高中語文統(tǒng)編版（部編版）必修 上冊第二單元4《喜看稻菽千重浪》《心有一團火 溫暖中人心》《“探界者”鐘揚》群文閱讀

高中語文統(tǒng)編版（部編版）必修上冊第二單元4《喜看稻菽千重浪》《心有一團火溫暖中人心》《“探界者”鐘揚》群文閱讀《喜看稻菽千重浪》《心有一團火溫暖眾人心》

《“探界者"鐘揚》群文主題閱讀教學設計

【核心素養(yǎng)】

1.語言建構和運用：挖掘人物亮點，學習一材多用，儲備寫作素材。

2.思維發(fā)展和提升：快速提取文章關鍵信息，概括文章典型事件及其人物精神。

3.審美鑒賞和創(chuàng)造：理解并感悟袁隆平等三位勞動者的高尚品質與精神境界。

4.文化理解和傳承：學習三位勞動身者上共同體現(xiàn)的勞動精神，樹立正確的勞動觀。

【教學重難點】

挖掘人物亮點，學習一材多用，儲備寫作素材；理解并感悟袁隆平等三位勞動者的高尚品質與精神境界。

【教學過程】

一、導入：打工人

“早安，打工人!”網(wǎng)絡上多了很多“打工人"，“打工人”是對所有從事體力勞動或者技術勞動的人的統(tǒng)稱。一瞬間，不管是高管領導、白領，還是工地搬運工人或者外賣小哥，大家都紛紛自稱“打工人"。

思考：“打工人”梗在網(wǎng)絡上爆紅的原因是什么，背后折射出人們對“勞動"觀念的什么轉變

明確：

1、爆紅的原因

從工作本義而言，體現(xiàn)了勞動價值論的回歸;從精神激勵而言，體現(xiàn)了對勞動者的鼓勵和自我價值的肯定;從社會價值而言，昭示了社會對勞動創(chuàng)造幸福生活的尊重。

契合了“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的時代強音。沒有困難的工作，只有幸福的“打工人"?！按蚬と恕被鹆?，火的不是這個稱謂，而是稱謂所蘊含的勞動價值的回歸，以及所有勞動者職業(yè)尊嚴的重塑。

2、為勞動正名

以前，我們總覺得勞動就是體力活，隨著時代和科技的發(fā)展，甚至出現(xiàn)一些不理解、不尊重勞動的現(xiàn)象。但其實，那是我們對勞動的理解太狹隘了，今天我們來為勞動正名。

明確：勞動的含義是:

①任何心智或身體上的努力，部分地或全部地以獲得某種好處為目的，而不是以直接從這種努力中獲得愉快為目的。

②人類創(chuàng)造物質或精神財富的活動。

③勞動首先是人和自然之間的過程，是人以自身的活動來引起、調整和控制人和自然之間的物質變換的過程。

3、“民生在勤，勤則不匱"，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙，勞動太占時間了!"有的說:“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干花點錢讓別人去做好了!"此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面向本校(統(tǒng)稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起"，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

二、預習檢查

1、標自然段，通讀文章，整體感知文意。

2、自主完成《優(yōu)佳學案》第四課“由教材學語基”部分內容。

3、勾畫三位在社會主義建設和中華民族偉大復興歷程中做出的卓越貢獻的偉大的勞動者的典型事件，并由此分別概括他們的精神品質。（每位人物至少兩點）

三、課堂活動——探尋勞動的價值和意義

雨果說，未來將屬于兩種人:思想的人和勞動的人。實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。

任務一：抓住典型事例，分析人物精神

1.請按照表格梳理袁隆平、張秉貴和鐘揚三位偉大的勞動者在社會主義建設和中華民族偉大復興歷程中所作的杰出貢獻（典型事件），分析其中體現(xiàn)的精神品質以及體現(xiàn)出來的勞動價值和意義。

活動要求：1、同桌討論，將自主預習的內容進行整理，完成以下三個表格。（2分鐘）

2、六人小組討論三位勞動者的勞動意義和價值。（3分鐘）

3、成果展示。（10分鐘）

《喜看稻菽千重浪》（袁隆平）

《心有一團火溫暖眾人心》（張秉貴）

《“探界者"鐘揚》（鐘揚）

任務二：感受國士之風，體會勞動精神

1、概括三人共同的精神品質。

2、國士：一國中才能最優(yōu)秀的人物。一國中最勇敢﹑有力量的人。

這三位光榮的勞動者是不是有資格被稱為國士？

我們的社會中，無論是過去還是現(xiàn)在，是不是還有更多這樣的勞動者？請舉例。

明確：張桂梅、鐘南山、屠呦呦、孫家棟、馬曉東……_________四、積累素材

1、頒獎詞

2004年度十大感動中國人物之袁隆平頒獎詞

“他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！”

（摘抄到自己的筆記本上，早讀背誦）

2018年度感動中國十大人物之鐘揚頒獎詞

超越海拔六千米，抵達植物生長的最高極限，跋涉十六年，把論文寫滿高原。倒下的時候雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿。你熱愛的藏波羅花，不屑于雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間。

2、一材多用

示例：雜交水稻之父、共和國勛章獲得者——袁隆平

事例一：帶研究生有一個要求

近日，在中國網(wǎng)和江蘇衛(wèi)視熱播的《似是故人來》實景文化訪談節(jié)目專訪了袁隆平先生。袁老已是鮐背之年，依舊在做科研、帶學生，他在節(jié)目里的一句話觸動了筆者：“我?guī)а芯可幸粋€要求：你下不下田？你不下田我就不帶。"袁老年輕的時候是赤腳下田（現(xiàn)在有套鞋，條件好很多），經常被蟲子、螞蟥叮咬。袁老為解決億萬國人吃飯問題所作出的貢獻彪炳史冊，但他因長時間赤腳浸泡在春天冰冷的水稻田而得上了腸胃病。作為農業(yè)科學家，田間地頭是他們科學研究的主戰(zhàn)場，靠想象干不出雜交水稻，他們的科學成果必須寫在大地上，長在土壤里。從這個角度來看，袁老收徒必須下田的“門規(guī)”，是從事農業(yè)應用科學研究的前提條件。

袁老在節(jié)目中說，他對年輕人最想說的8個字是：知識、汗水、靈感、機遇?；ヂ?lián)網(wǎng)時代為年輕人獲取知識提供了空前的便捷，于是，能夠誕生更多靈感和贏得更好機遇，但最可靠的兩個字還是“汗水"，敢于擼起袖子在風吹雨打中耕耘，在驕陽炙烤下勞作，是年輕的農業(yè)科技工作者收獲事業(yè)成功的必備攻略。

【適用主題】實踐，務實，腳踏實地

事例二：耄耋之年，不斷進步

你能想象到，一個90歲的老人，可以自由用英語交流嗎？袁隆平可以。前不久，在長沙舉辦的中非農業(yè)合作發(fā)展研討會上，袁隆平獻上一段英文致辭，一開口就把大家驚呆了！在這之前，在袁隆平爺爺?shù)闹笇?，雜交水稻在非洲高產創(chuàng)紀錄，當?shù)卦瓉砻抗?噸的產量，現(xiàn)在變成了10.8噸，可以說非常驕傲！在致辭中，他表示自己正致力于研究超級雜交水稻，非常愿意幫助其他發(fā)展中國家，解決糧食短缺的問題。而很多人看到這段視頻，都忍不住紅了眼眶——“可以看出袁老真的老了，都快90了還在忙碌，重于泰山的一生?！薄罢娴挠悬c淚目，我記得之前看他好年輕，仿佛就在前年……"“這么大年紀還在奮戰(zhàn)，怎么會有如此優(yōu)秀的人?！?0歲，這個年齡離我們大部分人都很遙遠，在很多人的印象中，這個年齡的人，除了最基本的生活外，幾乎什么都不能做。人上了年紀，不管是身體還是心智，總會有各種各樣的變化，我們以為袁隆平也是如此。但我們都誤會他了。而直到現(xiàn)在，當我看到這段視頻時才明白，原來有些偉大，與年齡無關。我們說他老了，該休息休息了，他卻說，90歲又怎樣？我還要繼續(xù)追夢。【適用主題】進步，終身學習，年齡，夢想，突破

事例三：追尋所愛，行動報國

1930年，袁隆平出生了。那是一個動蕩的時代，他的童年時光，幾乎都是戰(zhàn)爭的威脅中度過的。那時的他為了活命，和家人一起到處逃難。

年幼的他不懂，為什么我們中國要受欺辱？為什么我要東奔西走？為什么中國要忍受饑餓和貧窮？

等到袁隆平高中畢業(yè)，一家子的生活算是穩(wěn)定了，但在他的學業(yè)上，大家又一次犯了難。上了大學是好事，可是學啥？父親的思想比較傳統(tǒng)，希望兒子能通過上學走入仕途，升大官，賺大錢?？稍∑讲粯芬庋?，他不喜歡錢，偏偏喜歡花花草草。在袁隆平的心里，生機盎然的大自然，才是自己的歸宿，在別的孩子把賺錢當成理想時，他卻對鮮花，綠草，果樹有著異常的向往。而他也確實這么做了。1949年，他義無反顧地報考了西南農學院的農學系，畢業(yè)后，被分配到了湖南農校任教。在那幾年，他邊教課邊學習，不光給學生提問題，更喜歡給自己提問題。課堂外的他，經常埋頭在田野間，去從實踐中找答案。到了60年代，自然災害來了，很多地方都鬧起了饑荒，人們有的餓死，有的病死，就連袁隆平的身體也有些撐不住。

殘酷的現(xiàn)實擺在眼前，他愁得連覺都睡不好。在當時，雜交水稻可是世界性難題，就連發(fā)達國家的專業(yè)人員也沒有攻克，很多人都覺得袁隆平在癡人說夢，可他偏偏不服輸——“外國人成功不了，不代表我們中國人不行！"人民挨餓的景象就是他的動力，他邁開雙腿奔走進田野，去尋找那從未有人見過的水稻雄性不育株。

他頭頂著大太陽，腳踩在爛泥里，彎著腰一點點地觀察、尋找，后來他終于找到了，可這僅僅是第一步。實驗，觀察，整理數(shù)據(jù)，撰寫論文……潛心研究了好幾個春秋，他才使雜交水稻成為了可能。

【適用主題】愛國，夢想，初心

事例四：不顧質疑，堅持追夢

很多人說是袁隆平是救世主，但人們卻不知道，為了研究水稻，他獨自一人吞下了多少心酸……

他的前半生是飽受爭議的，在剛提出這個想法時，他就收到了無數(shù)人的揶揄和嘲諷，人們不相信這么個不不起眼的小教師，能做出什么巨大的貢獻。不斷被潑冷水的十多年中，他沒有放棄，在經費短缺的條件下，他也依然堅持實驗，只要他還活著，就要把“夢”做下去。他要堅持，他不怕別人阻擋。

90年代前后，有關雜交水稻的爭議不斷涌現(xiàn)，年過半百的袁隆平，卻還是和年輕時一樣，用實踐來回應爭議。下田對于老人來說可不容易，他卻生生克服了這個困難，他的胸中有一團火，任何非議與質疑都沒法把它澆滅。他對待水稻比誰都認真，只要在生長期，就必定每天下田觀察，就算眼睛剛做了手術，就算肺部感染，一天要打三次針，他也從不間斷。

有人說，這一路走來遇到過這么多苦難，他難道不怕嗎？

可袁隆平還就真的不怕，他相信，只要自己踏踏實實下地研究，就什么都能攻克。

【適用主題】質疑，失敗，困難

事例五：淡泊名利

當有記者問袁隆平:您的身價值1008億，您如何看待財富和名利袁隆平說:不錯，我身價值1008億，可我真的有那么多錢嗎沒有。我現(xiàn)在就是靠每個月6000多元的工資生活，已經很滿足了。對金錢我不會揮霍浪費，但該花的還是要花。至于我獲獎得的獎金都放到基金會里邊了。我今天穿的衣服就50塊錢，但我喜歡的還是昨天穿的那件15塊的襯衫，穿著很精神呢。我的表260元，鞋子100多塊。要說一點名利思想都沒有是不可能的,但要淡薄名利，對物質別要求太高。

【適用主題】簡樸；富裕；生活方式；美德

事例六：不知疲倦，永遠向前

袁隆平愛自由，什么事情都想嘗試，高中時，他就已經是百米自由泳的第一名了，曾經為了省船費，甚至游過嘉陵江。大學的時候，他曾報名參加空軍，體檢和政審都合格了，但為了參與經濟建設，他選擇了留校學習。他甚至還會拉小提琴！小提琴可是公認的最難學的樂器之一，把大部分時間都放在科研中的他，依舊會遵循自己的愛好，抽出空閑來練習。

他還是那個他，不管面對什么，永遠都不懼怕。

他的英文也非常好。

他讀書時就很用功，后來，為了能夠更好地幫助世界解決糧食問題，和更多的國際友人溝通，他更是勤于練習。哦，對了，老爺子的俄語也不差。而除了這些，他還會打排球，會跳踢踏舞……他不光是水稻專家，更是一個不