《論語十二章》注釋、翻譯、默寫、簡答習題帶答案

部編本七年級上12課《論語十二章》習題班級：姓名：題型：【重點注釋默寫】【理解性默寫】【重點句子翻譯】【課文內(nèi)容理解簡答題】一、重點課下注釋默寫：1、【子】古代對男子的尊稱，這里指孔子。2、【時習】按時溫習。【時】，按時。3、【不亦說乎】不是很愉快嗎?【不亦……乎】，常用于表示委婉的反問?！菊f】，同“悅”，愉快。4、【慍】生氣，惱怒。5、【君子】指有才德的人。6、【吾】人稱代詞，我。7、【日】每天。8、【三省】多次進行自我檢查?！救?，泛指多次。一說，實指，即三個方面?！臼　?，自我檢查、反省。9、【為人謀】替人謀劃事情。10、【忠】竭盡自己的心力。11、【信】誠信。12、【傳】傳授，指老師傳授的知識。13、【十有五】十五歲?！居小浚坝帧?，用于整數(shù)和零數(shù)之間。14、【立】立身，指能有所成就。15、【惑】迷惑，疑惑。16、【天命】上天的意旨。古人認為天是世間萬物的主宰?！久浚睢?7、【耳順】對此有多種解釋，通常認為是能聽得進不同的意見。18、【從心所欲】順從意愿。19、【逾矩】越過法度?！居狻?，越過?！揪亍?，法度。20、【溫故而知新】溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會。21、【罔】迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。22、【殆】疑惑。23、【堪】能忍受。24、【之】代詞，它，這里指學問和事業(yè)。一說，指仁德。25、【者】代詞，“……的人”。26、【好】喜愛，愛好。27、【樂】以……為快樂。28、【飯疏食，飲水】吃粗糧，喝冷水?！撅垺?，吃?！臼枋场浚旨Z?！舅?，文言文中稱冷水為“水”熱水為“湯”。29、【于】介詞，對，對于。30、【如浮云】像浮云一樣。31、【焉】于此，意思是在其中。32、【善者】好的方面，優(yōu)點。33、【川上】河邊?！敬ā?，河流。34、【逝者如斯夫，不舍晝夜】時光像河水一樣流去，日夜不停。【逝，往】、離去?！舅埂?，代詞，這，指河水?！痉颉?，語氣詞，用于句未、表示感嘆。35、【三軍】指軍隊。36、【奪】改變。37、【匹夫】指平民中的男子，這里泛指平民百姓。38、【篤志】志向堅定?！竞V】，堅定。39、【切問而近思】懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情?！厩小?，懇切。40、【仁】仁德。二、理解性默寫：1、闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。

2、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。3、在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用：三人行，必有我?guī)熝蓙肀硎尽?/p>

4、闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。

5、當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。

6、表達對遠方朋友到來的喜悅之情，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅:“有朋自遠方來，不亦樂乎？”7、闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆

8、求學應該謙虛，正如《論語》中所說：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

9、復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。10、孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。11、孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。12、唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。三、重點句子翻譯：1、學而時習之，不亦說乎？翻譯：學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？2、人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯：人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？3、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？翻譯：我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？4、吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。翻譯：我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑。5、七十而從心所欲，不逾矩。翻譯：到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。6、溫故而知新，可以為師矣。翻譯：溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。7、學而不思則罔，思而不學則殆。翻譯：只學習卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學習，就會疑惑。8、一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。翻譯：一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。9、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。翻譯：知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。10、飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。翻譯：我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。11、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。翻譯：多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。12、逝者如斯夫，不舍晝夜。翻譯：時光像流水一樣消逝，日夜不停。13、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。翻譯：軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。14、博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。翻譯：博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。四、課內(nèi)簡答題：1、文學常識：孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。《論語》與《大學》、《中庸》、《孟子》并稱“四書”。2、出自《論語十二章》的成語：不亦樂乎、溫故知新、擇善而從、三人行，必有我?guī)?、、逝者如斯、匹夫不可奪志、富貴浮云、簞食瓢飲3.文章關于學習的態(tài)度的有哪些？答：①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。②三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?.文章關于學習的方法的有哪些？答：①學而時習之，不亦說乎？②溫故而知新，可以為師矣。③學而不思則罔，思而不學則殆。④博學而篤志，切問而近思。5.文章關于道德修養(yǎng)的有哪些？答：①人不知而不慍，不亦君子乎？②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎……③三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順……④一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。⑤不義而富且貴，于我如浮云。⑥匹夫不可奪志也。6．請用自己的語言寫出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。參考：圍繞“替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學業(yè)是不是復習過了呢？”回答即可。7．請寫出對“學而不思則罔，思而不學則殆”的理解。參考：圍繞“只讀書不思考，就會迷惑而無所得。只是空想?yún)s不讀書，就會有害。”回答即可。8．請用自己的語言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。參考：圍繞“選擇他人長處學習，（看到自己也有）他們那短處就要改正”回答即可。9．選文后五則內(nèi)容都與學習有關，請你選擇感悟最深的一則，寫出在學習方面所獲得的啟示。參考：圍繞“默默地記住知識，勤奮學習而不滿足；愛好古代文化，勤勉求學；勤奮好學；謙虛誠懇；溫故而知新，日積月累”回答即可。B卷：能力提升三、文言知識積累：1、分析加點字的文言現(xiàn)象并解釋（通假字、古今異義、詞類活用）：①不亦說乎：通假字，“說”同“悅”，意思是愉快②吾十有五而志于學：通假字，“有”同“又”，意思是用于整數(shù)和零數(shù)之間③有朋自遠方來：古今異義，古義：志同道合的人；今義：彼此友好的人。④擇其善者而從之：古今異義，古義：優(yōu)點；今義：善良的人。⑤可以為師矣：古今異義，古義：可以憑借；今義：可能，許可。⑥不亦君子乎：古今異義，古義：道德上有修養(yǎng)的人；今義：對別人的尊稱。⑦學而不思則罔：古今異義，古義：迷惑、迷茫而無所適從；今義：蒙蔽，沒有。⑧思而不學則殆：古今異義，古義：有害；今義：危險。⑨吾日三省吾身：古今異義，古義：泛指多數(shù)，今義：數(shù)詞，三。⑩飯疏食飲水：古今異義，古義：粗劣；今義：疏通、疏散。?飯疏食飲水：古今異義，古義：冷水；今義：無色無味無臭的液體。?匹夫不可奪志也：古今異義，古義：普通人，男子漢；今義：無學識、無智謀的人。?學而時習之：名詞作狀語，按時。?吾日三省吾身：名詞作狀語，每天。?傳不習乎：動詞活用為名詞，老師傳授的知識。?好之者不如樂之者：好：形容詞活用為動詞，喜歡，愛好；樂：形容詞活用為動詞，以……為樂。?飯疏食飲水：名詞活用為動詞，吃飯。?擇其善者而從之：形容詞活用為名詞，指優(yōu)點長處。?溫故而知新：故：形容詞作名詞，舊知識；新：形容詞作名詞，新的知識。2、一詞多義：于①吾十有五而志于學：介詞，在。②于我如浮云：介詞，對于。③己所不欲，勿施于人：介詞，在、給。為①為人謀而不忠乎：介詞，替。②可以為師矣：動詞，成為，做。而①人不知而不慍：表轉折

②為人謀而不忠乎：表轉折③與朋友交而不信乎：表轉折

④吾十有五而志于學：表承接⑤三十而立，四十而不惑，……：表承接⑥學而不思則罔，思而不學則殆：表轉折⑦曲肱而枕之：表修飾

⑧不義而富且貴：表承接⑨擇其善者而從之，其不善者而改之：表承接⑩博學而篤志，切問而近思：表并列知①人不知而不慍：了解。②知之者不如好之者：懂得。③溫故而知新：得到。樂①不亦樂乎：愉快，快樂。②好知者不如樂知者：以……為樂。3、判斷文言句式：①溫故而知新，可以為師矣。：省略句，省略賓語。“可以之為師矣”。②擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。省略句，省略動詞“擇”。③人不知而不慍，不亦君子乎？省略句，省略賓語。人不知（之）而（之）不慍。④吾十有五而志于學：倒裝句，狀語后置，于學志。⑤賢哉，回也！倒裝句，謂語前置，回，賢哉！

六、選擇題：1．下列加點詞語解釋錯誤的一項是(B)A．不亦說乎（通“悅”，愉快，高興）B．不恥下問（可恥）C．為人謀而不忠乎（謀劃，商量辦法）D．與朋友交而不信乎（誠實）【解析】B意動用法，以……為恥。2.下列句子中加點詞語意思、用法相同的一項（

D

）A．學而時習之

學而不思則罔

B．仁在其中矣

其真無馬耶C．與朋友交而不信乎

未復能有與其奇者D．學而時習之

擇期善者而從之【解析】A前表承接；后表轉折。B前代詞；反問語氣詞。C前介詞，和；后動詞，參與。D都是代詞。

3.下列詞語解釋正確的一項是（

B

）Ａ．學而不思則罔（罔：有害。）Ｂ．人不堪其憂（堪：能忍受。）Ｃ．切問而近思（切問：急切地追問。）Ｄ．三十而立（立：站立。）【解析】A罔：迷惑，意思是感到迷惑而無所適從；C切問：懇切地提問；D立：立身，指有所成就。

4．下列句中加點詞4意義4都不同的一組是(D）A.學而時習之／學如不及B.吾日三省吾身／見不賢而內(nèi)自省也C.誨女知之乎／誨人不倦D.是知也／日知其所亡【解析】A學習；學習。B反?。环词?。C教導；教導。D通假字，同“智”，明智，智慧；知道。5.下面加點詞意思相同的一項是（

B

）A.清流見底/見往事耳

B.實是欲界之仙都/每假借于藏書之家C.于我如浮云/皆以美于徐公

D.自康樂以來/自非亭午夜分不見曦月【解析】A看見；了解。B助詞，的；助詞，的。C介詞，對，對于；介詞，比。D從；如果。6．下列各組中加點字意義和用法相同的一項是(D)A．色愈恭，禮愈至/每至晴初霜旦B．人不知而不慍/溫故而知新C．何有于我哉/霜葉紅于二月花D．擇其善者而從之/日出而林霏開【解析】A周到；到。B了解；學到。C介詞，對；D表順承；表順承。7.下列各組中加點詞意義相同的一組是（

B

）A.人不知而不慍/擇其善者而從之

B.可以為師矣/可以一戰(zhàn)C.必有我?guī)熝?不可褻玩焉

D.有朋自遠方來/自三峽七百里中【解析】A表轉折；表順承。B古今異義，可以憑借；可以憑借。C是兼詞“于此”的意思,翻譯為“在其中”；助詞，不翻譯。D從；在。8．下面加點詞的古今義相同的一項是（D）A．媵人持湯沃灌B．可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從（《曹劌論戰(zhàn)》）C．三人行，必有我?guī)熝蒁．蒙絡搖綴，參差披拂（《小石潭記》）【解析】A古今異義，熱水。B古今異義，可以憑借。C古今異義，幾個人。D古今同義，參差不齊。9.下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是（

D

）A.溫故而知新

新：新的理解和體會B.學而不思則罔

罔：迷惑C.及魯肅過尋陽

過：到D.但當涉獵

涉獵：全面廣泛地閱讀【解析】D粗略地閱讀。10.對下列兩組句子中加點的詞，用法和意義判斷正確的一項是（

C

）①擇其善者而從之

③結友而別②安陵君其許寡人

④攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄