2023人教版五年級(jí)上冊語文期末測試卷及答案2

2023人教版五年級(jí)上冊語文期末測試卷及答案

一、根底知識(shí)與積累運(yùn)用1、看拼音寫詞語

yulamonanzaoyinjusang

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qiqiutangxieqiqudansheng

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2、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“一一”畫在正確的音節(jié)下面。

玷.污(dianzhan)哺.乳fbupu)拘束.1s￡ishu}

奔赴.fpufu)勉強(qiáng).(qiangqiang)拖沓.fdataj

3、把以下詞語補(bǔ)充完整。

〔)釘截鐵安然無UU不猶豫排山()海

藕斷㈠連1)然大物臨危不()再接再()

一如㈠往()盆大雨破爛不1)不屈不㈠

4、按查字典的要求填空

“舉〃字用部首查字法，應(yīng)查㈠部，用音序查字法應(yīng)查音序㈠?！芭e〃

在字典里主要有這幾種解釋：①往上托、伸；②舉動(dòng)；③推選；④全?！芭e

世矚目"的"舉”應(yīng)取第()種解釋?！芭e足輕重〃的“舉〃應(yīng)取第㈠種解

釋。

5、選詞填空。

傷害損害

m2004年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了()。

(2)行人亂穿馬路的行為()了我們這個(gè)城市的形象。

失望絕望

(3)王大爺?shù)昧酥夭?，在他幾?)的時(shí)候，醫(yī)生治好了他的病。

14)爸爸本來容許這個(gè)星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很〔)。

6、按要求寫句子。

m用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。

我仔細(xì)觀察小松鼠的生長情況。我了解小松鼠的生活習(xí)性。

漢字神奇、有趣。漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化。

(2)阿曼達(dá)對爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?/p>

(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

(3)體會(huì)一下巴迪第一次寫詩后等爸爸歸來的心情，并試著采用比喻的

修辭手法表達(dá)出來。

14)仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。例：如果

我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng)，我將。

如果我是春雨，我將。

如果我是，我將。

15)修改病句

“精彩極了"和"糟糕透了"是父母對我兒時(shí)一首詩的。

狼牙山五壯士一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)跳下山崖。

7、課內(nèi)外知識(shí)積累。學(xué)習(xí)語言是一個(gè)積累的過程。按要求完成下面各題。

m我們學(xué)習(xí)過許多勤勉學(xué)習(xí)、發(fā)奮立志的名言佳句，選擇你喜歡的兩

句寫在下面的橫線上。

①

②

(2)回憶本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，然后填空。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。

洛陽城里見秋風(fēng)，。

,明月何時(shí)照我還。

,人在天涯鬢已斑。

寶劍鋒從磨礪出，。

圓明園中，有的殿堂，也有的亭臺(tái)樓閣。

二、閱讀短文，完成文后各題。

（一）

①植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。

②各種植物都能憑著良好的視覺，區(qū)分各種波段的可見光，盡可能地吸收

自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，可

以增加蛋白質(zhì)的含量；紫光，可以促進(jìn)茄子的生長。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物

對顏色的喜好和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。

③有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉綠素都會(huì)增多，例

如：玉米和大豆聽了？藍(lán)色狂想曲？，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對

音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角那

么喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。

高雅的玫瑰聽了悠揚(yáng)的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。

④植物還有強(qiáng)烈的同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開水鍋里

時(shí)，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計(jì)的水銀柱

受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好似在喊："我再給同學(xué)們

講個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)房間里先放入兩株植物，再請進(jìn)6個(gè)人，然后再讓其

中一個(gè)人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個(gè)人同時(shí)離開?？茖W(xué)

家規(guī)定10分鐘后，請剛剛沒有掐斷植物的5個(gè)人分別在不同時(shí)間依次進(jìn)入房

間，研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來，你猜發(fā)生了怎樣

的情況？測試儀顯示：植物的“情感曲線〃劇烈地波動(dòng)起來，就好似人們處

在極度憤怒與哀傷的狀態(tài)中一樣?？磥?，植物確實(shí)是有情感的??！“保護(hù)花草

樹木”是對植物應(yīng)有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)

中！

⑤關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義，它不僅（）人們生物之

間是有親緣關(guān)系的，而且還㈠人類應(yīng)該尊重所有生命，保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)

境。

1、給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目填寫在文前的橫線上。

2、簡要寫出第②自然段的主要意思。

3、先讀下面的句子，再判斷，對的畫,錯(cuò)的畫"X"。

植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。

[1）這句話寫在第②自然段的開頭最恰當(dāng)。（）

（2）這句話寫在第③自然段的開頭最恰當(dāng)。（）

4、認(rèn)真閱讀第④自然段的內(nèi)容，根據(jù)提示，在文中的橫線上填寫適宜的

內(nèi)容。提示：假設(shè)你就是一種有強(qiáng)烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時(shí)，

你會(huì)喊什么？請寫出你的心聲。

5、第③自然段和第④自然段運(yùn)用的說明方法有。

6、想一想下面詞語的意思，把它們的序號(hào)填寫在文中第⑤自然段的括號(hào)

里。①告誡②告訴

（二〕魯迅

魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家。

有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工

夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)

說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命?！ㄋぷ髌饋韽牟恢榔＞?，

常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在

書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這樣就是休息。

魯迅到了晚年，對于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，

身體多么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他

就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來。他逝世前不久，體溫

很高，體重減輕到缺乏80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他

在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一

天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費(fèi)過時(shí)間。

魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間口也珍惜別人的時(shí)間口他參加會(huì)議口從來不遲

到口絕不叫人等他口就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到口他曾經(jīng)說過口□

時(shí)間就是生命口無緣無故地消耗別人的時(shí)間口和圖財(cái)害命沒什么兩樣口□

1、給最后一段加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、請用分別畫出第2、3、4自然段的中心句。

3、本文寫魯迅珍惜時(shí)間，作者選取了哪幾件典型事例？

___________

4、請用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請用幾句話結(jié)合自己利用時(shí)間的

實(shí)際寫一寫。

三、作文。

生活中，父母之愛比比皆是，那一杯濃濃的奶，那一句叮囑，那一深情的

眼神”,，無不表達(dá)了父母之愛。請你選擇其中一間，自擬題目，寫一篇習(xí)作。

小學(xué)五年級(jí)期末考試語文試卷

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、根底知識(shí)積累與運(yùn)用。（45分）

1、（共8分，每寫對一詞得1分）娛樂、磨難、噪音、沮喪、乞求、譽(yù)寫、

崎嶇、誕生

2、〔共3分，每畫對一個(gè)音節(jié)得0.5分）玷.污[dianzhan）哺.孚L[bup

口）拘束.fSUshu）奔赴.fpufu）勉強(qiáng).（qidngqiang）拖沓.（data）

3、共6分，每填對1詞得0.5分。

斬釘截鐵安然無恙毫不猶豫排山倒海藕斷絲連龐然大物臨危不懼再接再

厲一如既往傾盆大雨破爛不堪不屈不撓

4、（共2分，每做對一空得0.5分）、ju（jU）④②

5、（共4分，每選對1空得1分）（1）傷害（2〕損害（3）絕望（4）失

望

6、（共14分）（1）2分，每寫對一句得1分；［2）2分，每寫適宜一句得

2分；

（3）2分，（4）共6分；（5〕共2分在“一首詩〃后加“的評(píng)價(jià)"；刪

掉“繼續(xù)〃。

7、（共8分）（1）共2分，每寫對一句得1分；（2）6分，每填對一句得

1分；萬水千山只等閑；欲作家書意萬重；春風(fēng)又綠江南岸；江南幾度梅花發(fā)；

梅花香自苦寒來；金碧輝煌；玲瓏剔透。

二、閱讀短文，完成文后各題。（共35分）短文一：共16分。

1、共2分。植物的喜怒哀樂（植物的情感）

2、共4分。各種植物都能憑著良好的視覺，區(qū)分各種波段的可見光，盡

可能地吸收自己喜好的光線。

3、共2分，每答對1題得1分。（1）X；（2）V

4、3分，答案不唯