《挑山工》教學設計方案_第1頁
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文檔簡介

《挑山工》教學設計方案教學目的：1.理解《挑山工》的故事情節(jié)和中心思想。2.可以分析^p故事中的人物形象和角色轉(zhuǎn)變。3.培養(yǎng)學生對困境中堅持不懈、勇往直前的品質(zhì)的欣賞和理解。4.培養(yǎng)學生的文學鑒賞才能和表演才能。教學重點：1.分析^p故事的人物形象和角色轉(zhuǎn)變。2.理解故事背后的主題和中心思想。教學難點：1.引導學生考慮故事中人物的心理變化和成長。2.培養(yǎng)學生對困境中堅持不懈、勇往直前的品質(zhì)的欣賞和理解。教學準備：1.《挑山工》故事的文本材料。2.PPT或白板、投影儀等教學工具。3.表演道具和服裝。教學過程：導入：1.利用圖片或短視頻引起學生對困境中堅持奮斗的考慮和討論。2.引導學生考慮：在面臨困境和挑戰(zhàn)的時候，你們會怎么做？你們覺得什么是一種好的品質(zhì)？教學步驟：Step1:導讀故事1.老師簡要介紹《挑山工》的背景和主題，激發(fā)學生的閱讀興趣。2.請學生閱讀故事的梗概，理解故事的情節(jié)。Step2:分析^p人物形象和角色轉(zhuǎn)變1.結(jié)合PPT或白板，展示故事中的主要人物形象和角色轉(zhuǎn)變。2.分組討論，學生分析^p故事中人物的心理變化和成長，以及他們在面對困難時所展現(xiàn)的堅持不懈和勇往直前的品質(zhì)。Step3:文學鑒賞與主題討論1.引導學生考慮故事背后的主題和中心思想。2.學生分享自己對故事的理解和感悟，課堂進展討論，老師引導學生深化分析^p，從不同角度多角度解讀故事的主題。3.老師總結(jié)學生的觀點，強調(diào)故事所傳達出的堅持和勇氣的價值。Step4:角色扮演和表演1.學生根據(jù)故事的情節(jié)和人物形象進展角色分配，進展小組表演。2.學生可自己進展排練并準備所需要的道具和服裝。3.學生進展表演，其他學生欣賞并進展評價。Step5:總結(jié)與反思1.老師與學生共同總結(jié)教學內(nèi)容，重點強調(diào)課堂學習的收獲和體會。2.學生對本節(jié)課的學習進展反思，考慮自己的缺乏和下一步的學習方案。教學拓展：1.通過閱讀其他類似題材的作品，進一步培養(yǎng)學生的文學鑒賞才能

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