.朋友圈：我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短）出示子卡。小結(jié)：每個人都有自己的長處和短處，當我們?nèi)￠L補短，互相幫助時，就會變得很強大。6.美叮當?shù)男吕?。世界上沒有最強的人，那美叮當?shù)降自撜艺l當新郎呢？（可提示：找不到最強的，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢？）美叮當嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！看圖片（結(jié)婚音樂起）7.游戲：《抬花轎》美叮當坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。游戲開始：選一個女孩子來當新娘，新娘拋繡球選新郎！請2個男生來抬花轎，迎親隊伍出發(fā)了！《老鼠娶新娘》教案5活動目標：1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。2.自信地表達欣賞與喜歡自己和同伴的的長處，承認自己的短處，學習取長補短。3.體驗民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂?；顒又攸c：能大膽說出自己的長處與短處，學習取長補短?；顒与y點：理解故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒看過結(jié)婚儀式，了解一些結(jié)婚的風俗。物質(zhì)準備：ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長補短的漢字?；顒舆^程：一、聽音樂，大膽猜想1.欣賞嗩吶演奏的音樂師：聽了這段音樂，有什么感受，你覺得大家在做什么呢？師：這樣的音樂，一定是有什么喜事、高興的事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會發(fā)生什么事？2.引發(fā)對故事的想象（出示花轎）師：這是什么？對，這是結(jié)婚用的花轎，給誰坐呢？今天的新娘是誰？師：新娘是老鼠美叮當，美叮當想找全世界最強的新郞，你們看看都有誰？到底誰是世界上最強的新郎（出示太陽、烏云、墻、風、老鼠、貓的圖片），我們一起來聽這個故事，故事的名字叫《老鼠娶新娘》。二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容1.邊欣賞幻燈片，邊聽故事2.討論：你認為誰是世界上最強的新郎師：你們認為誰是世界上最強的新郎？師：世界上到底有沒有最強的新郎？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的.地方分別是什么？比如：太陽最強的地方是照、烏云最強地方是……三、游戲：記住我的最強師：每個人都有最強的地方，你最強的地方是什么？（1）鼓勵自信地說出自己最強的地方，讓所有的人都知道（2）記住朋友的長處師：我們都說出了自己最強的地方?，F(xiàn)在，我們來比一比，“記住朋友的長處”這件事誰最強？請你們說說記住了誰的長處？（3）取長補短師：每個人都有自己最強的地方，也有不強的地方，你有不強的地方嗎？師：有不強的地方?jīng)]關(guān)系，如果找到一個比你強的朋友，那你就會變得更強。誰想變得更強？（幼兒上前）可以通過別人的幫忙使自己變得更強。師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示（取長補短）你們找到取長補短的朋友圈，這樣會讓自己變得更強。四、講述故事結(jié)尾師：美叮當找不到世界上最強的新郎，只能找什么樣的新郎，怎么辦？師：什么樣的新郎和美叮當最般配。瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠小阿郞。五、游戲：抬花轎師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！《老鼠娶新娘》教案6設(shè)計思路：《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，這個故事生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中一物降一物的情節(jié)，不同的是老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿郎娶新娘過程中表現(xiàn)出的聰明機智，堅持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風”，且其中的童謠朗朗上口，蘊含了很多中國的習俗?；顒幽繕耍?.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白事物，人物都不是完美的，是有缺點的。2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認自己的短處。3.體驗婚假帶來的’喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?.歡慶音樂一段；2.《老鼠娶新娘》故事課件；活動過程：一、激趣導入1．今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽音樂里面人們都做了什么事情，（欣賞嗩吶演奏的音樂）幼兒討論（高興的事，結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事；2．出示圖片：花轎提問：花轎是做什么用的？今天的新娘是誰呢？（出示老鼠照片）這個老鼠新娘明叫美叮當。二、欣賞理解故事內(nèi)容1．有新娘就要有新郎，她要找一個全世界最強的新郎，她找到了太陽，云，風，墻，老鼠，貓；2．美叮當?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事；講故事（邊講邊演示ppt，故事背景音樂輕輕響起）提問：你覺得在這個故事里面誰是最強的新郎呢？為什么？教師小結(jié)：盡管他們不是世界上最強的新郎，可他們都還有自己最強的地方。3．討論：你有沒有最強的地方a．鼓勵幼兒自信的說出自己最強的地方；b．請幼兒記住自己朋友的長處。老師：我們都說出了自己最強的長處，現(xiàn)在我們來比一比，“記住朋友長處”這件事誰最強？請你們說說記住了誰的長處？小結(jié)：每個人都有自己的長處和短處，當我們?nèi)￠L補短，互相幫助時，就會變得更強大。三、游戲感受1．講述故事結(jié)尾美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事，坐花轎，搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠阿郎。2．游戲：抬花轎老師：辦喜事要開心，我們也來玩玩玩抬花轎的游戲吧，我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈給我抬花轎（游戲可反復進行）。《老鼠娶新娘》教案7活動目標：1、愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復的關(guān)聯(lián)。2、體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、相互學習?；顒訙蕚洌汗适虏鍒D、太陽、烏云、墻、風、老鼠圖卡?；顒舆^程：一、激趣導入1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?孩子：好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……老師：哦，放這樣的音樂；‘一定是有喜事，有高興的事。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事?2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。孩子：結(jié)婚……花轎……老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢?孩子：新娘。老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當。有新娘就會有新郎，美叮當想找世界上最強的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己最強的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。二、欣賞理解1、邊欣賞畫面，邊聽故事。2、理解討論你認為誰是世界上最強的新郎?幼兒：我認為太陽最強……老師：都同意嗎?幼兒：不同意。老師：為什么不同意太陽是最強的?幼兒：因為，太陽